2021中学教师资格考试综合素质模拟试卷与答案解析83

经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！一、单选题(共30题)A：受教育权B：生命健康权C：人格尊严权D：人身自由权六条规定，公民有受教育的权利和义务。对中小学生来说，受教育权复学方面的同等权利。2.在教育法律关系中，学生是教育法律关系的（）A：主体B：被监护人C：公民D：未成年人-1-家。教育法律关系中最重要的法律主体是学生与教师。A：全体性B：全面性C：发展性D：基础性4.《三国演义》中“赔了夫人又折兵”的是谁?“鞠躬尽瘁，死而后已”的又是谁?（）A：曹操诸葛亮B：周瑜司马懿C：周瑜诸葛亮D：曹操刘备假装招亲刘备，借机杀他，没想到弄假成真，不但没杀成，让孙夫人-2-A：一视同仁B：实事求是C：宽宏大量D：以书为本B。A：给与孙某行政处分B：给与孙某行政处罚C：取消孙某教师资格D：给与孙某罚款处理或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。A：所有参赛者都至少得了一张通过票B：所有的参赛者都通过了C：有评委没有投参赛者通过票-3-D：对所有的参赛者投通过票不止一个评委个评委的这一张通过票，所以A项正确。8.中考前张老师得到一份很好的复习资料，但拒绝和其他教师分享，A：自私自利B：不能诚恳待人C：不能资源共享D：不能团结协作属于没有做到资源共享。A：学生犯了错误．让家长来学校惩罚学生B：主动联系，及时沟通C：将“调皮捣蛋”的学生交给家长，管教好了再送回来D：让家长到学校和家长共同商量怎样体罚学生长，理解家长；经常家访，互通情况；密切配合，教育学生。所以此-4-题最佳选项为B10.“文章合为时而著，歌诗合为事而作”是由谁提出的?（）A：白居易B：柳宗元C：周敦颐D：刘禹锡B。11.学生武某上课时，起立回答问题，后排的同学陈某用脚将武某的A：陈某B：老师C：陈某和学校D：陈某和李老师根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相-5-12.强调素质教育面向全体国民和全体适龄儿童，反映了素质教育的A：主体性B：全体性C：发展性D：全面性教育的全体性。13.放学后，教师李某让小强留校写作业，李某因临时有事，将小强A：合法，教师有批评教育学生的权利B：不合法，李某侵犯了小强的人格权C：合法，教师有监督学生完成作业的义务D：不合法，李某侵犯了小强的人身自由权14.一些教师在教育教学过程中存在着侮辱、体罚或变相体罚学生的现象，这说明教师()的意识还很淡薄。A：因材施教-6-B：乐于奉献C：热爱学生D：依法执教强有关法律、法规的学习。故选A：教师B：校长C：行政人员D：教辅人员职的条件。16.教师资格考试科目、标准和考试大纲由（）审定。A：国务院B：国务院教育行政部门C：全国人民代表大会D：各省、自治区、直辖市人民政府-7-标准和考试大纲由国务院教育行政部门审定。17.关心教好每一堂课，关心班级大小、时间、压力等问题，说明教A：关注情境阶段B：关注自我阶段C：关注他人阶段D：关注学生阶段小，时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。A：张衡B：布鲁诺C：哥白尼D：毕昇仪。故选A。19.如果阿根廷参加联盟，则巴西和智利将抵制联盟。如果巴西和智-8-利有一国抵制联盟，那么联盟就会名存实亡，而联盟没有名存实亡。A：巴西没有参加联盟B：巴西参加联盟C：智利或巴西至少有一国没有参加联盟D：阿根廷没有参加联盟参加联盟。A：零次文献B：一次文献C：二次文献D：三次文献A：沟通本意是“想了解学生的心理反应”却变成了“斥责”B：沟通本意是“指导”却变成了“命令”C：沟通本意是“提醒”却变成了“批评”-9-D：沟通本意是“想了解学生的状态”却变成了“催促”生以“命令”的感觉。22.19世纪60、70年代，随着光学研究的发展，一个以表现“光”和“色”和谐统一的画派出现了，下列画家中是这一画派代表人物的A：德拉克洛瓦B：梵高C：罗丹D：毕加索主义画家，毕加索是立体派画家，罗丹是雕塑家。23.在编选校本教材时，尚老师一丝不苟地审查每一篇文章，即使插A：诲人不倦B：公正待生C：勤恳敬业D：廉洁奉公-10-师勤恳敬业。24.“十个手指各有长短”说明了学生发展过程中存在（）A：顺序性B：阶段性C：互补性D：差异性25.某中学规定,凡主动参加所在地区教研室组织的校实验活动的教师，在职称晋升，评优评选中予以优先考虑，该学校的做法。A：合法,有利于教师科学研究权的落实和保障B：合法,有利于教师教学自由权的落实和保障C：不合法,侵犯了其他教师享受平等待遇的权利D：不合法,违反了教师考核评价的客观公正原则以有利于教师科学研究权落实。26.中学教师的专业理念与师德包括职业理解与认识和（）①专业意识与专业成长②对学生的态度与行为③教育教学的态度与行为④个人修养与行为A：①③④B：①②④-11-C：②③④D：①②③的态度与行为、教育教学的态度与行为和个人修养与行为。27.教育政策和法规的基本功能是（）A：保障功能B：规范功能C：管理功能D：激励功能能、管理功能、激励功能。其中，保障功能是教育政策、法规的基本功能。28.某地为推动教育发展，决定设立重点中学，给予师资财政支持。A：省级教育行政部门有权设立重点学校B：有利于打造本地教育品牌C：不利于提高教学水平D：县级无权设立重点学校-12-设重点班和非重点班。@##29.20世纪初，提出“相对论”的伟大科学家是（）A：牛顿B：达尔文C：爱因斯坦D：居里夫人A：九华山B：武当山C：崂山D：茅山二、问答题(共5题)31.由新教师成长为专家教师，会经历一段艰难甚至于痛苦的转折，在这一时期，教师可能出现各种问题，其中包括职业倦怠，如果不能得到很好的化解，可能会出现教师情绪低落、缺乏意义感、跳槽等。请以“教师职业倦怠对策”为话题写作，题目自拟，体裁不限(诗歌-13-除外)。下四个方面着手。第一，薪酬激励。亚当·斯密首先提出薪酬对教师倦怠的影响，这在现实中也是合乎道理的。人们普遍认为，对代理人最传统最直接的激励方式是激励性报酬。教师既有其专业性的一面，同时也有其与常人共同的人性。激励性的报酬安排表现在两个方面：教师更加尽心工作，提升专业素质，从而提高教学质量。第二，晋升制度。晋升是对教师工作与能力的认可，本身就是激励性质的。专业受到更多的鼓励与尊敬。第三，授权与问责。学校应当建立完整的授-14-扰了他们的自治需要。人在拥有较大自主权时会更加自信、自尊，对需要。问责是对授权效果的监督检查。以激励教师调动其积极性、发挥其创造性，尽最大的努力实现目标。第四，人文关怀。人们总是脱他们的付出被认为是理所当然的。对教师为人师表提出过高的要求，作的另一面。在情感高支出的同时，其折磨及挫伤也可能更大。长期面：善于倾听；对教师工作的表扬与支持；多与教师交流；关心教师空，可以让教师感受到尊重，建立起领导与教师之间的信任感。我们得到社会和学校的关注与帮助。当他们遭遇到职业生涯发展的瓶颈、-15-之火，助他们顺利走出困境。32.阅读文章，回答下面的问题。感觉城市刘元举①都市最好的建筑大都是留在广场上。越老的广场越有味道，特别是那种椭圆形队列，极有耐心地组合成建筑博览系列，其风格的和谐与典雅令岁月粘稠。哀的无奈状。高楼大厦争先恐后，顶天立地，倏忽间，竟形成了一个巨人家族，控制着广场的领空，从中透出一种现代城市的霸气。②城接受就得适应。城市的表情在过去如果说是因含蓄而充满魅力的话，不是吗，玻璃幕墙体通体透亮，还有什么含蓄可言?钢架交错，似裸远去了，巴洛克的繁绮奢华；远去了，爱奥尼与陶立克柱子，就连我们古典的影壁墙、歇山顶、鸱吻、雕梁画栋也无法取悦都市的目光。的日本城市的流向，是否越接近现代文明就越远离了掩饰和含蓄?④-16-出来。比如，过去的女人以包裹严实为尊为美，连衣裙是小翻领口，还是长袖的，腰间还有个捆扎的带子，不扎不端庄，不淑女，现在还有人穿这种连衣裙吗?不仅不穿长袖的，甚至连袖子都是多余的。由长袖而半袖，再由半袖而变成无袖；裙身过去长至膝下，甚至垂到脚面，走起路来风摆杨柳，婀婀娜娜，不乏古典韵致。从什么时候起时兴了超短?再看上衣，马甲、一些两件套装、三件套装，一些原本属且，这种取代没商量，马甲也好，上衣也好，越来越短，短到了可以露出肚脐眼。阳光下，上下衣之间因脱节而断层，透出的那一条子皮会被这道肤线的光芒洞穿吧?城市不会再有含蓄了，而更加易变的人们还能存留几多含蓄?⑤睡衣式的服饰可以堂皇出现在闹市，男人忘领衣裙吗?越短越好，越露越好，越透越薄越性感越好。为什么牛仔裤被体形裤取代?又被裤袜特别是那种裤子式的裤袜代替?还有短裤，更具超越优势。⑥泳装更说明问题。比基尼正在成为一道风景线，尤-17-园手笔可以用几个字概括：漏、透、瘦、皱。这四个字体现了造园艺术的精髓，体现出一种千古不变的神韵。按照这四个字造出的园林，无论到了什么时候，都不会是直白的，单调的，其中的含蓄是可以让多一点，长久一点，那都是犯大忌的。现代人的生活观念不恰恰是改变永恒吗?谁还讲白头到老?哪还有什么举案齐眉、相濡以沫?哪来的永恒爱情?有那么一个瞬间就不得了。所以，风靡的爱情歌曲只能是之类。⑨瞬间，只能是瞬间，再难忘的瞬间也还是瞬间，不可能代替永恒。而我，一个有着古典情结的中年北方男人更看重那种永恒。我一批国宝：一处藻井就是一座展馆，被灰尘遮盖的彩绘极耐人寻味；令我感动。可惜这几道门扇朽了。燕翼楼造型奇特，特别是屋脊有着宁静的动感，有云流动时，更是神奇，跃跃欲飞，令我难过的是它已-18-己的东西，比如旗袍，比如蜡染的民族服饰，我都挺喜欢。(1)文章么?(4)请结合全文，说说对“城市”总的“感觉”是什么?并简要陈述你对感觉的看法?典雅的传统式建筑，被简单、直露的现代化的高楼大厦无情地取代，结、永恒的情愫；④中华民族优秀的传统的审美观、价值观。(3)这唤醒人们：在现代化进程中，在接受外来事物的同时，要好好继承和1化)，城市的变化引起了人们生存状态、思想观念的变化；②传统的优良的事物正在消逝。第2问：此为开放题，回答扣住文意，言之成理，表述清晰、完整即可。-19-33.某日，某中学初二年级学生在学校的音乐教室里上音乐课，音乐老师丁某弹钢琴时，坐在下面的王同学一直在说话。丁老师开始“警告”王同学:“在课堂上不要讲话了，如果再讲话，就用胶带纸把嘴师火了，立刻站起来，走到王同学跟前，掏出一段封箱胶带纸贴在了满面，痛哭不已。丁老师没有理会，继续上课。就这样，王同学被封并谈谈你对该案例的认识。格、侵犯学生人身权的行为。同时，使学生没有上音乐课的自由，无生的权益。34.强强是某中学初二年级的学生，因智力发育得较晚，尽管学习很努力，但成绩却总是很差。一次考试，他又考了全班的最后一名。班主任老师当着全班同学的面，对强强说:“你怎么那么笨，多简单的一场，说什么也不愿意再上学了。强强的父母问明原因，找到学校。-20-强强道歉，并教育全班同学要互相尊重，不能取笑强强。请分析该案例并谈谈你对该案例的认识。共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱，诽谤和诬告陷害。未成年人的心理发育还不健全，因此，要更加尊重他们的人格。明确规定，学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人法行为。因为情