护士分层级岗位培训管理制度汇编44

如有你有帮助，请购买下载，谢谢！护士分层级岗位培训管理制度一、根据护士的工作能力、技术水平、工作年限、职称和学历等要素进行综合评估和考核后，对护理人员实施分层级使用和管理，并遵循能级对应，动态调整的原则。二、结合本院实际，按照护士岗位责任不同，将护士分为5个层级使用：N0级即助理护士及有执业资格参加工作1年内护士；N1级即工作1-5年护士、工作1-3年护师；N2级即工作3年以上护师、工作5年以上护士；N3级即聘任主管护师且工作5年以上，聘任专科护士岗位；N4级即聘任副主任护师以上。三、对不同层级的护士进行培训，N0级、N1级护士着重进行基本护理能力的培训；N2级护士着重进行护理重症病人所需能力的培训；N3级、N4级护士着重进行整体性护理实践能力和教学能力、科学研究和专科护理能力、管理能力的培训。四、护理部每月对护士长进行工作质量考核，科室每月对各层级护士进行护理工作数量、质量、技术难度、患者满意度等考核，并与绩效工资挂钩，并作为年终评优、护士晋升及解聘的重要参考依据。五、科室质控小组履行护士分层级使用管理考核职责，督促完成各层级岗位职责。六、N3级、N4级护士应掌握本护理学科发展动态，积极参与专科学术活动，积极推广和应用专科护理新成果、新技术、新理论和新方法，并撰写论文，参与护理科研。临床护理人员分级与标准1我的页脚

如有你有帮助，请购买下载，谢谢!层级划分分级标准基本条件能力要求N0工作1年内.在上级护士的指导下完成护理工作.一定的文字表达和沟通、协调能力N1工作1〜5年护士工作1〜3年护师.正确的治疗处置能力.较好的基础护理与专科护理技术操作能力.发现问题的能力.在指导下完成重症患者护理工作的能力.较好的文字表达和沟通、协调能力.指导低层级护士及护生的能力N2工作5年以上护士工作3年以上护师.良好的基础护理与专科护理技术操作能力.发现问题、解决问题的能力.独立完成重症患者护理工作的能力.良好的文字表达和沟通、协调能力.良好的计算机软件及网络运用能力.有效参与护理科研及教学的能力N3聘任主管护师聘任专科护士岗位.通过循证解决本专科疑难护理问题的能力.独立完成疑难病症患者护理工作的能力.指导有效开展专科护理的能力.良好的文字表达和沟通、协调能力.一定的科研能力及创新能力.一定的组织管理及病房管理能力N4聘任副主任护师以上.精通本专业业务，掌握本专业护理动态.独立完成高新专科护理工作的能力.较强的教学能力，能胜任本专科理论授课，组织护理查房.有效运用人文课知识解决问题的能力.较强的科研能力及成果应用能力.较强的组织管理及病房管理能力临床护理人员晋级与标准2我的页脚

如有你有帮助，请购买下载，谢谢!N3级晋级N4级N1级晋级N2级N0级晋级N1N1级晋级N2级N0级晋级N1级.通过护士执业资格考试.掌握各项基础护理

操作并通过考核.熟悉常用专科操作并通过考核.在上级护士的指导下完成10例一级患者的护理工作，每季度书写护理病历1份.参加岗位培训并获

得晋级所需学分.通过医院组织的N0级“三基”考试.熟练掌握各项基础及专科操作技能并通过考核.每年至少单独负责10例病危、病重或大手术患者的护理工作，根据病情提供个性化整体护理.每年至少单独带教临床实习/见习生2名并通过考核.每年完成1篇护理论文或撰写1篇综述.参加岗位培训并获

得晋级所学学分.通过医院组织的N1级“三基”考试N2级晋级N3级.每年至少负责30例病危、病重及大手术、新开张手术患者护理工作，并提供个性化整体护理.具有一定的管理能力，每年至少参与6次临床护理质控，协助临床护理质量管理.承担临床教学，每年至少完成5名临床实习生及进修生带教工作，临床教学效果评价优良.掌握新知识、新理论，每年至少承担2次临床教学查房或理论讲座.熟悉科研及论文撰写知识，每年至少完成护理论文1篇.通过医院组织的N2级“三基”考试.承担并指导疑难及特殊病例、大手术、新开展手术的护理工作，提供个性化整体护理.精通本专业护理业务，掌握本专业护理发展动态，开展疑难病例护理会诊及讨论.承担病区教学或业务查房管理工作，每年完成病区教学任务并通过院级考核，每年至少承担临床讲座3次，任职期间承担院级讲座1次.开展护理科研工作，每