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文档简介

《端午粽》优质课件教学目标1、认识“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念”13个生字，正确美观地书写“米、豆”等汉字。2、读好课文中的长句子，并能正确、流利、有感情地朗读全文。3、理解课文内容，了解粽子的制作方法，并让学生初步感受祖国的传统节日文化。4教学重点：识字写字，读好文中长句子，理解课文内容。教学难点：积累表示颜色的叠词短语，提高对词语的理解与运用能力。教学过程一、导入课题同学们，今天我们来学一篇新课文。先看老师板书课题。端，ft一起读：端。谁能给端组词？学过的一个字（牛，写到黑板一侧。一起来读这个词。谁知端午节（教师板书（读的清晰响亮让我们像他一样齐读课题，你们读出了香喷喷的味道人加齐读两遍。孩子们，端午节为什么要吃粽子？怎样包粽子？答案就在课文中。认真读书的孩子才能找到它。二、探秘方法，科学识字。清楚，词语之间的停顿把握得很到位，去音谁来对给大家听？（你读出了自信，课前预习很充分。开火车读。你能用什么方法记住哪个字？先自己看看，你想来分享哪个查找字源法。鲁迅先生曾经说过，中国的汉字魅力无穷，不但音美，形也美。发挥你们的想象看，米字像什么？“米”字就是从古代的实字的更多秘密。指导书写：米，豆（口头组词）（头正身直肩平）三、细读课文，体会感情1、生字会认也会写了，那读句子也就轻松多了。你遇到了哪些长句子？遇到长句不要慌，标点符号来帮忙，逗号换口气，句号停一停。我们还可以用斜线做间隔，遇到斜线稍作停顿。先听老师来读。一起试试。这样读起来更省力，更能把意思表达清楚。包粽子很有趣，你包过粽子吗？谁来读读这一句？出示句子粽子的又黏又甜。“我”喜不喜欢吃外婆包的粽子啊？谁能把你对粽子的喜爱在外婆家///装一小篮粽子/过什么？分享有一种神奇的力量，能使快乐增大。孩子们，让我们给这些乐于分享的孩子点赞。让我们给善良，热情的外婆点赞，齐读这一句。记得前面老师布置了一个问题。那你知道端午节这一天吃粽子是为了纪念谁吗？//为了纪念（男

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