二年级下册I like red教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程Unit1Ilikered课程标准能听说读写本课的单词和短语，能理解和朗读对话，能各种颜色的名称。教学内容分析这是广州版的三年级下册《Unit1Ilikered》的巩固课。在本课中运用视听教学法帮助学生巩固复习旧知识及习得新知识，通过创设情景，利用评价激励学生，提高学生的学习兴趣。教学目标1.四会掌握本Unit的单词和短语，三会掌握:Whatcolouris……?It’s…。Ilike….2.能理解和流利朗读对话。3.能说出自己身边物品的颜色自己喜欢的颜色。学习目标1.我能学会本Unit的单词和短语，学会:Whatcolouris……?It’s…。Ilike….2.我能理解和流利朗读对话。3.我能能说出自己身边物品的颜色自己喜欢的颜色。学情分析经过一个学期的学习，学生对英语和与自己的母语迥异的语言的陌生感逐渐消失，对英语教学的方法已经适应，并已初步形成英语学习的习惯。从年龄来看，三年级学生活泼好动，有较强的好奇心和求知欲，但他们对事物的注意力不持久。兴趣是他们学习英语的主动力，但意志动力则嫌不够。概念性知识的理解和机械识记对他们来说不大适宜，难度较大，生动活泼的交际情景则能很好地激发他们的兴趣。对本Module的学习，学生有一定的认识与心理基础，老师宜采用将重难点巧妙地化解于生动的情景教学当中，并尽量采用chants、songs、games、match、story-time等途径来配合学习，减低学生学习的压力。重点、难点单词的读音及其识记。教与学的媒体选择金太阳PPT图片课程实施类型√先学后导，自主探究，合作交流。备注教学活动步骤序号1知识链接自主学习部分知识链接一导案同学们，准备好了吗？带上你的好心情思考并完成下面问题，相信自己，你们都是最棒的！【新知运用，我最棒】1、结合课文知识，用几句话写一写.（认真复习课文，用最短的时间写下来哦。）【Icanread】2、听录音熟读课文UNIT1，家长签名（）。【Icando】3、通过预习自学，试着完成《活动手册》第2页。【收获与困惑】收获困惑2合作探究部分一1、Freetalk.2、故事引入，导入新课。【设计意图：通过故事来营造和谐的英语学习氛围，让学生带着快乐心情进入学习。】3、冲关我最棒！同学们，大胆的展示吧！第一关展示大本营同学们，大胆的展示吧！Task一：复习颜色单词1、小组齐读本课单词。22、争先恐后：Speakouttheword.温馨提示：别忘了在修改的同时你也可以边读、边记哦【温馨提示：别忘了在修改的同时你也可以边读、边记哦task二：改一改，读一读1.小组合作修改练习第1题。（对读—群读）2、小组展示。语法天地：Whatcolourisit?It’s+颜色。我们小组合作最快乐！【设计意图：让学生在巩固知识的同时也让学会合作学习，学会创新。】我们小组合作最快乐！第一关，我为自己打（）。3第二关预习冲关王task一：请利用手中的学习文具，与你的学习伙伴操练以下句型，小组展示学习情况，比比哪个小组最棒！句子Let’scolour(thebookgreen)…【温馨提示：】观察身边的学习文具或事物，指令学生涂色。【设计意图：通过小组合作操练让学生巩固句子，并提高学习兴趣。】task二：师生共同挑战疑难。（拓展）小组合作交流共同完成预习第3题.【温馨提示：】请用上刚刚操练的句型。【设计意图：通过拓展练习和小组合作激起优生的思维发展和中下生的学习积极性，进一步调动学生的情绪，更好地掌握学过的课文内容和更正预习第3题】）2、Happyshow.同学们，到了大显身手的时候了，请大胆展示出来,让我们一起分享你们的成果吧！第二关，我为自己打（）。【设计意图：通过展示活动，培养学生团结协作的精神，展示自我风采，获得取成功的体验。】4第三关小展示、小检测task一：同学们，老师要对你进行抽测了，Pleasegetready!1.看图用英语写出下列物体的名称。2.根据上下文选词完成句子。(1）I（am,have）akite.(It,It’s)red.(2)What(colour,/)isthetoycar?(Is,It’s)white.(3)Whatcolour(is,are)theplanes?Theyareblue.(4)(Are,Do)youhavearedball?No,I(amnot,don’t).(5)(Letis,Let’s)gotothepark.Good(idea,it).(6)(Are,Do)youlikeyellow?Yes,I(am,do).(7)Let’sflyakite.(Yes,OK).【设计意图：通过练习的训练可以及时反馈学生的学习情况，并能对所学知识起到巩固的作用。】task二：开心时刻，畅谈收获同学们想一想，今天我们学习的内容中，你印象最深的是什么？你来说说吧！（教师简单总结）第三关，我为自己打（）。【设计意图：通过自我总结可以帮助学生了解自己在本节课中对知识的收获情况。】4、Homework.运用所学知识写两三句话关于我的学习文具的分别有哪些颜色。【设计意图：通过作业可以继续训练学生的写作能力和巩固所学知识。】5…………教学活动详情教学活动1：*******活动目标1.我能学会本Unit的单词和短语，学会:Whatcolouris……?It’s…。Ilike….2.我能理解和流利朗读对话。3.我能能说出自己身边物品的颜色自己喜欢的颜色。解决问题主要要求学生能说出自己身边的物品的颜色名称以及自己喜爱的颜色。技术资源课件展示，激发学生的学习兴趣。常规资源图片、金太阳活动概述激发学生的兴趣和提高注意力;复习并引入教学目标和主题的介绍。分步学习课文，让学生逐层感知、理解课文。3..巩固本节课的学习内容4.学生进行展示，检测。教与学的策略1、引导学