人民军队的建立-教学设计

川教版八年级史上册人民军队的建教学设课程标准知道南昌起义讲述朱德和毛泽东井冈山会师的故事了解中共创建工农红军和农村革命根据地的意义。教材分1．本课是三学习主题新民主主义革命的兴起的第三课，是在学习了中国共产党成立后中国共产党与国民党展开第一次国共合作进行北伐战争而蒋介石叛变革命大肆屠杀革命群众和共产党人大革命走向低潮的背景下中共开始建立自己的革命武装独立领导革命展土地革命农村革命根据地的历程。本课介绍了中国共产党由城市暴动到改走农村包围城市道路转变的过程绍了南昌起义、秋收起义和农村革命根据地的建设情况，为第课红军长征做了铺垫。2．本课讲了南昌起义、秋收起义的情况。中国共产党人从实践中确立了走农村包围城市的正确道路从而走上了一条符合中国国情的胜利之路毛泽东同志也在这段历史中开始走上中共领导岗位其实事求是的工作作风撰写的一系列文章为中共的发展做出了巨大贡献学习这段历史有利于我们了解早期中共的发展情况，体会革命的艰辛历程。学情分通过导学案发现学生对南昌起义和秋收起义的结果不清楚由城市暴动到建立农村革命根据地转变的意义认识不清楚根据地的地理位置特点不清楚国民革命军、农民自卫军、工人纠察队、工农革命军、红军这种变化有些不清楚。教学目一、识记与理解记住南昌起义的时间和中国第一个农村革命根据地的名称，知道八七会议的内容讲述朱德和毛泽东井冈山会师的故事理解中共创建工农红军和农村革命根据地的意义。二能力与方法通过对南昌起义背景的学习培养学生用联系的方式分析历史事件的能力通过对革命重心由城市向农村转移的原因的讨论培养学生从国情出发、运用实事求是的理论理解问题和分析问题的能力。1

三、情感态度与价值观学习老一辈无产阶级不畏艰险、前仆后继、坚持斗争的革命精神对学生进行艰苦奋斗教育和为理想而献身的革命传统教育学习老一辈革命家面对困难所保持的革命乐观主义精神学生进行如何面对挫折的心理教育。教学重南昌起义井冈山革命根据地的建立教学难革命重心由城市向农村转移的原因教学思一、导入新课时，可首先播放电影《南昌起义》片段，让激烈的战斗场景将学生引入血雨腥风的战争年代。二南昌起义的历史背景要结合国民大革命失败的有关史实讲清南昌起义的必要性、可能性以及中共所进行的组织准备。三、讲述南昌起义的经过时，可采用多种方式展现起义，如播放电影片段、讲述小故事、阅读“史海拾贝”、观察教材插图等，力求生动，以点带面，让学生获得更多的感性认识。四、关于八七会议，要讲清一下三点：一是八七会议召开的目的；二是八七会议的主要内容三是根据八七会议精神共产党在各地发动秋收起义其中毛泽东的湘赣边秋收起义是最重要的一次。五、关于秋收起义，我将采用比较的方法，将将南昌起义和秋收起义结合起来，比较两次起义的异同。六讲井冈山根据地的建立首先要分析在井冈山建立根据地的原因然后引导学生了解井冈山根据地建立的情况后强调井冈山革命根据地是中国共产党创建的第一个农村革命根据地，为共产党在全国各地建立革命根据地树立了榜样，提供了经验，使星星之火形成了燎原之势。七、“革命根据地和红军的发展”是阅读内容，可以培养学生主动学习的能力。教学法法启发式、合作式、探究式教学过一、导入1、创设情境播放电影《南昌起义》片段，让激烈的战斗场景将学生引入血雨腥风的战争年代，然后导入新课。2

．．．．．．．．．．2、以军旗为话题，解释“八一”的含义。二、新课（一）、学生初读课文，编制本课大事年表。共同回顾（二）、南昌起义1、指导学看油画及领导人的插图，认识感知2、讲述南起义的经过时，可采用多种方式展现起义，如播放电影片段、讲述小故事、阅读“史海拾贝”、观察教材插图等，力求生动，以点带面，让学生获得更多的感性认识。3、讲解南起义的历史背景，要结合国民大革命失败的有关史实，讲清南昌起义的必要性可能性以及中共所进行的组织准备这样才能突出重点破难点，达到事半功倍的效果。4、抽学生到并朗读南昌起义的重要意义，引导学生抓关键词（第一枪、开始、开端）5、教师小引入下一个框题。（三）、井冈山会师1、八七会，让学生说出内容。2、秋收起义3、井冈山根据地的建立：1928上半年

中国第一个农村革命根据地4、引导学看地图，看路线，找到“南昌”、“长沙”、“文家市”、“井冈山”等地，引出由城市走向农村，并议论：为什么毛泽东主张由进攻大城市转到农村。（1）秋收起义后，工农革命军为什么要去井冈山建立革命根据地？（教师可以通过“画外音”形式进行启发引导，帮助学生理解答题思路。然后，采用“剥笋法”层层引导：（2）比较南昌、秋收起义认识到敌人统治的中心在城市，农村薄弱(双方力量对比情况)3

（3）回忆过去的经验教训（洋务、戊戌、辛亥、北伐战争），认识到民众的力量中国最大的国情就是农民占绝大多数他们是革命的主力军革命要成功就必须到农村就必须发动群众。(4)位于湖南、江西交界，地势险要，易守难攻；附近农产品丰富，有利于部队给养的筹集；离大城市远，敌人统治力量薄弱；群众基础好，便于建立农村革命根据地。(井冈山条件)5井冈山会师引导学生看地图后由学生讲述经过说出这次会师的时间、组成情况、领导人及意义6、井冈山斗争生活。结合故事《八角楼的灯光》、《朱德的扁担》以及当时流行的民歌，让学生感受老一辈革命家乐观向上的精神。（四）革命根据地的发展和红军的壮大引导学生阅读材料，并看有关表格和地图，总结特点：理解农村包围城市的道路。认识到“星星之火，：已成燎原”。4

板书设：课堂小1、建第一支人民军队-------时间是——2、一个农村革命根据地是————3、形成中工农红军第一支坚强的部队——————4、找到了条革命的道路————————完成作（巩固习）1每年8月1日是中国人民解放军的建军节，这是为了纪念（）A秋收起义B南昌起义C井冈山会师D红军长征胜利5

2井冈山会师后组建的中国工农红军第四军支队伍的领导人（

毛泽东周恩来B周恩来朱德C朱德陈毅D毛泽东朱德3你认为农村革命根据地创建的重大意义是（）A确立了中国革命的奋斗目标B开辟了中国革命的正确道路C形成了中国革命的统一战线D扭转了中国革命的危险局面教学反：本课涉及内容、地点较多，要注意开发多种教学资源，丰富学生的感知，如各种资料短片活动地图或多媒体地图等。如讲述南昌起义的经过时可采用多种