幼儿园教育教学工作计划2022年

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幼儿园新学期来了，时间过得真快。从夏天到秋天是一个新的季节。我班主任的工作也迎来了新的一年，所以我为这个新学期制定了新的计划。以下是我班主任的工作计划：

一、家长会将在开学时进行

在学年开始的时候，为了更好地了解暑假在家大班的孩子的状况，我计划召开一次家长会，向家长了解他们的孩子，同时向家长说明我这学期要做什么。我相信随着家长会的进展，我可以对孩子有更深的了解，然后我可以让我的工作有一个新的起点。作为大班班主任，我想尽可能的为孩子服务，努力做好孩子的工作，让大班孩子在幼儿园最末一年取得更好的成果，更大的进展。

二、作为儿童保健工作

大班的孩子虽然离学校很近，但是还很小，所以这学期我会更加关注孩子的健康状况。首先，在孩子进入幼儿园之前，我会和其他老师一起做好幼儿园的卫生工作，对园内的各种设备进行清洁消毒，尤其是大班孩子要上课的教室。我会重点打扫卫生，对教室设施和儿童桌椅进行大面积的消毒，让教室保持清洁卫生，让孩子在没有健康隐患的状况下开学。这学期除了消毒所，其余的班级一个月打扫一次，让孩子生活在一个相对健康安全的地方。同时，孩子更小，不知道如何关怀自己的卫生。所以这学期我会督促孩子留意个人卫生，让孩子勤洗手、洗头、换衣服等个人卫生习惯。

三、开展丰富幼儿园生活的活动

孩子们进入大班，由于他们将面临上学校的压力，所以这学期我将尽可能地开展一些有利于孩子们身心健康成长的活动，援助他们丰富课外生活和公园生活。在这个年龄，他们喜爱玩。由于他们的天性，我不会压抑他们的活泼。所以在这个新学期里，我会和其他老师一起规划一些活动，让孩子在放学后参加其中，这也是对孩子在园区生活的一种调整。当然还有课外活动。比如现在秋天到了，我会和学校的负责人商量，在不久的将来带领孩子们出去秋游，让孩子们在活动的过程中享受生活的美妙，学习大自然的知识。这是一箭双雕。为什么不做呢?

新学期，我会做好充分的预备迎接这些可爱的孩子，让我的工作深入他们，尽可能做好班主任的工作，给孩子足够的关爱，援助大班的孩子成长。

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一、班级状况分析：

经过上学期的学习，本班的幼儿总的来看：在学习习惯方面有了较大的进步。其次在自律方面有所提高，全体幼儿的出勤率高。但是由于幼儿的技能进展水平不平衡普遍还存在一些问题：

1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。

2、幼儿的制造力，〔想象力〕还不够，表现〔方法〕，手段单一。

3、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、规律性、连贯性还需加强。

4、个别幼儿内向，胆识小在自我爱护较弱。

鉴于以上不足，本学期，我们在把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点的同时，要不断加强幼儿前阅读、前书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的预备工作和班级特色教学、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入学校打好基础。

二、班级日常工作

1、本学期，我们将继续依据幼儿的意愿进行主题活动，并实时抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合学前班幼儿的特点，更多的表达幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。

2、协作组上开展音乐、体育学科的讨论。我们将从提高幼儿的音乐素养入手，提高活动组织的艺术性，通过与同事间的互〔相学〕习与〔反思〕，我们将使这两门学科在原有基础上获得进展。

3、在活动区组织设置中积极向其他幼儿园区学习，做到符合学前班幼儿的年龄特征，依据本班幼儿的进展水平实时更换区域工作材料，做到与主题相结合。

4、在显现班级教育教学特色的同时，做好各项常规工作及大型活动：新学期新操排练与评比;音乐、体育学科的观摩及评比;“〔三八妇女节〕”的亲子活动;组织班级幼儿参与学校部组织的运动会;积极预备五一活动、〔故事〕展示会;做好庆“六一”演出工作。

三、卫生保健工作：

1、做好卫生消毒工作，防止传染病流行。

2、对幼儿进行〔安全教育〕，掌控一些基本的安全常识，避开涌现安全事故。

3、做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照看。

四、本期教育教学目标与要求。

语言：

1、主动、愿意、礼貌地与人交谈，能依据语言交际环境的改变，调整自己说话的内容。

2、能仔细、有礼貌地倾听别人说话，掌控并理解其说话的内容。

3、能用比较连贯、规范的语言清晰地表达自己想说的事。

4、喜爱观赏不同形式的儿童文学作品，初步学习评价作品，归纳作品的主要内容。能依据老师提供的条件编构故事，仿编〔散文〕、诗歌。能有表情地朗诵诗歌，复述故事。

5、对阅读和书写有深厚的爱好，能专注地阅读，会独立讲解并描述书中故事，积极学习常见文字。坚持在日常生活中说一般话，做到发音和声调基本正确。

常识：

1、会正确运用各种餐具，能为自己、他人、集体做一些力所能及的事，保持个人卫生和环境卫生，进一步养成良好的生活卫生习惯，有肯定的生活自理技能。

2、知道不同事物含有人体需要的各种营养素，能科学地进行合理配餐，喜爱吃粗粮。能积极、主动地参与各种体育活动，在活动中保持欢乐、积极向上的心情，能与同伴玩各种游戏，加强合作意识，培育竞争意识。

3、加强爱祖国的情感，对亲人、对他人的关爱之情，对劳动人民的敬爱与爱戴之情。适应集体生活，有合作意识，懂得谦让。

4、主动关怀四周环境的改变，进行有益的探究活动，能充分体验到探究和发觉的乐趣，形成较强的求知某。关注身边常见的科学现象，感受科学技术给生活带来的便利，萌发喜爱科学的情感。

5、学会在探究过程中选用安全、适当的方法解决生活中的简约问题，进展对环境的应变技能、适应技能，为形成科学的〔思维方式〕打下基础。养成好问、主动探究的习惯和开朗、勇猛、细心、乐于合作的心理品质。

音乐：

1、引导幼儿在理解歌曲内容的基础上，充分感受歌曲的心情，并能依据自己的感受选择运用不同的速度、力度和改变演〔唱歌〕曲。

2、学习按音乐节奏精确地做简约的基本动作、仿照动作与舞蹈动作，学习如何运用已经掌控的动作、知识和技能表现自己所感受的音乐形象，在欢乐的韵律活动中充分表达自己的情感。

3、学习几种打击乐器的基本演奏方法，在集体活动中随熟识的歌、乐曲有节奏地演奏，看指挥开始和停止演奏，体验演奏乐器的欢乐。

4、学习感受风格鲜亮、结构短小的歌曲和有标题的器乐曲的同时，进行制造性的表达，体验比较典型的民族音乐、劳动音乐的不怜悯趣。

体育：

1、进展幼儿走、跑、跳跃、投掷、平衡、钻爬等基本动作，了解相关的知识，掌控动作技能技巧，使动作灵敏协调，加强体质。

2、知道各类体育活动器械的玩法和要求，并能娴熟运用球、绳、圈、积木、盒子等器械及废旧材料进行制造性游戏。

3、能够在开心的活动中，听口令进行各种队列队形变换和表演各种基本〔体操〕，培育感受美、表现美的技能，促进身体机能的进展。

4、鼓舞幼儿坚持熬炼，培育其机敏、勇猛、顽强、遵守纪律等优良品质和活泼开朗的性格。

5、在体育活动中培育幼儿的规章意识，合作精神，有较强的集体荣誉感，勇于克服困难，体验胜利的乐趣。

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一、指导思想：

本学期我园以素养教育为宗旨，继续学习，贯彻《纲要》精神，积极开展教改实践，加快推动老师专业化进程，使我园的幼儿教育有新的进展和提高。

二、主要工作及详细〔措施〕：

(一)坚持理论学习，树立先进的教育理念。

1继续组织老师学习新《纲要》，深刻领悟并仔细贯彻其精神。

2、继续组织老师积极参与区教育单位的有关文件和政治学习

3、结合教学实践进行学习，在理论与实践的互动中，达到观念与行为的统一，如：利用教研活动，结合本园实际，利用典型的教学案例，结合老师已有的〔阅历〕，进一步争论、反思、提升。

4、鼓舞青年老师参与学历的进修，不断充电、进取。

(二)改善教学管理，抓好各项常规工作。

1、进一步确立以人为本的管理理念，尊敬、信任每一位老师。

2、尽量为老师提供自我决策，自我实践的空间，提高老师工作的主动性，以及对老师的信任度。

3、重视骨干老师的培育和建设，打造团队精神，促进共同进展。

4、积极参与区组织的各类观摩活动和竞赛，提高老师的教育教学技能。

5、加强班级“六必”的管理，并进行定期、不定期地进行抽查、互评。

6、重视环境的创设，尽力为幼儿提供合理的愉悦身心的物质环境和心理环境。

7、继续完善《幼儿成长档案》的内容，增加对幼儿的家访记录、家长访谈记录、电话联系记录等详细内容。

8、组织幼儿的一日活动，合理安排幼儿的户外活动，使幼儿体魄强健。

(1)早操时间：小班：8：00分，中班：8：00分，大班：8：00分。

(2)要求每班幼儿回园即到大操场进行器械活动或设施活动。

(3)本学期要求大班抓好跳绳、拍球和投掷项目，中班抓好拍球、快速30米跑项目，小班抓好单足立，单、双跳项目，学期末进行检查。

9、重视培育良好的生活、卫生、学习及行为习惯，树立为幼儿终生学习和进展作预备的理念。

(三)深入幼教改革，做好教科研工作。

1、有计划地组织好每周一次的教科研活动，并做好具体记录。

2、建立相对稳定又有弹性的活动课程，有计划地开展各类游戏。

3、尝试生成课程，强调综合性，生成和预成相结合，依据实际状况，调整活动的进程，重视幼儿的观测记录和老师的反思。

4、鼓舞老师撰写各种论文，争取有所收获。

5、在省课题组的指导下，开展《幼儿科学制造力培育》的试验和讨论。

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一、班况分析

本班的大部分孩子性格偏于外向，个别孩子比较宁静，在语言、科学、艺术(美工)方面的技能还是表现很突出的，但仍会有一些地方需要加强与练习。在健康、社会和〔其它〕的艺术方面本班孩子有以下几个特点：

1、有些孩子由于还没有脱离分别焦虑期，因此会涌现一些哭闹现象。

2、常常在吃饭时，会挑出一些自己不喜爱吃的食物，有的孩子甚至会偷偷的倒掉不喜爱吃的食物或径直的发小脾气。

3、在来幼儿园和离开幼儿园的时候，本班孩子都需老师引导后才向老师和家长说出礼貌用语。

4、在园生活和游戏过程中孩子们常常会涌现抢东西、推和挤的现象。

5、在音乐活动中孩子们参加游戏的欲望很强，但常常做的动作无法与音乐相符，尤其是边唱歌边拍手时，孩子们拍手总是跟不上节奏或比节奏快。

孩子们的年龄虽小，总体来说有些技能已经超过了该年龄段的进展目标，依据本班孩子以上的一些突涌现象和年龄、身心特点，依据健康、语言、社会、科学和艺术五个领域制定了针对本班孩子突涌现象的一些进展、培育目标。

二、五大领域进展目标

(一)健康领域：

1、渐渐适应集体生活，保持稳定、开心的心情。

2、初步养成一日生活中须要的生活、卫生习惯。

3、逐步学会独立进餐和入厕，在成人援助下学习洗脸、刷牙、穿脱简约的衣、裤、鞋。学习坐、站、行的正确姿态。

4、了解简约的卫生保健知识，认识五官及主要功能，懂得并学习爱护。

5、爱吃多种食物，养成喝水的习惯。留意个人卫生，爱清洁。

6、愿意参与体育活动，进展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

7、能主动地向他人运用礼貌用语“请、您好、老师好、再见”等。

(二)语言领域：

1、养成良好的倾听习惯和相应的语言理解技能。

2、初步养成说出完整话的习惯，能在成人的引导下，完整的表达故事，或看图说话。

3、培育孩子敢于当众讲话，能清晰地进行自我表达。

4、养成看书、收放书和爱护图书的意识。

5、情愿与客人交往，用一般话回答别人的问题。

(三)社会领域：

1、养成主动参加各项活动的爱好。

2、鼓舞幼儿自己选择活动，做自己能做的事情，如穿脱衣服、收放玩具等，从而感爱独立做事的欢乐和满意。

3、初步培育孩子愿意与人交往，学习互助、合作和共享的技能。

4、在日常生活中采纳示范的方法，使幼儿学会运用简约的礼貌用语与成人打招呼。

5、初步养成遵守规章的意识，教育孩子不侵害别人，用相宜的行为与同伴交往(如不打人、不咬人、不抓人等)。

6、在老师的鼓舞和援助下，使幼儿能坚持做完一件事，获得胜利感。

(四)科学领域：

1、逐步养成对四周的事物、现象感爱好，有新奇心和求知欲。

2、初步培育爱惜动植物，关怀四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

3、培育对事物简约的数、量、“一样多”、“少”、“很多”“1个”等知识的运用和迁移技能。

4、初步养成积极运用多种感官认知四周事物，使孩子对常见事物、现象及其改变，产生爱好与探究的欲望。

(五)艺术领域：

1、初步培育孩子感受并观赏生活、环境和艺术中的美的技能。

2、培育孩子积极主动参与艺术活动，在活动中获得开心、丰富的心情体验。

3、通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿态，自然的声音，一句一句地唱。

4、通过各类游戏活动与教学活动鼓舞幼儿大胆表现自己。

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本学期，我们将依据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的状况，仔细贯彻落实《纲要》精神。自我加压，提高自身业务技能和专业水平不断尝试、探究课程改革的讨论，渗透新的教育理念，积极探究，不断提高保教质量。

一、班级状况分析：

中班共有幼儿36名，其中5名为转学期来的新生，老师两名。通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。

1、本班幼儿特点及优点分析：

(1)基本掌控正确洗手方法和用茶水杯喝水状况较好。

(2)幼儿基本都能开心地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往。

(3)能进行一些简约的生活自理活动。

(4)能用简约的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼。

2、薄弱环节分析：

(1)部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于老师的提问，有的表现为一种“与我无关”的感觉，有的那么是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问;还有的孩子喜爱在下面做小动作，而且有时会影响到他人。

(2)在进餐方面，约有1/4的孩子速度较慢，而且经过了一个暑假，有部分孩子对于餐后的卫生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节)，有所忘却，在洗手环节上爱在盥洗室逗留，玩耍。

(3)幼儿在操作技