小学综合实践活动-小学综合实践《珍爱生命远离吸烟》教学设计学情分析教材分析课后反思

五年级综合实践《珍爱生命，远离吸烟》教学设计

教学目的：1、通过搜集资料、图片，让学生知道香烟的成分和危害。

2、培养学生自小养成远离香烟的习惯

3、培养学生搜集资料、整理资料的能力，培养学生动手实践的能力。

4、在活动中培养学生团结合作，主动交际的能力。教学准备：学生课前完成调查表，通过各种途径搜集香烟的成分和危害的资料。

教师课前上网查找有关香烟的资料和图片，实物投影仪教学过程：一、图片导入，发现问题

从这幅画上，你看到了什么？又联想到了什么？大家都展开丰富的想像，联想到香烟像魔鬼，那香烟是否真的像魔鬼那样可怕呢？吸烟对身体又有怎样的危害呢？今天这节课我们就一起来研究、探索、交流吸烟现象。二、分组交流，突出问题师：课前老师请大家分别调查了自己的家人、亲戚、朋友的吸烟情况，完成这张调查表（投影出示调查表），谁来交流一下你的调查结果？吸烟调查记录调查对象年龄调查地点现在身体状况他家人的意见

我的结论

学生交流师：通过调查我们发现吸烟现象在社会上还是很普遍的，通过交流我们发现吸烟者的家人对吸烟都持反对态度，而大家的结论也普遍是反对吸烟的，那你们有没有充分的理由来反对吸烟呢？课前老师请大家通过各种途径去查找这方面的资料，都找到了吗？小组交流一下你的资料。关于香烟的资料想了解的问题答案记录信息来源香烟的成分吸烟对环境影响吸烟对身体健康影响什么是“二手烟”小组内交流。请每个小组推荐一名代表上来交流。师：刚才大家通过报刊杂志、电视、上网、采访等各种方法，搜集了很多有关香烟的资料，老师也和大家一样，利用课余时间上网查找了一些图片，（投影出示对比图片），烟雾中的有害物质可引起各种心血管疾病；烟雾中的有害物质对胃的伤害可引起胃溃疡，严重时可引起胃癌；烟雾中的有害物质可引起各种呼吸道的疾病，严重时可引起肺癌。三、自主合作，解决问题。师：听了大家的资料，看了老师找到的图片，我们深深认识到香烟的危害，所以我们有必要呼吁全社会公民（板书：珍爱生命、请勿吸烟）。可是社会上还有很多烟民对香烟的危害认识不够，或者说在思想上没能引起重视，作为一个有社会责任心的小公民，你有没有什么好的创意或者好的点子来劝戒那些烟民珍爱生命，远离香烟呢？学生交流各自的创意。按学生的兴趣爱好进行分组活动。师：同学们的创意真不错，下面我们进行分组活动，选择宣传画的为第一组，写广告语的为第二组，写倡议书的为第三组，其他的为第四组。在分组活动中，我们要团结合作，互相帮助，拿出好的作品，最后我们要看看哪个组的作品最出色，就评他们为优胜组，我们一起把掌声送给他们，好不好？那就分组活动吧。分组活动，教师指点。分组汇报。师：请广告语组的同学先来汇报，看看谁的广告语最经典、最富有创意。学生交流。师：如果老师给你一个特定的环境，你又会想出哪些好的广告语呢？（给出特定环境：医院、学校、商场、加油站、政府办公楼等）。师：接下来请你欣赏几条精彩的广告语。出示：1、为了你和家人的健康，请不要吸烟。2、也许，你的指尖夹着他人的生命——请勿吸烟（医院禁烟）

3、在这里，香火不再延续……

4、千万别点着你的烟，它会让你变为一缕青烟（加油站禁烟）

5、如果你想吸烟，定时炸弹在身边！（加油站禁烟）

6、一时的快乐，永恒的伤痛——请勿吸烟师：接下来谁愿意上来交流你的作品？写倡议书的上来读。画宣传画的在实物投影下展示，并说明自己的创意。其他组的有制作的作品也上来交流。师：其实生活中的精彩广告随处可见，请看老师搜集到的一些精彩广告牌。（投影出示网上搜集的一些国内外精彩广告牌。）评比优胜组。四、总结回顾，活动延伸通过这节课，你有什么收获？你还准备做些什么？五、板书设计珍爱生命，请勿吸烟引起各种心血管疾病引起胃溃疡引起各种呼吸道疾病促癌、致癌……五年级下册综合实践《珍爱生命，远离吸烟》学情分析针对这一年龄阶段的小孩子好胜心强的特征，创设情景，利用小组活动等来激发学生的学习兴趣，所设计的任务面向全班学生，从而达到培养学生综合实践能力的目的，激发学生的学习兴趣，增强自信心。让学生通过资料收集、实验观察、采访、问卷调查等方式，大约在5周左右完成这项活动，前2周着重调查走访、实验观察、收集信息；后3周着重处理信息、成果展示、志愿者行动。活动流程如下：（1）确立主题，制定方案；（2）了解香烟，提出问题；（3）走进社会，重点关注；（4）整理资料，展示汇报；（5）走进社区，策划宣传；（6）活动评价，总结提升。五年级下册综合实践《珍爱生命，远离吸烟》效果分析本课的教学在以下几个方面达成了预期效果：1、学生认识到吸烟对人身心和环境的危害；2、培养了学生搜集资料、整理资料的能力，培养学生动手实践的能力。3、培养了关心他人、善于合作的的良好品格。4、体会人与自然的关系，受到“吸烟有害健康”的教育，树立“远离香烟、珍爱生命”的观念。效果不理想，需要改进和提高的方面：对收集资料的展示时间过长，部分环节拖沓。小组合作学习的形式和内容还不够完善。综合实践活动五年级下册《珍爱生命，远离吸烟》教材分析活动主题：珍爱生命远离吸烟活动目标：1、认识到吸烟对人身心和环境的危害；2、结合研究成果，策划控制吸烟的宣传活动；3、培养关心他人、善于合作的的良好品格。4、体会人与自然的关系，受到“吸烟有害健康”的教育，树立“远离香烟、珍爱生命”的观念。实践方式：资料收集、实验观察、采访、问卷调查等。课时安排：15----20大约在5周左右完成这项活动，前2周着重调查走访、实验观察、收集信息；后3周着重处理信息、成果展示、志愿者行动。活动流程：（1）确立主题，制定方案；（2）了解香烟，提出问题；（3）走进社会，重点关注；（4）整理资料，展示汇报；（5）走进社区，策划宣传；（6）活动评价，总结提升。综合实践《珍爱生命，远离吸烟》评测练习采访调查1、讨论问题：我们通过什么途径来了解以上的问题呢？预设：采访调查、实地观察2、采访身边的同学，了解他们家庭成员的吸烟情况。指导学生制作采访登记卡。3、对采访结果进行分析总结重点指导学生从吸烟人的年龄、性别、职业入手归类汇总科学分析。吸烟调查记录调查对象年龄调查地点现在身体状况他家人的意见

我的结论

整理资料1、各组根据自己承担的主要任务进行整理。2、教师提出整理的基本要求：内容有序、形式多样、观点鲜明、体会深刻成果展示1、分组汇报各组根据自身承担任务选派得力人员向全班汇报研究情况。2、互动评价汇报结束后小组之间要进行互动评价，指出对方的优点和不足以及需要改进的地方，也可以谈一谈对某位同学的具体看法，还可以谈及与对方小组比较后自己所在小组的不足之处等。3、补充完善小组之间可以向对方补充在研究过程中发现的相关资料，以便使各小组的资料更加详实丰富。关于收集香烟的资料想了解的问题答案记录信息来源香烟的成分吸烟对环境影响吸烟对身体健康影响什么是“二手烟”评价与总结1、认真填写自我评价表。评价项目完成情况评价标记（）对吸烟危害健康的了解大概知道一些（）了解清楚，知道主要危害（）在实地调查活动中的表现只是跟随大家参加了（）参与并作了记录（）广告创作活动有难度，会模仿（）写出了一条有创意的广告（）走进社区的活动中没有信心，消极对待（）承担一定的任务并基本完成（）积极参与宣传活动，并准备长期坚持（）与同学的合作感觉自己起不了什么作用（）愿意承担一项工作认真完成（）主动参与并组织一次实践活动（）2、学生谈自己的收获。3、学生谈自己还想探究的问题。五年级下册综合实践《珍爱生命，远离吸烟》课后反思众所周知:现在世界上每年有上百万人死于与吸烟有关的疾病。作为一名教育工作者,对青少年进行吸烟的预防教育、施教于未然是预防吸烟的一项重要措施,是自己义不容辞的职责。源于这个指导思想,我设计了这节《珍爱生命，远离吸烟》教育课，使学生了解吸烟对生命、对社会的危害，学生认识到:在面对吸烟时有一定的是非辨别能力和自我约束能力；同时培养学生对生命有一种负责的态度,能自觉拒绝和远离吸烟。我制作了课件，通过生动、直观、形象的演示，加上充分的资料收集和许多生动鲜活的事例，使他们能对吸烟有了直观的了解与感受，感受到了对生命的热爱。吸烟的危害告诉我们，对青少年吸烟的早期预防，不仅仅是一个理论问题，更是一个迫在眉睫的现实问题。对于生活在阳光雨露中思想单纯的青少年，要做到“防患于未然”。从这节课的效果来看，意义深远，培养了学生健康的生活情趣、吸烟预防意识和对生命的热爱，使他们意识到，我们应该“珍爱生命，远离吸烟”。坚决对吸烟说：“不”。五年级下册综合实践《珍爱生命，远离吸烟》课标分