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中小学教师师德师风建设实施方案一、指导思想增强中小学教师师德师风建设，努力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，切实增强广大教师教书育人的责任感和使命感。促动教育科学发展、促动学生全面发展为目标，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，认真贯彻“师德为先”强师战略，全面落实立德树人的根本任务。良好社会形象等四方面的提升。品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍。以立德树人为根本任务，办好人民满意的学习违反师德的重大典型案例，每学期很多于三次集中学习，做好笔记，持续提升师德素养，提升依法治教的能学校要建立完善规范的师德考核档案，增强考核结果使用。每位教师都要向学校提交自查报告，对查摆学校要建立整改台账，督促教师逐条整改。坚决禁止学校组织或在职中小学教师参与有偿补课行为，要切实增强对教师从教行为的管理和监督。结合日常教育工作检查，不定期对中小学校师德建设工作实行督查，即时发现问题，认真纠正和查处。每学期至少要对小学校师德建设工作实行一次专项督查。在认真总结前几年经验的基础上，以留守儿童、单独家庭子女、残疾学生、学习困难学生为重点，各中小学校通过不同形式，组织广大教师展开“走进家庭，携手育人”大家访活动，形成家校共同育人的良好局面。组织召开师德师风建设工作经验交流会，相互交流、借鉴师德师风建设的好经验和好做法，继续深入推动师德师风建设。逐步建立健全师德教育、宣传、考核、激励、监督、惩处等系列制度，形成师德建设的长效机制。针对体罚学生、收受礼品、推销教辅资料等群众反映强烈的突出问题展开专项治理，对典型的人和事严肃实行查处。中小学校长、幼儿园园长是师德建设第一责任人，凡发生严重违反师德规范案件的学校，除依法依规追究当事人的责任外，还要实行责任倒查，一并追究相关责任人的责任。为教师工作和生活创造良好的环境和条件，积极营造优良校风教风学风，激励广大教师爱岗敬业，以高尚的师德、人格魅力、学识风范教育感染学生，在全社会形成尊师重教的良好风尚。协助广大教师全面理解新时期教师职业道德的基本要求，统一思想理解，规范职业行为，全面提升师德素养，营造良好的教书育人环境。把师德建设工作作为学校常规教育工作的重点常抓不懈，做到“期初有计划，期中有活动，期末有考核”,使之贯穿学年工作始终。要抓好“学习教育、自查承诺、监督评议、考核督查、评选表彰、典型宣传”等重点环节，要重视通过师德先进、最美乡村教师评选和优秀教师师德宣讲等形式发挥师德典型的示范带动作用。(一)家校共建通过家长走进校园，听取讲座，让家长理解学校发展情展开“走近学生，走进家庭”暖心家访活动。(二)主题活动以集中学习、辅导讲座、个人自学等方式，书籍内展开“弘扬师德，抵制有偿家教”活动。签订“师德师风承诺书”,展开警示教育活动。(三)学习榜样以教师节表彰及德育研讨会为契机，大力宣传身边的优秀教师、先进班主任的个人事迹。(四)督查评议我整改展开师德师风“自查”活动。以书面形式自查有无讽刺、

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