幼儿园小班学期教育的教学总结（12篇）

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在忙劳碌碌中我们的学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是有喜又忧。幼儿老师的职业是琐碎的，细小的。但我喜爱我的职业。在工作中，我对每一件事情都仔细负责，现将这学期的工作总结如下：

一、在保教工作上，我力求一每件小事做起。

耐烦细致。我班小伴侣刚进园时，大部分自理力量都很差。吃饭许多都要喂，刚开头时我是一边喂，一边耐烦的讲一些吃饭的小故事给他们听，后来就鼓舞他们自己吃，教他们正确的吃饭姿态。我班没有几个小伴侣会自己擦屁股，我手把手的一个个教，当然我是看特别状况或天气状况，有时候也赐予帮助的。尽量让小伴侣自己的事情自己做，鼓舞他们。对小伴侣微小的进步赐予确定与表扬。让他们体验胜利的喜悦，使全班小伴侣的自理力量有了很大的提高。每天对每个小伴侣的健康牌记在心里。留意他们的精神状况，该多喝点水的就多提示一下，该休息的就让他〔她〕休息等等。对生病的小伴侣细心照看，多带在身边便利照看与赐予关怀。心怡对婆婆说：“我生病时，老师跟我讲了好多静静话，还亲我呢！”她婆婆后来笑着告知我。我也笑了，孩子的笑容，家长的笑容使我们再苦再累也是觉的甜的呀！

二、不同的教育方法。

认真观看，发掘小伴侣的优点。我们班的姚宇，平常比较好动，淘气，爱理不理。但他对画画很有爱好，涂色涂的特殊好。我就从画画这方面对他引导与教育。我力求敬重每个小伴侣，依据本班的实际状况制定教育打算，仔细备课。我努力让每一位小伴侣都有发言的机会。多数用嬉戏的方式进行各项教育，让他们在嬉戏中开心学习。养成他们良好的学习习惯，与活泼开朗的性格。我平常多鼓舞小伴侣多方面的进展。在平常活动的时候，有时候我会放一些古典音乐给小伴侣听，让他们学会观赏。有时候放比较动感的音乐跟小伴侣一起笑啊，唱啊，跳啊，让小伴侣有真正自由空间！让我也回到了童年时间！我鼓舞每一个小伴侣用自己的方式去表现自己。让小伴侣在一日生活环节中有所放松！我还利用废旧料对小伴侣对生活中进行各种教育。例如，我们用饮料瓶，在科学中开展《变魔术》活动，让小伴侣了解由清水变成个种颜色的水的整个过程！再可以利用瓶子的大小，凹凸加以数学教学！利用一面写过的纸，进行绘画和折纸活动。升华到无时无刻的教育，让小伴侣明白到要节省资源，爱护环境等等的问题！努力让小伴侣全方面的进展！

三、学习提升

在教育小伴侣的过程中，我也不断的努力提高自身的素养，不断的完善自身修养，不断吸取教学阅历。到湖塘和洛阳幼儿园观摩学习，让我受益匪浅！我时刻严格要求自己，努力把理论学问转化为实践，并运用到教学活动中！我喜爱幼儿教育事业。我深深体会到幼教工作的崇高，责任的宏大！体会到实践工作中的意义与快乐！

总之，这学期来，我努力做好本工作。但在工作中也难免存在缺乏，我会在今后的工作中加以改良，扬长避短，连续努力，把工作做好，力争更上一层楼！

幼儿园小班学期教育的教学总结篇2

本学期，我们小班教研组在原有的基础上，连续秉承团队主动向上、友好互助、勤学专研的优良传统，在孜孜不倦的学习和激情四射的研讨中，获得了理念和实践的双提高。接下来，就来总结一下本学期我们的教学工作：

一、数学区创设显端倪

依据教研打算，我们逐步推动小班数学区的创设。每班在原有的区域上进行适当调整，在确保原有区域材料不断丰富及跟进的基础上，另辟空间，开发数学区。通过预设的蕴含相关数学元素的操作材料，为幼儿供应更多项选择择、摆布、操作的机会，从而关心幼儿积累丰富的数学阅历。

3月份，我们在教研组会议上进行发动，各班进行数学区的规划和设想。4月份，借用上海学习的契机，共享拍摄的数学区的照片，然后进行材料的制作。通过一学期的跟进，各班的数学区材料丰富，玩法多样。

二、课程研讨有成效

本学期，我们重新编排了小班教学活动，将《建构式课程》和《小班教育活动设计》结合，取长补短，使课程更受孩子们喜爱。如我们开展的主题活动《吹泡泡》，通过制作泡泡水、吹泡泡、泡泡吹画不同形式的活动，激发了孩子们极大的热忱，我们认为，正是课程贴近幼儿的爱好点才能发挥价值。

同时我们加入了绘本教学，提升幼儿的阅读力量。以往课程中的故事较为平淡，不能吸引孩子们的爱好，所以在开学初，我们细心选择了适合小班年龄段的好玩的绘本，如《想吃苹果的鼠小弟》、《我爸爸》、《好饿的小蛇》等等。这些绘本生动形象，孩子们特别喜爱，特殊是《我爸爸》，孩子们特别有共鸣，而且能把每副图的内容都能讲出来。

本学期，我们连续使用了《幼儿园数学操作材料》这一教材。通过每月一次疑难教学内容探讨活动，关注数学教学路径，关注幼儿的学，不断地提升了老师们的执教水平。在数学比武课上，我们8位老师自选了《过节了》和《兔兔杂货店》中的一个内容，进行了比武，收获了成长。

三、体验场创设有灵气

本学期，小班教研组承包了三个体验场的创设。一是建构室，二是美术创意室，三是角色体验馆。针对每个体验场，我们由老师自由认领，分组进行创设。

建构室不仅对材料进行归类、整理，同时在空间上我们也做了多次调整。当老师们反映室内材料过多，显得空间有点小这一状况后，我们想到了将塑料积木搬到走廊外的塑胶场地上。这样的调整不仅有效解决了人多拥挤的现象，而且户外的空间激发了更多的建构灵感。

美术创意室以“树木”为主题开展一系列的艺术创想。我们收集了各种树枝、树干、树叶等，然后进行艺术创作。通过活动，提升幼儿审美情感，激发幼儿的想象力及创作力。

角色体验馆经过不断地研讨调整后，将本来的照相馆改成了快递公司。同时将保存的区域内的材料进行更新和添置，如手工坊里添置了一些面粉、刀叉等，孩子们在里面做汤圆特别专注。在小医院里，我们放了四张小床，满意了幼儿的需求。在理发店里，我们投放了一些亮片和粘纸，这样，孩子们就可以动手化妆了。焕然一新的格局和丰富的材料，更激发了孩子们的嬉戏热忱，嬉戏中消失了许多的“哇！”时刻！

在整个学期中，我们教研组也坚持做到常规工作不放松，如师徒带教、理论学习、互相听课、定期环境检查等等。这些常规工作关心我们更好地找准自己的方向，把握正确的理念。

在一学期的工作中，我们也遇到了一些困惑，比方在开展数学类区域时，孩子们一开头嬉戏很专注，但一段时间后，就会发觉幼儿的爱好减弱了，应当如何去推动？这个将作为我们下学期重点讨论的问题。

幼儿园小班学期教育的教学总结篇3

一、做好家长服务工作，与家长建立稳定的联系

本学期正处于防疫的特别时期，这给家长工作造成了肯定难度。因此，我们依据本学期现实状况准时调整了家长工作方法。在与家长面对面机会削减的状况下，我们更加充分发挥了线上沟通的优势。

首先，老师建立了班级微信群，在群中准时向家长发布了需要协作的工作，帮助孩子更快适应了幼儿园生活。同时也为家长供应了一个向老师反馈信息的平台，建立了一个互相交换幼儿信息的稳定渠道。然后，老师通过伴侣圈的形式准时向家长共享了孩子们在幼儿园学习生活嬉戏方方面面的表现和精彩瞬间，让家长放心。最终在对待孩子时，我们老师做到了更加耐烦和细心，常常蹲下来抱一抱，对孩子保持微笑，当孩子消失冲突时不消失过激的言行，做到了敬重每一个幼儿，让幼儿在班里感到了平安感。

二、做好班级各项常规工作，稳定幼儿入园心情

小班刚入园的阶段我们以稳定幼儿心情为工作重点。我们常常进行班级组、班组教研，为幼儿入园制造了温馨有爱的外部环境。我们借助评比市级示范园所的机会，主动整改了班内环境设施，依托幼儿喜闻乐见的卡通形象对班内签到墙、进步墙、进区墙以及各生活区域进行了图文装饰，关心幼儿缓解了入园的紧急心情。其次，我们组织了丰富的嬉戏活动，让幼儿在区域活动、户外嬉戏中转移了分别焦虑的留意力，关心幼儿很快融入了幼儿园。

在稳定幼儿入园心情后，我们循序渐进地开展了生活习惯教育，培育幼儿良好的常规表现。在嬉戏中关心幼儿懂得了喝水入厕、坐立行走、同伴嬉戏等方面的规章，对表现突出的幼儿进行物质嘉奖，充分发挥了“典范他人”的作用，让幼儿在观看学习中习得良好的生活和学习习惯。老师常常用鼓舞的话语激励幼儿行动起来，与幼儿一起进步，发觉每个孩子的闪光点，信任幼儿，让他们充分感受到了来自老师的关怀和爱惜。

三、依托新教育十大行动模式，挖掘适合性的书香校内活动

本学期，我们根据园务打算着重践行新教育十大行动，打造书香校内。我们充分考虑了小班幼儿的认知水平和实际状况，有选择性的，递进式的进行教育。

首先，我们把艺术领域与多领域进行了融合教育，将音乐与美术和阅读结合在一起，依据园所打算设计开展了情景剧展现活动。选择了故事内容简洁、故事情节贴近幼儿生活、故事角色生动的绘本故事《下雨的时候》和《咕咚来了》，协作音乐进行了情景剧表演，培育了幼儿的艺术表现力和语言表达力量。

其次，晨诵课程是本学期的重要教学内容。依据每日公众号推送的晨诵内容以主题的形式为幼儿引入晨诵内容。最终，根据园所的统筹打算，开展了每月一事活动，为幼儿整理爱好高，参加广的主题，包括“爱国”、“探究”、“有序”、“坚持”等主题，组织了丰富多彩的嬉戏活动，组织幼儿在直接感知、详细操作和亲身体验中习得有益阅历。

四、调整教学形式，重视爱国教育。让幼儿在嬉戏中欢乐成长

我们在进行小班教学时坚持了嬉戏化的教学方法。语言领域中，我们以熬炼孩子们的语言表达为主，随机开展了语言谈话活动，结合重要节日、随机活动中的教育点，为幼儿搭建大胆表达的平台。科学领域中，老师结合《指南》中的教育建议，与班级组其他老师一起教研选取了教育内容，设计嬉戏形式，共享教育资源，让幼儿在动手操作中直接感知了数的认知方面的阅历。做到了敬重幼儿的身心进展水平，因材施教，有教无类。

除此之外，我们把爱国教育贯穿始终。本学期，我们结合国庆重大节日和爱国园本课程对幼儿进行了爱国的常态化、生活化、模块化的教育。把抽象的爱国情感详细到实际情景中去，在习得中华礼仪，了解民族奇妙，感受国家强大，爱惜家乡秀丽四个板块中选取了适合小班幼儿认知水平的活动内容进行了系统化的爱国体验。

幼儿园小班学期教育的教学总结篇4

光阴似箭，日月如梭，一学期已经在孩子们的欢声笑语中划上了圆满句号。在校领导的正确领导和大力支持下，在家长们的主动协作下，在我们学前班老师的共同努力和辛勤工作，努力完成了学校下达的各项目标任务，使学前班像一个大家庭，班中孩子在老师的呵护下欢乐成长！现就这个学期学前班班级教学工作作如下总结：

一、平安工作放首位，确保幼儿在校的人身平安。

这个学期的平安工作从教育开头，由微小之处入手。首先在学习、生活中渗透平安教育。用嬉戏、儿歌等方法教育幼儿如何平安的玩、快乐地学，随时提示幼儿怎样远离危急、不玩简单受伤的物品，不做简单受伤的嬉戏。同时在组织幼儿进行各种活动时随时检查幼儿随身所带物品。教育幼儿不吃生疏人给的东西，不私自随生疏人外出，不要相邀到外面玩等，教会幼儿在生活中怎样留意平安。

二、抓养成教育，培育同学良好的行为习惯

面对刚刚走出幼儿园的同学，培育良好的行为习惯是这学期的重要工作。在教学中，我们老师留意教育幼儿学会倾听，教会他们怎样相处交伴侣主动大胆地发表自己的观点。生活中我们随时关注同学的各种小习惯。让他们做到不随地乱丢纸屑、果皮；课桌内书本摆放整齐，能保持教室的卫生清洁；讲究个人卫生，见到老师能主动问好，与小伴侣能友好相处，平常沟通能用礼貌用语等。使同学在不知不觉中开心的养成良好的习惯。

三、寓乐于教，会做幼儿的知心人，带动他们学习

“爱好是最好的老师”，低班级的数学教学除了使同学正确把握数学学问和技能外，关键的一点是要让他们觉得学习数学是好玩的，不是枯燥的，让幼儿充分地体会学习数学的乐趣。

猜数、写数的乐趣。为让同学建立良好的数感和符号感，能用数学符号描述生活中的事物，我让同学们观看情境图，从“水果王国运动会”里，找出自己最喜爱的水果运动员，用小棒把它的数量摆一摆。摆好之后，请一个同学到黑板上摆出他喜爱水果运动员的数量，让其他的同学们猜一猜，他喜爱的水果可能是什么？低班级的同学们奇怪   心很强，很想知道同伴们喜爱的是什么，特别感爱好地到教学中来。

比方：写数时，让同学联系生活说一说这6根小棒可以表示生活中数量是6的物体个数，并与写数相结合，让同学边说边写，将枯燥的写数过程变得好玩。

四、主动做好家长工作，与家长保持良好的伙伴关系

我们利用多种形式与家长沟通，了解孩子的状况，听取家长看法和要求，耐烦解释，发觉问题准时订正，不断地改良工作，取得家长的理解、支持与关心，让他们放心！除此之外我们更和家长结成伙伴关系，针对孩子学习生活中的点滴相互沟通，为孩子的进步一起欣喜，为他们的成长一起努力。

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时间脚步匆忙，一刺眼，学期岁末到了。回顾这学期，有辛酸、有胜利、有欢乐。下面我就对本学期的工作作一下简洁回顾：

一、稳定幼儿心情，关心幼儿尽快适应。

幼儿园的生活，培育幼儿良好的生活卫生习惯。新学期开学时，对于小班的孩子来说，这个学期是这群三周岁的孩子第一次正式地接触幼儿园和老师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在生疏的环境中生活和学习，与生疏的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应，从而引起入园心情上的不稳定，开学的第一天，孩子们哭的哭、闹的闹，简直把老师闹的束手无策，但我们面对孩子们的种种不适应，我们设法转移他们的留意力，和他们一起搭积木、做嬉戏，慢慢地，我们的爱安抚了那些心情不稳定的幼儿，一个月后，幼儿基本都乐于来园了，心情也稳定了很多，大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处，给今后的教学，生活奠定了有利的基础。在大部分幼儿心情稳定的状况下，我们为了让幼儿能更好地在园生活和学习，利用各种时机进行了常规教育，让幼儿在集体中学习基本的生活自理力量，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手等，培育他们良好的生活卫生习惯。通过这一学期的教育和关心，如今幼儿基本都能在幼儿园地生活和学习了，他们在老师的关心和鼓舞下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，到学期末，这群孩子在生活力量，生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步

在老师的催促下用餐还能做到仔细不讲话，挑食铺张的坏习惯也在一次次的催促和教育下有了明显的进步；每一位幼儿在老师的安抚和伴随下养成了清静午睡的习惯，也努力学习午睡前后的自我服务；在集体的教育下，幼儿也知道了应当做个讲卫生的孩子，饭前便后要洗手，饭后要漱口，废物要扔进垃圾桶等等。

二、在教育教学中，促进幼儿各方面的进展。

1、加强课堂常规的培育

良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的表达，在课堂常规的培育上我们着重做好了两点：

〔1〕、要求幼儿能面朝老师，清静的上课。

〔2〕、养成上课举手发言的好习惯。一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规，准时订正不良的行为习惯。另一方面我们常常开展一些评比活动，给上课有进步、表现好的小伴侣粘上五角星，请表现好的小伴侣做小班长。通过不断的激励，我们班的课堂常规有了较大改善，上课仔细听讲、大胆发言的多了，讲话、开小差的少了。

2、从幼儿的爱好和需要动身，利用故事，进展幼儿的语言。

通过对幼儿日常生活及学习的观看，我们发觉，班上的幼儿特殊喜爱听故事，每次讲故事的时候，教室就一片安静。于是，我们常常给幼儿讲一些情节简洁，角色鲜亮的故事，培育他们关怀、怜悯、喜恶等情感，引导他们感受有些故事中的一些美丽语言，并鼓舞幼儿大胆地讲故事。经过一学期的努力，一些幼儿已能将故事讲得绘声绘色。从而对语言的表达力量也有了肯定的提高。

3、在体育活动中，培育他们顽强、英勇的品质。

随着寒冷的冬季的来临，很多幼儿都推延了来园的时间，一些孩子即使来到幼儿园，也总是把手缩在袖子里。针对这种状况，我们准时对幼儿进行了不怕冷的教育，并保证每天户外活动的时间。通过一些体育活动，一方面让幼儿感受各种让自己变温和的方法，另一方面，通过走、跑、跳、攀登和钻爬等练习进展

幼儿的身体素养。此外，在运动中我们还加强了英勇教育，以培育他们顽强的品质。

三、努力做好家长工作，建起家园友情之桥。

以上是我对这学期的回顾，回顾本学期的点点滴滴，虽然我们做了大量的工作，同时也得到了一些收获，但是，我们知道还存在着很多的缺乏，有待于我们在以后的工作中不断的探究、不断的加强。

总之，紧急而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作中面对以上的种种缺乏，更深化学习《纲要》的精神，从幼儿动身，仔细做好各项工作，以便我们的各方面在来年各更上一层楼！

幼儿园小班学期教育的教学总结篇6

时间过得飞速，转瞬间一个学期过去了。在这劳碌中不但有老师辛勤付出的一部分，还有我和孩子一起成长收获的部分。虽然在这一学期内有差强人意的时候，但我仍旧对我的工作投入了极大的热忱，我深深的喜爱这份工作，我会努力工作，严格要求自己，虚心请教。

在学期开头我们依据《纲要》的精神及小班幼儿的年龄特点及教育要求，细心设计了一个又一个生动好玩的主题活动，将“环境制造、家园共育、活动区域活动和日常活动”都作为课程的组成部分：和幼儿一起布置主题活动中的环境；展现出幼儿在多种活动过程中的作品。区域嬉戏活动的创设和教学工作活动是密不行分的，本学期我始终不断的在改良班级的嬉戏区域活动。通过对幼儿在活动区里的行为进行观看，我们准时对活动区的目标和材料进行调整，也看到孩子们的力量在活动区里得到了进展。

一、教育教学总结

健康方面：初步养成良好的生活、卫生习惯，具有基本的生活自理力量，具备初步的平安保健学问，心情稳定，喜爱参与幼儿园各种集体活动，能主动参与体育活动，提高身体的协调力量。

语言方面：幼儿能清静地听故事、看动画片，能听懂故事的情节，并能记住故事的名字及角色。学过的儿歌能朗诵，会讲解并描述图片中的主要内容，能主动主动的用一般话回答老师的问题。

科学方面:幼儿会关怀四周环境，对四周新颖事物和现象有较高的爱好和奇怪   心。喜爱与同伴合作，喜爱探究和向老师或同伴提问。

社会领域：老师在集体活动中鼓舞幼儿主动与同伴沟通，通过讲故事、看图片等语言活动激发幼儿关爱他人的主动情感。知道那些事情会让同伴感到不开心，并能找到初步的解决方法。

艺术方面：幼儿喜爱听节奏鲜亮、欢快的音乐，能表现出开心的心情，会随音乐做简洁的动作。美术方面幼儿可以在规定的区域内匀称的涂色，熟悉常见的颜色。通过小手工开发幼儿的制造和想象力量。

二、家长沟通方面

老师以满腔地热忱接待家长，仔细对待每一位幼儿的家长，从家长方面了解幼儿的生活习惯和性格。使教育教学活动的开展更有针对性，从而使孩子快乐，家长满足。

三、存在的缺乏和措施

教育的长河永无止境，自然也缺少不了大大小小的浪花和涟漪。我自以为工作做得很细致仔细了，但通过听课等活动方式，还是暴露出了大大小小的问题，如上课条理性不清楚、口头语多、语言不规范等，虽然通过向阅历丰富的老师请教和虚心学习后状况有所改善，但仍需要进一步规范和夯实，我坚信只要我把持住一个好学之心，上进之心，总有一天也会让别人更加认可自己。

幼儿园小班学期教育的教学总结篇7

一、健康领域：

通过一学期的教学，幼儿已逐步适应幼儿园的集体生活，心情稳定，开心。生活卫生习惯好，学会了照看自己，也有了自我爱护意识。还特别喜爱参与体育活动及体能训练，动作敏捷协调，受到领导和家长的好评。在接受健康检查时主动协作，英勇顽强，不哭不闹。在有关平安方面的学问学习中，能听从成人有关平安和卫生的提示，学到了很多关于自我爱护、交通平安、用电平安、消防平安等学问。喜爱并情愿跟随老师参与体育活动，早操活动每天两次，到达了很好的熬炼效果。

二、语言领域：

幼儿在本事域进步相当大，在学期末的各种活动中，显示了非凡的进步，在各类课上亦有良好的表现。平常的生活和各项活动都能听懂老师的要求，情愿在集风光前大声发言，主动表现自己。喜爱参与各类语言活动，故事、儿歌、表演、讲解并描述等都有进步，学习习惯、常规都很杰出。表演的诗歌发音精确，句子流畅，声音嘹亮，全用动作语言表演。平常能用清晰的语言表达自己的爱好与需求，还特喜爱看图书。

三、艺术领域：

通过一学期的音乐艺术方面的特色训练，幼儿在本事域取得了骄人的成果。幼儿喜爱听动听的音乐，情愿看颜色艳丽的画面和物品，

并能产生愉悦的心情。喜爱跟老师唱歌、舞蹈。本学期通过培育幼儿唱歌的爱好，已有多数幼儿喜爱唱歌，同时，老师由浅入深地从发声练习开头，进行发声的基本训练，然后进行律动练习、节奏训练，再进行歌舞表演，既好玩又易记。平常，幼儿只要听到音乐响马上有了表演，唱歌和舞蹈水平都得到了很好进展，对音乐的爱好更加深厚。丰富多彩的音乐活动，感染了很多孩子，使他们更加喜爱唱歌，声音宏亮，更加喜爱音乐活动，并且表演有激情。如《小猪睡觉》、《动一动》、《宝宝的小手》、《走路》、《猪八戒吃西瓜》、《小花猫上学校》《合拢放开》《好伴侣》《小星星》《小小白兔跳跳跳》《小老鼠上灯台》《好妈妈》《小猫学本事》《拍手嬉戏》《找伴侣》《十个好伴侣》《我爱我的小动物》《丢手绢》《大了一岁》《我们都是好伴侣》《片片飞来像蝴蝶》《小雪花》《袋鼠妈妈》等受到孩子们的喜爱和家长的高度赞扬。

幼儿园小班学期教育的教学总结篇8

轻松、开心的暑假结束了，新的学期即将开头了。经过托班的学习，每个小伴侣都取得了意想不到的进步。为了使小伴侣能够在幼儿园里学到更多的学问，得到更多的熬炼，也为了使本学期工作更有序的有效的进行下去。现将本学期制定如下打算：培育幼儿的责任心。

责任心是一个人从事任何工作必备的看法和品质。尤其是在幼儿阶段的培育更为重要。我们将通过安排任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培育。比方，可以让幼儿整理自己的床铺，竞赛穿、脱衣服，系鞋带等。另外还可以让幼儿关心老师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等。

一、培育幼儿良好的学习习惯

1、培育幼儿要有较强的时间观念。

2、要求幼儿在离园之前回忆在园所做的事情，并讲解并描述给父母听。长期坚持不仅能提高孩子的留意力、记忆力和口语表达力量，同时也增进了家长与孩子之间情感的沟通。

二、开展识字活动，培育幼儿早期阅读的力量

1、我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设最正确环境，使他们每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到学问。

2、以嬉戏的形式识字，激发幼儿学习的爱好。

3、将识字与各科教学相结合。比方语言教学，通过学儿歌、谜语、

故事、古诗的讲、读、猜、识等，表达口

头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快把握。

三、培育幼儿的社会交往力量。

通过交换玩具，共享阅历，合作嬉戏，共同完成一件事情，建立伴侣栏，开展丰富多彩的主题活动等方式，关心幼儿进展对人亲近、合作的看法。懂得轮番和共享等方面的力量。

四、培育幼儿对体育活动的爱好，体验活动中的成就感，并进展幼儿良好的心理品质。

作为幼儿园体育活动的.根本任务是：不断培育幼儿对于体育活动的爱好，促进幼儿的健康。

五、培育幼儿的留意力：培育幼儿用心使用各种物品进行各种活动，详细措施：

1、划分清晰班级活动区，使幼儿留意力不被其它区域活动所分散，能使其相对集中地专注于正在进行的活动。

2、预备充分、好玩的材料吸引幼儿的留意，不被其它活动所干扰。

3、进展幼儿的性：培育幼儿作出选择的力量，发觉他们自己的爱好进展。

幼儿园小班学期教育的教学总结篇9

转瞬间孩子们在小三班已经度过了一年的时间了，通过和孩子们在一起的这三个月的时间里，同孩子们建立了深厚的感情，下面我就我班在教育教学方面做一下总结：

一、加强班级常规教育，使教学活动有序进行

幼儿是的个体，有充分表达自己意愿和思想的权利，因此，和幼儿共同制定一些班级规章是幼儿行使权利的好方法，我们和幼儿商量活动规章，如区域活动的规章，美术活动时搞乱材料，破坏他人制造好不好？不好，我们就应当仔细选择，学习与他人协作创作、敬重他人成果等；户外活动规章，玩具你争我夺，坏了大家都不能玩，你兴奋吗？那我们就应当相互谦让，或合作玩。诸如此类的室内规章、生活环节规章等，由于幼儿对这些规章的熟悉来源于他们生活中的阅历，所以能渐渐接受并遵守这些规章，当某幼儿违背这些规章时，我们更是耐烦教育，引导其熟悉缺乏，作个守纪律、懂道理的好孩子。另外，为完善常规管理，我们也注意团队精神增添班级分散力，培育幼儿建立集体荣誉感，总之，完善常规管理，对教育教学起到了很好的效果。

二、依据各阶段的目标及幼儿的爱好、季节的特征，我们开展了丰富的主题活动，使其与领域活动互相渗透相互补充课程内容，促进幼儿进展。

三月份：开展了《让爱住我家》主题活动，主题是以幼儿的家庭成员的关系，家庭环境和家庭活动等几方面伟线索来绽开，通过多种形式的活动，让幼儿了解父母及家人对他的照看和关怀，感受家庭的暖和和欢乐，使幼儿懂得爱家人，关怀家人做懂事的孩子。四月份：开展了《七彩乐园》主题活动，引导幼儿主动主动地关注四周事物、关怀四周环境，激发幼儿喜爱自然、喜爱生活的美妙情感。

五月份：主要开展了“庆六一”的文艺演出。通过开展“六一”主题活动，丰富了幼儿的生活，使幼儿度过了一个开心好玩的节日。六月份：开展《健康歌》主题活动。引导幼儿宠爱运动、能吃会说、情愿进行健康检查等方面入手，使幼儿获得丰富的生活阅历和运动阅历，为幼儿唱响健康之歌。鼓舞幼儿主动与同伴有好交往，，互助互爱。并共享彼此的欢乐。

以上只是本学期主题课程的一部分，我们在进行这一系列主题活动时，以孩子的已有阅历为基础，更加深化的了解事物，激发幼儿探究的欲望。

三、促进幼儿间和谐相处、相互关心的气氛。

我们的眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信的明灯，我们关心幼儿发觉自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。如我班的于好好是一个淘气、贪玩的小女孩，平常来园都是家长催她向老师问好，她好像对什么事都不在乎的样子实在令老师感到无奈，

一天，班上一位小伴侣摔倒了，好好跑到老师面前，神情紧急地说：“老师，你看她摔倒了，她哭了，我把她扶起来了，可她还哭！”从那天起，我们就知道好好是个关怀别人的小伴侣，并在小伙伴面前表扬了她，从那以后她开头渐渐在转变，知道自己关怀了别人，别人也会喜爱她，如今，她甜甜的笑和与同伴崭新的交往成了班级中一道温馨的风景线。

通过一学期的努力，孩子们确实取得了很大的成果。让孩子健康活泼的成长使我们老师的心愿，在以后的保教和教育教学工作中，我们会随时的关注孩子的一点一滴，让每个孩子都欢乐的成长。

幼儿园小班学期教育的教学总结篇10

不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给小班画上句号了。去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们立刻要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……为了每一个孩子都有进步，这是我们为之不懈努力的动力。在一学期中，我们竭尽自己最大的努力，倾注最高的热忱，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。

一、生活自理力量方面：

幼儿的进展是在活动中实现的，孩子是生活的仆人，小班生活活动给孩子各方面进展供应了丰富的内容，生活活动不仅使孩子们获得了生活的本事，更重要的是体验了自我的价值，获得了自信。

1、我们利用各种教学活动、嬉戏、嘉奖水果娃娃、等形式主动的引导孩子吃完自己的一份饭菜，不留米粒尾巴。并将力量强的孩子和力量差的孩子分开用餐，不在众多幼儿面前喂饭。针对力量差的孩子我们也不厌其烦，手把手地辅导他们自己用餐。

2、随着天气慢慢转暖，孩子们的衣服也削减了，我们就鼓舞孩子们自己穿脱裤子，鞋子，小便时试着自己拉好松紧带拉裤子，拉好后再让老师检查一下，渐渐的，孩子们都学会了自己拉裤子，午睡的时候也知道自己脱裤子。

3、如今的孩子在家吃水果都是父母关心剥，大人喂着吃，所以在集体生活中遇到了挑战，为了关心孩子克服这个技能障碍，我们利用中午吃水果的机会，遵循教育源于生活原则，通过儿歌、看示范、动手学使孩子很快的把握了这一生活技能，收到了良好的效果。如今我们吃苹果、香蕉等有壳的水果时，孩子们都会自己拿了剥去皮，并把剥下的皮放在自己的盆里，有模有样地吃水果，也不再需要老师、阿姨帮助了。

二、行为习惯方面：

孩子们的行为习惯是在有条不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并坚持每日生活中老师和孩子的行为规范是首要的，在集体中，什么时候做什么，怎么做，都要形成常规。

1、这个学期中，孩子们在听信号行动方面进步很大，不管自己在做什么事情，例如在玩玩具的时候，只要一听到老师的琴声孩子们会依据音乐的速度进行收归整理玩具，当老师弹奏速度较慢的时候，孩子们会放下手中的玩具开头收归玩具，随着音乐节奏的加快，孩子们的动作也会加快，收好、整理好、放整齐，然后坐到点子上跟着老师的音乐拍手。

2、满了，满了这句话几乎成了孩子们常挂在嘴边的话了。当孩子们去洗手的时候，看到了水龙头前面都有孩子在洗手的时候，后面的孩子都会停在盥洗室的门口排队说满了，满了然后等着里面有孩子走出来再进去，一个接着一个，不再消失拥挤的现象。以前当玩自选嬉戏的时候，孩子们总会抢着去玩一些精致美丽的玩具，如：喂小动物吃饭、按图示穿美丽的项链、给小动物找家、拼图等好玩的玩具。如今他们看到自己想要去玩的地方已经坐满了小伴侣的时候，就会端着椅子说老师，那边满了，我等一下去。

行为习惯的培育过程让孩子们也可以享受到肯定范围的自由，从而表现出得意其乐，不拘束不压抑的心情，同时良好的行为习惯也是孩子们心情舒服的重要保证。

三、教育教学方面：

随着春的脚步慢慢地接近，自然界万物开头复苏，自然角作为幼儿园的一个教育环境，是丰富孩子自然常识、激发幼儿探究的一个好玩的小天地。于是，我们又和孩子们一起绽开了一系列探究、种植活动。在豆子发芽小试验中，小伴侣们选择自己宠爱的豆宝宝进行种植，他们有的选择了黑豆宝宝，有的选择了黄豆宝宝、绿豆宝宝、白芸豆宝宝┄┄并洪亮地叫出了这些豆宝宝的名字。这时，每个孩子当心翼翼地将这些豆宝宝放进纸杯中，生怕一不当心把他们弄坏了，给豆宝宝放水时，有两位小伴侣静静地在水龙边商量，一个说：水放少点就好了！，另一个说：不行！要放多一点豆宝宝才能喝到呢！还有几个孩子急着跑来问老师：老师，要放多少水呀？我们并不急着把答案告知孩子们，只是请每个小伴侣根据自己的想法给豆宝宝加水，并请他们观看每个孩子杯中的水量，孩子们都发觉：大家放的水都不同，有的多，有的少，那究竟谁家的豆宝宝长得好呢？孩子们在课后肯定会探究到更多的小隐秘。

四、家长工作方面：

家长是我们与社会连接的直接窗口，他们关注着孩子的进展、老师的教育。本学期我们本着关心家长消退一些顾虑，使他们能更好、更主动的协作教育的原则，对每个幼儿进行家访，没想到小小的一个举动却产生了如此良好的效果。

本学期我们还召开家访除了向家长宣扬我园的办园宗旨、课程支配和教育特色，宣扬正确的家庭教育观和科学的教育方法，促进家园同步取得抱负的教育效果。还常常和家长利用接送孩子的时候探讨教育好孩子的阅历和方法，虚心听取家长的看法和看法，不断改良我们的保教工作。通过每周的反馈表准时向家长公布每周的教育教学内容，提出需要家长协作的地方。我们还依据家长的需要，建立书面联系、电话联系、家访等联系方法与家长沟通。

通过一学期的努力，孩子们确实取得了很大的成果。让孩子健康活泼的成长是我们老师和阿姨的心愿，在以后的保教工作中，我们会随时的关注孩子的一点一滴，让每个孩子都欢乐的成长,和他们在一起的每一天都是快乐的、新奇的。

幼儿园小班学期教育的教学总结篇11

本学期我班三位老师严格依据《纲要》的精神及小班幼儿的年龄特点及教育要求，细心设计了一节又一节生动好玩的主题活动，将“环境制造、家园共育、活动区域活动和日常活动”都作为课程的组成部分：幼儿与老师一起布置主题活动《我的小手真能干》;展现出幼儿在活动过程中的作品，在显性和隐性的环境中反映主题的内容。区域嬉戏活动的创设和教学工作活动是密不行分的，本学期我们也始终不断的在改良班级的嬉戏区域活动。通过对幼儿在活动区里的行为进行观看，我们准时对活动区的目标和材料进行调整，也看到孩子们的力量在活动区里得到了进展。

我班本学期共XX名幼儿，女孩X名，男孩X名。在这些幼儿当中,他们参差不齐，有几名幼儿年龄偏小，有的性格开朗、大方，有的却较内向。鉴于此状况，我们实行了因材施教的方法来引导他们。依据不同年龄不同程度的幼儿进行教育。平常多鼓舞、嘉奖他们，让他们觉得：老师是最喜爱我的，我应当表现得更好、更棒。这学期下来，小伴侣对所学的学问都把握得很不错，表现得也很好，到达了预期打算中的目的，其详细各科的教学总结如下：

1、健康:能适应集体生活;情愿参与多种活动,心情稳定,欢乐;有初步团结意识。在老师的嘱咐下渐渐的懂得了遵守嬉戏规章，谦让等各种良好的班风。

2、语言方面：能听懂及用一般话回答老师的问题，回答下列问题很主动、主动，能清静地听故事、看动画片，能听懂故事的情节，并能记住故事的名字及角色。记忆力强，学过的儿歌都能朗诵，会讲解并描述图片中的主要内容，情愿与老师、阿姨及同伴谈天并且会依据诗歌内容加上形象的动作。