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第2页共2页劳技教学工作总结教学目的：１、通过学习，指导学生进一步认识十字绣基础针法及缝制技能。２、学习缝制十字绣作品。3、指导学生学习、体验和感悟祖国刺绣这门传统工艺的美。教学重点：学习制作十字绣作品。教学难点：制作缝制方法。教学要点：十字绣的针法。教学准备：师：十字绣作品。生：绣针、毛线、直尺、圆珠笔、顶针箍、剪刀、竹绷、方格面布。教学时数：一课时教学过程：一、展示作品：1.教师展示十字绣作品。2.师生共同评议，发现优点，找到不足。3.讨论：怎样才能使作品更精美细致？二、修改作品：师生交流互动，一起修改完善作品。三、动手实践：1.学习十字绣的基础针法。（1）单独一针十字绣法；（2）横向前进法；（3）纵向前进法；（4）斜向前进法。2.缝制帆船，练习基础针法。四、拓展延伸：1.学习了十字绣基础针法，你还有什么设想吗？2.分组讨论、设计。3.动手制作、完成。4.作品展示、欣赏课后反思：劳技教学工作总结（二）一、教材分析（一）在动手与动脑的紧密结合中促进学生技术素养的形成它强调学生通过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习,强调学生技术操作过程中技术意识的形成技术思维的培养、技术能力与态度等方面的发展,强调规范操作与技术创新意识的统一。学生的操作学习过程是富有生机、充满探究的学习过程,是孚脑并用的过程。（二）学情分析小学四年级学生的思维活动以形象思维为主。顺应这一年龄阶段学生的生理和心理特征,提倡用可感而形象的技术作品来引导、来组织学生的劳动与技术学习活动。技术作品的表现形式多种多样,可以是一个模型、一件工艺品,也可以是一盘菜、一个生长着的作物等。通过作品的制作,学生可以获得材料认识、工具运用、操作程序、技术要领等方面的知识和技能,还可以通过作品引导学生的设计、评价以及作品宣传等活动。二、教学目标（一）了解劳动世界,理解劳动意义,形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情通过技术实践活动,丰富自己的劳动体验,形成对劳动的初步认识。（二）注重生活中的技能学习,学会生活自理,形成积极的生活态度（三）积极参与技术实践,掌握基本的技术知识与技能三、教学重难点积极参与技术实践,掌握基本的技术知识与技能注重生活中的技能学习,学会生活自理,形成积极的生活态度四、教研课题小学高效课堂教学策略的研究五、方法措施1、培养认真负责、遵章守纪、团结互助、爱护公物以及爱惜劳动成果的晶质,形成良好的劳动习惯。2、掌握生活必备的技术基础知识与基本技能,学会生活自理。建立生活中的主体意识,形成积极的生活态度。3、认识日常生活和周围环境中的常见材料,学会使用一些基本的工具。了解设计与制作的基本程序和方法,并进行简单的工艺品和技术作品的设计与制作。4、从本地区、本校的实际情况出发,从教育的实际效果出发,选取内容

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