第一章教育基础知识小测附答案

第一章教育基础知识小测[复制]本次问卷共20题，每题5分，满分为100分。建议练习时间15分钟左右，祝您取得好成绩。您的姓名：[填空题]*_________________________________1.法国启蒙思想家卢梭在其教育名著《爱弥儿》中系统阐述的教育思想是（）。[单选题]*A.绅士教育B.自然教育(正确答案)C.和谐教育D.武士教育2.提出“泛智教育思想”，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。[单选题]*A.培根B.夸美纽斯(正确答案)C.赫尔巴特D.赞科夫3.提出西方最早的启发式教学，其教学法被称作“产婆术”的教育家是（）。[单选题]*A.亚里士多德B.苏格拉底(正确答案)C.昆体良D.夸美纽斯4.（）决定教育的规模与速度。[单选题]*A.人口结构B.生产力水平(正确答案)C.政治制度D.经济制度答案解析：经济发展水平决定教育的规模和速度。1.经济发展水平、社会再生产对劳动力的需求，包括需要劳动力的总量和各种劳动力的比例，分别决定教育发展的规模、速度和教育的体系、结构。2.物质资料生产能为教育的发展提供物质基础，表现为个体有多少可以从事学习的富余时间，以及国家有多少经费可以用于教育活动。经济发展水平即生产力，因此本题选择B选项。5.卢梭认为理想中的人是一个自然天性获得了自由发展的人，在教育目的观上属于（）。[单选题]*A.社会本位论B.社会需要与人的发展统一论C.伦理本位论D.个人本位论(正确答案)6.在教育工作中搞“一刀切”、“一锅煮”，把儿童和青年的教育“成人化”这违反了儿童身心发展的（）。[单选题]*A.顺序性B.阶段性(正确答案)C.稳定性D.个体差异性7.马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是（）。[单选题]*A.保证学生身心的正常发展B.保证学生素质的和谐发展C.教育与生产劳动相结合(正确答案)D.教育理论与实践相结合8.我国在世界各地开办孔子学院，向各国人民介绍中国文化。这说明教育文化具有（）。[单选题]*A.传递功能B.创造功能C.更新功能D.传播功能(正确答案)9.英国教育培养的理想人物是“绅士”，重视文化素质，注重培养有教养的人，德国作为一个后起的资本主义国家注重科学技术教育，强调注重理想和开拓精神的培养，这表明（）。[单选题]*A.不同社会的历史发展阶段影响教育目的的内涵B.不同生产力发展水平影响教育目的的内涵C.不同社会制度影响教育目的的内涵D.不同文化背景影响教育目的的内涵(正确答案)10.教育与社会诸多因素有密切联系，其中，决定教育领导权和受教育权的是（）。[单选题]*A.政治经济制度(正确答案)B.生产力水平C.科技水平D.文化传统11.1904年，清政府颁布了由张之洞、张百熙等人制定的《奏定学堂章程》，史称（），这个学制体现的是张之洞的“中学为体，西学为用”的思想，吸收了日本明治维新时期的学制形式，也保留了一定的封建科举制度的残余。这是我国正式实施的第一个学制。[单选题]*A.六三三学制B.五四学制C.壬寅学制D.癸卯学制(正确答案)12.欧美现代学制最早出现在欧洲，主要有三种类型，前西德等欧洲国家的学制属于（）。[单选题]*A.单轨制B.中间型学制C.双轨制(正确答案)D.分支型学制13.主张教育为当下的生活服务，主张教育即生活，强调教法与教材的统一，强调目的与生活的统一，主张“在做中学”，在问题中学习的教育思想家是（）。[单选题]*A.杜威(正确答案)B.凯洛夫C.陶行知D.裴斯泰洛奇14.最早在大学讲授教育学的学者是（）。[单选题]*A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.洛克D.康德(正确答案)15.下列说法中，正确的是（）。[单选题]*A.赫尔巴特的《普通教育学》是近代最早的一部教育学著作B.孔子的《论语》是我国最早专门论述教育问题的著作C.美国教育教杜威是实用主义的代表人物，其代表作是《民主主义与教育》(正确答案)D.教育和学校是同时产生的16.某全国优秀教师在介绍教学经验时说：“我教学的成功之处主要是善于把握学生发展的关键期，并不失时机的采取针对性教育措施，使学生获得最佳发展。”该教师的经验与做法主要是尊重了学生发展的（）特征。[单选题]*A.阶段性B.个体差异性C.不平衡性(正确答案)D.可变性17.对教育功能类型的划分，可以从多个角度着手，从作用的对象看，教育功能可分为（）。[单选题]*A.个体功能与社会功能(正确答案)B.正向功能与负向功能C.显性功能和隐性功能D.个体功能与群体功能18.“教育与生产生活相融合，教育内容主要为生产生活经验。”这句话反映了（）的教育特征。[单选题]*A.原始形态(正确答案)B.现代形态C.封建形态D.古代形态19.有的人观察能力强，有的人动手能力强，有的人善于口头演讲，有的人善于书面写作。这