青春有格 课件-部编版道德与法治七年级下册

3.2青春有格我批评我的学霸同桌：“你看看你，上课不闹，下课不吵，作业不抄，考试自考，回家复习完就睡觉，你就不能做一点出格的事情？”同桌说：“能”我惊奇道：“是什么？”同桌淡淡地回答：“写作文。”请问：这个笑话的笑点在什么地方？点拨：同桌眼中的“格”是作文纸上的方格，而笑话中我眼中的“格”则是规则、纪律、品格的意思。青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。1、什么是“行己有耻”（含义）？2、知耻之心、羞恶之心有什么作用？3、怎样做到“行己有耻”（要求）？4、什么是“止于至善”？5、怎样理解“止于至善”？6、怎样追求“止于至善”？7、好的榜样有什么作用？行己有耻止于至善第一目行己有耻1、行己有耻的含义？2、行己有耻的要求？

什么是“行己有耻”（含义）？孔子说：“行己有耻”。意思是说一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。请列举生活中的可耻行为：旅游中社会中学校中家庭中其他其他旅游中的可耻行为：社会中的可耻行为：学校中的可耻行为：怎样做到行己有耻？情景一:蜗牛奖

2016年年初，泰州市政府新设立“蜗牛奖”，明确将给那些推进重点项目不得力、履行行政职能不到位、解决群众关切问题不及时的责任人发放“蜗牛奖”。“蜗牛奖”虽不算处分，但比处分尖刻得多，足以刺痛任何获奖者的神经，从而唤醒羞耻心，让官员知耻而勇，主动作为。请问：泰州市政府新设立“蜗牛奖”的目的是什么？1、知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。为了唤醒官员的羞耻心，让他们知耻而勇，主动作为。

2016年10月17日晚，某中国旅游团入住日本名古屋某酒店，18日酒店工作人员向领队反映某房间的备用马桶盖丢失。后经领队询问，游客李某承认其误以为是前一位住客遗落物品，抱着贪小便宜心理将此物带出酒店。情景二:马桶盖风波请：评价李某的行为？李某的行为是缺乏知耻之心的表现，打的不仅仅是自己的脸，也是国人的脸。2、有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。课间上厕所的途中，四周无人的情况下，你在学校草丛里捡到了100块钱。请问：1、你会如何做？

2、是什么促使你做出如此行为选择？自测小剧场知耻之心、羞恶之心有什么作用？

①“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。②在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。

人民网2016年10月25日报道：公交车投币箱里，几乎每天都会出现铁圈、一角硬币、一元假钞、残币甚至冥币等“无效”钱币，简直没有底线。现在能做的，只能是依靠驾驶员更细心一些。情景三:公交车投币请问：对这种现象的发生，你有何看法？3、树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。道德底线——“触碰道德底线的事情不做”法律底线——“违反法律的事情坚决不做”

小刚：前天数学考砸了，爸爸念完妈妈念。今天又考数学，真是烦死了，我已经很努力地做题了，结果还是有两道题不会做。小明是我们班数学科代表，这两道题他竟然都会做，虽然我知道考试作弊是可耻的，可我的眼不自觉地往他卷子上瞟……情景四:小刚的眼睛请问：小刚该怎么办？4、磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。尝试不做某些事情，纠正自己的行为。例如，不乱发脾气，不随便许诺，不说某些口头禅。增强“我不要”的力量认真记录一些自己平时不关注的事。例如，日常的零花钱支出，上网或者看电视所用的时间。加强自我监控每天坚持做一些自己未能做到的事。例如，放学回家先完成作业，出门前和家人打招呼。增强“我想要”的力量。怎样做到“行己有耻”（要求）？1、要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。2、有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。3、树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。4、磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。二、止于至善止于至善什么是“止于至善”？“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程,是一种向往美好、永不言弃的精神状态。课堂笔记探究与分享你从抗疫志愿者身上看到了怎样的精神？在你的生活中，你身边的志愿者都为我们做过什么？你或者你的家人做过支援者吗？跟大家分享你或者你的家人做志愿者的经历。

有时候我们做的事很小，甚至微不足道，但从点滴小事做起，积少成多，积善成德。我们走在“止于至善”的路上。有这样一群人，他们在社区、村庄、路口宣传防疫知识，引导人们提高防护意识；他们坚守在各个疫情防控检测点，排查登记人员、测量体温；他们总会出现在大家需要帮助的时刻，扶危济困、扶老携幼、慷慨解囊……他们有一个共同的名字--志愿者。面对来势汹汹的新型冠状病毒肺炎疫情，广大青年志愿者积极响应号召迎难而上、逆光前行，主动报名加入志愿服务队，参与到疫情防控一线，把爱与善、光与热，传递给被疫情阴霾笼罩的每个人，用实际行动为打赢疫情防控阻击战贡献力量，以一抹鲜亮的“志愿红”构筑起群防群治的严密防线。❊你从这些人身上学到了什么？

❊你的榜样是谁？他/她给了你怎样的力量？①榜样是镜子，是旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。②向榜样学习，我们的社会、国家才会变得更加美好。探究与分享思考：榜样的作用？小组讨论：如何做到止于至善？如何做到止于至善？①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。③养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。④去经历，去体验。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。探究与分享三、课堂小结