人教部编版历史八下第2课抗美援朝教案

课题第2课抗美援朝授课类型新授课授课日期授课教师教学目标1、知识与能力识记中国人民志愿军入朝作战的经过；黄继光、邱少云的英雄事迹；理解抗美援朝、保家卫国的必要性和重要性。2、过程与方法通过对抗美援朝背景、取胜原因和意义的分析，培养分析问题和解决问题的能力。阅读图片资料，培养读图、识图的能力和论从史出的能力。通过分组搜集、整理、讲述有关抗美援朝的感人故事，增强搜集、筛选、提炼资料的能力、分工合作的能力和语言表达能力。3、情感态度与价值观感受志愿军战士的坚强决心和顽强的精神，深刻地体会他们所表现出来的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神，他们不愧是“最可爱的人”。认识到抗美援朝是一场伟大的反侵略的正义战争，树立热爱和平，反对战争的思想观念。重点难点重点：抗美援朝的经过；战斗英雄黄继光、邱少云的英勇事迹及志愿军战士高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神。难点：抗美援朝的原因，以及对抗美援朝胜利的原因和意义的分析。突破方法：通过视频、图片等资料设置历史情境，引导学生感受历史，增强直观性；通过图片和文字材料，对教材内容进行补充，加强知识联系，通过层层设问，分组讨论，突破重点。坚持论从史出的观点，通过阅读教材及图片等资料，合作学习，培养学生讲述历史事件、阅读历史是材料的能力，引导学生思维。学情分析八年级学生对历史课的热情大多来源于兴趣，如何最大限度调动学生积极参与是课堂教学成功的关键。在日常生活中，学生已经通过媒体、书籍等对抗美援朝以及黄继光、邱少云等人的英雄事迹有一定的了解，同时，初二学生已经掌握了一些分析、解决问题的技能和方法。因此，在教师指导下，从学生熟悉的历史事件入手，进一步深层次挖掘历史事件的内涵和本质，更有利于学生对本课的学习。教具和教法教具：电脑及多媒体设备、自制教学课件、有关插图教法：情景导入法、自主学习法、问题探究法、合作讨论法、练习检测法、线索总结法。教学过程及内容教师活动学生活动设计意图【新课导入】师：同学们，你们知道上甘岭这个地方吗？上甘岭，方圆不过3.7平方千米的两个小山头，因为六十多年前的那场惨烈战役，它被中国人永远铭记。美国人始终想不通，四十多个昼夜的拉锯战，动用了人类历史上最大的炮火密度，付出了两万多人伤亡的代价，为何就是没能攻下？你知道这场惨烈战役发生在哪一场战争吗？这一场战争又是如何爆发的，结果如何？让我们带着这些问题一起学习本课吧！生：学生认真听讲。设置悬念，能充分调动学生的学习积极性和兴趣。【讲授新课】一、抗美援朝保家卫国多媒体出示图片和材料，学生阅读：材料研读：我们不出兵让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增高，则对各方都不利，首先是对东北更不利，整个东北边防军将被吸住，南满电力将被控制……总之，我们认为应当参战，必须参战，参战利益极大，不参战损害极大。”——毛泽东出兵援朝是必要的，打烂了，最多就等于解放战争晚胜利几年就是了。否则，等美国占领了整个朝鲜，将来的问题会更复杂。如果美军摆在鸭绿江岸和台湾，摆在我们家门口，它想发动侵略，随时都可以找到借口。与其晚打，不如早打。——彭德怀问题：结合上述材料，思考中国人民志愿军抗美援朝的必要性。多媒体出示一组图片：问题：1、从材料一的图片中看出了什么？（领导人、中国派出的部队名称等）2、从材料二的图片说明了什么？（中国人民志愿军入朝作战，后方国内人民坚决支持和拥护。全国人民“有人出人，有钱出钱，有粮出粮”，以实际行动支援战争。）二、战斗英雄黄继光和邱少云多媒体展示图片，让学生讲述英雄事迹：材料：志愿军战士为保家卫国、支援朝鲜，赴朝作战，在战斗中英勇顽强，不畏艰险，许多战士献出了自己宝贵的生命，最终赢得了这场战争，保卫了国家，也为国家为民族在国际上赢得了荣誉。原因：中国人民志愿军发扬高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神。问题：美国是当时世界上的经济、军事强国，三年的朝鲜战争却以失败告终。中朝两国赢得了最后的胜利，原因是什么？1、战争的正义性；2、中国共产党的英明决策和正确指挥；3、全国人民的大力支持；4、志愿军和朝鲜军民的英勇战斗是胜利的主要原因材料：“它雄辩地证明：西方侵略者几百年来只要在东方的一个海岸上架起几尊大炮就可以霸占一个国家的时代一去不复返了……——彭德怀《关于中国人民志愿军抗美援朝工作的报告》摘录问题：抗美援朝有什么历史意义？学生观看图片阅读材料，自主学习。学生阅读教材和材料，自主学习回答问题。学生自已写出答案，组内讨论，小组代表发言，其他小组补充回答。教师以第一手详尽的资料，精心的设问，引导学生去探究，说出自己的想法，从而培养学生的探究能力和分析问题的能力。培养学生综合分析问题和合作学习的能力。培养学生联系现实，解决实际问题的能力。通过材料，引导学生全面地分析问题。【练习测检】一、选择题1、

建国之初，让全世界对中国刮目相看，使中国国际威望空前提高的事件是（

）

A、土地改革

B、镇压反革命

C、抗美援朝

D、没收官僚资本

2、中国人民志愿军开赴朝鲜是因为（

）

①朝鲜爆发内战②美国出兵侵略朝鲜

③美国侵略军严重危险中国安全

④朝鲜政府请求中国出兵援助

A、①②③④

B、①③④

C、②③④

D、③④

3、抗美援朝运动的时间是（

）

A、1949-1951年

B、1950-1952年

C、1950-1953年

D、1953-1958年

4、你认为在我们历史课本中所指的“最可爱的人”不包括下列哪一人物？（

）

A、黄继光

B、邱少云

C、毛岸英

D、董存瑞

5、中国人民志愿军在抗美援朝战争中，发扬高度的爱国主义和革命英雄主义精神，被誉为（

）

A、威武之师

B、最可爱的人

C、钢铁长城

D、和平卫士6、新中国成立后，美国对我国实行孤立封锁、军事恫吓的原因是（

）

A.朝鲜战争的失败

B.蒋介石在大陆失去政权

C.为了在亚洲反共争霸

D.为了扶植日本，让它东山再起

7、“西方殖民者几百年来只需要在东方一个海岸线上架几尊大炮就可以霸占一个国家的时代一去不复返了。”下列哪一事件是最有力的证明（

）

A抗日战争的胜利

B解放战争的胜利

C抗美援朝的胜利

D三大改造的胜利

8、美国司令官克拉克在回忆录中写到“我获得了一个不值得羡慕的名声：我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协定上签字的司令官。”文中所说的战争指的是（

）

A、第一次世界大战

B、侵略越南的战争

C、抗美援朝战争

D、进攻伊拉克的战争

9、阅读下列材料：

材料一：“雄纠纠，气昂昂，跨过鸭绿江，保和平，卫祖国，就是保家乡！中国好儿女，齐心团结紧，抗美援朝，打败美国野心狼！”

材料二：历史的事实早已告诉我们，朝鲜的存亡与中国的安危是密切关联的。唇亡则齿寒，户破而堂危。中国人民职员朝鲜人民的抗美战争不只是道义上的责任，而且和我国全体人民的切身利益密切地关联着，是为了自卫的必要性所决定的。

请回答：

（1）这支军队的名称叫什么？司令员是谁？

（2）这支军队跨江入朝的目的是什么？

（3）请你举出材料二中“历史的事实”在中国近代史的一个例子。学生生自主完成回答。学生生自主完成回答。检测当堂掌握