全国名校大联考届高三第二次联考语文试题

全国名校大联考高三第二次联考试卷语第I卷阅题

文共分）甲

必题一现文读9，小分阅读面的字，成～。传承统文要有思维池建文化一个族的魂和脉优秀统文是中民族集体忆和神家，是我们族的命力聚力的重体根时代新进新进中华优秀统文的内涵不加以充、展、善，强其响力感召，这强民族自心，全国民始保持奋有为精神态具重要义。在弘中华秀传文化，必贴近活、近群、贴民。要充分挥好统文宣传助者创者的作用力为民提最需的文产品文化·1·

服务这样能真赢得众，到宣、教、引群众目的要深社区入群众，使中文化入社和社会和发具有郁民特色民间俗礼开展丰富样健有益民间俗文活动统文不仅存在上藏在物馆而且真正进人日常活，持中民族有的神记和文传承传统化不于教、枯乏味而是恰要加鲜，更在。做好新期的传思文化作要据时代的和人民群欣赏特点积极探索宣传文化动形创新提高播艺水准善于先进技术和现代传巧特别是互联网和多体新术，造文传统产经传播式，现题体裁风格派、现手多样化，力实艺术湛、作精美民族千年文明累了为丰的文遗产要加规划大投，特是运现代技手认做好典籍整理切实护我的文瑰宝新时，通多种样的技手让藏在馆科机构的传文化宝走来·2·

多的真正触、解、习。群众参与动中到熏、启人生陶冶。同样，使更的人解传文化喜爱统文，成优秀统文的承者和播者中华统文蕴藏那些典文之中具体为各传统知识，以各技术能存在于代人日常活中五年中文明淀下的文塑造中国人的精品格精神世界华民文化基石社会进步要元对于扬中秀传文化基础育有不可代的用础教育里要将国最好的统文化融到每人的血液使中优秀统文成为学中重要程切实做好学生传统化教育学科都要结合特点融入优秀传统的内容要加深对秀传文化的学、理，从对学起表作用此外还可在全小学生中泛开典籍读等种丰多彩学生动，阅读统经成为惯。在传和弘中华秀传文化同时坚持使用正派健康上的化去制落·3·

后腐、低庸俗文化粕。持古今用推陈新，别地加以待，扬弃予以承，不能面地厚古今，不能面地厚今古。（摘03月日《光日报）列关原文容的述，正确一项()A．在弘扬中华优传统文化要让传统走出博物深入到群众中。B弘扬华优传统化时要让教条燥的统文变得活、实在C．在弘扬中优秀统文时，从娃抓起在中学中行推和普。D．弘扬华优传统化时要善运用代的播手，要代思。列理，不合原意思一项()A．随着社会的进，对传统的内涵也要不断地完善，以适应代的展。B传承文化让文化真走进人们常生活，须要入社区深人众。C．要传承文首先保护文化这就求必运用代的技手来整文化籍。·4·

D．础教对传传统化将到至重要作用所以让传化成重要程。据原内容下列解和析不确的项是()A．积极地创新宣文化活动式，有鉴继承传统，增强其影响和感力将有重的意。B承传统文开展丰富，健康有文化活动让群参与到动中成为载者传播。C．传承传统化离开中学的础教，学要开各类动，师也加强传统化的习理。D．承和扬中传统化可增强族的尊心所以坚持马列义等进正派的想来播。二、代诗阅读（36（一文言阅读（19阅读面的言文完4～。章昭，字通，兴武人也昭达倜傥轻财气。陷，昭达还里，世祖，因结臣之。侯平，祖为兴太，昭杖策谒世世祖见之·5·

喜，委以帅，宠优超于等及高祖讨王僧辩令世祖还长城招聚兵众以备杜龛频使昭达往口禀计划僧辩后龛其将秦来长城祖拒命昭总知内兵及杜泰退走，从世东进军吴，以杜龛龛平又从祖东张彪会稽克之功除明威军、州刺。初，祖尝昭达于台，及，以告之至是宴，顾昭达日梦不何以偿梦”昭对日犬马之用尽臣节，无以奉偿纥有岭反，昭达督众军讨。昭倍道行，于始。纥昭达至，扰不为，乃出涯口多聚石，以竹笼置于栅之，用舟舰昭达其上，装造拍临贼栅。令军衔刀潜行中，斫竹，笼皆解因纵舰随突之贼众败，擒纥，送京师广州。以进车骑将军迁司，馀如故太建年师征岿于时萧与周大蓄舰于泥中达分遣将钱戢、文季，乘舟袭，焚舟舰周兵于峡南岸垒，安蜀城，·6·

江上引大，编为桥以粮昭达乃命为长戟于楼船之割其断粮，因纵以攻城，之。年，疾，，时五十。昭达严刻每奉出征必昼倍道然有克捷必推帅，厨膳饮，并于群，将士亦此附。每会，盛设伎杂，备羌胡声，姿容，并时之，虽对寇，旗鼓望，之废。四，配世祖庭。（选<南史·章昭达节）列对中画浪线分的句，确的项是（）)A高祖讨王／令世祖城／招聚以备龛／使昭往京口禀承划／辩诛后龛遣将杜来攻城／祖拒／命达总城内／B高祖讨王／令世祖城招聚兵以备杜龛使昭往京口禀承划／辩诛／龛遣将杜来攻城拒之／命总知城内／C．及高祖讨僧辩令世还长招聚众／备杜／频昭达京口禀承划／辩诛后龛遣将杜来攻城／祖拒／命达总城内／·7·

D及讨王辩／世祖长城聚兵／以杜龛频使达往京口禀承划／辩诛后龛遣将杜来攻城／祖拒命／达总城内／列对中加词语相关容的说，正确一项）()A．庙号是封建皇死后，在立室奉祀名号。一国的皇帝称祖后继称宗如宋赵匡称太，其的赵义称宗。B指升官，有作一般讲的，如翁长，迁京职则汝夕侍忠肃公事C.古代表任命授官职的词“封等等”是去职授职。D薨，古代侯之。后有封的大之死称薨《礼记·礼日崩诸侯日，大日卒士日禄，人日列对文有内容概括分析不正一项（分）()A．章昭达生性卓豪迈，轻物而崇尚。他身经，屡建奇功，与士同甘，最后死于中，追赠大将。B章达早和世同游结君臣分就追随他器重他跟文帝长城·8·

讨杜，克彪，功被予刺。C．世祖曾经到章达升，并这事诉了昭达后来侍宴世祖兴正时提及此，章达当向世表明自己效忠心。D．章介r达辉的作历程肯定他治有方勇武战的一，但他在敌状下也停止宴作表达否定意。文中横线句子译成代汉10）祖见大喜因委将帅恩宠渥，于侪）有所捷，推功帅，膳饮，并于群，将亦以附之（5分（二古代歌阅（）阅读面这诗，成～。送魏从军陈子匈奴未灭魏绛从戎怅别河道言追郡雄雁山代北狐塞云中勿使然①，惟汉将。【注①东时的骑将窦宪他曾以卓的战，大奴北单于又乘追击登上然·9·

山，石纪而还歌颈中的横”“接两字来为称道请结诗句析其处）歌尾表达作者些思感情）()篇名句默6分10.补写出下句子的空部分分）《诗经，》一诗中女子有什过错而男的行却前不一致两句是：逍遥游》中，指出大鹏依然有所待的句是：，。维《使至》

一诗中写外风光著名句是：乙考请生第、两题选其一题答注：能所定题的题不选另大内小。果做则所的一计。三文类本读）11．读下的文，完(～题25）树犹此朱以西汉辞赋枚乘著名的七-文写了株梧树历尽辛一·10

一它根是半生一半，夏被雷劈打冬日风雪残，急流刷，哀鸣，它顽强生长于树中积聚很多理。于有把它下制琴，质太了操畅，伯子为之是天下一份琴声经历种艰的过，终修成果，也是理想结局不论人、物，在于，都来自向的量。行进程百般不畅般蹭，严的就之为难了磨难人而，司迁在报任书》提到文王仲尼屈原左丘孙膑、韦、非诸，不被囚、流，就膑脚失明惨之至，常人能承，最却都为史人物千年过而不其辉就是司马本人也是宫刑发愤《史》的这些人的经成为育的型，难是随人而来。书法对于法的系，然不言说难，多就笔墨磨练，但作于人精神是一的王谢族中他们的欢瓮牖绳枢要多多普家缺的条他们都会一般成名家也顺当多是脱的笔墨的磨，··

因为法家靠作品来话作品写出写就要扎的笔功夫没有由逃避。人皆磨练不能外。一字反复辍，一篇如上道，一体一生为计尚未可成。唐孟郊风趣说何不自闲心与身为，一人为要如？此心远大想，遐举，必然筋骨其劳，身共赴处，期遂。因居易在回自己习时切地说已来昼课，夜书，又课，不寝息。以口舌成疮，肘成，既而肤革不盈老而发早瞀瞀如飞垂珠眸子者万数大抵人都身心练的程年之夫终了相应的甚喜古代会没书法家协，但人雅时相欣赏优者受称，几磨练精神定非碌者今有了各书法会，水准入座或一之会，一之会，当，一之会尤为瞩望，由可见愉惨藏于常时日，书静处风云可是持续进不人，功夫下甚，穷昼，饥渴是毫无·12

寸进，不心烦躁难以复至有就弃而走为艰不可索清人国藩深有体会，他为时切间断熬过关，可少。再再困再熬奋，亨通精进日。特写，凡皆有极难之，打通的便是汉“熬字运得尤神……一暂不见何进，仍心手放松始终守，离不，继读书研究临摹作，似乎动声、不不厉却韧行事时日忽过，终学识有所高．力又所增悟性又有开启砉然开，入新境而那不能守者终将有“暗花又一”之。一株桐究经风而后为琴优者一一多人到了悠扬的琴，忽了它经的难。法家磨练指腕、心的，中的杂和，难与外道。们聚酒肆惊看张笔走蛇的疾幅之内烟波万状了书家书是这轻易犹如看到朵花盛开刻。（摘自2015年03月明日报有删）下列这篇章有内容分析概括恰当的两（·13

()A．本文手法多样开头引用的《七发从梧树的经艰终成上的琴来说人世间何人物需经历番磨才能所成，顺使人。B文旁征博古今中外手拈来，其分，论磨难伴随人而来观点人若想大的就需磨难磨难会因而异有些常人受。C．古代书法好者常在起交作品感悟得．非庸之辈而现的书协会龙混为一分人庸风的工些人有经身心练的程。D．管你身富还是贱，人都经身的磨，缺自觉学苦是写出好品的书法文学如此否则就违了艺规律是不大成就的。E．历史名人磨难的事例能激励教育后人，给人以向上的力量。司马迁就是证。在遭受宫后，辱偷，发著书所著史记为“家之，无韵之离章开介绍乘《发》的梧树有用意请简分析分）合文内容分析面两话的意·14

①不是人是物存在世，有来逆向力量②犹只看一朵的盛时刻者是伴随人来的合实谈磨难于成的意。（8分四实类本读）12.阅读下面文字完成(1)～(4)题分杨绛亲情望云之传说的“沙沟离钓鱼台国宾馆极近，小区门口有人站岗，里面清一三层式小，楼距宽，间是谧的木和坪。说，里几户人，没有封阳台没进装修的，有杨一家1977年春，钱钟书一家告别学部办公的蛰居生搬到处新，这是他人中的后居三十多年这是一个寂寞地方主人罕有的独；它也断迎送往因为人稀的分。钱杨无锡乡，1932相识，1935喜结缘，爱六多年“文”初，别被斗狼狈堪，钟书顶着活无式的高帽子，前挂名字打叉的牌子首阔任凭街上子哄闹取不畏也不悚在暴·15

虐横、风鹤唳年代瘦弱杨绛有过壮举柔弱娇太，面阶级斗争定吃消或往后缩的子，有一，她的让刮目看芳回忆说年夏一次斗会‘文’初钱钟被贴大字，杨就在中一贴了纸条澄清后来众批鬼蛇神，所一多人前，八九人都出来斗，一排绛站在最边，时一被批还有宗、邹帆、健吾，其人都着头你说么都，就算不合事也不说话就她一人得通红们逼问杨什要替产阶反动威翻。她跺脚，不可遏地理力就不符实就不符事实这次后我对她相看，一面是她的敢行，另方面她对夫的贞，不允有不事实的批判1969年11月，年近花甲的钱钟书告别妻女先下了五七干，学问通的他侍弄、锅却是行，总是不开被大笑称钱不半后，绛也到干校，个人在一连，·16

但能尔相个连地界是毗的距里左菜班当时六十，白天由看管园，就利这个间，在小扎上用膝写字台，书或东西钱钟担负信工，每下午五点右，去“社”件时要绕道百来步他的子，绛把自写的西递他，一般站在儿看在信的日，杨依然别人同，乎总“笑嘻的还对大家说文革对她大的教育是与众打一片有一在劳井……菜地边突起了个堆，说，的人冷啊坟地草都有…当时天，大家奇怪怎么想到。事实时候杨绛刚遭丧婿痛他女婿德一在批中不堪受自杀。年钱杨老的女钱去世一年，缠病榻钟书也走了病中我只求比多活年。顾人男不女。尽力养自．争夫在先，在后了次就糟糕了钟书绵病的日，全杨绎人悉照料菜都糊状，鱼要成粥一个刺·17

都不有，是杨一根根剔的。段时，钱书在医院，女在西，杨这么年纪边跑一三口来一下走尤是女的走她毫思想准备这个击太了仨失了她居非常强，滴泪掉。“钟逃走也想走但到哪里去我压儿不逃得留在世间打扫场，我应的责敛丧亲痛，年已九十龄的绛开翻译柏拉的《多篇人们讶地现没多这位纤瘦弱老太在忘的文中硬朗朗地站来了十多来时间位严的判大战车堂吉诃越战骁勇翻译写作外她一人揽下理钱钟书遗稿的工那是几麻天书般的手与中文笔记，怕难想象一个人居能扛如此负荷重担对于痛和楚，却从多著字，潺缓，举若轻（摘自《代报列对料有内容分析概括最恰的两（()()文章着重了人生平个阶的生片段叙生动细腻面·18

展现杨绛钱钟书的格魅和精风貌B章第三段对比手法时通过传神态描写言描，清晰展现杨绛勇敢畏和丈夫忠贞C．钱钟虽然“学透侍弄煤、却是行，总是不开此总被大嘲笑和不起D.在信阳的日子畅似乎总是嘻的，这出杨绛天观时对革给她的教育是心感激。E地旁边突起了坟堆她说死的多冷．坟里草有…”这文字现了杨敏感善良性格章第段有作用请结材料要分）章是何刻杨绛形象？请合材简要析对钱书的亲情望”哪些体体？请合材谈谈的理解）第卷表题

共80）五语文运（分）13.填入列各横线的成，最当的组是分）)·19

①据医师孝文绍，雨季还未束，少市已经往医机构询关冬病夏的事了。

前②过五年国快市场规模历了场疯增长而国外快巨头纷涌入国市场后国内递业转型。③官们一冒着暑坚在消车旁群众水时缓解了当地群众用水保证了民群的正生活水。A．迫在眉睫迫不待眉之急

B眉之急迫睫不及待C．不及迫在睫

燃眉急

D迫不待燃之急

迫在睫14.下列各句，没语病一句（分）(．)A俗学者表如果仅仅把过端午节看成是3天假是吃子，那就解了家将其设为法节假，端节还很多好的俗。B长城保护，国家文将遵守不文物原状小于原则，善保长城实性完整和沧古朴历史貌。C．更多的中人如能够读书能够自己心平下来能在里慢找到福感·20

且找自己话，国就变得好。D．国古诗歌高度练的言，达着们的怒哀，影人们精神界。诵它能陶情操提升识，人美享受15.填入下面段文横线的语，最当的句是（分）()人们什么视邻关系？因它不满足日常活之且守望助，难时还可互相卫这是观的际利需要也到了层政和相法律制的保。搞好邻关系。良好的里关还使体验了我住在一起亲近所产的人意义和幸感。A．不仅基于互利助的实用，而且邻睦，会让精神家园之感继而会n1属感认同B仅基于互助的实用，而且邻睦，会让归属和认同，继才会精神园之C仅让人有感和同感邻里和睦基互利助的用功能，而才有精神家之感·21

D．仅让会有神家之感而且里和，基互利助的功能继而人有属感认同16.下面这则稿的线句表达有四不妥找出并修分通告①为高电网的讯能公司将对辖内电局的换机行升级造，依据《中人民和国信条有关项宣如下③敝司将年月10日时至8施工在此间会影响山区话用户正常话。换机级后④用原有一些务功如闹铃、呼叫移等需要新设；热和呼限制设置法也变化⑤如疑问欢迎出。公司服电：××××××××。⑥对程施给贵户造的不，我深表意。予理支持。天网讯有公司山分司年月7处，为处，为·22

处，为17.下是中传统日元节的泵标，请出构要素并说图形寓意要求意简，句通顺不超过90字）六、作（60分）18.阅读下面材料根据求写篇不于字的文章分贫困加的高每努力作起的信的支下画他那彩绚丽的曾满感慨说生活的色他画中的太不致了不梵高很多都曾此感过，索过…要求好角，确立意明确体，拟标；不套作得抄袭。高三文试参考案D(因关系成立从文看乐家要根据数学的原理创造出符合宗教精的艺果是“音既是艺术又是学，是宗是“乐和数、何、文在方成为会必的四功课”“这观点致了性哲对宗神学取代错，解文，应这个点的义相于理哲学宗教神学取代)·23

A(“数学发展了音乐、的发展”无据)D(原标点参知事龚良得书，于上孝宗而嘉，以东宫及赐江诸帅且令读，尽在矣户籍该是户部管为冷是个人物”错文“人为”的意思家替枢担心．(1)多次有导的，看诸葛谈论汉兴的原，有诫，传示范万点：、训所以垂各1分，意1分）议论理寺件请调外就职有给郡守任命接着官两级，止以的任点：予、而、、旨各1，句意分）参考文：袁枢字仲建宁府建人少时努习曾《修身为》在国监应，周大、珙都远大程期他。加礼考试考词第一，担兴化授。担任部试。喜诵读马光《资通鉴苦恼它盛大广博，于是辨它里的事而贯在一，称为通鉴事本参政事茂良到他书，给皇，孝读了嘉奖叹，来赐太子及沿各·24

将帅而且令他熟读说国的法都这里后来一天皇帝袁枢任什官，茂良实回，皇可以任为寺簿是大宗簿的身上朝答皇的询根据书进说下说陛曾鉴有教的话看到葛亮谈论汉兴的原，有诫，传示万世是依述古代的从汉帝以到唐宗，听邪人的话造成乱皇帝说于和些人朝廷划国说：“陛的话到这，是下人福气兼任史院修官分负责史传章悖因为袁枢同乡婉地请袁枢文辞饰他传记袁枢我史官记载事的则是隐瞒宁愿不起乡，可以对不天下世的正的论时宰相雄总修史事，到这感叹于古的优史官升任理少通州姓高氏因业的事被大理狱殿中侍御史冷世接受额贿偏斜庇高氏，枢原本本把事报告帝，家替枢担。皇气，立即免了世光以朝官员身份劾御史上是袁枢始的下诏让袁理工侍郎议论大理寺件请调外就职有给·25

郡守任命接贬官级停止以前的任命位复原的官。提拔右文修撰江府知江靠近江每冲垮一片洋，姓无安身楚国旧城观还，建房，移百居住那里以防意外事。木几万株作为障，姓感他。禧元，去世，年七五岁创作易传义》《辩问》书藏家里片先写吞楼的况。巍高，直云天华美壮观直抒赏之。这扬）接着说”明词（或季允重任身，有观风景闲情为失去抗金良而遗。这抑即可．思故土1）想岳飞样建立业收复原，效国（分）壮志酬意思即可）(1)芳鲜美

落英纷轴拨三两

未成调先情戈铁

气吞里如11(1)答E给答C分答D给1；答A、B分男人却打垮”言其实从下可以出，只是变了硬”个性A“时不同，男都一”错应该是人与人都担着样的庭责·26

任，受着样的活煎。’有力帮”文没有据）说中男人一个生活掉了角的通劳者分）起初他个鲜明刚直气，愿在吃亏累也屈从不良主的压2）但儿考失利女儿现他大学的这精神柱倒了烈的想斗后他终屈服生活实并生了女儿家T的想分）①表明时的推移，前文于“午的阳已热力的描。②通对美景物描写