2023学年完整公开课版【精】Unit4Lesson24教学设计

Unit4Lesson24教学设计Ⅰ.教学背景分析教材内容分析：本节课是对本单元天气话题的一个知识的整合和运用。通过一个有趣的故事：Mimi和Mickey开玩笑，让Mickey在短时间内感受到了不同天气的变化场景，以此来复习和巩固本单元的重点句型How'stheweathertoday?It's...Today.和描述天气的词汇。学生情况分析：天气的表达，是英语在日常交际中的最常说的话题。在本单元的前五课，学生已将学习了天气的表达，为本节课的学习，扫清了学习的障碍。四年级的学生有一定的学习和模仿的能力,能够根据所学在日常生活中进行应用。教学方式与教学手段：任务型教学、情景教学法、多媒体教学Ⅱ.教学目标：知识与能力目标：（1）能够运用本单元所学天气的形容词来描述天气（2）能够在语境中对天气进行问答，能够围绕天气话题展开谈论。2.过程与方法目标：（1）通过热身复习、出示目标、新课呈现、趣味操练、师生总结“五步”教学法，引导学生积极参与，自主探究。（2）通过小组活动，引导学生语言学习联系实际。（3）通过课堂评价，激励学生的学习兴趣和积极性。3.情感与态度目标：提高学生学习英语的热情，帮助他们形成学习兴趣，锻炼学生的口语表达能力。Ⅲ.学习目标：1.我能用sunny,cloudy,windy,rainy,snowy,fine,nice,cool,warm,cold,hot这些词来描述天气Icanusethesewords(sunny,cloudy,windy,rainy,snowy,fine,nice,cool,warm,cold,hot)todescribetheweather2.我能运用How'stheweathertoday?It's...today.询问并回答天气Icanaskandanswertheweather3.我能讨论天气IcantalkabouttheweatherⅣ.教学重难点：教学重点：熟练掌握天气的表达教学难点：能够在日常生活中，用英语进行天气的对话。Ⅴ.教学辅助：课件、单词卡Ⅵ.教学过程:教学环节内容设计意图Step1热身复习教师自我介绍Freetalk师生之间进行简单的对话，复习旧知通过对话的方式，了解学情，及时调整教学内容和教学环节Step2学习目标1.我能用sunny,cloudy,windy,rainy,snowy,fine,nice,cool,warm,cold,hot这些词来描述天气Icanusethesewords(sunny,cloudy,windy,rainy,snowy,fine,nice,cool,warm,cold,hot)todescribetheweather2.我能运用How'stheweathertoday?It's...today.询问并回答天气Icanaskandanswertheweather3.我能讨论天气Icantalkabouttheweather清晰明了本节课的学习目标，目标设计有层次Step3新课呈现播放视频带着问题再次播放视频How’stheweathertoday?_______________________.请同学给视频配音知识整合扩展结合天气的特点向学生介绍四季How’stheweatherin____?（spring、summer、autumn/fall、winter）It’s_______.对学生进行文本输出检验听的效果多种方式调动学生学习英语的积极性知识扩展Step4趣味操练结合天气和活动编对话例如：--How'stheweathertoday?--It’sfinetoday.--Let’splayfootball.--Goodidea!词汇库：rideabikestayathomemakeasnowmanmakeamodelplanegoshoppinggoswimminggoforawalk……小小天气预报员It’s______in_______.创设情境，整合国家词汇与天气，编对话对核心语言进行操练，给学生一个范例以及词汇的补充，扩大学生的词汇量，锻炼学生口语表达的能力结合国家词汇进行天气预报，锻炼学生知识的迁徙及综合运用语言的能力综合考察和锻炼学生语言运用的能力，能够将所学的知识进行整理和加工Step5师生总结总结本节课的收获歌曲差缺补漏，教师对学生的总结进行补充歌曲也对本单元重点进行整合Unit4How’st