大学英语四六级学习方法总结

Word版本，下载可自由编辑大学英语四六级学习方法总结其实只要高校生在备考的时候，端正态度，学会通过一些办法和技巧来举行训练，那么想过英语四六级还是十分容易的。整理了英语学习相关内容，希翼能协助到您。

高校英语四六级学习办法总结

1、听力

据我所知，四六级听力是无数英语四六级考生的重灾区。为什么听不懂英语听力?缘由基本上有三种：词汇不过关，无数词汇都没听过，由于这些生疏单词造成了理解困难;感觉听力的速度太快，根本反应不过来;在听听力的过程中很难专注。

在以上三个缘由当中，我觉得对于大多数人来说，问题主要集中在对于英语听力速度的不适应这上面。由于无数时候，我们在听听力的时候，都是习惯在思维层面将所听到英语信息用中文来举行整合，而这个过程往往需要花很长的时光，从本质上来讲，这归咎于我们还没有针对这个转化的过程举行训练，就像是刚开头学习做一个手艺的时候，会感觉自己的反应特殊慢。

所以，针对英语听力反应这个问题，其实只要从两个角度来训练就能够了。

一是举行大量的泛听训练，我信任大部分的高校生日常都是有着大量的时光去举行自主学习，所以想要备战英语四六级听力这关，就要试着去泛听各种英语听力材料，包括一些英语新闻、英语演讲、英语影视剧等等，固然假如你本身对英语有足够的爱好的话，你也会越发乐意地去做这方面的训练。泛听也不是随心所欲地听，而是通过好每一次泛听的机会，尽量搞懂听力里面所讲的内容，听完之后还能够再看看文字版，甚至能够讨论一下里面的词汇、句型、语法、俗语等等。

二是精听训练。首先，自己预备好听力训练的材料，最好是往年的听力真题。然后天天举行精听训练。精听的详细步骤是：第一遍完整听下来，尽量可以搞清晰里面所讲的内容;其次次则一句一句地听下来，碰到听不懂的地方，翻看一下原文并做好标记，搞清晰自己到底是由于什么而听不懂;第三遍再脱离原文完成听一遍，确认与答案相关的信息。假如这一遍还有听不懂的地方，再针对听不懂的地方反复训练，直到听懂为止。

想要迅速提高自己的英语听力水平，只要可以充分通过好上面这两种办法，基本上就可以在很短的时光内看见自己长进的正面反馈。

2、写作

我觉得写作这一部分是高校英语四六级备考过程中最不需要耗时的。由于无数时候，写作这方面的本事是贯通到无数其他部分的，比如，我们只要堆积英语单词的时候，然后再试着掌控单词的同义词，在考试中这些同义词就有可能派上用场;在学习语法学问的时候，学会掌控一些好的句式，然后在考试中加以套用，也会让阅卷教师眼前一亮;日常在泛听过程中就能够堆积到无数作文中能够直接通过的素材等等。以上这些例子还有无数，写作这一部分实质考察的就是你有不有留心观看生活，有不有对无数问题举行深化的思量。其它，正式考试作文这一部分，一定要确定好提纲，然后再写，不要想到什么就写什么，由于这样在规律上有可能就很乱，而且还会消耗你大量的时光，打乱你的囫囵考试时光支配。

3、阅读

阅读部分也有三种考察形式，分离是选词填空、长篇阅读、阅读理解。

选词填空这一部分，必需要的就是词汇过关，假如在训练真题的过程中，发觉这一部分有无数单词自己都不熟悉，那就说明还得进一步堆积词汇。然后在详细做题的过程中，首先要搞清晰每一个单词的词性，然后再分析每个空白处所需要的词性，缩小挑选范围，再结合详细的语境，进一步缩小范围，最后再通读一下，看看有不有问题。

长篇阅读是不同于传统的中学英语考试的题型。普通做题的步骤是，首先读后面的信息项，标出每一个项目的关键信息;然后再迅速阅读全文，每阅读一段都要搞清晰里面所讲的大致内容，也是做好关键词的标记，假如找不到还能够试着自己写出简短的关键信息;最后举行选项关键信息与原文关键信息的搭配。这一个阅读部分其实难度就在于时光上的把握，所以日常在训练的时候一定要严格控制自己的时光。

阅读理解这一部分其实大多数人都是十分认识的。同样需要打好词汇和语法基础，在这基础上，各种题型的套路都要有自己的应对策略，这些策略其实在中学时代都绝对有一定的收获的。

下面容易分析几种常见的解题策略：

3.1文章主旨和段落大意类

高度关注阅读材料的开始结尾。每一段首尾部分，往往都有着关键的信息。这一部分最简单选错的就是那些以偏概全的选项，所以在确定答案之前还要试着把答案代入到文章里面，看看是否说得通。

3.2写作立场类

在读材料的时候，就应当重视材料里面有关态度类的词汇，同时也要注重里面的一些写作手法，像比方、对照等这样的表现手法。这种题型也是要高度重视转折类的词汇，说不定也是话锋一转，从客观到主观，美剧里面有这样一句台词：

Nothingsomeonesaysbeforethewordbutreallycounts.

意思就是：“但是”之前的话，都是毫无意义的。

也就是说，转折词之后，的立场才有可能真正浮出水面。

3.3词汇、句子的理解类

有三种办法来举行理解：语境理解为首要解决办法;观看单词或句子的组成方式猜想;借助具有解释性的词汇或者句子的提醒;

3.4推理类

利用对文字表面的熟悉，合理推理，充分通过阅读材料所提供的事实、背景学问和自己固有些综合学问，遵从规律逻辑，做出正确的判断。注重句子偶尔段落间的上下过渡，或呼应的承接词语的作用，包括衔接词、某些副词及介词短语等等。这些承接词语往往被用来表示主题思想与辅助论点之间、辅助论点本身之间的联系。我们可把它们看作信号词，对我们的思维起着指示方向的作用。借助它们的提醒，才能够精确     地分析句子结构和段落结构，分清层次，确定文章的主题思想和细节等等。例如，当我们读到“thus”，应当是有一个结果浮现的;当我们读到“however”，就会知道随之而浮现的必然是一种转折;看到“inaddition”或者“further-more”，就知道文章将提供进一步信息。

阅读这部分尽量做到天天保持好训练的状态，相当于天天做好精做训练，然后日常多看一看英语新闻，这就相当于举行泛读训练，两者结合起来，亦能在短时光看到自己水平的长进。

4、翻译

这部分，实质上考察的就是词汇和语法基础，考纲里的讲述是“正确的词汇和语法结构”。其实无数人都不怎么重视这一部分，日常也不肯意多花时光去做这一部分的训练，我们能够利用其他形式来训练自己的翻译本事。比如，常常找一些英语歌曲运用自己的语言翻译出来，然后再看看别人的翻译，有哪些自己需要改进和借鉴的地方;找一些英语视频来举行翻译;常常扫瞄国外的网站比如Wi