小学教育教学督导评估方案

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1一、评估的指导思想

1、突出”教学是学校的第一要务，教学是教师的第一天职”的指示精神，高目标定位，高起点追求，引导学校坚持全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，全面推进素质教育，着力培养创新人才，大面积提高教育教学质量。

2、各校在切实提高教育教学质量的同时，认真执行教育法规、教学计划，遵循教学规律，注意开足开齐课程，实施校本教研，提高教学效果，为学生终身发展奠定坚实、宽厚的基础。

3、实施科学评价，立足于四十八小学实际，科学、客观地全面评价学校工作，有利于调动教师工作积极性，有利于学生全面发展。在评估标准和方法上，体现科学导向和可规范操作4、评估方案要在实践中不断修正完善。二、评估的原则：1、方向性原则。对教育教学的评估，要在党的教育方针和素质教育、创新教育理论的指导下，从有利于改进教学工作，推进教改深入，保证评估的正确方向。2、科学性原则。对教育教学的评估必须建立在科学的基础上，要有充分的科学依据、科学态度和科学方法把握评估。3、可行性原则。要使评估工作简化，做到简易可行，在制定评估方案、确定评估指标体系、获取评估结论的运用上，都要从四十八小学的实际出发，从可行性的角度来组织评估工作，这才能使评估工作真正开展起来。三、评估的内容评估的内容可分为二大方面：一是教育教学过程的抽查评估；二是教学效果的评估。四、评估结果的处理及奖惩办法

1、根据综合评估得分排名，前二名的单位为本学年度小学教育教学质量优秀学校，三、四名为良好学校，其余的为合格学校。凡被评为教育教学评估优秀和良好的领导和责任人，中心小学给予表彰奖励。

2、连续三年评估停留在合格类的学校，在教师评优和选先时，指标减少或取消，主要领导和责任人进行职务调整。

3、《评估方案》在执行过程中，有以下情况之一者，学校不得被评为优秀或良好。

（1）本学年度内有安全事故、重大责任伤亡事故的；

（2）师生中有违法犯罪或有严重违纪行为；

（3）教职工中有违反计划生育政策，受到处分的；

（4）违反财务规定，收费截留、挪用、坐收坐支的。

（5）因管理不到位出现对教育形象有损害的。

（6）违反县局五条禁令的。四十八小学教育教学质量评估指标体系（表一）A级指标B级指标评估标准评估方法得分教育思想和组织领导15分教育管理和执行课程计划1、学校各项工作有计划，有总结（3分），缺一项扣分。2、严格执行课程计划，开足开齐课程（2分）少开一门或少开一节扣分。查看计划及有关课表询问学生组织领导和制度建设1、实行了民主管理，学校重大问题经全体教师会通过。（1分）2、学校领导每周上课达到8节，听、议课达到2节。（2分）3、有计划地组织教师进行政治、业务学习，并有相关笔记和记录。（2分）查看会议记录相关笔记询问教师教师成长和学生全面发展1、积极选送教师参加各类培训和各科教学研讨活动和教学竞技活动。（2分）缺一次扣分2、关注学生身心,无勒令学生退学现象(1分),积极参加全镇各项学生比赛(2分).缺一次扣分查看中心小学相关处室有关记载德育工作10分德育管理1、学校有教育方针、校训、育人宗旨，（1分）在醒目处有永久性宣传栏，并内容定时有更换，（1分）教室布置有特色，文化氛围浓厚。（1分）2、建立了班级评估制度，并有具体落实，（1分）班级工作有记录（如班会、家访、家长会、班级活动等）。（1分）3、学校周一有无升旗仪式和周五的降旗仪式。（１分）查看相关资料和实地查看、查问学生师德师风建设和安全教育1、有师德建设计划、措施，并认真实施，教师有相关师德师风学习笔记。（2分）2、建立健全各项安全工作制度，层层落实签定安全责任状，制定了各项安全工作应急预案，能结合学校实际有计划地开展安全教育。（１分）3、实行教师上下班签到考勤制度，并有记载，有落实。（1分）查看相关资料及记录

四十八小学教育教学质量评估指标体系（表二）A级指标B级指标评估标准评估方法得分教学工作17分教学管理1、有教学常规管理制度，并落实到位。（1分）2、每月开展了教学常规检查，结果有记载，有反馈。（2分）3、学籍管理有序，学籍卡保存完好，学生基本情况有记载，学籍变更手续和资料齐全，及时办理学籍手续并报送相关学籍数据。（2分）4、中心小学布置的各项任务、材料是否及时上交。﹙2分﹚查看有关记载及相关资料常规教学1、全体教师备课、作业批改、听评课、分数册、试卷讲评达到规定的要求。（3分）其中备课和作业批改按中心小学教导处要求执行，教师听课每学期不少于15节，试卷批改和讲评不少于5次。平时抽查发现一例未备课扣综合评估5分，上课无教案扣综合评估2分。2、技能课开课正常，坚持早操或课间操。（2分）查阅相关资料随机抽查或问卷调查教育科研和改革1、有校本培训计划，并有落实