中班健康阿嚏教案

中班健康阿嚏教案

中班安康阿嚏教案1

活动目标:

1、知道感冒了身体很不舒适，懂得身体安康的重要性。

2、了解根本的预防感冒的生活小常识。

3、培育幼儿养成讲究卫生的良好习惯。

活动重点：

使幼儿知道感冒后身体很不舒适，懂得身体安康的重要性。

活动难点：

了解根本的预防感冒的小常识。

活动预备：

1、小猪图片若干

2、教学视频

3、预防感冒的歌曲

活动过程：

一、导入局部：

1、听一听这是什么声音？(阿嚏、打喷嚏的声音)

2、我们在什么时候打喷嚏？

二、根本局部

（一）通过创设“小猪”生病的情境引导幼儿了解感冒的主要特征。并且懂得身体安康的重要性。问题：

1、我的小猪生病了？（感冒）

2、你们感冒过吗？是怎样感冒的？感冒的时候身体哪里不舒适？（引导幼儿回忆感冒经受，说出感冒病症，教师用图片做归纳展现）

3、请你把你感冒时候的特征，贴在小猪的脸上，并来和大家说一说。（请幼儿操作图片）

4、请幼儿把操作的图片放到桌子其次层。

（二）请幼儿观看故事《阿嚏，阿嚏》

（1）故事里谁先感冒了？（小猪）

（2）小动物们怎么样了？（被小猪传染了）

（3）得了感冒简单打喷嚏，打喷嚏时要怎样做才能不传染别人？（引导幼儿懂得打喷嚏时要用胳膊掩住口鼻，并仿照练习正确的打喷嚏的方法。）

三、了解患病后的做法。

1、提问：怎样才能不感冒或少感冒？生活中有哪些预防感冒的小窍门？（讲卫生、勤洗手、多熬炼、多喝水、不挑食等）

2、假如我们感冒了我们应当怎么做？（看医生、打针、吃药、多喝开水、留意休息、不去公共场所……）

3、假如我们从外面回到家里应当先干什么？

重点：学习洗手的正确方法并仿照练习。

儿歌：搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，

换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，

冲冲冲，冲洁净，关上龙头甩三下，一二三！真洁净！

4、通过识别、粘贴“安康小贴士”的活动提升幼儿预防感冒的阅历，教师供应多种图片给幼儿观看，请幼儿选出预防感冒的好方法，粘贴在安康宝宝四周。

四、完毕活动：师幼共同随巧虎的音乐跳起来，完毕活动。

1、我们知道了有关于感冒的许多学问，请小朋友回到家和爸爸妈妈共享我们学到的学问好吗？

2、现在请小朋友们和巧虎一起来做一做预防感冒的运动吧！

中班安康阿嚏教案2

活动目标：

1、幼儿知道感冒后的病症，懂的身体安康的重要性。

2、了解根本的治疗和预防感冒的小常识。

活动预备：

动画视频一个、记录表一张、安康勋章若干

活动过程：

1、运用谈话导入活动，激发幼儿兴趣，使幼儿知道感冒后病症。

师：小朋(“阿嚏”)友们(“阿嚏”)好!(阿嚏)(教师故作感冒打阿嚏)你们看教师这是怎么了!

幼：感冒了

师：那你们感冒过吗，你感冒是什么样子的呢?(教师出示表格，将幼儿所说内容记录在图表中，如下列图)

2、引导幼儿回忆阅历，知道患感冒后的做法。

师：我们感冒了会难过、头疼、发烧、咳嗽、流鼻涕、打喷嚏，有的小朋友还不能上幼儿园，所以，有一个安康的身体是很重要的。那我们要是感冒了怎么办呢?

幼1：去看医生。”

幼2：多喝水

幼3：吃药

(多穿衣服、打针、打点滴、多吃水果等等)

师：小朋友们说得真好，我们假如感冒了，肯定要准时去看医生，协作医生的治疗，按时吃药，多喝开水，留意休息，多吃瓜果蔬菜。还有，假如我们班有小朋友感冒了，我们要关怀他，照看他，做一个乐于助人好孩子。

3、幼儿观看视频，争论：怎样预防感冒。

师：看了刚刚的动画，想一想：故事里怎样预防感冒的?

幼1：平常多运动。

幼2：感冒流行时，不去公共场所。

幼3：早晨多用冷水洗脸。

师：刚刚小朋友说了那么多预防感冒的方法。现在我们再联系自己在生活中是怎样预防感冒的

(幼儿自由发言)

师：现在我们知道了，感冒并不行怕，我们要饭前便后洗手，开窗通气，保持空气清爽，多运动，戴口罩，多穿衣服。

4、户外熬炼，完毕活动。

师：刚刚动画片中的包袱知道我们班的小朋友了解这么多关于感冒的学问，他让教师把这些安康勋章送给小朋友(把勋章贴到每个小朋友身上)好了，我们的安康小卫士要出去活动熬炼了，让我们战队动身，战胜病毒，远离感冒吧!Let’sgo!

中班安康阿嚏教案3

活动目标

1、知道人患感冒时的主要病症。

2、了解根本的预防和治疗感冒的生活小常识。

3、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个英勇的孩子。

4、知道生病了不怕打针吃药，做个英勇的孩子。

活动预备

1、感冒病症记录表。

2、请当医生的家长做助教。

活动过程

1、了解患感冒时的主要病症。

（1）请患感冒的幼儿说一说：自己感冒时有什么不舒适？教师边听边做记录，一样的病症要用一样的标记记录，便于幼儿总结。

（2）小结：人患感冒时很难过，会打喷嚏、流鼻涕、鼻塞、喉咙干痛、头疼、咳嗽等，有时还会发烧，严峻时会导致小朋友不能上幼儿园，家长不能上班。

2、了解患感冒的缘由及患病后的做法。

（1）引导幼儿结合自己的阅历谈缘由。为什么会感冒？如着凉、不留意卫生、被传染的等。

（2）想一想：感冒了怎么办？幼儿分组沟通。

（3）请医生为幼儿作介绍。沟通得知：患感冒后，应准时看医生、按时吃药、多喝开水、留意休息、协作医生治疗等等。

3、了解预防感冒的方法。

（1）听医生讲解，知道预防感冒的几个小隐秘：保持空气清爽流通，感觉冷时要加穿衣服，多喝开水，坚持参与体育熬炼，不用别人用过的餐具、毛巾等物，感冒流行季节少去公共场所等。

（2）鼓舞幼儿大胆向医生提出问题：怎样不患感冒？感冒后怎么办？怎样才能好得快？等等，进一步了解预防感冒的方法。活动完毕时，与医生合影留念，感谢医生给我们的帮忙。

4、活动延长

运动前后应随时提示幼儿增减衣物，鼓舞幼儿每天熬炼身体，增加体质，预防感冒。

活动反思：

针对生活中常见的问题生成的活动，一方面幼儿感觉有兴趣，一方面对幼儿的认知有很大提高，对幼儿的身体成长有很大帮忙。因此本次活动收到了很好的效果，孩子们听到教师打喷嚏就会立刻提示“教师，你感冒了，要吃药哦。”我要在以后的教学活动中多抓住生活中有意义的素材，对孩子们进展即时引导教育。

中班安康阿嚏教案4

活动目标

1、了解简洁的预防感冒的学问。

2、学会擦鼻涕。

3、回忆感冒给自己带来的不开心感受，体验身体安康的重要性。

4、初步了解安康的小常识。

5、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

活动预备：

1、幼儿人手一份已调查好的感冒阅历调查表。

2、教师制作一张大的阅历调查表，水笔一支。

活动过程：

1、利用阅历调查表，教师和幼儿共同归纳感冒的主要病症。师：你的调查表上记录了感冒的哪些病症？幼儿叙述，教师将记录的感冒病症记录在大的阅历调查表上。教师小结：感冒了。我们会不舒适，会大喷嚏、流鼻涕、鼻子不通喉咙干痛、头痛等。我们会觉得身体不舒适。

2、教师引导幼儿争论感冒的缘由师：为什么会感冒？幼儿结合自己的阅历谈缘由。师感冒了怎么办？幼儿谈一谈自己感冒时，爸爸妈妈是怎样照看自己的教师教幼儿学习正确的擦鼻涕的方法。（用洁净的餐巾纸和手帕捏住一只鼻孔）教师小结：当我们受凉或身体的反抗力下降的时候，就会流鼻涕、咳嗽感冒。感冒时要准时看医生，按时吃药，多喝开水，留意休息。

3、教师让幼儿了解简洁的预防感冒的学问师：你们感冒了觉得舒适吗？我们怎样预防感冒？幼儿自由沟通预防感冒的方法和措施，教师将它们记录在大的阅历调查表上教师小结：常常熬炼身体可以预防感冒，在天气比拟冷和比拟热的时候要准时增减衣服，不要的生病的人接触，还可以吃大蒜。和“板蓝根”以增加反抗力，预防感冒。

中班安康阿嚏教案5

设计意图

在生活活动中要教育幼儿爱清洁，讲卫生，留意保持个人和生活场所的干净和卫生，亲密结合幼儿的生活进展安全、养分和保健教育，提高幼儿的自我爱护意识和力量。现在正是感冒的多发季节，幼儿在此时期很简单受到传染，消失咳嗽、打喷嚏等病症。幼儿对感冒的病症及预防的方法有肯定的.阅历，但这些阅历是零散的、不全面的。我设计的这节教育活动借助形象好玩的幻灯片和图片向幼儿介绍了怎样预防感冒，梳理、提升了生活中各种预防感冒的小学问，懂得身体安康的重要性，同时盼望幼儿学习之后，更懂得讲卫生，爱清洁，多熬炼身体等，让感冒远离自己。

活动目标

1．使幼儿知道感冒后身体很不舒适，懂得身体安康的重要性。

2．了解根本的预防感冒的小常识。

3．培育幼儿养成讲卫生的良好习惯。

活动重点

使幼儿知道感冒后身体很不舒适，懂得身体安康的重要性。

活动难点

了解根本的预防感冒的小常识。

活动预备

物质预备：1．预防感冒的图片、幻灯图片；2．小手绢每人一条；3．安康小卫士胸章。

学问预备：课前了解感冒时的病症并做好记录。

活动流程

回忆谈话导入——运用记录表进展叙述；回忆阅历，解决重点——阅历回忆进展谈话；启发探究，解决难点——自由争论，参加嬉戏；稳固提升——回归生活，学以致用。

活动过程

1．运用回忆谈话导入活动，激发幼儿兴趣，使幼儿知道感冒后的感受。

出示幼儿事先进展调查的记录表——“感冒病症调查表”。

师：“讲一下你的记录表，记录的是谁感冒了?哪里不舒适?感冒的程度怎样?”

幼1：“这张表记录的是我感冒了。我嗓子痛。用黄颜色表示我感冒比拟严峻。”

幼2：“是妈妈感冒了。她打喷嚏。我用蓝颜色表示妈妈感冒比拟轻。”

幼3：“这是姐姐感冒了。她头痛发烧。我用红颜色表示姐姐感冒很严峻。”

评析：开头环节，调整以往教师讲解、孩子听的传统教学模式，鼓舞幼儿课前自己观看，自己记录，将课前感冒调查表在活动中进展共享、相互争论。教师将幼儿探究放在前，引导他们主动查找答案。

2．引导幼儿回忆阅历，知道患感冒后的做法。

(1)师幼谈话沟通，了解感冒后应当怎样做。

师：“刚刚我们讲了感冒的病症。假如我们不当心感冒了，怎样做，才能使身体尽快好起来?”

幼1：“我得了感冒后，爸爸带我去看医生。”

幼2：“我上次感冒，流鼻涕了，教师让我喝了很多水就好了。”

幼3：“感冒后要按时吃药，不要怕苦，多休息。”

师小结：看医生，协作医生的治疗，按时吃药，多喝开水，留意休息，多吃瓜果蔬菜。

(2)教育幼儿做一名互帮互爱的好孩子。

教师在这里还有一个温馨提示：在我们身边，假如有小朋友感冒了，我们要关怀他，照看他，做一个互敬互爱的好孩子。

评析：这一环节突出孩子的主体地位，幼儿自由发言，想出怎样做才能使自己的身体尽快地好起来。并通过温馨提示，教育幼儿要做一名互帮互爱的好孩子。

3．幼儿争论，知道怎样预防感冒。

(1)引导幼儿争论、沟通，了解预防感冒的方法；开展安康小卫士嬉戏；利用幻灯片总结提升阅历。

师：动脑筋想一想，怎样做才能让我们远离感冒?

幼1：平常多运动。

幼2：房间要常常开窗通风，天冷了准时增加衣服。

幼3：多吃有养分的食物，多喝水。

幼4：要洗洁净手，不要去人多的地方。

答复正确的幼儿，教师任命为安康小卫士，并嘉奖一枚胸章。

师：刚刚小朋友说了那么多预防感冒的方法。现在我们来听听医生是怎么说的。(放课件，总结、提升阅历。)

评析：这一环节是难点。提出问题：怎样预防感冒?教师没有将答案直接告知幼儿，而是将问题抛给幼儿，让他们自己争论，各自发表自己的意见，并用“安康小卫士”的嬉戏形式鼓舞幼儿大胆参加，大胆表述，激发了幼儿学习的兴趣。在小结环节又请出了安康专家——医生，给大家完整地讲解，对幼儿分散的学问进展了梳理，加深了幼儿的印象，效果特别好。

4．结合生活实际，引导幼儿养成讲究卫生的良好习惯。

(1)师：教师送给小