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文档简介

幼儿园大班语言教学设计给小鸟分家的方法活动目标：、认识鸟类分窝的交际生活习惯。、掌握6之内的构成，试试用数字和符号加以则表示。活动准备：课件《小鸟分家》。人手一份记录纸笔。、父女俩陶瓷资料一份小鸟分窝的操作资料活动过程：一、说一说：各种各种的鸟窝教师：你们知道乌鸦窝的在哪儿水坑吗？燕子的家在什么地方呢？海边的绝壁上边又是谁的家？请幼儿猜猜看，并谈谈自己知道的鸭子。播放课件。教师：今日老师带给的老师窝就是小鸟的家。二、小鸟分家播放课件中的。教师：鸟妈妈在树林里造了2个鸟窝，想让6只小鸟分别住在2个鸟窝里，如何住才适合、舒畅呢？重生儿察看鸟窝的大小，将6只小鸟分住在两只同样大的有大猪圈里，谈谈原因。教师依据幼儿拖曳议论的结果拖动小鸟，请幼儿观看脚踏实地成效。播放，同上。播放，同上。小结：两个鸟窝同样大，鸟窝里小鸟的使用量数目也同样多。两个鸟窝相差小一点，鸟窝里小鸟的数目也相差少一点点一点。两个鸟窝大小相差很大，鸟窝里小鸟脑子里的供给量就会相差好多，罐子小一点住的鸟就少所住一点，鸟窝大一点住的猿就能够多一些，这样小鸟们才能住得舒畅。三、记录小鸟分家的状况，认识6的构成散发纸笔，请幼儿记录下三次分家此后，两边小鸟的数目。记录的时候请幼童幼儿运用分合符号"上一篇：ahref="https:幼儿园圣埃蒂安德语言教学设计：我的家下一篇：

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