团团和圆圆第一课时教案

团团和圆教学目标：1.认本课5个字，会写田字格里的2个生字，两条绿线内的生字只识不写。2.正、流利地朗读课文。3.了团团圆圆在台湾的生活。重难点：1.学本课生字。2.了团团圆圆在台湾的生活。第课一激导，发待1.动谜语导入。小河水，轻轻流，黑衣娃娃排队游。细细尾，大大头，长大捉虫是能手。一位森林好医生，到处敲门去访问，不给药来不打针，敲敲打打就治病小小姑娘穿黑衣，秋天去了春天回，房子造在屋檐下，带着剪刀天上飞。2.出熊猫图片，说说你印象中熊猫。3.今我们就要来认识两只可爱熊猫，它们都有一个好听的名字。出示团团、圆圆（名字是轻声，要怎么读？又轻又4.识：团圆、找一找两个字的同点（围字框、全包围结构）笔顺规则、书写要点：方方正正一个框，两竖站直勿歪斜。框内部分要适中，大了太挤小了空范写、书空5.指读课题6.设：读了课题，你有什么疑？（为什么叫团团圆圆？它们是什么样子的？它们住在哪里？）二初课，通顺请小朋友们带着问题来听老师读一读课文。

教师范读课文第一段小朋友们，听完课文，你们知道它们一家人生活在哪里吗？（台湾）1.出中国地图，找找台湾在哪？介绍台湾位于中国大陆东南沿的大陆架上临平洋中国的第一大岛小朋友们，想不想去台湾看看？2.出台湾图片，介绍台湾风景物产被青山围绕的日月潭，秀丽的阿里山风光，如梦似幻的云海的落文化，热闹繁华的台北，不仅如此，台湾物产丰富盛产稻米，

水果种类繁多，素还有“水果王国”美称。花卉产值也相当可观。听完老师的介绍，你觉得台湾是个怎样的地方？所以我们把台湾称为宝岛，读词：宝-宝岛台湾。3.学生字：宝（出示古字：“宝”古文字像个房子里有宝贝和玉，指家里藏有珍宝，是珍贵的意思、你能给它找找词语朋友吗？书写要点：宝盖头，别太大，四横间距要相等4.词：木栅、可爱、熊------这三个词语肯定也难不倒你们吧，谁来读？去拼音读。老师把词语变得长一些，谁还会读？出示：木栅动物园（亚洲最大的动物园）可爱的大熊猫（图片）5.句：宝岛台湾的木栅动物园，住着两只可爱的大熊猫：团团和圆圆。句子很长，一口气读不完，哪里可以停顿一下？（分隔符出示）宝岛台湾的木动物园里，住着两可爱的大熊猫：团团和圆圆。指名读，齐读。第段现在让我们去看看团团和圆圆吧，出示图片，瞧，它们多可爱呀，课文还用了几个词语来形容它们呢。1.爬上低

带拼音，指名读。（播放小视频）看，熊猫爬高上低的样子多可爱呀，谁再来读好这个词语？（去拼音）齐读词语。老师把词语放进句子里，谁来读？出示：团团男生，一有空就高上低。识：这句话里还藏着一个我们要学习的生字呢。出示古文字图，猜猜这是什么字？怎么猜出来的？（都有一个田）对了，这个生字上面一个田，下面一个力，表示的就是用力在田里劳动。示范书空，关注笔顺，竖和撇是两个笔画。书写要点：田字两竖往里收，力字略斜不端正。2.安静静

啃竹子还有两个词语，谁来试试？带拼音指名读，去拼音读。老师也把词语放进句子里，谁来读？圆圆是女生，喜欢安安静静地在一边啃竹子。3.出图片，猜一猜谁是团团，是圆圆，为什么？4.分女生读第二自然段。第自段师：后来，团团圆圆长大了，它们有了自己的宝宝图片介绍熊猫宝-圆仔。出示：后来，团团圆圆长大了，它们有了自己的宝宝，一家人生活得很快乐。指名读。出示图片，你们看