六年级班主任上工作总结（共6篇）

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六年级班主任上工作总结（共6篇）第1篇：六级上学期班主任工作总结六年级上学期班主任工作总结打小谢胜时间匆忙，一学期的工作又接近尾声。

今年所教班级已经进入六年级，无论是生理还是心理上孩子们的转变都是很大的，感觉自己的工作亦充溢了挑战性。为了今后更好的做好工作，现将本学期工作作如下总结。

一、同学总体状况班级共有16人，7名男同学，9名女同学。

大部分同学都能够遵守纪律，按时上下学，按时完成作业，但是也存在个别同学无法按时完成作业，存在不写作业的同学，一大部分同学学习缺少主动性，学习自觉性较差。

由于同学的家庭环境不同，受家庭影响，许多良好的行为习惯还没有形成。

所以，把培育同学健康的心理和良好的学习习

惯作为工作的重点。

二、同学管理

1、加强思想教化：六年级的孩子，很大一部分进入青春期，身体和心理上都会发生微妙的转变，很多事他们都处于新颖阶段，似懂非懂，既想有自己的隐私，又必要有倾诉的对象，看似很冲突。

显著的转变是上课不情愿举手回答问题，不是不会，而是担忧，有顾虑，生怕答错了别人会用异样的眼光看他。而孩子们私下的话题则越来越多的是；谁宠爱谁，写纸条、发信息、送礼物等等。

针对这种状况，我亲热地关注着每一个同学，发觉问题刚好地解决，加以合理的引导。

比如利用班会正面进行教化，或者有意组织男女同学一同参加活动，在活动中引导孩子们以正确的心态与他人相处。以一种阳光的心态面对每一位同学，面对生活中的

每一天。一学期以来，班级的同学没有太大的思想波动。

消失的问题也都解决在萌芽状态。

2、留意学习习惯的养成：随着年级的增高，孩子们的学问学习广泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习方法变更了。所以消失了一部分同学求知欲增加，对学问特别渴求，总有一股生怕落后的不服输思想，学习很自觉；而有一部分同学则消失惰性，怕辛苦，或由于学问的加深而自信念丢失，破罐子破摔，成果消失较大滑坡；也有一部分同学协调不好不同学科的学习，学习消失偏科现象。因此，留意引导同学以同等的眼光看待每一门课。

为抓住同学的留意力，为教学做好处分的准备，尤其留意学问的拓展。

为培育同学的学习习惯，要求同学养成课前做好预习，上课要

求同学学会倾听，刚好掌控课堂秩序。让同学在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。

同时加强与任课老师间的联系，了解同学的课堂表现。

其次，要求同学按时完成当天的学习任务。利用班队会时间组织同学对班级的现状进行反思，同时对自己的学习以及其他方面进行总结，找出自己的进步以及存在的不足，同时师生进行互评，以此规范同学行为，促进同学的成长。

3、班级管理轮番制。

实行值日班长，让每个孩子参与班级管理，既调动同学的主动性，又体会到班级管理的不简洁，这样一来，大家都明白自己该干什么，不该干什么；哪些行为是对的，哪些行为是错的。把班级的事，与同学协商，实行责任到人。

接受不定时的抽查，监督同学的完成状况。

4、加强平

安教化：结合学校的要求，利用一切机会对同学开展主题平安教化，一次次地订正错误行为，一次次地提示平安隐患，这种不间断地教化，增加孩子的平安意识。

5、时时关注学困生，关心他们减轻心里担忧，让她们相识到本身的价值;同时，不断创建机会让其表现其特长，使他们品尝到成功的兴奋以及喜悦

6、刚好与家长沟通，驾驭孩子的思想转变，并将孩子的转变刚好反馈给家长，家校合力关心孩子健康成长。

三、主动参加学校组织的各项活动，使自己得到熬炼。

工作中还存在诸多不足，盼望在今后的工作中能够逐步提高。

第2篇：六级上学期班主任工作总结六年级上学期班主任工作总结3篇班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好老师的标记，也

能从中体验到做老师的欢快。以下是我为大家整理的六年级上学期班主任工作总结，欢迎大家阅读！六年级上学期班主任工作总结

（一）本学期我担当的是六年级的班主任，现在的孩子见多识广，对社会、家庭环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不简洁。我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地。

一、加强心理疏导同学进入六年级的那一刻，我首先想到的不是学习，而是思想工作。

现在的孩子由于生活水平的提高，与多种媒体的广泛接触，生理和心理的成熟比较早，假如不合理的加以引导，势必影响孩子的身心健康进展，学习成果更是无从谈起。

针对这种状况，我亲热地关注着每一个同学，发觉问题刚好地解决，加以合理的引导。

并且利用班会等机会加强学

生的思想工作，使其树立远大的志向，以一种阳光的心态面对生活中的每一天。

一学期以来，班级的同学没有太大的思想波动。消失的问题也都解决在萌芽状态。

二、把握谈心尺度我知道，孩子必要激励，必要信念。

我常常在不经意的时候，发觉同学会由于我的一句赞美而表现精彩。

相比较一下，每个同学都是家中的宝，他们必要爱，必要激励，必要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位同学，哪怕他是班里学习最差的。

当然，我不是一味的赞美和包涵，有时也会严峻的指责，这就是把握谈心的尺度了。

特别是对严峻犯错的同学，要让他知道自己的错误所造成的后果，并激励他们下决心改正，给他们信念。

三、激发竞争意识竞争是一股巨大的、

潜在的、其它任何外力都不行能达到或代替的动力。作为班主任应在班内掀起激烈的、长期的竞争活动。

这是“互助”“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。

激发与外班同学的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获奖状况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。

这学期我们班的同学在校级的活动中都能主动参与，征文竞赛，手抄报竞赛，运动会竞赛，孩子们都很主动的参与，也都能尽自己所能争取到了名次。这也是一种集体主义精神的培育。

四、拟定远、近期目标。

有目标才有动力。班主任要依据学校工作支配和本班实际状况，拟定全班与小组在学问、实力、情感

等方面的远、近期目标，让每一个同学明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的凝合力和动力。然后，要对每一个同学拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个同学身上，关心和激励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

目标的制定是高同学的素养才是目的。

因此，鉴于学校生年龄与心理特征，有两点需留意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的制定必需切实，要让孩子能跳一跳摘到苹果，不能好高骛远，以免丢失孩子信念。

五、做好家长工作当同学有错时应与家长取得联系，但要理解家长的难处，不能训斥家长，不能把同学的错误转嫁给家长。

要敬

重家长的情感，对家长做到温顺有礼，以协商谈心的方式来沟通教化孩子的得与失。

对于同学的学习，不给家长增加负担，但必要的检查还是应当的。不卑视差生家长，应一视同仁，同等对待。

家长对班主任或学校工作有看法，抱着有则改之，无则加勉的看法，做到宽容大度，胸襟开阔。

这样家长会与之同心同德育人教子。

听取家长看法，共商育人良策。

同学来自不同的家庭，对于有教养的家庭，尽可能将同学的表现照实向家长反映，主动请他们提出教化的措施，认真倾听他们的看法，充分确定和接受他们的合理化建议，并适时提出自己的看法，和同学家长一起，同心同德，共同做好对同学的教化工作。

六年级上学期班主任工作总结

（二）这一学期，我担当六年(x)班

的语文教学和班主任工作。

在开展班主任工作方面，我依据学校的德育工作要求，认真制订班级工作支配，有重点、有步骤地开展工作，使同学学问技能和道德品质一同构成，全面进展。具体工作归纳为以下几点。

一、营造氛围，促进优良班风的构成

1、树立正确的舆论导向。

学校生思想还不成熟，辨别是非的潜力不强，对于错误的舆论简洁附和盲从。

这干脆影响到班风的建设。

对于班级舆论，我留意加以引导。开学初，我组织同学学习学校生守则和学校生日常行为规范，在此基础上，还订出切实可行的、为绝大部分所能遵守的班级公约，这更贴近同学的生活，更简洁为同学理解。

2、激励竞争。没有竞争机制，群众便没有活力，个人便没有危机感，更没有创建的

火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，创建出一种充溢活力的竞争局面，就务必激励竞争，用竞争激发同学昂扬的斗志，发掘同学巨大的潜能。

我让班里的同学结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，能够不断更替，当他们到达自我的目标后，又要重新选取一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样构成一个良性循环的态势。

二、培育良好的学习看法和学习习惯

1、变要我学为我要学。要我学与我要学的区分在于，前者缺乏而后者具有求知内驱力。内驱力源于远大的志向和明确的学习目标，志向的层次愈高远，目标愈明确，带给的动力就愈强劲愈长期。

为了提高同学的用心性，我收集了一些有杰出成就的科学家、政治家、企

业家的事迹报道、传记等，适时介绍给同学，以此打动同学的心灵，激发同学的职责感，成就欲。

另外，我不留意抓住契机，利用时事激发同学的爱国热忱和民族自尊心，例如：中国申奥成、神舟5号载人飞船放射成功等，从而焕发出为民族振兴、祖国富强。

2、变苦学为乐学。

变苦学为乐学关键是要激发同学的学习爱好，让同学明确学科本身的价值以及学习它对于自身今后进展的作用。

因此，我在传授学问的同时，留意联系实际让同学明确学科的价值和好处。其次，在课堂教学中握好教学中的度，即教学的深度、练习和考试的难度，作业量的适度，让同学在成功的体验中获得学习的乐趣。

第三，留意情感谢励，少指责多表扬。

3、变学会为会学。为促使同学变学会为

会学，我一方面让同学真正相识探讨学法、培育自学潜力的重要性。

用身边同学的成功阅历，用将来社会的文盲是没有驾驭获得学问方法的人来启迪同学相识探讨学法、培育自学潜力的重要好处。

二是经常有意识地对同学进行学法指导。

学习有规律可循，但同学个体存在的差异确定了某种学法优劣的不确定性。因此，在进行学法指导时既要有整体上的指导，又要留意个别指导。三是创建条件进行学法沟通。

学期中段，我在班里实行了一次学习沟通会，还特意把上一届语文学习较好，以前在顺德区和容桂教化办主办的作文中多次获奖的吴倩玲同学请来谈阅历。收效甚好。

三、团结老师，精诚合作作为班主任，特性是毕业班的班主任，我有职责团结任课老师参与班级建

设，同心同德，共同把班集建设好。

一学期来，我与数学、英语和其他各学科老师快乐合作，协调进展，为建立一个良好的班群众奠定不坚固的基础。

一学期来，尽管取得必需的进步，但也有不少的问题：中下生面广，同学的学习用心性还有待提高，同学还需今后的常抓不懈，今后的工作要力争有创新精神，找出更好的方法开展工作，使工作做得更好。

六年级上学期班主任工作总结

（三）这学期，本人担当了六年级的班主任。

经过不断的努力，本学期的各项工作开展的较顺当。

下面就是我这个学期的工作总结：

一、家访由于有上几学期的铺垫，这学期我在家访方面做的不够志向，只家访了一半左右的同学，和家长沟通主要通过电访等形式，来了解所需的资料同学资料。

在

这一点上，下学期必要加强。

二、接着加强对同学的德育教化

1、利用良好班风经过上学期的德育教化，我班原来的同学的德育行为已有较大改观。

我班除了两个双差生，已杜绝了叫不良外号，打架，骂人等恶习。

我利用这良好的班风，关心新生克服、改正原有的缺点。

让其他同学关心新生，了解他们，关心他们，关切他们。和他们一起玩耍，一起学习，在玩耍和学习中指出他们的不足。

让他们尽快适应班级，溶入班级。并给他们一个月的时间适应。有了这良好的班风，新生不到一个月，就适应了新班级，班级各方面进入轨道。

2、加强德育第

一、接着通过每星期的思想品德课，每天的晨间谈话课来加强同学的道德教化。

其次、接着让副班长每天记录班里的好人好

事和其他表现不好的事情；让仪表委员每天记录有不良行为的同学。并且我坚持每天看“好坏事记录本”，每周看“品德记录本”，只要同学做好事，我就表扬；只要同学犯了错误，就要调查清楚，然后严加教化；对于骂人、打架的同学，更是肃穆处理。

第

三、强化对两个双差生的关怀和德育教化。

对于那几个双差生，我每隔几天就找他们谈谈心，还找来班里几个得才兼备的同学关心他们。一旦他们打架或是犯了其他的错，我就立即教化。

第

四、激励新生的良好行为。

一旦新生有了好的行为表现，或做了好事，我会第一时间加以确定，使新生基本养成了一些良好的行为习惯。

第

五、同时，通过班会，还抽出中午等时间给他们观看了地道战，太行山上，上甘岭等爱国影片，加

强了他们的爱国情操。

三、接着培育同学的学习习惯本学期我还是接着保持上学期的方法：同学早上一到教室后便起先学习，值日同学值日；中午，11：40后起先学习。

在作业上，要求他们平常的作业也要书写工整。

这学期，我还让他们每天写日记。

日记是老师了解同学的一个窗口，更是师生情感沟通的纽带；同时，在日记中，很多同学都会对自己或班级的状况作总结评估，所以日记又是同学自我完善及班集体建设的有利工具。而且，记日记能熬炼同学的写作实力，特别是本学期是学校生活最关键的一个阶段，多数同学都承受着极大的升学压力，思想波动较大，作为班主任，更要认真批阅同学日记，留意他们的思想动向，发觉问题，刚好关心疏导解决，保证同学的

心理健康。

下学期，我将接着应用。

四、强化常规训练带动教化教学工作良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个同学调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，会使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个同学的常规训练也很重要。本学期常规训练的内容我以学校生守则和学校生日常行为规范要求的常规为主，同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等。

使同学无论在课堂上也好，出操集会也好，都能保持良好的纪律。

作为一名年轻老师，在工作中确定存在不足的地方。但是我信任随着实践的深化，不断反思；阅历的积累，不

断改进。

我确定能够做得越来越好，争取当一名优秀的班主任。

第3篇：六级上学期班主任工作总结六年级上学期班主任工作总结六年级的第一个学期即将结束，同学六年的学校生活也将划上一个圆满的句号了。本学期，我从同学的思想、常规管理、课堂纪律、学习等方面做了一些有益的尝试。下面我就从这几方面对同学这一学期的表现作以总结。

一、思想方面进入六年级下学期后，同学思想波动较大，许多男生变得更加调皮，经常违反课堂纪律，不完成作业。针对这一状况，我多视察，多了解，刚好对有这种现象的同学进行沟通。有必要时还和家长联系，共同关心孩子端正思想，明确学习是自己的首要任务。

另外，六年级的同学处于青春萌动期，个别男孩女孩萌发了过早

的“好感”。

平常，我就留意视察，并多方面了解，发觉有这种状况存在，我就与其沟通，关心其明辨是非，避开“早恋”的苦恼。

二、常规管理方面我在班里制定了一套严格的制度，并对同学的表现量化评估。主要是从晨诵起先，到下午离校这一段时间内，同学的课间纪律、课堂表现、两操一课等方面进行量化评估。

主要是积分制，一个月一总结，并对表现突出的同学进行表彰嘉奖。支配五名优秀的同学参与管理，每天早晨到校后带领全班同学做好晨读，真正利用好早晨的宝贵时间，让同学懂得“一日之计在于晨”的道理。

充分抓好每一个课间。

课间时间很多孩子会在教室或走廊内追赶打闹，严峻影响了教学楼的秩序。

这个时间段，我会不定时检查同学们的课间活动状况

，真正做到有序而不乱。

严抓“两操一课”。课间操、体育课都是同学们比较乐于参加的，但天气燥热时，有个别同学会找各种理由不上操。

这个时候，我就以严查为主。不定时地抽查同学的上操出勤状况。教化同学体育熬炼的重要性，多方面地做好同学的课外熬炼。

三、学习方面六年级上学期，是同学学习的关键时期，这一阶段，我们主要是教化同学明确学习看法，学会学习方法，复习时不急躁，科学制定复习支配，合理支配复习时间。

尤其是对一些调皮了一些关注，对于学习上有困难的同学，我对他们放低了要求，只要求他们学会最基础的学问，脚踏实地，搞好复习。面对全体同学，以激励为主，严格要求，使他们都能以优异的成果进入中学。

学校生活将一晃而过，迎

接同学的是光辉绚丽的中同学活，真心盼望每一个同学都能学业有成，健康成长！第4篇：六级上学期班主任工作总结资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除六年级上学期班主任工作总结班主任工作是一项特殊辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。

本人在***学年第一学期担当辰溪博雅学校六年级

（4）班的班主任工作。作为毕业班，本班同学特点是中上层生少下层生多，多数同学学习心情不稳定、缺乏正确的是非观念，没有良好的养成习惯，成果欠志向，大部分同学特性倔犟，有确定的逆反心理，给本班的班务开展带来了不少麻烦。下面我就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。

一、营造氛围，促进优良

班风的形成。

1、抓好纪律教化一个班级能否正常的进展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一起先本人结合学校生守则、学校生行为规范和校规制订出适合本班实际的班级公约，使同学有规可循，并结合班级公约实行班级量化评分，为良好班风的形成奠下基础。

2、开展班级活动，引导健康进展作为六年级的班主任，我不仅留意他们良好学习习惯的培育，指导他们主动地、富有特性地学习，而且从多方面着手，力求使他们相识自我、发觉自我、确立自信。

在所实行的“拔河竞赛”、“广播体操竞赛”、“作文竞赛”、“奥数竞赛”、“英语学问竞赛”、“绘画竞赛”等一系列活动中，孩子们慢慢拥有了良好的心态、主动向上的心理，养成了读书读报的好习惯。

3、激励

竞争，共同进步没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创建的火花闪耀。

要打破这种相对平衡的状态，创建出一种充溢活力的竞争局面，就必需激励竞争，用竞争激发同学昂扬的斗志，发掘同学巨大的潜能。我让班里的同学结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。

“和时间赛跑，和成果赛跑”的班训有效地培育了孩子们的竞争意识，及自我管理的实力，班上形成了你追我赶的学习氛围。

二、以德育为主，重视养成教化。常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开

展各项养成教化工作，而习惯的养成也利于常规的建立。

1、勤于用自己的双手给同学做出示范。

只供学习与沟通资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除在学校，与同学接触最常见的是班主任，同学受班主任的影响也最大。

同学接受班主任的教化，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使同学“耳闻目睹”。

开学初，同学顺手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍，我只是躬身一一捡起，送到教室后面的“卫生角”。

从今，教室地面起先慢慢清洁起来。同学工作面广、量大，要想取得好效果，班主任必需抓住每一个“用手说话”的机会。比如顺手排一排桌椅;放学顺手关上一扇窗;同学生病了递一杯热水诸如此类的微小环节和动作，都

能给同学以主动的心理示意，成为同学仿效的榜样，进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。

2、加强日常行为规范教化，强化行为规范的养成训练。本学期我组织同学认真学习了中学校生守则、学校生日常行为规范，开展争创“行为规范标兵”的活动，要求每位同学言语文明、活泼向上、酷爱劳动、讲究卫生、疼惜公物、俭朴节省。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。

这学期我们班同学的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。

3、建立严格的检查制度，让常规养成教化自觉化。养成教化就是通过各项活动，使同学们言行“规范化，自觉化”。建立严格的检查制度，长期督促、检查同学遵守规范的状况，是保障同学良好习惯形成的

关键因素。

4、加强同学文明礼貌教化，关心同学建立和谐的人际关系。

和谐的人际关系是健康生活，欢快学习的重要保证。我从文明礼貌教化入手，对同学进行教化，提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。

我结合班级实际，建立“班主任班干部组长同学”管理结构并形成检查制度，层层检查，逐级落实。

分别检查同学每天的家作完成状况、课间纪律、清卫质量、三操的质量等方面，其次天晨会课依据检查的反馈结果进行教化。

三、培育同学良好的习惯班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培育同学良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必需由班主任下决心，动真格，实行各种方法，并且要坚持下来。

具体操作如下：

(1)抓课前准备：俗话说，良好的开端是成功的一半，一节课的课前准备特别重要，预备铃一响，我就先到教室里去。

好多同学，打了铃之后，像没有听到似的，在玩什么的还玩什么。

我督促他们做好课前准备，然后在教室里巡察一圈，只供学习与沟通资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除检查同学的书和笔记本是否放在桌子角上。

大多数同学没有课前预习的习惯，我要求同学利用课前2分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。

同学良好的习惯一旦形成，班主任的工作变得特殊轻松，班级的管理特殊顺心。

(2)抓发练习本：我留意到，好同学的本子、书都是干洁净净，整整齐齐。后进生的书少封面，掉底子，本子就是几页破纸。

我以前忽视了这一

小小的现象，上课时把本子带进教室，放在讲台上，下课后转身就走。

结果同学们蜂拥而上，把讲台围个结坚固实，各人抢各人的本子。

于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩脏。

抢完了，一片狼籍的讲台上留下了许多碎纸片。

现在，我决不许有这样的现象消失，练习本由值日生分给各组长，由组长发下去。

同学在发本子时有个坏习惯：就是一边唱姓名一边把本甩过去，现在的本子质量差，往往在空中就散了架。这种状况也不允许，规定本子必需送到桌子上。

这一要求讲几次是不够的，要经常讲，反复讲，直到同学的习惯养成为止。

(3)抓保持清洁：教室的清洁往往做得很洁净，就是保持得不够。同学们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，

养成习惯。

(4)实事求是地对同学提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求：保持班上的清洁卫生，疼惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律。

上课用心听讲，认真完成作业，培育良好的学习习惯。

勤奋地学习，为今后的人生打下一个坚实的基础。

讲文明，守纪律，做个得才兼备的好同学。

四、主动抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。

后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教化教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最

牢靠的挚友，刚好对后进生加强心理疏导，关心他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值，同时，我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，刚好赞扬他们，刚好使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

这个学期的班主任工作，我收获了不少。

当然，我深感班主任工作责任重大，尚需不断地总结提高。我盼望在今后的班主任工作中，把班主任工作做得更好。只供学习与沟通资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除班主任：简孝明2023年1月30日只供学习与沟通第5篇：六级上学期班主任工作总结一个学期一般都是有好几个月的时间，这一个学期更是有五个月的时间，但是在大家的用心学习下，五个月的上课时间砸不知不觉中就走完了。

看着拿在

手里的班级成果单，我还是比较满意的，我作为六年级xx班的班主任和语文老师，在这一个学期里面，在同学的工组中，还是做出来确定的成果的，没有让xx班同学的家长悲观，也没有让学校为我的教学、带班感到犯难，反而做出来一些成果。现在，我就将这个学期的工作汇报给大家听一听。这一个学期是是六年级的第一个学期，同学保持了五年级xx班的人数、人员不变。

由于是我始终带着的班级，所以在学习习惯和学习的看法上面，都没有什么特别必要调整的，经过前面五年的培育，大家都已经有了很好的看法和习惯。

所以在这一个学期，我在这两个方面上面，只必要做好监督和督促的工作就好。这个学期里面，大家除了刚开学来的时候，由于太久没见和自制力比

较差的缘由，学习比较散漫，经常做出上课讲话两天等不好的行为，经过我几天的很严格指责，大家又很快地复原到状态，严格按要求来对待学习和上课了。这确定上面，也让我看到了同学的自制力的问题，和自己没做好的地方。

让同学严格按要求做事不是限制同学的基本行为，而是要求同学知道什么时候不应当做什么事。同学在上课的时候讲话就是自我管控实力不行，不敬重大家不留意自己的素养培育。所以在新的一个学期，我会特殊留意这一块。

守纪律不能只靠别人的监督，更加要考同学自己的自觉。

这个学期里面，在包括我在内的科任老师的努力下，全部的同学都做到了勤奋学习，上课主悦耳老师讲课，主动回答老师的问题，在课后还有不少的同学向老师询问自己不

懂的问题，对待老师们布置的作业也能够很好的完成。一个学期的时间，仅仅有极个别的同学由于各种特殊的缘由，而拖欠作业，但后面也有向老师补交并且说明缘由。这一个学期的用功，全部的同学都取得了优异的成果，期末考试中班上的全部同学都没有消失不及格的现象，有不少的同学还拿到了全科满分的优异成果。

这个学期里面，同学的平安问题吗，也是我们极为重视的，我们开展了好几次我的主题平安演讲，还在每一周一次的班会上，都要反复提起同学平安留意事项。所以这一个学期里面，同学们都是平稳无恙的，大家之间的嬉戏打闹，也都是留意好度的。我在发期末成果的时候，也有与各位家长好同学说明，假期在家也要留意平安，不要到危险的地方逗留等等。

在下一个学期，就是同学们在学校的最终一个学期，我会更加重视同学们的成果问题，争取让每一位同学都能够向市里面的重点学校发出挑战。

我会接着努力的！第6篇：学校六级上学期班主任工作总结学校六年级上学期班主任工作总结今年又送走了一届毕业生，心中既有轻松，也有失落，同学在老师的督促，督促中匆忙忙忙的度过了慌张的一年，奔向自己的志向的学习生活，作为老师，我静下心来回顾一年来的工作，照旧能回想起自己慌张的工作和对同学的谆谆教育。一个学期以来，我在慌张的工作学习生活中熬炼了自己，在这一个学期中，我把同学的平安牢记心中，在班会中，在平常的教化工作中，始终把平安教化放在第一位，为了同学的平安呕心沥血，并在学期结束

时为本班赢得了文明班的称号。

一、充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。

创设有利于自主管理的氛围，培育同学自己管理自己的实力，使学校的规章制度，转化为同学的自觉行动，形成良好的班风。刚好教化和培育有责任心、实力强、可以信任的，并且有确定组织实力和管理实力的同学干部，对他们进行不同的分工。

例如：本班同学伊琳琳学习成果多年来始终在班里第一名，在师生中威信很高。

我对她特殊信任，她对班级特殊负责，无论自习课还是早读班里学习气氛都很浓，纪律都很好，很少有人捣乱。

二、把各项规章制度转化为日常行为习惯。同学从入学起先就要接触并要学习很多规章制度，每月的德育工作目标。

我把这些枯燥的背诵、说讲，转化为培育和规范

其日常行为习惯，针对班级中存在的问题，结合班级实际利用班队课等适当的时间有目的、有要求、有针对性地训练。

如：班长伊琳琳有较强的管理实力和协调实力，我就让他关心老师管理班级的全面工作，其他每个班委每人负责一项，给他们明确的岗位，班主任对班干部要赐予信任和支持，让他们成为班主任的眼睛和左膀右臂，充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。

每周对上周班级工作进行一次总结。评比一个“每周一星”号召大家向他学习，接着老师在指出上周同学们普遍存在的问题，提出本周整改看法及要求，让他们明确今后的努力方向。

三、以“规范”作镜、互督互勉。

一个班级76位同学，每个人都有自已的习惯，随时间的推移，有些习惯固定下来了，就

影响同学将来的生活。对那些不好的习惯都应当用心改正的，那么如何关心同学改正不良习惯呢？

1、请帮我改正坏习惯，指出了坏习惯，接着再请同学监督自己。这样就能在一种良好的心境中互助督促，改掉自已的坏习惯。

2、记住放学时的路上平安。

3、卫生工具的放置。有的同学打扫教室，做好卫生工作后把卫生工具随地一丢，扫帚东倒西歪，畚箕乱放。

假如长期这样下去，同学就养成了不良的习惯。

于是我就选择那些做事马虎马虎的同学来管这件事，迫使他们改正马虎马虎的毛病，教室也变得整齐、洁净。

4、卫生保洁方面。班级人数多难免会消失一些纸屑、杂物，为了保洁卫生，我就让同学相互