感觉运动教案

二年级第一学期感觉运动科教案年级/班级二任课教师郑义毫助教教师曾国坤学生情况分析本课选自我校校本课程<<感觉运动>>，由于学生是二年级，大部分是自闭症学生，刚进学校，在认知、行为和情绪等方面存在很大差异。所以，针对这节课的教学，将学生分为A、B、C三大类。A类：有相对较好的运动能力，认知和情绪行较好；B类：有一定的运动能力，认知能力较好，情绪行为较差，需要少量引导来参与课堂活动；C类：有一定运动能力，但在认知、情绪行为等方面都较弱，需要大量的引导和辅助。教学内容快乐大冲关教学目标技能目标：A类学生在老师的讲解示范后，能完成小兔子蹦蹦跳和障碍组合练习。B类学生在老师的语言提示或暗示下，能完成小兔子蹦蹦跳和障碍组合练习。C类学生在老师的帮助下，能完成小兔子蹦蹦跳和障碍组合练习。知识目标：1、通过练习，让学生了解体育运动。2、通过练习，让学生认识小兔子和小兔子蹦蹦跳。情感目标：1、通过小兔子大冲关的游戏来活跃课堂气氛，增强学生的对课堂练习积极性。2、培养学生对体育运动的兴趣，养成我运动我快乐的好习惯。教学重点双脚跳越障碍物教学难点如何连续地双脚跳过障碍物和完成组合练习教学方法情景导入法、讲解演示法、重复练习法、游戏法等。教学准备滑梯1个，足球1个，滑板2个，跳梯1个，圈圈3个和若干个凳子。教学过程教学过程教学常规1、集合整队；2、老师宣布上课，师生问好；3、老师点名，学生：到（并举手）。二、热身活动1、热身操：头部运动、肩部运动、腰部运动、膝关节运动和压腿各四个八拍；2、做完热身操后，老师叫每位学生排好队（有序地）去坐姿练习，老师示范动作（每人间隔30厘米成一条直线做下，双脚与肩同宽，双手放在膝盖上，眼睛平视前方，抬头挺胸）。三、课堂情景导入小朋友们，大家认识小白兔吗......哦，小白兔有两只长-长的耳朵，那我们今天就玩关于小兔子的游戏-小兔子快乐大冲关。首先呢，我们要学习小兔子蹦蹦跳，然后学习小兔子坐车车，再小兔子爬山洞和踢足球，下面我们来模仿一下小兔子吧！四、新授游戏一、小兔子蹦蹦跳：规则：学习小兔子蹦蹦跳，要求学习双脚立定跳。首先双脚跳进圆圈，再双脚跳过跳梯的简单练习1、老师边讲解边示范。2、点一个程度好的同学来练习。3、进行一对一的个别指导。4、学生练习（没轮到的学生在做坐姿练习和学会等待练习）。注意事项：跳过跳梯时预防学生摔倒。游戏二、坐车车（滑滑板）规则：学生俯卧在滑板上，以腹部为中心，躯干紧贴滑板，抬头挺胸，双手双脚抬高，作为飞机状往下滑，直到停下来。1、老师边讲解边示范2、点一个程度好的学生来练习。3、在进行一对一的个别指导。4、学生练习（没轮到的学生在做坐姿练习和学会等待练习）。注意事项：在示范过程中，要注意学生的眼神交流，若有不集中者要及时提醒。五、巩固拓展组合练习：小兔子跳出门，然后坐车车，爬山洞，最后踢足球。注意事项：注意观察学生的学习情况，及时纠正学生的错误动作，同时注意提高学生练习的积极性。六、小结放松运动；集合整队；课后小结；清点人数，宣布下课；老师让学生相互帮忙收拾器材。学生掌握程度学生姓名预测学生掌握情况双脚跳越障碍物滑滑板彩虹隧道踢足球能力兴趣能力兴趣能力兴趣能力兴趣杨依宸（女）A√A√A√B√梁诗韵（女）D√D√B√D√周嘉骏BOBB√B√陈万昌A√BOA√B√康俊曦A√A√A√B√李锦锋EXBB√DX邓孝轩DOBOB√D√备注程度：A：独立完成B：口语提示下完成