人教版培智一年级生活适应上册第1课 第2课时

单元名

第一单元

我的学校生活一周主周主题动

第1课我学了评选校园新星·开启我的校园生活课标目标：1.认识自己的教室。了学校一日安排，愿意参与校活动。本目1.建立上学、放学的概念。2.知道班级的位置。知识与技能3.知道自己的座位。4.知道课程名称。5.了解什么是课间。

总课时4课时第2课教学目

过程与方法情感态度与价值观

运用情景学习、视频演示、游戏活动、活动操作等形式认识学校的教室及学校一日活动，初步建立上学的概念。愿意参与学校活动，感受学校生活的快乐，热爱学校，热爱学习。本时标1.认识并找到自己的教室及座位知识与技能2.知在学校上课课程名称。3.了解学校开展的一日活动，如课、课间活动、其他活动等。过程与方法情感态度与价值观

通过观察学习、课堂讲授，进一步了解学校开展的系列活动，理解上学的概念，并遵守学校的相关规则。通过学校一日活动讲解，热爱学校，热爱学习。教学重教学难

1.认识并找到自己的教室及座位2.掌握并参与学校的一日活动。遵守课堂纪律，掌握学校的相关活动配套资源

可资名视频《课歌《上学歌《学情景一上学情景二我的教室我们都有自己的座位》《多彩的课堂》《下课了》《丰富的课间活动》《我的学校》《校园里的活动》。游戏：《一起来找教室吧》《请你选一选》《去上什么课》。配套资

图片：《我在上课》。文字：《记录一日课程安排》。学具：各课程活动贴纸，《一日课程安排记录表》。录制的视频其班同学参与学校系列活动的视频、其他班同学进教室并在教自备资源

室活动、其他班同学上各科课程、其他班同学课间进行的各类活动、其他班同学开展的其他活动视频。教具：各学科教学准备提示卡、本班班级班规与各科课堂规则。教学过一、始活动——快乐的学校生活1.教播放上节课录制好的视频其他班同学进入学校——走进教室——参与各课堂活动——开展课间活动——其他活动——放学等连贯性的活动，给学生学校生活整体性的视觉感受。2.师同学们，视频中的同学在里？他们在做

配套资

自备资录制的视频其他班同学参与学校系列活动的视频

始活动↓主活动↓练习活动↓

什么？3.教师引出主题你看他在学校里多开心、多快乐呀！你们想像他们一样在学校快乐的生活吗？二、主活动——看一看、学一学（一）高高兴兴进学校1.教师带领学生观看上学情景视。2.师：他们在做什么？他们是怎做的呢？3.教引导学生描述视频：他们着书包来学校上学了，他们高高兴兴与爸爸妈妈说再见，走进了校门口。有的同学还很有礼貌地向老师说4.教师请学生进行早上上学的情模拟。（二）我的教室在这里1.观视频：上课了，同学们找自己班级的教室，并找到自己的座位。2.师他们是哪个班的同学？他是怎么找到自己的教室的？他们是怎么找到自己的座位的？3.教师引导学生描述视频：（）们是班的学，教室门口写了XX班，所以这是他们的教室。（他是XX班同学教门口站着XX班的班主任老师，所以这是他们的教室。（）室里有课桌椅，还有很多同学，每位同学都有自己的课桌椅。课桌椅上有他们各自的照片和名字，所以这是XX同的课桌椅。4.结本班教室的特征，如班牌文化布置等，引导学生认识本班的教室及每位同学的座位。5.练习找到自己的教室及座位。6.结合互动游戏，引导学生巩固教室的方法。（三）丰富多彩的课堂1.观视频：同学分别在上绘画手工课、唱游与律动课、康复训练课、个别辅导课等。2.师：他们在哪里？他们在做什？

P2视学情景一上学情景二》P3视的录的视频他教室我们都班同学进教室有自己的座位》在教室活动P3游起来找教室吧》3.教师引导学生描述视频：（同们在美工室里上绘画手工课上放

P4视彩的课堂》

录制的视频其他班同学上各科课整理活动

着绘画工具，他们在用彩笔画画。（同们在音乐室里上唱游律动课们排队站好，跟着老师在跳舞。（一同学在康复训练室里康复训练课在使用康复器材。（一同学在个别辅导室上别辅导课在老师的指导下练习写字。4.教小结：同学们的课堂真丰呀，他们都在认真听老师上课。5.结不同课程的图片以及本校班各类课程的教学特色，引导学生了解：（）绘画与手工课，要准备彩笔和画纸。

程

（）唱游与律动课，要进入音乐室。（）康复训练课，要使用康复器材。（）个别辅导课，要进入个别辅导室。…………6.教带领学生进行互动游戏，解上不同的课应该在不同的教室。（四）有序的课间活动1.播放课间活动的视频。2.师：同学们在哪里？他们在做么？3.教师引导学生描述视频：（）课了，同学们在饮水区排队喝水。（）课了，同学们排队上厕所。（）课了，同学们在骑平衡车。（）课了，同学们开始为下节课做课前准备。（）课了，同学们在教室里玩拼图。（）课了，同学们在操场上踢足球。（）课了，同学们在操场上玩跷跷板。…………4.教小结：课间休息时，有的学喝水，有的同学上厕所，有的同学骑平衡车，还有的同学做下节课的课前准备……他们都非常有序地在教室里或教室附近活动，没有跑远。5.教结合本校本班课间活动常，引导学生了解：eq\o\ac(○,1)水要到饮水区，使用自己的水杯喝水。eq\o\ac(○,2)厕所要排队有序进入，并分清男女厕所。eq\o\ac(○,3)间玩耍要注意安全。eq\o\ac(○,4)前准备要准备好学习用具。…………（五）有序的其他活动1.播其他学校活动的视频：升旗、做广播体操、在食堂就餐、在寝室午休等活动。2.师同学们在哪里？他们在做么？他们是怎么做的？3.教师引导学生描述视频：（）学们在操场上，立正站好，举行升国旗仪式。（们操场上有序列队地广播体操。（）们在食堂安静地就餐。（）们在寝室安静地午休。4.教师小结学在学校里开的活动真多呀，但他们都非常遵守秩序和规则，有序地活动。5.教结合本校本班其他活动常，引导学生了解：（）国旗时，要排队站好，行注目礼。（）广播体操时，要保持队列整齐，不乱跑。

P4图在上课》P4游上什么课》P5视课了丰富的课间活动》P7视园里的活动》

各科教学准备提示卡录制的视频其他班同学课间进行的各类活动录制的视频其他班同学开展的其他活动视频

（）餐时，要保持安静。（）休时，要保持安静。三、练习活动1.观教室相关图片，说一说，一找教室里有P3图的哪些区域，分别可以进行什么活动。2.教引导学生进行实践活动，解自己的课程

教室》的设置以及课程内容。P4文字录活动准备：生活数学、生活语文、生活适应、唱游与律动、绘画与手工、康复训练、艺术休闲等课程活动的图卡日课程安排记录表”每人1张。活动过程：第一节课前给每位学生发放一张“一日课程安排记录表程教在课前指导学生了解自己正在上的课程，学生将相应课程活动的图卡贴在“一日课程安排记录表”上。学生将“一日课程安排记录表”带回家，与爸爸妈妈就记录的一日课程进行回顾。

一日课程安排》学具一日课程安排记录本班班级班规表》各程活各课堂规动贴纸3.教带领学生进行互动游戏