浔阳中学教师招聘2022年考试真题及答案解析3

浔阳中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【网友整理版】1：制约学校课程的三大因素是（）

单项选择题：

A、社会、学问、教育制度

B、政治、经济、生产力水平

C、社会、学问、儿童

D、社会、生产力、教育制度

2：“十年树木，百年树人”这体现了老师劳动的（）

单项选择题：

A、空间的广延性

B、时间的连续性

C、周期性

D、示范性

3：现代认知心理学把人的记忆分为三个子系统，即（）。

多项选择题

A、工作记忆

B、瞬时记忆

C、短时记忆

D、长时记忆

4：学校的抗洪赈灾义捐活动收到一大笔没有署真名的捐款，经过多方查找，可以断定是周、吴、郑、王中的某一位捐的。经询问，周说：“不是我捐的”；吴说：“是王捐的”；郑说：“是吴捐的”；王说：“我确定没有捐”。最终经过具体调查证明四个人中只有一个人说的是真话。依据已知条件，请你推断下列哪项为真?（）

单项选择题：

A、周说的是真话，是吴捐的

B、周说的是假话，是周捐的

C、吴说的是真话，是王捐的

D、郑说的是假话，是郑捐的

5：在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是（）。

单项选择题：

A、场依存型

B、发散型

C、冲动型

D、深思型

6：老师职业道德范畴主要包括（）

多项选择题

A、老师义务

B、老师良心

C、老师公正

D、老师荣誉

7：具有先进的教学理念属于老师的（）

单项选择题：

A、人格培育

B、学科专业素养

C、教育专业素养

D、职业素养

8：学校实现教育目的的基本途径是（）

单项选择题：

A、教学

B、课外活动

C、生产活动

D、社会劳动

9：是信息的载体或媒介，即信息通过什么方式、用什么工具从信息源把信息传递给接受者。（）

单项选择题：

A、信息源

B、信息

C、信息渠道

D、接受者

10：同学在做好事时想起了雷锋同志，并由此产生了剧烈的内心体验，这种体验是（）。

单项选择题：

A、直觉的道德情感

B、想象的道德情感

C、伦理的道德情感

D、道德情感

11：整个教学工作的中心环节是（）。

单项选择题：

A、备课

B、上课

C、课外辅导

D、成果评定

12：历史上流传的“狼孩”的故事说明，遗传素养在人的身心进展中（）。

单项选择题：

A、起打算作用

B、不起打算作用

C、不起作用

D、打算人的进展方向

13：中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举，兴学校”。（）

推断题

对

错

14：参与连续教育是中学校老师的权利和义务。（）

推断题

对

错

15：教学工作的中心环节是()。

单项选择题：

A、备课

B、上课

C、作业布置与批改

D、教学评价

16：西班牙《世界报》报道：“中国龙已经飞起来了，而且飞得很高，它使整个中国布满了骄傲。”德国《汉诺威汇报》报道：“中国正在奋起直追。中国人进入太空的事实证明白这个经济快速崛起的国家的实力。”上述报道最有可能是对我国哪一个大事发表的评论?（）

单项选择题：

A、“东方红一号”卫星放射胜利

B、“神舟”飞船放射胜利

C、第一颗原子弹试爆胜利

D、第一枚中近程运载火箭放射胜利

17：为了鼓舞同学努力学习和全面进展，学校对同学在日常生活和学校、班级事务中所做的事情，以及在各种检查、评比、竞赛中的获奖状况进行记录，并纳入学业成果中赐予加分。这种评价方法我们称之为（）

单项选择题：

A、肯定评价

B、定性评价

C、诊断性评价

D、总结性评价

18：由特定团体的相对标准打算最终成果的测验是___________。

单项选择题：

A、标准参照测验

B、常模参照测验

C、描述性测验

D、团体测验

19：任何课程目标的设定总有肯定的价值取向。（）

推断题

对

错

20：依据《中华人民共和国未成年人爱护法》的规定，学校、幼儿园的教职员工应当敬重未成年人的（），不得对未成年人和儿童实施体罚、变相体罚。

单项选择题：

A、个人志愿

B、人格尊严

C、人身自由

D、合法权益

21：班级管理常见的几种模式是（）。

单项选择题：

A、常规管理、平行管理、民主管理、目标管理

B、制度管理、平行管理、民主管理、目标管理

C、制度管理、交叉管理、民主管理、目标管理

D、制度管理、交叉管理、老师管理、目标管理

22：健身教练建议小李每天增加进餐次数而不增加所摄入的食物总量，那么她的体重就会有显著下降，然而，小李增加日进餐次数却并没有削减每餐摄入的食物量。由此可以推断（）。

单项选择题：

A、小李的体重会下降

B、小李的体重会维持不变

C、小李的体重会上升

D、无法推断小李体重变化的趋势

23：社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的进展水平之间的冲突运动，是推动个体由自然人向社会人转变的（）。

单项选择题：

A、动力

B、动机

C、条件

D、基础

24：教育法律是教育法最主要的渊源。（）

推断题

对

错

25：20世纪60年月初，在美国发起课程改革运动的闻名心理学家是（）。

单项选择题：

A、桑代克

B、华生

C、布鲁纳

D、斯金纳

26：教育的着眼点是（）

单项选择题：

A、人

B、教法

C、心理

D、教态

27：1938年，德国人（）在用慢中子轰击铀核时，首次发觉了原子核的裂变现象，并放出新的中子。

单项选择题：

A、哈恩

B、查德威克

C、卢瑟福

D、麦克斯韦

28：依据新修订的《中华人民共和国义务教育法》的规定，对违反学校管理制度的同学，学校应当（）

单项选择题：

A、予以批判教育，情节严峻者可以开除

B、予以劝退

C、勒令退学

D、予以批判教育，不得开除

29：《林哈德与葛笃德》的是（）

单项选择题：

A、卢梭

B、裴斯泰洛奇

C、克伯屈

D、鲍尔斯

30：因校舍使用不当或失修造成房屋倒塌，造成同学伤亡事故的，主要责任人应追究（）

单项选择题：

A、行政法律责任

B、民事法律责任

C、刑事法律责任

D、违宪法律责任

31：由于受教育者的身心进展具有规律性，所以制定教育目的时应考虑受教育者的年龄差异。（）

推断题

对

错

32：在知、情、意、行四个德育环节中，（）是动力。

单项选择题：

A、知

B、情

C、意

D、行

33：课程设计是对课程各个方面做出规划和支配，在进行宏观设计时，应当解决的基本理念问题包括（）。

多项选择题

A、课程的价值

B、课程的根本目的

C、课程的主要任务

D、可运用的课程资源

E、课程的基本结构

34：科学技术是第一生产力，促使科学技术再生产的最主要途径是（）。

单项选择题：

A、学校教育

B、高新技术的应用

C、科学理论的产生

D、完善的社会制度

35：学校实施青年老师成长“导师制”，作为导师的李老师手把手地对青年老师进行“传”“帮”“带”，体现了李老师（）。

单项选择题：

A、廉洁从教、勤恳敬业

B、因材施教，乐于奉献

C、团结协作，甘为人梯

D、治学严谨，勇于创新

36：依据学习的定义，下列属于学习现象的是（）。

单项选择题：

A、吃了酸的食物流唾液

B、望梅止渴

C、蜘蛛织网

D、儿童仿照电影中人物的行为

37：一个人面对同一问题，能想出多种不同类型的答案，这表明他的思维有（）。

单项选择题：

A、流畅性

B、变通性

C、指向性

D、独创性

38：智育就是学问教育。（）

推断题

对

错

39：教育发挥主导作用的基础和前提是（）。

单项选择题：

A、人的主观能动性

B、家庭环境

C、教育的自身状况

D、社会进展状况

40：在教学过程中师生双方为实现肯定的教学目的、完成肯定的教学任务而实行的教与学相互作用的活动方式称之为（）。

单项选择题：

A、教学策略

B、教学方法

C、教学目标

D、学习方法

41：当事人身不由己地思索他不想考虑的事情，反复去做他不盼望执行的动作，这种行为属于（）。

单项选择题：

A、人格障碍与人格缺陷

B、恐怖症

C、强迫症

D、焦虑症

42：同学将特别对象，现象或行为与肯定的价值标准相联系，对所学内容在信念或态度上表示正面确定的情感教学目标是__________

单项选择题：

A、接受

B、反应

C、形成价值观念

D、组织价值观念系统

43：认为老师要有“学而不厌，诲人不倦”的良好品德的是（）

单项选择题：

A、孔子

B、墨子

C、孟子

D、荀子

44：在掌握条件下对某种行为或者心理现象进行观看的讨论方法称为（）。

单项选择题：

A、试验法

B、测验法

C、调查法

D、观看法

45：教育可以促进政治民主。（）

推断题

对

错

46：人际关系的形成与变化，取决于交往双方（）。

单项选择题：

A、修养和处世方法

B、身份和地位

C、交往方式与方法

D、需要满意的程度

47：下面属于道德情感的是（）

多项选择题

A、正义感

B、责任感

C、荣辱感

D、集体荣誉感

E、厌恶感

48：客观性原则是心理学及一切科学应遵循的原则。（）

推断题

对

错

49：学校教育环境具有极大的人为性。（）

推断题

对

错

50：在群体压力下，成员有可能放弃自己的看法而实行与大多数人全都的行为，这就是（）。

单项选择题：

A、集体观念

B、从众

C、听从大局

D、集体分散

51：依据教学的任务，可将课分为（）。

多项选择题

A、新授课

B、巩固课

C、技能课

D、检查课

E、练习课

52：提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是（）

单项选择题：

A、苏联心理学家

B、美国心理学家

C、俄国生理学家和心理学家

D、英国医生

53：一种能让同学以自己的速度和水平自学以特定挨次支配材料的个别化教学方法，指的是（）

单项选择题：

A、程序教学

B、计算机帮助教学

C、把握学习

D、情境教学

54：“教育实际干了什么”是（）

单项选择题：

A、教育效应

B、教育目的

C、教育内容

D、教育过程

55：微波炉适应现代都市化职工生活的需要，以其快捷、便利、洁净的特点而成为厨房的新宠。它不仅具备了蒸、煮、炖、焖等功能，瞬时加热还保持了食物的原有气味；特殊是加热剩饭菜更适应了中国人的习惯，尽管有人认为这是一种铺张。这段话的主要意思是（）。

单项选择题：

A、微波炉是一种适应现代都市化职工生活需要的厨房用具

B、微波炉比较适应中国人的习惯

C、微波炉虽然便利，但也有些人认为是一种铺张

D、微波炉在中国具有很好的市场前景

56：抑郁症主要表现为（）。

多项选择题

A、心情消极

B、食欲不振

C、失眠

D、失去满意感

E、疲惫

57：思想品德教育的实质是（）。

单项选择题：

A、将同学的道德熟悉转化为道德行为

B、培育同学的道德情感

C、将肯定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德

D、提高同学对客观世界的熟悉

58：依据耶克斯一多德森定律，当同学从事较简单的作业时，老师应使其心理紧急程度掌握在（）。

单项选择题：

A、较高的水平

B、较低的水平

C、特别低的水平

D、中等水平

59：以下观点不是出自《学记》的是（）

多项选择题

A、温故而知新

B、师者，传道授业解惑也

C、化民成俗，其必由学

D、因材施教

E、不凌节而施

60：识记的内容，因消退缘由，完全不能再认或回忆称为（）。

单项选择题：

A、临时性遗忘

B、永久性遗忘

C、干扰性遗忘

D、逆向性遗忘

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1：答案C

解析：

2：答案C

解析：

3：答案B,C,D

解析现代认知心理学把人的记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆、长时记忆三个子系统。

4：答案B

解析吴和王的话相互冲突，因此，其中必有一真。又只有一人说真话，可推出周和郑均说假话，即事实上是周捐的款。

5：答案D

解析深思熟虑、错误少，是深思型认知方式的特点。

6：答案A,B,C,D

解析：

7：答案C

解析老师不仅要有所教学科的专业素养，还要有教育专业素养，包括先进的教育理念，良好的教育力量，具有肯定的讨论力量。因此，正确答案选C。

8：答案A

解析教学活动是学校实现教育目的的基本途径。因此，本题选择A选项。(本解析由何龙供应)

9：答案C

解析：

10：答案B

解析：

11：答案B

解析：

12：答案B

解析：

13：答案正确

解析略。

14：答案正确

解析依据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国老师法》第四条：参与连续教育是中学校老师的权利和义务。因此，本题的观点是对的。

15：答案B

解析上课是教学工作的中心环节。

16：答案B

解析从“中国人进入太空”可知应当选择载人航天工程，只有B项“神舟”飞船的放射实现了载人进入太空。

17：答案B

解析：

18：答案B

解析：

19：答案正确

解析略。

20：答案B

解析依据《中华人民共和国未成年人爱护法》其次十一条规定，学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当敬重未成年人的人格尊严，不得对其实施体罚、变相体罚或者其他污辱人格尊严的行为。

21：答案A

解析班级管理主要包括四种模式：常规管理、平行管理、民主管理和目标管理。

22：答案D

解析考查充分条件假言命题推理。题干是一个充分条件假言命题，其前件是一个联言命题，题干指出“小李增加日进餐次数却没有削减每餐所摄入的食物量”，则小李所摄入的食物总量增加了，依据充分条件假言命题推理的规章，否定前件无法推断小李的体重变化的趋势。

23：答案A

解析正是社会对个体的客观需要，才促使其由自然人向社会人转变的发生。

24：答案正确

解析：

25：答案C

解析：

26：答案A

解析教育是培育人的一种社会现象，人是教育的着眼点，也是心理学的主题。

27：答案A

解析核裂变是在1938年被发觉的，发觉者是德国柏林威廉皇帝讨论所的讨论员奥多·哈恩。

28：答案D

解析依据《中华人民共和国义务教育法》其次十七条规定，违反学校管理制度的同学，学校应当予以批判教育，不得开除。

29：答案B

解析：

30：答案C

解析：

31：答案正确

解析：

32：答案B

解析同学的思想品德由知、情、意、行四个心理因素构成。知即品德认知，是人们对是非善恶的熟悉和评价，以及在此基础上形成的品德观念，包括品德学问和品德推断两个方面。品德认知是同学品德形成的基础。情即品德情感，是人们对客观事物做出是非、善恶推断时引起的内心体验，表现为人们对客观事物的爱憎、好恶的态度。品德情感是同学产生品德行为的内部动力，是实现转化的催化剂。意即品德意志，是人们为实现肯定的品德行为目的所做出的努力的过程。品德意志是调整同学品德行为的精神力气。行即品德行为，它是通过实践或练习形成的，是实现品德认知、情

33：答案A,B,C,E

解析课程设计包括对课程的价值、课程的根本目的、课程的主要任务、课程的基本结构等方面作出规划和支配。

34：答案A

解析科学技术是第一生产力，教育对生产力有促进作用，可以再生产科学学问。

35：答案C

解析李老师手把手地对青年老师进行“传”“帮”“带”，体现了在老师专业进展过程中，老老师与新老师团结协作，关心新老师由一个专业新手快速成长为优秀老师，体现了李老师团结协作，甘为人梯的精神。故选C。

36：答案D

解析：

37：答案B

解析【解析】依据变通性(也称敏捷性)的定义，选B。

38：答案错误

解析智育不等同于学问教育，学问教育只是智育的一个方面。

39：答案A

解析：

40：答案B

解析教学方法指在教学过程中师生双方为实现肯定的教学目的，完成肯定的教学任务而实行的教与学相互作用的活动方式。它是整个教学过程整体结构中的一个重要组成部分，是教学的基本要素之一。

41：答案C

解析强迫症包