浮梁2022年中学教师招聘考试真题及答案解析三

浮梁2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【word版】1：20世纪以后的教育呈现出的新特点有教育的终身化、（）

多项选择题

A、全民化

B、民主化

C、教育技术的现代化

D、多元化

2：有些同学在回答问题的时候，往往思索时间较长且错误较少，这与他的认知方式有关，这种认知方式为()。

单项选择题：

A、辐合型

B、发散型

C、深思型

D、冲动型

3：“小李杜”是指（）。

单项选择题：

A、李白和杜甫

B、李白和杜牧

C、李商隐和杜牧

D、李商隐和杜甫

4：心理学家提出了进展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心进展的（）

单项选择题：

A、挨次性

B、阶段性

C、不平衡性

D、互补性

5：关于教学过程的本质问题，主要的观点是（）

多项选择题

A、熟悉过程说

B、熟悉和进展过程说

C、实践说

D、交往说

E、对话说

6：夸美纽斯是捷克教育家，他的教育思想主要集中反映在下列哪部著作中（）

单项选择题：

A、《抱负国》

B、《一般教育学》

C、《教育漫画》

D、《大教学论》

7：同学在教学过程中处于学习主体的地位，应当充分发挥同学参加教学的主体能动作用。()

推断题

对

错

8：不管社会制度怎么变，性质怎么变，生产力怎么进展，老师道德总是恒久不变的。（）

推断题

对

错

9：感觉是对直接作用于人们感觉器官的事物的（）属性的反映。

单项选择题：

A、个别

B、整体

C、外部

D、本质

10：德育工作的基本途径是（）。

单项选择题：

A、班主任工作

B、政治课教学

C、思想政治课和其他学科教学

D、党支部、共青团、少先队活动

11：19世纪初，对班级组织的进展产生巨大推动作用的“导生制”消失在（）。

单项选择题：

A、德国

B、英国

C、美国

D、法国

12：布鲁纳认为学科基本结构包括基本概念、基本原理、基本态度和方法。（）

推断题

对

错

13：社会仿照模式主要是由美国的班杜拉创立的，该模式与行为主义的合理内容相结合，创立了新的认知行为主义学说。（）

推断题

对

错

14：__________把大事的共有特征、本质属性都抽取出来，并对于其不同的、不能反应其本质内容的舍弃。（）

单项选择题：

A、概括

B、分析

C、比较

D、抽象

15：少年期的年龄阶段指的是（）

单项选择题：

A、6、7岁～11、12岁

B、11、12岁～14、15岁

C、14、15岁～17、18岁

D、17、18岁～25岁

16：一般说来，以下哪一类力量被认为不属智力范畴？（）

单项选择题：

A、人际交往力量

B、学习力量

C、言语力量

D、运算力量

17：德育工作的动身点是（）。

单项选择题：

A、德育意义

B、德育内容

C、德育目标

D、德育任务

18：体谅模式把（）的培育置于中心地位。

单项选择题：

A、道德情感

B、道德熟悉

C、道德意志

D、道德行为

19：“教育在于使青年社会化一一在我们每个人之中，造成一个社会的我，这是教育的目的。”这是怎样的教育目的论?（）

单项选择题：

A、社会本位论

B、集体本位论

C、个人本位论

D、班级本位论

20：对残疾儿童的教育要依据（）的特征进行。

单项选择题：

A、挨次性

B、互补性

C、阶段性

D、不平衡性

21：学习者运用缩简和编歌诀的方法关心记忆学问的学习策略属于（）。

单项选择题：

A、组织策略

B、精细加工策略

C、复述策略

D、元认知策略

22：问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）。

单项选择题：

A、刺激情境

B、即定疑问

C、思维状态

D、思维起点

23：学校实施青年老师成长“导师制”，作为导师的李老师手把手地对青年老师进行“传、帮、带”。这体现了李老师（）。

单项选择题：

A、廉洁从教，勤恳敬业

B、因材施教，乐于奉献

C、团结协作，甘为人梯

D、治学严谨，勇于创新

24：20世纪以后的教育呈现出的新特点有教育的终身化（）

多项选择题

A、全民化

B、民主化

C、教育技术的现代化

D、多元化

25：构成课程的三种基本成分是（）

单项选择题：

A、课程目标、课程内容和学习活动方式

B、课程目标、课程方案和课本

C、课程目标、教科书和课程标准．

D、课程内容和学习活动方式

26：德育个体性功能的最高境界是（）。

单项选择题：

A、德育的政治功能

B、德育的生存功能

C、德育的进展功能

D、德育的享用功能

27：个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）。

单项选择题：

A、认知内驱力

B、附属内驱力

C、欲望内驱力

D、自我提高内驱力

28：体育方面的球类、体操、田径属于（）。

单项选择题：

A、识记技能

B、心智技能

C、操作技能

D、认知技能

29：加德纳提出的智力理论属于（）。

单项选择题：

A、智力二因素论

B、智力结构论

C、智力多元论

D、智力三元论

30：下列哪个是有用主义教育学的代表人物（）。

单项选择题：

A、乌里

B、梅伊曼

C、瓦斯凯

D、克伯屈

31：教育心理学是一门理论性的基础学科。（）

推断题

对

错

32：人在心理上所产生的对某种道德义务的喜爱或憎恨、喜好或厌恶等情感体验是（）

单项选择题：

A、道德意志

B、道德熟悉

C、道德情感

D、道德行为

33：分半信度又称为（）。

单项选择题：

A、再测信度

B、受试者信度

C、评分者信度

D、内部全都性信度

34：新授课不行缺少的因素是（）

多项选择题

A、组织教学

B、检查复习

C、学习新材料

D、巩固新教材

E、布置课外作业

35：教学中运用巩固性原则要留意（）。

多项选择题

A、预备好问题

B、在理解的基础上巩固

C、重视组织各种复习

D、擅长启发诱导

E、在扩充改组和运用中乐观巩固

36：教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科形成于（）。

单项选择题：

A、20世纪20年月以前

B、20世纪20年月到50年月末

C、20世纪60年月到7《关注公务员考试信息网微信公众号》0年月末

D、20世纪80年月以后

37：德育过程的基本冲突是（）。

单项选择题：

A、知与行的冲突

B、外界多种良莠掺杂的教育影响之间的冲突

C、教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的冲突

D、同学的上进心与惰性之间的冲突

38：劳动技术教育就是组织同学参与生产劳动。（）

推断题

对

错

39：可采纳（）来治疗失眠。

单项选择题：

A、系统脱敏法

B、肌肉松弛法

C、自我示意法

D、行为疗法

40：成年人有肯定的阅历，懂得社会需要什么样的人，所以他们根据自己的价值观培育儿童是正确的。（）

推断题

对

错

41：社会观看学习理论的代表人物是（）。

单项选择题：

A、斯金纳

B、加涅

C、托尔曼

D、班杜拉

42：义务教育的基本特性是（）

多项选择题

A、强制性

B、普遍性

C、义务性

D、全民性

E、特别性

43：打篮球属于（）。

多项选择题

A、微小型操作技能

B、粗放型操作技能

C、徒手型操作技能

D、开放型操作技能

E、闭合型操作技能

44：加里培林将心智动作的形成分为哪几个阶段?（）

多项选择题

A、动作的定向阶段

B、物质与物质化阶段

C、出声的外部言语动作阶段

D、不出声的外部言语动作阶段

E、内部言语动作阶段

45：成败归因理论的提出者是（）。

单项选择题：

A、马斯洛

B、韦纳

C、班杜拉

D、阿特金森

46：现代教育与以往教育最大的不同之处就是提倡老师要具有（）的精神和素养。

单项选择题：

A、合作

B、敬业

C、严谨

D、爱同学

47：人区分于动物的重要标志是（），它是把平凡的人培育成精彩的人的可能性或前提条件。

单项选择题：

A、劳动

B、潜能

C、学问

D、意识

48：依据我国传统教育心理学，学问学习的心理过程不包括（）

单项选择题：

A、学问的识记阶段

B、学问的理解阶段

C、学问的巩固阶段

D、学问的运用阶段

49：道德认知模式理论的代表人物有（）。

多项选择题

A、皮亚杰

B、弗里德曼

C、科尔伯格

D、麦克菲尔

50：同学在英语学习中对相像的单词不能加以正确区分的现象属于（）。

单项选择题：

A、分化

B、泛化

C、消退

D、遗忘

51：注意培育同学的探究态度与力量的课程是（）。

单项选择题：

A、基础型课程

B、拓展型课程

C、讨论型课程

D、技能型课程

52：“举一反三”、“触类旁通”，这种现象属于（）

单项选择题：

A、原型启发

B、学习迁移

C、定势

D、变式

53：下列著作中，加涅的代表作是（）

单项选择题：

A、《教育心理学》

B、《教育目标分类》

C、《人类的特征与学习》

D、《学习的条件》

54：通过讨论宋、元、明、清等不同历史时期教育同生产劳动之间的关系，从而说明我国封建社会教育与生产劳动是相脱离的。该讨论中运用的规律思维方法是（）。

单项选择题：

A、类比

B、归纳

C、调查

D、综合

55：《义务教育法》总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素养，依据（）制定本法。

单项选择题：

A、宪法和教育法

B、宪法和未成年人爱护法

C、宪法和预防未成年人犯罪法

D、教育法和未成年人爱护法

56：某县因疏忽大意，未按规定对学校的体育设施进行平安检查，导致同学在上课时受重伤，在这一事故中，对直接负责的主管人员和其他责任人员应当依法赐予（）。【2022年上中学真题】

单项选择题：

A、行政处分

B、行政惩罚

C、行政强制

D、行政拘留

57：汇合较为完备的学问或资料，按特定的方式加以编排，专供查阅以解难释疑的图书称为（）。

单项选择题：

A、索引

B、工具书

C、百科全书

D、著作

58：品德是一种共性心理特征。【】

推断题

对

错

59：对个体身心进展的动因持内发论观点的代表人物有（）。

多项选择题

A、孟子

B、荀子

C、威尔逊

D、格赛尔

E、洛克

60：施行义务教育的学校在教育教学和其它活动中，应当推广使用全国一般话。（）

推断题

对

错

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1：答案A,B,C,D

解析：

2：答案C

解析冲动型的同学在解决认知任务时，总是急于给出问题的答案，而不习惯对解决问题的各种可能性进行全面思索，有时问题还未弄清晰就开头解答。这种类型的同学认知问题的速度虽然很快，但错误率高，在运用低层次事实性信息的问题解决中占优势。深思型的同学在解决认知任务时，总是谨慎、全面地检查各种假设，在确认没有问题的状况下才会给出答案。这种类型的同学解答认知问题的速度虽然慢，但错误率很低，在解决高层次问题时占优势。

3：答案C

解析“小李杜”指唐代诗人李商隐和杜牧。

4：答案C

解析：

5：答案A,B,C,D

解析：

6：答案D

解析夸美纽斯是捷克教育家，他的教育思想主要集中反映在《大教学论》中。

7：答案正确

解析略。

8：答案错误

解析老师道德和其他道德形式都一样，是随着社会的进展而变化的，所以该说法是错误的。(本解析由张恩凯供应)

9：答案A

解析感觉是对直接作用于人们感觉器官的事物的个别属性的反映；知觉是对直接作用于人们感觉器官的事物的整体属性的反映。

10：答案C

解析思想政治课和其他学科教学，是学校有目的、有方案、系统地对同学进行德育的基本途径。

11：答案B

解析略

12：答案正确

解析略。

13：答案正确

解析略。

14：答案D

解析：

15：答案B

解析：

16：答案A

解析力量指人们胜利地完成某种活动所必需的共性心理特征，智力则只是表现在人的认知学习方面。

17：答案C

解析德育目标不仅打算德育内容、形式和方法，还制约德育工作的基本过程。

18：答案A

解析德育体谅模式特别注意培育同学的道德情感。

19：答案A

解析：

20：答案B

解析机体某一部分的机能受损或缺失后，可通过其他方面的超常进展得到部分补偿，因此，对残疾儿童的教育要依据互补性的特征进行。

21：答案B

解析这是记忆术的一种方式，属精细加工策略。

22：答案A

解析依据问题的定义，选A。

23：答案C

解析题干中李老师作为导师手把手教育青年老师，体现了他团结协作和甘为人梯的精神。

24：答案A,B,C,D

解析20世纪以后的教育呈现出的新特点有教育的终身化、全民化、民主化、教育技术的现代化、多元化。(本解析由张恩凯供应)

25：答案A

解析：

26：答案D

解析享用性功能.享用性功能是德育个体性功能的本质体现与最高境界。（本解析由安宝蓝供应）

27：答案D

解析略。

28：答案C

解析操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。

29：答案C

解析美国心理学家加德纳提出的智力理论是多元智能理论。在他看来，一个人的智力是由多种成分构成的，对于不同的个体，其智力各成分之间是有差别的。

30：答案D

解析有用主义教育学是l9世纪末20世纪初在美国兴起的一种教育思潮，代表人物是美国的杜威、克伯屈等人。

31：答案错误

解析教育心理学是一门应用性的学科。

32：答案C

解析--Next--

33：答案D

解析：

34：答案A,B,C,D,E

解析：

35：答案B,C,E

解析AD两项是运用谈话法教学时的基本要求。

36：答案A

解析：

37：答案C

解析：

38：答案错误

解析劳动技术教育是引导同学把握劳动技术学问和技能，形成劳动观点和习惯的教育。劳动技术教育通过科学技术学问的教学和劳动实践，使同学了解物质生产劳动的基本技术学问，把握肯定的职业技术学问和技能，养成良好的劳动态度和劳动习惯。

39：答案B

解析失眠可能由压力大事、脑力或体力劳动过度引起，也可能是神经症的伴生物，可采纳肌肉松弛法治疗。

40：答案错误

解析：

41：答案D

解析【解析】斯金纳是操作性条件作用论的代表人物；加涅提出了学习层次分类和学习结果分类的理论；托尔曼提出了有关学习的熟悉地图理论；班杜拉是社会观看学习理论的代表人物。

42：答案A,B

解析：

43：答案B,D

解析略。

44：答案A,B,C,D,E

解析有关怀智技能形成的理论有加里培林的五阶段理论和安德森的三个阶段理论。考生留意二者的区分。

45：答案B

解析马斯洛提出了需要层次论；韦纳提出了成败归因理论；班杜拉提出了自我效能感理论；而成就动机理论的主要代表人物是阿特金森。

46：答案A

解析现代教育提倡老师应具有合作的精神和素养。

47：答案B

解析潜能是人区分于动物的重要标志，是能够把未成熟的人培育成为成熟的人，把平凡的人培育成精彩的人的可能性或前提条件。

48：答案A

解析：

49：答案A,C

解析：

50：答案B

解析：

51：答案C

解析讨论型课程从问题