![《计算机辅助设计(一)》课程教学大纲_第1页](http://file4.renrendoc.com/view/4d7f5ecda8deffafc755ee11c487708c/4d7f5ecda8deffafc755ee11c487708c1.gif)
![《计算机辅助设计(一)》课程教学大纲_第2页](http://file4.renrendoc.com/view/4d7f5ecda8deffafc755ee11c487708c/4d7f5ecda8deffafc755ee11c487708c2.gif)
![《计算机辅助设计(一)》课程教学大纲_第3页](http://file4.renrendoc.com/view/4d7f5ecda8deffafc755ee11c487708c/4d7f5ecda8deffafc755ee11c487708c3.gif)
![《计算机辅助设计(一)》课程教学大纲_第4页](http://file4.renrendoc.com/view/4d7f5ecda8deffafc755ee11c487708c/4d7f5ecda8deffafc755ee11c487708c4.gif)
![《计算机辅助设计(一)》课程教学大纲_第5页](http://file4.renrendoc.com/view/4d7f5ecda8deffafc755ee11c487708c/4d7f5ecda8deffafc755ee11c487708c5.gif)
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
--PAGE1-《计算机辅助设计I》教学大纲课程代码课程名称英文名称课程类别学时学分(养能力)课程培养学生的能力(教学目标
172476计算机辅助设计IComputerAidedDesign学科基础课选修总学时:64上机学时实验学时实践学时实创学时3第一学期设计学院产品设计中文设计概论本课程对学生达到如下毕业要求有如下贡献:.5用于解决复杂的设计实践问题。问题,以获得有效结论。设计技术、美观等因素。研究:能够基于视觉心理学原理对软件若干问题进行研究,包括基础排版、图辅助设计软件展开设计表现。现代信息工具和资源,并能够理解其局限性。通过本课程的学习,学生将具备以下能力:初步的软件使用规范、概念和理论、2]使用技能的训练。、、3、5]、2、4]通过手绘图形式表达设计思维,最终能用计算机辅助设计软件表现出来。(一课程简介 主要教授内容为AdobePhotoshop CS6和AdobeIllustratorCS。学习本程后能达到对基础排版图像处理简单专业方向的设计表现能力能通过手图形式表达设计思维,最终能用计算机辅助设计软件表现出来。AdobePhotoshop(一)AdobePhotoshop的基本概述2学时教学内容与提要:·Photoshop的基本概述·作为设计专业人士掌握该软件的重要性·Photoshop经典案例欣赏1、基本要求:·教学方法:讲授、观摩和教学实践教学内容与学时2、作业要求:分配·认识工具栏中各个工具的操作(二)AdobePhotoshop的课堂演示、课堂练习、课堂辅导12学时1、教学内容与提要:·工具箱的使用与属性栏、对话框参数的设定2学时·图像的编辑2学时·图层的编辑与应用2学时·通道和蒙版的应用1学时·路径的使用和动作的自动化处理1学时·滤镜的使用2学时·综合实例制作练习2学时2、基本要求:·教学方法:讲授与示范、上机实践操作和针对性指导·教学目的与要求:使学生熟练掌握图像处理设计软件,并能结合专业设计,进行一定的设计创作3、作业要求:·综合实例制作练习——6幅以上·电子文档——1个(三)AdobePhotoshop的课堂测试 2学1、教学内容与提要:·课堂测试·作业讲评2、基本要求:·教学方法:独立上机实践与讲授·教学目的与要求:3、作业要求:·独立完成图像处理作业——2幅AdobeIllustration(一)AdobeIllustration的基本概述 2学1、教学内容与提要:·AdobeIllustration的基本概述·作为设计专业人士掌握该软件的重要性·AdobeIllustration2、基本要求:·3、作业要求:·认识工具栏中各个工具的操作(二)AdobeIllustration的课堂演示、课堂练习、课堂辅导 12学1、教学内容与提要:·2学时·2学时·颜色填充与轮廓线的编辑2学时·交互式工具的应用2学时·路径的使用和动作的自动化处理2学时·文本及位图的特效2学时·综合实例制作练习2学时2、基本要求:·教学方法:讲授与示范、上机实践操作和针对性指导·教学目的与要求:使学生熟练掌握图像处理设计软件,并能结合专业设计,进行一定的设计创作3、作业要求:·综合实例制作练习——4幅以上·电子文档——1个(三)AdobeIllustration的课堂测试 2学1、教学内容与提要:·课堂测试·作业讲评2、基本要求:·教学方法:独立上机实践与讲授·教学目的与要求:检查学生在没有提示的情况下对图像处理设计软件的操作熟悉程度(机学时、实验学时、实践学时)教学方法
总学时:64上机学时实验学时实践学时实创学时累等共同实施。本课程注重过程考核,成绩比例为:平时成绩30%,课题实践70%1.平时成绩考核点:考核方式 (1)考勤及课堂纪律表现;(2)课后习题的完成情况;2.课题实践考核点:侧重于考察学生对软件的掌握程度以及灵活应用程度。现用教材:现用教材:[1]肖彬编著,计算机图像处理基础教程——Photoshop教材及参考书2017[2][英]萨帕特拉著,AdobeIllustratorCS6中文版经典教程,人民邮电出版社,2014“ComputerAidedDesign”ISyllabusCourseCodeCourseTitleCourseCourseNatureClassHoursCreditsSemesterInstituteProgramOrientedTeachingLanguagePrerequisitesStudentOutcomes
172476ComputerAidedDesignIDisciplinaryBasicCourseElectiveCourseclasshours:64 classhours(computer):32 classhours(experiment):0 hours(practice):0 classhours(creation):123The1sttermSchoolofDesignProductDesignChineseIntroductiontodesignDistributionofthiscourseforthestudentsfulfillingthefollowinggraduationrequirements:1,2,3,4,5,Designknowledge:Mastersolidbasicknowledgeandprofessionalskill;abletosolvetheproblemsofdesignpracticebyknowledgeandtheoryofartanddesignProblemanalysis:Beabletouseprofessionalknowledgeandtheoryofdesign,andtoidentify,express,andanalyzethecomplicateddesignproblemsbyreviewdocuments.(Special Training 4.Research:BeabletoresearchthecomplicatedproblemsofproductdesignonAbility) thebasisofdesignandartprinciplebyscientificmethods,includingdesignexperiment,observingandanalyzingphenomenon,localcultureandartthinking;toformthereasonableandeffectivedesignfruitintheprocessofinformationcollectingandsorting.Design/Developmentsolution:Beabletoposethesolutionforcomplicateddesignproblems,todesignallkindsofproductdesignsandservicesystemdesignaccordingtospecialrequirements,toexpresscreationintheprocessofdesigninginordertoconsiderfactorssuchaseconomy,culture,environment,security,techniqueandbeauty.5.Usingmoderntools:Beabletochooseanduseappropriatedesigntechnique,moderninformationtoolsandrecourseforcomplicatedproductdesignproblems,includingforecastandpracticeofcomplicatedproductdesignproblems,andtounderstandlimitations.Thestudentswillhavethefollowingabilitiesafterfinishingthiscourse:Preliminarilymasterthenorms,conceptandtheoryofsoftware[1,2,]Choosethepropersoftwareaccordingtothetheme;exercisesofwhichusingthegraphicdesignthinkingandprofessionalandmodernbasictools[1,2,3,5]TeachingObjectives
Scientificworkingmethods:Preliminarycognitiontothebasiccontentsystemofsoftware;Firstunderstandingtothedesignprocess;evaluatingdesign-designproductsathomeandabroad;finishingpersonalandteamreports.[1,2,4]Thestudentsshouldhavetheabilitytotheexpressionofsoftwareinterface,workgroup,andspecifictheme,expresstheirdesignthinkingbyhand-drawing,andfinallyexpresstheirdesignthinkingbycomputeraidedsoftware.CAD(I)isapracticalandusefulcourse,whichisacompulsorycourseindesignmajorandisalsoanapplicationcoursefordesignbasicexpressionthroughoutthefouryears’study.Inthiscourse,themainteachingcontentwillincludeCourseDescription PhotoshopCS.6andAdobeIllustratorCS.6.Afterfinishingthiscourse,thestudentswillmostlyhavetheabilitytobasictypesetting,imageprocessing,andsimpledesignexpression,expresstheirdesignthinkingbyhand-drawing,andfinallyexpresstheirdesignthinkingbycomputeraidedsoftware.AdobePhotoshopBasicintroductiontoAdobePhotoshop 2classTeachingcontentandoutline:TeachingContentand BasicintroductiontoAdobePhotoshopClass HoursDistribution
TheimportancefortheprofessionaldesignertomasteritClassicAdobePhotoshopCasesAppreciationBasicrequirementsTeachingmethods:teaching,visitingandpracticeHomeworkrequirementsKnowhowtooperatethetoolsonthetoolbar.Demonstration,exercises,andassistantinclassforAdobePhotoshop12classhoursBasicrequirement:Usingtoolboxandparametersettingofpropertybaranddialogbox2classhoursImageediting 2classhoursLayereditingandusing 2classhoursChannelandmaskusing 1classhourPathusingandautomaticprocessingofaction 1classhourFilerusing 2classhoursComprehensivecasesmakingandpractice 2classhoursBasicrequirementTeachingmethods:teachinganddemonstration,computerexperimentandtargetedguideTeachingobjectivesandrequirements:Makestudentsmasterimageprocessingdesignsoftwareanddoacertaindesigncombiningwithspecialdesign.Homerequirements:Comprehensivecasedesignexercises-morethan6piecesofE-document-1pieceAdobePhotoshoptestinclass 2classhoursTeachingcontentandoutline:TestinclassHomeworkBasicrequirements:Teachingmethods:IndependentoperatingandteachingTeachingobjectivesandrequirements:Checkthestudents’operationaldegreeoffamiliarityforthissoftwarewithouttips1.HomeworkRequirement:Independentlyfinishtheimageprocessing–2piecesAdobeIllustrationBasicintroductiontoAdobeIllustration 2classhoursTeachingcontentandoutlineBasicintroductiontoAdobeIllustrationTheimportancefortheprofessionaldesignertomasteritClassicAdobeIllustrationCasesAppreciationBasicrequirementsTeachingmethods:teaching,visitingandpracticeHomeworkrequirementsKnowhowtooperatethetoolsonthetoolbar.Demonstration,exercises,andassistantinclassforAdobeIllustration12classhoursTeachingcontentandoutlineImagedrawingandskill 2classhoursObjectsortingandgrouping 2classhoursColorfillingandcontourediting 2classApplicationofinteractivetools 2classhoursPathusingandautomaticprocessingofaction 2classTextandbitmapeffects 2classhoursComprehensivecasesmakingandpractice 2classhoursBasicrequirementTeachingmethods:teachinganddemonstration,computerexperimentandtargetedguideTeachingobjectivesandrequirements:Makestudentsmasterimageprocessingdesignsoftwareanddoacertaindesigncombiningwithspecialdesign.Homerequirements:Comprehensivecasedesignexercises-morethan4piecesofimageE-document-1pieceAdobeIllustrationtestinclass 2classhoursTeachingcontentandoutline:TestinclassHomeworkBasicrequirements:Teachingmethods:IndependentoperatingandteachingTeachingobjectivesandrequirements:Checkthestudents’operationaldegreeoffamiliarityforthissoftwarewithouttipsExperimentalTeachingTeachingMethod
classhours:64 classhours(computer):32 classhours(experiment):0 hours(practice):0 classhours(creation):12Theteachingwillbeperformingjointlyintheformsofclassroomteaching,homework,discussion,internetandteacher’sS&Rprojectsaccumulation.Thiscoursewillfocusontheprocessexamination,theproportionofresults:Dailyperformance:30%;Practiceinclass:70%Dailyperformancecheckedpoint:ExaminationMethod (1)Attendanceanddisciplinein(2)Homeworkcompletingsituation;Topicpracticecheckedpoint:Teaching andReferenceBooks
Checkthestudents’degreeofoperatingandflexibilityforthissoftware.Thecurrenttextbook:EditedbyXiaobin,ComputerImageProcessingBasicsTutorial-Photoshop,ChinaElectricPowerPress,2017[British]EditedbyZapatera,AdobeIllustratorCS6ClassicCourseChinese,Posts&TelecomPress,2014-10---PAGE11-《计算机辅助设计I》实创教学大纲课程代码课程名称英文名称学时学分先修课程毕业要求(专业培养能力)课程培养学生的能力(学目标)
172476计算机辅助设计IComputerAidedDesign学科基础课选修总学时:64上机学时实验学时实践学时实创学时3第一学期设计学院产品设计中文设计概论本课程对学生达到如下毕业要求有如下贡献:.5于解决复杂的设计实践问题。题,以获得有效结论。设计/开发解决方案:能够针对指定主题运用计算机辅助技术,满足特定需求的视美观等因素。研究:能够基于视觉心理学原理对软件若干问题进行研究,包括基础排版、图像设计软件展开设计表现。现代信息工具和资源,并能够理解其局限性。通过本课程的学习,学生将具备以下能力:初步的软件使用规范、概念和理论、2]技能的训练。、、5]一般了解,对中外优秀软件设计作品即自己的设计进行初步的评价,并能完成个人或团队的汇报。、24]学生通过学习本课程能达到对软件界面、工具组、特定主题的设计表现能力,能通过手绘图形式表达设计思维,最终能用计算机辅助设计软件表现出来。计算机辅助设计(一)是一门实践性和运用性非常强的课程,是设计类专业必修课,也是能贯穿整个本科四年学习中对设计基础表现的运用性课程,本课程主要教授内课程简介 容为PhotoshopCS6和AdobeIllustratorCS6。学习本课程后能达到对基础排版图像处理、简单专业方向的设计表现能力,能通过手绘图形式表达设计思维,最终能用计算机辅助设计软件表现出来。备与软件实验报告
CAD实验室,PHOTOSHOPCS6软件,AdobeIllustratorCS6软件本门课程要求学生提交实验报告,报告内容包括学生学习心得体会以及最终实验作业。本课程注重过程考核,成绩比例为:平时成绩30%,课题实践70%1.平时成绩考核点:考核方式 (1)考勤及课堂纪律表现;(2)课后习题的完成情况;2.课题实践考核点:导书及教学参考书目制定人及发布时间
侧重于考察学生对软件的掌握程度以及灵活应用程度。现用教材:雷波编著,PHOTOSHOPCS6[英]萨帕特拉著,AdobeIllustratorCS6社,2014《计算机辅助设计I》实创教学内容与学时分配实创项目编号 实创项目名称PhotoshopCS6
实创实创内容提要学时软件界面(单、命令栏、捕捉等)操作辅助(包括图层的作用、功能、创建、
实创类型 实创要软件基础知识实操
综合性 必做更改)物体操作(等)PhotoshopCS62 2图层实操
基本图层构建、图层编辑
综合性 必做PhotoshopCS6曲线及路径实操AdobeIllustrator
2 曲线绘制、曲线编辑、曲线焊接、修剪等软件界面(单、命令栏、捕捉等)操作辅助(包括图层的作用、功能、创建、
综合性 必做4 2 综合性 必做CS6软件基础知识实操AdobeIllustrator5 2CS6典型造型工具应用
更改)物体操作(等)图形的绘制与技巧对象的排序与组合颜色填充与轮廓线的编辑交互式工具的应用
综合性 必做1366AdobeIllustratorCS6典型造型技巧2路径的使用和动作的自动化处理文本及位图的特效综合实例制作练习综合性必做14PAGEPAGE15“ComputerAidedDesig”nExperimentalSyllabusCourseCodeCourseTitleCourseCategoryCourseNatureClassHoursCreditsSemesterInstituteProgramOrientedTeachingLanguagePrerequisites
172476ComputerAidedDesignIDisciplinaryBasicCourseElectiveCourseclasshours:64 classhours(computer):32 classhours(experiment):0 hours(practice):0 classhours(creation):1231SchoolofDesignProductDesignChineseIntroductiontodesignDistributionofthiscourseforthestudentsfulfillingthefollowinggraduationrequirements:1,2,3,4,5,Designknowledge:Mastersolidbasicknowledgeandprofessionalskill;beabletosolvetheproblemsofdesignpracticebyknowledgeandtheoryofartanddesignProblemanalysis:Beabletouseprofessionalknowledgeandtheoryofdesign,andtoidentify,express,andanalyzethecomplicateddesignproblemsbyreviewdocuments.Design/Developmentsolution:Beabletoposethesolutionforcomplicateddesignproblems,todesignallkindsofproductdesignsandservicesystemdesignaccordingStudentOutcomestospecialrequirements,toexpresscreationintheprocessofdesigninginorder(SpecialTrainingconsiderfactorssuchaseconomy,culture,environment,security,techniqueandAbility) beauty.Research:Beabletoresearchthecomplicatedproblemsofproductdesignonthebasisofdesignandartprinciplebyscientificmethods,includingdesignexperiment,observingandanalyzingphenomenon,localcultureandartthinking;toformreasonableandeffectivedesignfruitintheprocessofinformationcollectingsorting.Usingmoderntools:Beabletochooseanduseappropriatedesigntechnique,moderninformationtoolsandrecourseforcomplicatedproductdesignproblems,includingforecastandpracticeofcomplicatedproductdesignproblems,andtounderstandlimitations.Thestudentswillhavethefollowingabilitiesafterfinishingthiscourse:Preliminarilymasterthenorms,conceptandtheoryofsoftware[1,2]Choosethepropersoftwareaccordingtothetheme;exercisesofwhichusingthegraphicdesignthinkingandprofessionalandmodernbasictools[1,2,3,5]TeachingObjectivesCourseDescription
Scientificworkingmethods:Preliminarycognitiontothebasiccontentsystemofsoftware;Firstunderstandingtothedesignprocess;evaluatingyourdesign-designproductsathomeandabroad;finishingpersonalandteamreports.[1,2,4]Thestudentsshouldhavetheabilitytotheexpressionofsoftwareinterface,group,andspecifictheme,expresstheirdesignthinkingbyhand-drawing,andfinallyexpresstheirdesignthinkingbycomputeraidedsoftware.CAD(I)isapracticalandusefulcourse,whichisacompulsorycourseindesignmajorandisalsoanapplicationcoursefordesignbasicexpressionthroughoutthefouryears’study.Inthiscourse,themainteachingcontentwillincludeAdobePhotoshopCS.6andAdobeIllustratorCS.6.Afterfinishingthiscourse,thestudentswillmostlyhavetheabilitytobasictypesetting,imageprocessing,andsimpledesignexpression,expresstheirdesignthinkingbyhand-drawing,andfinallyexpresstheirInstrumentsEquipmentsExperimentReport
and
designthinkingbycomputeraidedsoftware.CADRoom,PHOTOSHOPCS6,AdobeIllustratorCS6Thecourserequiresthatthestudentssendouttheexperimentalreport,includingexperienceandthefinalexperimentalhomework.Thiscoursewillfocusontheprocessexamination,theproportionofresults:Dailyperformance:30%;Practiceinclass:70%Dailyperformancecheckedpoint:Assessment (1)Attendanceanddisciplinein(2)Homeworkcompletingsituation;Topicpracticecheckedpoint:TeachingMaterials
Checkthestudents’degreeofoperatingandflexibilityforthissoftware.EditedbyXiaobin,ComputerImageProcessingBasicsTutorial-Photoshop,and ChinaElectricPowerPress,2017ReferenceBooksPreparedbyWhomandWhen
[British]EditedbyZapatera,AdobeIllustratorCS6ClassicCourseinChinese,Posts&TelecomPress,2014YangJing,Dec.9,2016“ComputerAidedTeachingNo. ExperimentItem
ClassHours
ContentSummary Category RequirementOperatingthebasic1 knowledge for PhotoshopCS6
Software interface (including widow,menu,orderbar,capture)Operating Aided (including function,creating,changeoflayer)Object operating ( Choosing, captureandtransformofobject)
Comprehensive
CompulsoryLayeroperatingfor2 2PhotoshopCS6
Thebasiclayerbuilding,layerediting Comprehensive
CompulsoryCurve and path3 operatingfor 2PhotoshopCS6Operatingtheknowledge
Curvedrawing,editing,welding,andcutting. Comprehensive CompulsorySoftware interface (including widow,menu,orderbar,capture)Operating Aided (including action,4 2Adobe IllustratorCS6
function,creating,changeoflayer)Object operating ( Choosing, captureandtransformofobject)
Comprehensive
Compulsory18Typical modelingTypical modeling5toolsoperatingforAdobeCS6Illustrator2Typical modeling6 skills for Adobe 2ImagedrawingandskillObjectsortingandgroupingColorfillingandcontoureditingApplicationofinteractiveePathusingandautomaticprocessingactionTextandbitmapeffectsComprehensivecasesmakingandpracticeComprehensiveCompulsoryComprehensiveCompulsoryIllustratorCS619--PAGE20-《计算机辅助设计I》实验教学大纲课程代码课程名称英文名称学时学分先修课程毕业要求(专业培养能力)课程培养学生的能力(学目标)
172476计算机辅助设计IComputerAidedDesign学科基础课选修总学时:64 上机学时实验学时实践学时实创学时3第一学期设计学院产品设计中文设计概论本课程对学生达到如下毕业要求有如下贡献:.5于解决复杂的设计实践问题。题,以获得有效结论。设计/开发解决方案:能够针对指定主题运用计算机辅助技术,满足特定需求的视美观等因素。研究:能够基于视觉心理学原理对软件若干问题进行研究,包括基础排版、图像设计软件展开设计表现。现代信息工具和资源,并能够理解其局限性。通过本课程的学习,学生将具备以下能力:初步的软件使用规范、概念和理论、2]技能的训练。、、5]一般了解,对中外优秀软件设计作品即自己的设计进行初步的评价,并能完成个人或团队的汇报。、24]学生通过学习本课程能达到对软件界面、工具组、特定主题的设计表现能力,能通过手绘图形式表达设计思维,最终能用计算机辅助设计软件表现出来。计算机辅助设计(一)是一门实践性和运用性非常强的课程,是设计类专业必修课,也是能贯穿整个本科四年学习中对设计基础表现的运用性课程,本课程主要教授内课程简介 容为PhotoshopCS6和AdobeIllustratorCS6。学习本课程后能达到对基础排版图像处理、简单专业方向的设计表现能力,能通过手绘图形式表达设计思维,最终能用计算机辅助设计软件表现出来。备与软件实验报告
CAD实验室,PHOTOSHOPCS6软件,AdobeIllustratorCS6软件本门课程要求学生提交实验报告,报告内容包括学生学习心得体会以及最终实验作业。本课程注重过程考核,成绩比例为:平时成绩30%,课题实践70%1.平时成绩考核点:考核方式 (1)考勤及课堂纪律表现;(2)课后习题的完成情况;2.课题实践考核点:导书及教学参考书目制定人及发布时间
侧重于考察学生对软件的掌握程度以及灵活应用程度。现用教材:雷波编著,PHOTOSHOPCS6[英]萨帕特拉著,AdobeIllustratorCS6社,2014《计算机辅助设计I》实验教学内容与学时分配实验项目编号 实验项目名称PhotoshopCS6
实验实验内容提要学时软件界面(单、命令栏、捕捉等)操作辅助(包括图层的作用、功能、创建、
实验类型 实验要1 软件基础知识实操
8 综合性 必做更改)物体操作(等)PhotoshopCS62 4图层实操
基本图层构建、图层编辑
综合性 必做PhotoshopCS6曲线及路径实操AdobeIllustrator
曲线绘制、曲线编辑、曲线焊接、修剪等软件界面(单、命令栏、捕捉等)操作辅助(包括图层的作用、功能、创建、
综合性 必做4 8 综合性 必做CS6软件基础知识实操AdobeIllustrator5 4CS6典型造型工具应用
更改)物体操作(等)图形的绘制与技巧对象的排序与组合颜色填充与轮廓线的编辑交互式工具的应用
综合性 必做2266AdobeIllustratorCS6典型造型技巧4路径的使用和动作的自动化处理文本及位图的特效综合实例制作练习综合性必做23PAGEPAGE24“ComputerAidedDesig”nExperimentalSyllabusCourseCodeCourseTitleCourseCategoryCourseNatureClassHoursCreditsSemesterInstituteProgramOrientedTeachingLanguagePrerequisites
172476ComputerAidedDesignIDisciplinaryBasicCourseElectiveCourseclasshours:64 classhours(computer):32 classhours(experiment):0 hours(practice):0 classhours(creation):1231SchoolofDesignProductDesignChineseIntroductiontodesignDistributionofthiscourseforthestudentsfulfillingthefollowinggraduationrequirements:1,2,3,4,5,Designknowledge:Mastersolidbasicknowledgeandprofessionalskill;beabletosolvetheproblemsofdesignpracticebyknowledgeandtheoryofartanddesignProblemanalysis:Beabletouseprofessionalknowledgeandtheoryofdesign,andtoidentify,express,andanalyzethecomplicateddesignproblemsbyreviewdocuments.Design/Developmentsolution:Beabletoposethesolutionforcomplicateddesignproblems,todesignallkindsofproductdesignsandservicesystemdesignaccordingStudentOutcomestospecialrequirements,toexpresscreationintheprocessofdesigninginorder(SpecialTrainingconsiderfactorssuchaseconomy,culture,environment,security,techniqueandAbility) beauty.Research:Beabletoresearchthecomplicatedproblemsofproductdesignonthebasisofdesignandartprinciplebyscientificmethods,includingdesignexperiment,observingandanalyzingphenomenon,localcultureandartthinking;toformreasonableandeffectivedesignfruitintheprocessofinformationcollectingsorting.Usingmoderntools:Beabletochooseanduseappropriatedesigntechnique,moderninformationtoolsandrecourseforcomplicatedproductdesignproblems,includingforecastandpracticeofcomplicatedproductdesignproblems,andtounderstandlimitations.Thestudentswillhavethefollowingabilitiesafterfinishingthiscourse:Preliminarilymasterthenorms,conceptandtheoryofsoftware[1,2]Choosethepropersoftwareaccordingtothetheme;exercisesofwhichusingthegraphicdesignthinkingandprofessionalandmodernbasictools[1,2,3,5]TeachingObjectivesCourseDescription
Scientificworkingmethods:Preliminarycognitiontothebasiccontentsystemofsoftware;Firstunderstandingtothedesignprocess;evaluatingyourdesign-designproductsathomeandabroad;finishingpersonalandteamreports.[1,2,4]Thestudentsshouldhavetheabilitytotheexpressionofsoftwareinterface,group,andspecifictheme,expresstheirdesignthinkingbyhand-drawing,andfinallyexpresstheirdesignthinkingbycomputeraidedsoftware.CAD(I)isapracticalandusefulcourse,whichisacompulsorycourseindesignmajorandisalsoanapplicationcoursefordesignbasicexpressionthroughoutthefouryears’study.Inthiscourse,themainteachingcontentwillincludeAdobePhotoshopCS.6andAdobeIllustratorCS.6.Afterfinishingthiscourse,thestudentswillmostlyhavetheabilitytobasictypesetting,image
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 三角形内角和(教学设计)2023-2024学年四年级下册数学人教版
- 2023一年级数学下册 七 100以内的加法和减法(二)1进位加法(连加计算)教案 西师大版
- Welcome Unit Reading and Thinking 教学设计 -2024-2025学年高一英语人教版(2019)必修第一册
- 同马护坡Ⅳ标段砼护坡工程施工
- 专题2 两直线的位置关系(基础练)-2023-2024学年七年级数学下册专项突破讲与练(北师大版)
- 七年级数学上册-7.1平面直角坐标系 解析版
- 天津市第四中心医院招聘笔试真题2023
- 吉安市青原区人民医院招聘笔试真题2023
- 安康至诚人力岚皋分公司招聘笔试真题2023
- 结构力学优化算法:灵敏度分析:结构力学基础理论
- 《C语言程序设计(第5版)》全套教学课件
- 2024年秋新北师大版七年级上册数学教学课件 3.1 代数式课时1
- 2024年惠州市中心人民医院卫生专业技术人员公开招聘4人(高频重点复习提升训练)共500题附带答案详解
- 2024年山东日照港集团限公司招聘452人(高频重点提升专题训练)共500题附带答案详解
- 延长石油行测真题
- 人教鄂教版小学科学三上-【人教鄂教版小学三年级科学上册教学计划】
- 学校食堂《风险管控清单》
- 高一开学第一课-好玩的数学(纯课件版)
- 小学五年级劳动课教案大全(6篇)
- 部编教材九年级历史(上)全册教案
- 硬笔书法方格纸
评论
0/150
提交评论