盈江2022年中学教师招聘考试真题及答案解析7

盈江2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【下载版】1：“现代教育”的代言人是（）。

单项选择题：

A、夸美纽斯

B、凯洛夫

C、杜威

D、赫尔巴特

2：核心课程的主要优点包括（）

多项选择题

A、强调内容的统一性

B、强调内容的有用性

C、课程主要内容来自儿童的阅历

D、课程的主要内容来自四周的社会生活

E、课程的主要内容来自人类不断消失的问题

3：学习预备是一个动态的进展过程，主要是指横向的维度。（）

推断题

对

错

4：一类事物的最佳代表，也就是某个概念的典型例证，称之为（）。

单项选择题：

A、表象

B、原型

C、阅历

D、概念

5：个体的成就动机中含有两种成分：追求胜利的倾向和（）。

单项选择题：

A、追求利益的倾向

B、避开失败的倾向

C、回避困难的倾向

D、追求刺激的倾向

6：为培育提高新老师和教学阅历欠缺的年轻老师宜进行（）观摩。

单项选择题：

A、正式

B、非正式

C、组织化

D、非组织化

7：“杀鸡吓猴”的教育效应最易被解释的现代心理学理论是（）。

单项选择题：

A、观看学习理论

B、认知失调理论

C、从众理论

D、归因理论

8：引发潮汐的缘由是（）。

单项选择题：

A、地球的重力

B、海水的自然流淌

C、地球的引力

D、月球、太阳的引力

9：难以充分照看同学个别差异的教学组织形式是()

单项选择题：

A、个别教学制

B、班级教学制

C、分组教学制

D、力量分组制

10：我国多年来重视中学校老师职业道德规范建设，对中学校老师的职业道德规范提出要求。改革开放后最早颁布成文的中学校老师职业道德规范性文件的是（）。

单项选择题：

A、1984年《中学校老师职业道德规范》(试行)

B、1991年颁布的《中学校老师职业道德规范》

C、1997年颁布的《中学校老师职业道德规范》

D、2022年颁布的《中学校老师职业道德规范》

11：古代埃及设置最多的学校是骑士学校。（）

推断题

对

错

12：实施德育的最基本的途径是（）。

单项选择题：

A、八政治课与其他学科教学

B、课外校外活动

C、劳动

D、共青团活动

13：内部学习动机最为核心的成分是：求知欲和（）

单项选择题：

A、爱好

B、需求

C、奇怪   心

D、虚荣

14：能激起有机体的定向行为，并能满意某种需要的外部条件和刺激物是（）。

单项选择题：

A、动机

B、期盼

C、诱因

D、间接动机

15：人际排斥的特征表现为（）。

多项选择题

A、行为对抗

B、认知失调

C、拉帮结伙

D、情感冲突

E、孤立

16：《大教学论》的是（）

单项选择题：

A、夸美纽斯

B、康德

C、赫尔巴特

D、杜威

17：某单位有五名业务骨干小张、小王、小赵、小丁、小李参与了一次技能测验。他们的测验成果呈现为：小赵没有小李高，小张没有小王高，小丁比小李高，而小王不如小赵高。请问，小张、小王、小赵、小丁、小李测验成果谁最高?

单项选择题：

A、小丁

B、小王

C、小赵

D、小张

18：班级目标的设计依据有（）。

多项选择题

A、国家的教育方针政策

B、学校的培育目标

C、同学的共性特征

D、班级群体的现实进展水平

E、班主任的授课领导方式

19：教学设计的开头环节为（）

单项选择题：

A、教学内容分析

B、教学对象分析

C、学习目标编写

D、学习需要分析

20：道家主见教育要（）。

单项选择题：

A、“有教无类”

B、“非攻”

C、C。“复归”人的自然本性

D、“建国君民、教学为先”

21：老师通过采纳多种教学方法和手段吸引同学的学习爱好。依据布鲁纳的学习理论，老师这样做是为了激发同学的（）。

单项选择题：

A、内部动机

B、自我提高内驱力

C、理解性

D、附属内驱力

22：老师职业角色的形成可分为哪几个阶段?（）

多项选择题

A、角色认知

B、角色认同

C、角色信念的形成

D、角色仿照

E、角色内化

23：爱国主义情感属于（）的道德情感。

单项选择题：

A、直觉的

B、想像的

C、行为的

D、伦理的

24：假如“我们班有的同学不会使用计算机”是一个真推断，下面不能确定其真假的是（）。

单项选择题：

A、我们班至少有一个同学不会使用计算机

B、我们班所以的同学都会使用计算机

C、我们班有的同学会使用计算机

D、不会使用计算机的有些是我们班的同学

25：下列关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是（）。

单项选择题：

A、问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题解决

B、问题情境中的刺激模式与个人学问结构是否接近对问题解决没有影响

C、问题情境中事物的空间支配与问题解决没有关系

D、“心理眩感”有助于问题解决

26：以求知作为目标本身，指向学习任务的动机，也就是想理解学问、解决问题的欲望是（）

单项选择题：

A、附属内驱力

B、认知内驱力

C、自我提高内驱力

D、交往内驱力

27：心理学是讨论人的__________及其规律的科学。（）

单项选择题：

A、心理活动

B、心理特征

C、心理现象

D、心理品质

28：有一种学说认为，学习是个体利用才智对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（）。

单项选择题：

A、布鲁纳

B、苛勒

C、奥苏伯尔

D、加涅

29：同学进展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是个体与（）。

单项选择题：

A、遗传的相互作用

B、成熟的相互作用

C、环境的相互作用

D、老师的相互作用

30：分支制学制是（）建立的一种学制。

多项选择题

A、苏联

B、美国

C、印度

D、欧洲

E、中国

31：德育过程的冲突包括（）。

多项选择题

A、教育者与受教育者的冲突

B、德育与智育的冲突

C、德育与教学过程的冲突

D、受教育者与德育内容、方法的冲突

E、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的冲突

32：成年人有肯定的阅历，懂得社会需要什么样的人，所以他们根据自己的价值观培育儿童是正确的。（）

推断题

对

错

33：在课堂上，假如同学完全正确地回答了老师提出的问题，老师便没有必要对同学的回答作出评价了。（）

推断题

对

错

34：学习期盼是动态的，诱因是静态的，所以，学习期盼就其作用来说是学习的诱因。（）

推断题

对

错

35：同学学会了如何学习，就会使后继的学习效率提高，这是（）。。

单项选择题：

A、策略迁移

B、普遍迁移

C、详细迁移

D、横向迁移

36：寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略的问题解决阶段是（）

单项选择题：

A、分析问题

B、提出假设

C、发觉问题

D、检验假设

37：教案按形式可分为（）

单项选择题：

A、具体教案和简要教案

B、条目式教案和表格式教案

C、详细教案和抽象教案

D、试验型教案和理论型教案

38：短时记忆中信息主要以（）形式存储。

单项选择题：

A、视象代码

B、声象代码

C、语义代码

D、图式

39：在老师的职业素养中，作为精神素养对外作用的中介和桥梁的是（）

单项选择题：

A、老师的职业心理倾向

B、老师的职业学问

C、老师的职业力量

D、老师的职业技能

40：体育是以（）为目标的教育活动。

单项选择题：

A、提升教育对象才智

B、健全品德素养

C、进展体能，熬炼体魄

D、追求人生情趣和抱负境界

41：不同社会老师职业道德相区分的根本标志是（）

单项选择题：

A、老师职业道德的基本原则

B、老师职业道德的基本标准

C、老师职业道德的基本规范

D、老师职业道德的基本范畴

42：（）是传递和传播人类文明的专职人员，是学校教育职能的主要实施者。

单项选择题：

A、教育者

B、老师

C、校长

D、教务主任

43：概念同化是学龄儿童获得概念的典型方式。【】

推断题

对

错

44：先行组织者教学技术常用于（）。

单项选择题：

A、发觉学习

B、接受学习

C、个别化教学

D、把握学习

45：“活到老学到老”所包含的教育思想是义务教育思想。

推断题

对

错

46：班主任是班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻者，因而班主任是班级管理的中心。（）

推断题

对

错

47：教育要重视培育受教育者自信和努力的品质，这一要求依据的是个体身心进展的（）

单项选择题：

A、不均衡性

B、挨次性

C、互补性

D、个别差异性

48：《教学成果嘉奖条例》属于（）

单项选择题：

A、教育规章

B、教育法律

C、地方性教育法规

D、教育行政法规

49：课外活动的主体是（）。

单项选择题：

A、老师

B、同学

C、少先队组织

D、学校管理人员

50：雕塑艺术中杰出的代表作品说唱俑马踏飞燕属于（）。

单项选择题：

A、西晋

B、汉代

C、秦代

D、战国

51：老师借助肯定的修饰语，生动形象地表现事物外形或再现某种场景的语言是（）。

单项选择题：

A、叙述性语言

B、描述性语言

C、论证性语言

D、评价性语言

52：制约课程改革的因素是（）。

多项选择题

A、政治

B、社会

C、学问

D、儿童

E、经济

53：迁移的形式训练说的心理学基础是（）

单项选择题：

A、官能心理学

B、人本主义

C、行为主义

D、认知心理学

54：同学思想品德的形成具有长期性和反复性，所以，对同学的品德教育不能操之过急。（）

推断题

对

错

55：教学讨论主要是探究教学规律的一种熟悉活动。（）

推断题

对

错

56：学校文化的核心是学校各群体所具有的（）和行为方式。

单项选择题：

A、精神面貌

B、思想观念

C、抽象思维

D、理性思索

57：班主任工作的中心环节是（）

单项选择题：

A、了解和讨论同学

B、做好个别教育工作

C、组织和培育班集体

D、统一各方面教育力气

58：在有几种可能解答的问题情境中，个体倾向于很快地检验假设，且经常出错的认知方式被称为（）。

单项选择题：

A、冲动型

B、深思型

C、场独立型

D、场依存型

59：把学习过程概括为“学一思一行”的统一过程的教育家和思想家是（）

单项选择题：

A、孔子

B、孟子

C、荀子

D、墨子

60：（）被公认为第一本现代教育学著作，书中赫尔巴特强调必需有“一种教育者自身所需要的科学，有科学与思索力”并与相邻学科取长补短。

单项选择题：

A、《大教学论》

B、《一般教育学》

C、《民主主义与教育》

D、《康德论教育》

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1：答案C

解析：

2：答案A,B,D,E

解析：

3：答案错误

解析学习预备是一个动态的进展过程，主要包括横向和纵向的维度。

4：答案B

解析：

5：答案B

解析成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为个体的成就动机可分为追求胜利的动机和避开失败的动机。

6：答案C

解析【解析】为培育提高新老师和教学阅历欠缺的年轻老师宜进行组织化观摩。

7：答案A

解析A

8：答案D

解析【参考答案】D【名师点睛】潮汐是指海水在天体的引力作用下所产生的周期性运动，地球上潮汐的动力主要是月球和太阳的引力，由于月球离地球更近，这二者之间又以月球的引力为主。因此本题选D。

9：答案B

解析：

10：答案A

解析我国多年来重视中学校老师职业道德规范建设，对中学校老师的职业道德规范提出要求。改革开放后最早颁布成文的中学校老师职业道德规范性文件的是1984年《中学校老师职业道德规范》(试行)。

11：答案错误

解析古代埃及设置最多的是文士学校。

12：答案A

解析政治课与其他学科教学是学校有目的、有方案、系统地对同学进行德育的基本途径。

13：答案C

解析：

14：答案C

解析：

15：答案A,B,D

解析人际排斥是交往双方消失关系极不融洽、相互疏远的现象，以认知失调、情感冲突和行为对抗为特征。

16：答案A

解析：

17：答案A

解析由题干可知小李小赵，小赵小王小张，小丁小李，即小丁小李小赵小王小张。故答案选A。

18：答案A,B,D

解析班级目标是肯定时期内班级所期望达到的境界，它的设计要依据国家、学校、班级群体三方面实际水平。

19：答案D

解析教学设计的环节按先后挨次包括学习需要的分析、教学内容分析、教学对象分析、学习目标编写、教学策略设计、教学媒体选择、教学媒体设计、教学评价。

20：答案C

解析道家认为最好的教育就是“复归”人的自然本性，一切任其自然。

21：答案A

解析【解析】老师通过多种方法吸引同学的学习爱好是激发同学的认知内驱力，即激发同学的内部动机。

22：答案A,B,C

解析：

23：答案D

解析伦理的道德情感，即以清晰地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验。它具有清楚的意识性和明确的自觉性，具有较大的概括性和较强的理论性，具有稳定性和深刻性。例如，爱国主义情感和集体主义情感就属于伦理的道德情感。

24：答案C

解析“有的”的意思是“至少有一个”，因此A项必定为真；“我们班有的同学不会使用计算机”的冲突命题为“我们班全部同学都会使用计算机”，故B项必定为假；D项经过换位后等值于“我们班有的同学不会使用计算机”，因此D项也必定为真；而由题干“有的同学不会使用计算机”可能包含的意思是“全部的同学都不会使用计算机”，因此不能推出我们班有的同学会使用计算机是真还是假：故答案选C。

25：答案A

解析问题情境与问题的解决亲密相关。问题情境中所包含的事物太多或太少、“心理眩惑”等状况都不利于问题的解决。问题情境中的刺激模式与个人学问结构是否接近、问题情境中事物的空间支配都影响问题的解决。

26：答案B

解析：

27：答案C

解析：

28：答案B

解析布鲁纳的是认知-发觉学习。奥苏伯尔的是有意义的接受学习，加涅的信息加工学习（本解析由兔兔供应）

29：答案C

解析同学进展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是个体与环境的相互作用。

30：答案A

解析A【解析】分支制学制是苏联建立的一种教学制度。

31：答案A,D,E

解析德育过程的冲突是指德育过程中各要素、各部分之间和各要素、各部分内部各方面之间的对立统一关系。

32：答案错误

解析：

33：答案错误

解析：

34：答案错误

解析学习期盼是静态的，诱因是动态的，它将静态的期盼转换成为目标。所以，学习期盼就其作用来说是学习的诱因。

35：答案B

解析略。

36：答案B

解析提出假设就是提成解决问题的可能途径与方案，选择恰当的解决问题的操作步骤。(本解析由张恩凯供应)

37：答案B

解析：

38：答案B

解析感觉记忆以视象和声象形式存储，长时记忆的编码形式以语义代码为主，也有视觉代码。长时记忆的模型有语义网络和图式。短时记忆中的信息主要以声象代码的形式储存。

39：答案A

解析：

40：答案C

解析：

41：答案A

解析：

42：答