我的大学读后感小学四年级

—我的大学读后感小学四年级《我的高校》是前苏联作家马克西姆·高尔基创作的自传体小说《人生三部曲》中的最终一部。其余两部为《童年》、《在人间》，该书首次出版于1923年。这里给大家共享一些关于我的高校的读后感，希望能帮到各位。我的高校读后感1高尔基的一部自传小说《我的高校》，他的《人生三部曲之一》，真实地描述着他青年时期的生活阅历。从一个年少无知的天真想法，或许在别人眼里是那么地稚嫩，但这正正表现了高尔基精神上的高度。他用他锋利的笔触描述着黑暗的社会，来表达自己心中对这个社会的不满，正如他笔下小说中的主人公一样，无惧无畏，为着自己心中高尚的目标迈进。而如今在当今相对和平的年月生活的我们，在我们眼里，上高校早已经不是一件希奇的事了。丰衣足食的我们不必为我们的生存而懊恼，不用为上学昂扬的学费而奔波，就算这样，还是有许多人觉得上学时那么苦痛的事，父母对我们的付出是那么天经地义的事，可在高尔基的那个师弟，上学是一件那么浪费的事，他们也有自己的抱负，也有自己的追求，对他们来说上高校就是他们梦寐以求的抱负，可是他们却不得不为自己的生活而懊恼，为自己昂扬的学费而懊恼，因此他们要完成自己的抱负就必需先走上社会，读者我们还未曾触摸的社会高校。可是社会并不是我们想象的那么美妙，在当时，他厌恶者俄国社会的丑恶与黑暗，却始终探究者生活的道路。在革命者的引领下，追求着自己目标。《我的高校》里，高尔基笔下的主人公阿廖沙，十六岁满怀着上高校的幻想，告辞家乡和亲人，严酷的现实生活使他上高校的美妙愿望顿时化为泡影，由于他必需直面人生，必需首先为生存而受雇去干活。于是喀山的贫民窟、穷街陋巷和轮船码头变成了他踏上人生之路的头一所社会高校。高尔基在《我的高校》中反映的思想也正表达了当时俄国学问分子的思想，在黑暗的社会中找不到自己的抱负，像阿廖沙一样的学问分子想上高校的梦已成泡影。会想到我们自身，在充满和平的学问殿堂，作为一名当代高校生，被棉袄包裹的我们更需要有革命的精神来支撑我们的抱负，完成我们的高校梦，这是我们一代一代的任务，让我们的高校有它的存在——《我的高校》。我的高校读后感2《我的高校》是描写高尔基的自传三部曲中的最终一本书。通过对自己童年、少年和青年时期生活和命运的描写，活泼真实地再现了他们那一代人的成长阅历。生活在19世纪末20世纪初的俄国，沙俄专制下的黑暗与罪恶是他成长的独特的社会背景，也铸造了他独特的成长方式。小说讲述了饱尝人间辛酸的阿廖沙，抱着进高校读书的抱负来到喀山，但他的高校梦很快就破灭了。不久就参与了秘密的革命活动，贫苦的生活使他在伏尔加河附近流浪，和搬运工、小偷、乞丐生活在一起，向工人们传播着革命抱负，参与了高校生的秘密组织，激励工人罢工等，这所特别的高校——社会为他呈现出一个越来越广阔的新天地。当他来到喀山，寄住在一个贫困中同学家里。他会很早发现这位可怜的妈妈的厨房哲学，分给他的每一块面包，在他心中都“如岩石般沉重”，由此他确定“出去找点活儿干，自个儿养活自个儿”。在狂风暴雨的日子里，躲在废墟底下的大地洞里，他顿悟“上高校——美梦而已”，而他又动情地写道：“这个地方令我永生难忘，它是我的第一所高校”。这是他在喀山的第一个成长片段。面对苦难的生活，他没有一点埋怨，他的和善的心充满了感恩和希望。他明白苦难的日子很漫长，他对自己说：“苦难的日子里我变得更加顽强了，生活环境越艰苦，越能磨练人的意志，这个道理我很小的时分就明白了。”年少单纯，在苦难面前，他更深切地觉察出的是苦难带来的无与伦比的财宝!高尔基从小就受苦，但是他没有放弃，我向我们应当学习他，虽然人生的道路有长有困难，但是只有我们有决心肯定会给自己开拓一条新的道路。我的高校读后感3我的高校》是文学巨匠高尔基所著的。这是高尔基上“社会高校”时批判沙皇统治黑暗的一本最正确的书。在这部长篇自传体小说中，力图以自己的生活阅历和感受为主线，塑造出一个努力探究生活的意义、查找新的生活道路、内心充满了剧烈冲突的人物形象。这本书最让我难忘的是的语言艺术的高明，以及一些语言含蓄的挖苦沙皇统治的黑暗。全书人物众多却形象鲜亮、性格各异，无论作家对之着力刻画还是寥寥数笔略加勾画，全都显得轮廓分明、鲜活灵动，读来如见其面，如闻其声。罗马斯的深沉干练，杰连科娃的矫揉造作······书中都有鲜亮的例子：比方描写罗马斯：“罗马斯简洁而明了的对我说，他不在时我该做些什么以及应当怎样去做。我感觉，他似乎已经忘掉了人们用爆炸来恐吓他的事了，就像忘掉蚊子叮过他一样。”比方刻画捷连科娃：“瞧，她来了，轻快，飘逸，像玫瑰色的彩云迎着旭日漂动，可是，从她的眼神里却流露出内心深处虚伪的情愫。”最让我难忘的一句挖苦性的话语是：“自由就是：我想怎么生活就怎么生活。但处处都是官老爷，他们要来干预你们的生活。沙皇从地主老爷们手里抢走了农夫，于是，沙皇就成了全部农夫的老爷。假如你要再问什么是自由，总有一天，沙皇会对你做出解释，告知你什么是自由!”我被书中的人物形象所吸引，这本书让我爱不释手。我不禁深深地惊叹于高尔基高明的语言表现艺术。看完这本书，让我得到了一些写作的启发。高尔基描写的人物活泼敏捷，惟妙惟肖。而我在自己的作文中总是描绘出的人物形象，不活泼，死气沉沉的，没有清晰地写出人物的性格，我以后不仅要多观看生活中的一点一滴，积累写作的素材，还要多读些世界名著，借鉴一些他们的写作技巧，把人物刻画的更加活泼，还要本着作文的一大要点：“源于生活，高于生活”，这样才能把文章写得好，写得让人拍案叫绝。我的高校读后感4读了《我的高校》这部文学后深有感受，这本书不仅让我了解了主人公青年时期的生活及命运，还使我懂得了如何沉着冷静地去面对人生的危机与挑战。这本书讲述了主人公抱着上高校的念头来到嘎山，但很快明白穷人上高校是不行能的。他住在贫民窖里，为了生存，他去当码头工人，又在面包坊中干活，这使他体会到受剥削压迫的苦痛，除了苦痛的革命理论，他还劝说发开工人们与剥削阶级做斗争。即使革命斗争的挫折令他有时悲观绝望，但是他经受了锤炼，革命思想渐渐形成。这部书是19年完成的，高尔根本人出身贫寒，有着不幸的童年。他捡过破烂，当过学徒和杂工，经受了欺凌与虐待。就是在这悲催而艰苦的生活中，高尔基仍如小草般茁壮生长并绽放，我多么渴望像高尔基那样，做一课“野火烧不尽，春风吹又生”的小草!多么渴望他那样，在雨的洗礼中纯净清爽!同高尔基相比，我真是惭愧万分，平常在学习中遇到一点挫折我就难以面对，甚至半途而废。从如今起，我肯定要学习高尔基那种勤奋好学的精神，就将自己你塑造成一位对社会大有奉献的人才。主人公那种剧烈的读书欲望，使我想到了家中一本本书，而我却让它们闲着，莫非是“书非借不读”？莫非只有在逆境中才能更好地成长？不，当我读完《我的高校》之后，才真正明白“学习如逆水行舟，不进而退”的道理。“书是人类进步的阶梯。”让我们吸取学问的精华，沐浴才智的洗礼。这部文学使我受益匪浅，铭刻在我的心中。我的高校读后感5《我的高校》是高尔基的自传体小说三部曲之一，是一部有着深入教育意义和巨大艺术魅力的作品。高尔基的自传体三部曲是高尔基最卓越的作品之一，也是世界无产阶级文学的珍贵财宝。小说以其现实主义写实风格和热忱英勇的生活看法制服了全世界很多读者的心。它问世之后产生了广泛的影响，鼓舞着很多渴望光明和学问的年轻人英勇前进。作品讲述了少年的我怀着上高校的愿望来到喀山，幻想破灭之后，不得不为生存而劳碌奔波，住大杂院，卖苦力，与小市民和高校生交好友。他进入了一所天地广阔的社会高校，在那里学到了在有围墙的高校里学不到的学问，经过苦痛的思想探究，终于成长为一个革命学问分子。《我的高校》至今仍受到读者的热情欢送，鼓励了几代人从高尔基的作品中吸取追求光明的士气和信念。歌德说过：读一本好书，就是在和高尚的人谈话。读了《我的高校》这部文学作品后，我深有感受。这本书不仅让我了解了主人公青年时期的生活及命运，而且还向我们呈现了世纪之交广阔的时期背景下一代人的成长历程。高尔基出身贫寒，有着不幸的童年。他捡过破烂，当过学徒和杂工，受尽了欺凌与虐待。就是在这凄惨而又艰苦的生活中，高尔基仍如生命力坚强的小草，困难的生长并且绽放。我多么渴望像高尔基那样，做一棵野火烧不尽，春风吹又生的小草啊!多么渴望像他那样，到学问的海洋中去游览。同高尔基相比，我真是惭愧万分。平