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文档简介
幼儿园小班教课设计《扇子赏识》含反省小班教课设计《扇子赏识》之中含反省合用于小班的美术主题教课活动中间，让幼儿进一步熟习不一样工具资料的少儿性能，会选择多种资料有序次地进行与制作，体验活动的成就感，初步指引幼儿按自己的意向有目的地命题作画，培育成人的想象力以及环绕主题作画的能力，激发了幼儿幼儿教育的好奇心和研究欲念，快来看看学校小班《扇子赏识》含反省教课设计吧。目标初步指引幼儿按自己的意向有目的地命题作画，培育幼儿的想象力以及环绕主题作画能力。指引幼儿幼儿教育进一步熟习不一样工具资料的性能，会选择多种多样依序资料有序次地进行绘画与制作，体验交际活动的成就感。激发了幼儿的好奇心和研究欲念。能睁开丰富的想象，自信勇敢自信心地向伙伴介绍自己的扇子。准备将幼儿熟习的资料多种种类工具资料如：蜡笔、彩色水笔、水粉色、棉签、彩色小纸片、浆糊等，分别搁置在桌上。为以使幼儿有条理的活动，教师要归类摆放。用厚纸剪成各样形状的扇面，数目许多于幼儿人次。为每位幼儿准备两根冰棍棒作扇柄用、白胶少量。扇子数把。过程赏识、讨论宠爱教师指引幼儿赏识各样扇子，讨论扇子的用途，扇面的不一样形状，以及扇面上画了些什么，想象扇面上还可以画些什么。察看沟通教师指引幼儿察看桌面上搁置的工具资料，说一说自己今日准备用哪些工具资料来作画，什么先用什么后才用，以进一步熟习各样工具资料的稳固性。按意向绘制扇面幼儿各选一张折扇，在自己选定的资料的桌上作画，教师经过察看、发问，帮助幼儿确立主题。幼儿可牢牢环绕主题不停添画，使主题内容丰富。[1][2]教师对幼儿独断勇敢的想象赐予鼓舞，当有些幼儿画出偏离主题的内容时，教师第一应认识他们的企图，再作详细地指导，能够帮助他们回到主题上来。幼儿接自己的意向能够选择资料进行涂色，注意画面色彩要有改动。制作扇子，体验成功的快乐幼儿在已画好扇面的正反两面，用白胶粘上冰棍棒，注意两根倒运长短要对齐。待白胶干后，幼儿试试扇动自制的小扇子，互相介绍自己为扇子起的名称，体验成功的快乐。建议指导员在准备资料时，可按资料的性能和幼儿可能采纳的步骤，将工具资料相对集中地摆放在一张桌子上，比如：彩色水笔、蜡笔;彩色水笔、彩纸;棉签、彩纸等，也可在活动室的而仅摆放一些资料，供幼儿精选第三种资料用。教师既应鼓舞幼儿试试新的选材步骤，又要注意勤苦研究幼儿有目的选材成人的习惯。(完)教课反省美术活动中，比较讲究孩子的自主发挥。所以，在课前准备时，我将扇子做成了几种不一样的形状，让孩子自由选择若是达成的作品。在装修花叶的环节中，因为孩子的着手能力比较差，所以，我采纳了让他们水墨画的方式装修扇面。小百科：扇子主要资料是：竹、木、纸、象牙、玳瑁、翡翠、飞禽翎毛，其余棕榈叶、槟榔叶、麦秆、蒲草等也能或制
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