中学联盟八年级数学上册版1.3探索三角形全等的条件1教案_第1页
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文档简介

1.3探索三角形全等的条件本课题教时数 教 备课日 是否全等．经历操作、探索、合作、交流等活动，营造和谐、的学习氛围难点：教学方法与：多教 教学过程 （2想判别△ABC与△DEF是否全等，他等提出了质疑：分别检查三条边、三个角6学生个别回答问题形全等，但并不知节课学习的方向．3问题从简单到复法．同时，通过学生讨论交流，让学生体会分）．）．如图，每人用一张长方形纸片剪一个直角 如图，△ABC与△DEF、△MNP能完全重（1）猜想哪两个三角形能完全重合？1．作AM、ANAB＝a，△ABC论，自由看法验证——得出结△ABC和△PNM能完全重合．的条件下两三角形全基本事实两边及其夹角分别相等的两个略充．A 通过学生自主探语言进行说理的规范1如图，AB＝AD，∠BAC＝∠DAC.DC＝BCCA平分∠DCB学生独立完成练练习14页第12生建构自己的知识系授授课日 附件2：独家资源交换签约学校（放大查看学 参见：h

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