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文档简介
Unit6EnjoyingCyclingTopic2HowaboutexploringTiananmenSquare?SectionA课时教案
第(1)课时课题
Unit6Topic2sectionA
第(1教时
课型
新课教学目标教学重难点
Knowledge:1.words:receive,postcard,vacation,explore,lookforward2.sentences:①whilewereenjoyingtripMountwasbusypreparingmyexams②wouldliketocomeChinayourvacation?③HowaboutexploringTian`anmenSquare?3.Sscanupnewsentenceswhen/whileSkillaims:1.Ssunderstandconversationaboutinvitionrequest2.Ssuseexpresstowithsb.aboutvacation.Emotional:ThroughlearningSectionA,SsaretoKeypoints:1.谈论度假和旅游的话题。2.初步掌握时间状语从句的用法。Difficultpoints:掌握when和while引导的时间状语从句的用法。
课前准备
Computermultimediaprojector教法TeachingMethod:Situational-TeachingMethodTask-basedTeaching与学法
MethodLearningStrategy:Group-cooperativelearningscanning教学过程设计Stage1GettingstudentsforlearningStepGreetingsT:Goodmorning,boysandgirls,howyoufeelingSs:I`mfeelinghappy/excited/disappointed
设计意图通问候,吸引学生注意力StepShowsomepicturestointroducethetriptoBeijingStage2Pre-listeningStepTeachword“postcard,receive,T:Pleaseatpicture.this?Ss:…T:Yes,apostcard.MyfriendEnglandmethepostcardweek.Ireceivedpostcardtoday.LastyearwhenIwasEngland,wenttolotplacesLondon.ThatmeansexploredLondon.
Step.Letstudentsthinkwhatshouldbefore
学ourfriendshere.agroupdiscussionandmakelist中的核心生词、ofsuggestions.
词Step.Makestudentspredictcontentwhat句。weretalking.atandthenfinishStage3While-listeningStep1.Playthestudentandhis/herpartnerlistencarefully,andfinishtogether.Step2LettheSsread1aquicklyandnumberthesentences.Step3.Listenthirdtime,andcheckanswersand1c.StepLetstudentthetextthemselves,threestudentsmakeonegrouppracticedialogue.
在于训练学生从听力材料中获取相关信息的能力,同时能将听力文字信息与图片相互转换,完成判断,以及根据关键词把握文章Step5LettheSsread1aagain,findoutadverbialclauseoftimeand事件先后顺序,otherkeypoints,andthenmakeareportinStage4Post-listeningStepLooktheexamplesentences3,tosummaryusing“when/whileStepFinishexercise3,makeanotherfournewsentences“when/while”StepCheckanswerpractice.toprepareexam.
据此重构文章内容的能力。把学生从1a中找出来的重要的短语,时间状语从句要展示出来,以便分析学习。
Stage5AssigninghomeworkStepEncouragetheSstosummarizetheimportantpointstogether.归纳总结本课Step2.Homework1.ReviewkeypointsSection2.Masterusewhen“whilemakemoresentencesthem.3.SearchtheInternettofindsomeinformationTian’Square.4.PreviewSection
重点知识,反馈学生的掌握情况。。在于引导学生总结本课所学知识,并布置家庭作业。
板书板图设计
UnitEnjoyingCyclingTopicHowexploring’anmenSquare?Section1.receivepostcard2.busydoing3.(be)vacation4.DarrenhavingclassMichaelclimbingamountain.本课时教学评价与反思
ThestudentsBeijingverymuch.are
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