教师专业培训心得体会9篇

第页共页老师专业培训心得体会9篇茅塞顿开，常常在考虑之后发生，可以把这些思绪梳理一下写一篇心得体会。对经历产生的不同理解，并用文字记录下来，称之为心得体会，有哪些心得体会的模版可供参考呢？下面是编辑的"老师专业培训心得体会",，希望你能阅读并。老师专业培训心得体会【篇1】3月中旬，察右后旗丰华中学进展了20--年春季老师培训大会。由于疫情影响，学校共进展了四批次老师培训活动。作为一名一线的新手老师，不仅仅是将此次培训活动看作开学前的准备活动，更重要的是明白，这样的培训活动有利于新手老师的成长，在将来课堂上渐渐积累经历，逐渐贯彻丰华教学理念，并纯熟运用。“丰华教学理念”的精华就是“从细节做起，从习惯抓起”。因此，在培训活动上更加强调对丰华教学理念详细细那么的落实与贯彻。丰华独特的理念和教学形式是丰华人多年来探究总结出来的一套行之有效的教育教学方法，正是因为有这样独具特色的校园文化，才能让每一名老师都能明确自己的职责，让每一名学生的时间规划更加清楚合理，这是丰华学校一道靓丽的风景线。作为一线老师，我会认真落实丰华教学理念细那么，认真执行早七晚三、起立诵读、前测学案、三姿五盯、红笔巡行、听写听练听改截然分开以及八不准等事项。“拜师结对，对对说”这一教学理念的提出，让人耳目一新。在上学期只是将学生们分成二人小组进展了对对说，目的在于让两个学生在不影响别人情况下，在任何地方都能进展的一种互相说知识行为，可以背书，可以讲，可以讨论等，这样不仅使学生进步自己对知识的理解程度，同时也学会了交流与合作。在新学期，“拜师结对”这一新的教学形式，不仅仅适用于学生之间，同时也适用于老师之间。通过年轻老师拜老老师为师，老老师去带动新老师，在教学经历、教学技术方面得到了充分的交流和分享，不断地提升年轻老师的教学才能和管理才能，从而推动教研活动的进一步开展，更好地作用于教育教学。万丈高楼平地起，再怎么强调根底的重要性都不为过。“先根底后才能”的教学形式，是今后教学内容的重点方向。苏霍姆林斯基从事教育工作30年，发现了一条特殊的教育学规律：到了中年级和高年级，就出现学业落后成绩不良的现象，这主要是因为学生在学根底的时候，没有把那些根底知识结实地保持在记忆里，所以说让学生学好结实的根底知识是非常重要的。我们作为教育活动的理论者，不能只喊素质和才能的口号，还需要静下心来，踏踏实实地帮助学生打好根底，只有在知识的根底上，才有可能进步才能。总之，这次培训是一次很好的学习时机。老师培训为我们的教学生涯拉开了新的帷幕，新学期精彩的教学生涯才刚刚开场……我要将学到的新知识尽快地内化为自己的东西，结合我校的特色教学理念运用于教育教学过程中，同时要努力学习老老师们的求知精神、协作才能，将学到的知识运用于教育教学理论中去，在教学中不断反思，探究初中语文教学的新途径。##完毕老师专业培训心得体会【篇2】xx市20xx年高中数学老师才能提升培训活动于10月xx日至10月xx日在xx中学成功举行。感谢市教研室及xx中学提供应我们这次培训时机，使我能有幸聆听各位优秀专家报告。这次培训具有针对性，对于我这种新进的青年老师来说，及时理解和掌握了新课改的开展方向和目的，反思了以往工作中的缺乏，对我教育教学才能的进步具有很大帮助。xx教授做了《xxxx》报告，准确定位了数学的6大核心素养，他提出通过对学生四基四能的培养来进步学生的核心素养，帮助学生用数学的目光观察世界，用数学的思维分析^p世界，用数学的语言表达世界。通过分析^p高考变化趋势，以三角函数为例，形象地展示了如何在教学中更好地进步学生的抽象思维和逻辑推理才能。李淑敏老师通过展示学生数学学习认知循环图和提升图，将学生在数学认知存在的问题总结归纳，如审题时忽略弱信号、无视思路分析^p等。同时提出应对问题的解决方法，如以函数为例，将抽象问题分级攻破，在做题中注重正向思维和逆向思维的结合等。数学特级老师章建荣和许德刚精准解读分析^p了全国二卷高考数学试题，总结出高考考察的方向和重点，如考察数学思维和转化才能而不是训练技巧等。此次培训为期三天，最后一天由xx中学省优秀教学能手进展了根本不等式示范课展示，xx中学省优秀教学能手进展了特值法示范课展示，所有培训班学员进展交流研讨，互助学习，教学相长，为老师在课堂教学中的困惑和难题提供思路，优化教学效果。本次培训带着老师们进一步走近新课标，走近高考，对我市数学教学必将起到积极的促进作用。此次培训内容充实，印象深化，会后对自己进展了深化的反思，总结如下：虚心学习，提升自己作为老师要树立终身学习的理念，老师要拥有幸福感。通过教育教学理论和学科知识的学习，使我懂得了怎样备好课，上好评好一节课;对整个高中阶段的数学体系有了更进一步的认识，对怎样成长成为一名科研型的老师有了详细的方法指导，老师要有爱岗敬业精神，不仅表如今对教学工作的遵守，以兢兢业业、任劳任怨的态度对待教学工作，以尊重、信任的态度关心学生，而且更重要的是表如今对教育事业的孜孜追求和不断完善上，通过不断的学习和理论，逐步完善自我，以便获得更好的教育教学效果。老师的专业成长通过培训学习。使我深化认识到当代老师，第一，要有丰富系统的数学理论知识。第二“人人学有价值的数学;人人能获得必须的数学;不同的人在数学上得到不同的开展”的根本数学理念。第三，要成为一名优秀的学生学习促进者。第四，要做课程改革中的积极合作者。第五，要积极参加教学研究成为“科研型”老师，老师即“研究者”是时代对老师的要求，特别是校本课程开发的主体必是老师，老师成为研究者是老师成长的必要。因此，在课程改革的不断深化的形势下，我会继续努力学习。1.以学生开展为本，立德树人，提升素养。2.优化课程构造，突出主线，精选内容。3.把握数学本质，启发考虑，改良教学。4.注重过程评价，聚焦素养，进步质量。把教育视作“进步人民综合素质、促进人的全面开展的重要途径”和“人类传承文明和知识，培养年轻一代，创造美妙生活的根本途径”。要求努力提供和创造“更好的教育”，从而使孩子们能成长得更好，工作得更好、生活得更好，创造更好的职业幸福感。老师专业培训心得体会【篇3】在今年的暑期学习中，学校组织全体老师认真学习《浙江省义务教育条例》、《菜根谭》、《围炉夜话》等。通过此次学习，我懂得“一个老师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。”用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。教书和学习的生活，使我感悟到：老师的人生，还应该有创新精神。年年春草绿，年年草不同。而我们的学生亦是如此，因为人与人之间存在差异，所以教育既要面向全体学生，又要尊重每个学生的个性特点。因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主动性，让每一个学生主动地、活泼地开展。在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来;在教育过程中，贯彻个别对待的原那么，讲求一把钥匙开一把锁。学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有与众不同的可人之处。因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护。尤其在学习《条例》的过程中，我不仅更新了自己的认识，更是清楚的理解到“公平”的涵义，每个人都享有一定的权利，“平等”的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义。同时我也认识到作为一名教育前线的老师所应尽的责任和义务。在学习了该《条例》后，让我更明确了，作为一名人民老师我该履行的义务和遵守的行为标准。在工作中，严格标准自己的思想和行为，全心全意为学生效劳，让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不挖苦，挖苦，不威胁、责难家长。时刻以老师的道德行为标准来要求自己，不穿奇装异服，处处“身正为范”。对于后进生，不拔苗助长，不挖苦挖苦，要耐心教育。尊重每一个学生的特点，因材施教。通过学习，我深化地认识到：要想成为一名合格的老师，就必须不断地充实自己。二十一世纪的教育需要的是对学生有爱心，对工作敬业，对自身不断充实的高素质、强潜能和综合知识才能完备的老师。希望我能在通过不断的努力后，早日成为这样一名高素质的、合格的老师。老师专业培训心得体会【篇4】一、进步教育思想，开阔改革视野。为期两个多月的培训学习，让我把埋着苦干的头抬了起来，发现教育是需要不断学习。在本次培训中，每位专家老师给我们做精彩的讲座。各位专家老师的讲座，阐述了他们对小学数学教学的独特见解，对新课程的各种看法，对数学思想方法的讨论，并向我们介绍了比拟前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究。在这次学习中我们学到了不少先进的教学理念：怎样备课，怎样上课，怎样进展校本教研。二、通过学习理论，不断尝试理论。作为一名小学数学老师，我努力把学习的理论知识转化为理论动能，使之有效地指导平时的教学工作。在培训过程中，我把自身对小学数学新课程标准的理解与组内的老师交流，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的根底上重新发现。同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位考虑，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。尤其是过去不敢大胆的相信学生，放手让学生自主学习。在学习了“以学定教，先学后教”的教学理念后，我尝试通过学生自主学习，合作交流让我体会到了教学的乐趣。在学习了“观课议课”后我在我们数学教研也进展了尝试，老师们一下就打破了过去那种人云亦云的形式，大家互相交流互相学习。三、加强专业知识学习，做专业型老师。培训既紧张又繁忙，因为在培训中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的气氛。这种严谨实效的气氛，让每听一课我都认真准备，精心揣摩，通过网络便捷方式查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。在理论过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。可以说，是培训鼓励了我的意志，启发了我的心智，让我更加执着地扑在小学数学教育教学上。有句话说的好：“老师要想给学生一碗水，自己必须得有一桶水，甚至是不断的头水。”所以我们要想做一名优秀的老师，不能做一潭死水，而是要做那不断的头水，因此必需要不断加强专业知识的学习。四、以课例研究为载体，促进老师专业化成长。从前作为一名学生，对老师的工作一直非常崇敬，但是对如何才可以不仅成为一名合格的老师，而且可以成为一名优秀的老师还是缺乏认识的。郑伟鹏老师以他丰富的教学经历为我们做了一次生动的报告。他从高校老师的构成、对高校教学概念的认识、教学观念的转换、大学课程内容的根本特点、大学教学过程的课例是老师课堂教学“轨迹”的真实反映。以课例为研究对象开展课例研究，是老师从事教学改革研究的重要方式，有利于促进老师的专业开展。老师的职业成长有一个循序渐进的自然成熟过程，有目的、有方案的开展教学研究及课例研究，能有效缩短老师成长周期，尤其是学校开展的校本教研，都为我们每位老师的专业成长提供的展示的舞台。此次培训我觉得让我收获最大的就是课例研究活动。这次国培提供了十多个“优秀课例展播学习”，这些优秀的课例，让我们开阔了视野，找到了自己教学的差距。也为我们开展校本教研指明了方向。在历时两个多月的培训过程中，我的心里发生了很大的变化，由最初抱怨学校为什么派我参加，变成今天的感谢和期盼。培训过程中，我们班的每一位老师都非常努力，要求我们学习2880分钟，可是大家都学习三、四千分钟，而且有无数的帖子，无数的回复，在互相的交流与互动中让我们都有极大的收获。在此我衷心的感谢我们的班主任谢凤先老师，因她无私的奉献，耐心的指导，使我们班51名老师成为一个具有凝聚力的团队。虽然在来到师专以前，我已经积累了许多的工作经历，但是做一名人民老师，尤其是一名高校老师，对其中的许多工作标准和制度还是非常生疏的。教诲处的纪勇平处长给我们详细介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的许多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教育和启发，我认识到要成为一名合格的高校老师不是一件容易的事情，如同其他的工作部门一样，同样有着很多的规章制度要遵守，同样要付出艰巨的努力。最后我引用付灿军老师的一名话作为完毕语：“永不知足，重头再来，再度杨帆。”活到老，学到老;不断学习，与时俱进!老师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进展教育。“爱”于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。老师专业培训心得体会【篇5】昨日，受邀在苏州和安徽的一些老师交流。交流完毕，请老师们提问，先后有三位老师提出问题，当时对这三个问题做了答复，今早起来，再把这三个问题想一想，这里先把其中的一个问题整理成文字。一位老师问：“老师为什么会越来越没有幸福感？老师的幸福到哪里去了？”当时我有一个反问：“那你觉得哪一个行业，如今会有很强的幸福感？”记得今年3月在成都和一些中学老师交流，有老师看到PPT出示的标题是“创造老师幸福生活”就对我说：“假如老师的工资都到达公职人员的程度，老师也就幸福了。”听了他的话，我当时也问了他这样的问题：“那你是不是觉得公职人员就是最幸福的了？公职人员就没有不幸福的了？”这样的回应方式，是我自觉教育变革的关键“是从提供思想到促进思想，老师的角色要从思想的提供者到思想的促进者”。我以为，促进思想是促进自我教育，是促进反思、改善自己考虑和对待问题的方式，是一种“价值澄清”的方式。我的提问也算自己的观念理论，知行要合一。考虑和答复“那你觉得哪一个行业如今会有很强的幸福感”这个问题可能会让我们悲观地发现：在当下可能已经很难有哪一个行业能说很幸福的了。为什么在现代科学高度兴旺、物质生活极大丰富、人们生活越来越简便的当下，人的幸福反而成了问题？这是一个大问题，但这很难获得一个比拟完美的统一答案。很难寻找到满意答案并不意味着自己不必寻求答案。我找到了这样一个答案：那就是今天的时代变化太快。因为变得太快，生活的稳定感越来越差，不平安感加剧了；也因为变化太快，社会财富的获得和变化也越来越多样，差距越来越大，比拟起来，不平衡感也越来越强烈；变化还带来了社会对各行各业更加精细、完美、多样的要求，从业者工作的成就感和荣誉感似乎也在下降……在看到各行各业都可能对自己生活吐槽的同时，我们又会注意到在各行各业有都有晒幸福的个体。比方，在老师队伍中就能发现很多享受幸福、表达幸福的老师。这让自己有这样的认识和结论：在任何时候可能都没有绝对幸福的行业，只有在这个行业幸福生活的从业者。观察幸福的从业者，我以为他们具有这样一些共同特征：知道自己是谁，既不妄自菲薄也不好高骛远，他们不做让自己感到痛苦的攀比；知道自己要干什么，不忘工作初心，可以有所坚守和坚持；知道自己身处何处，想要什么，知足常乐，悦纳自己的工作岗位和环境，不放纵自己的欲望；另外，是通过成长的过程和体验缓解本领恐慌、生存恐慌和生存压力，他们能干成自己想干的事……从他们身上获得一些启示，做出一些改变，或答应以或多或少地找到一些自己的幸福。老师专业培训心得体会【篇6】通过老师专业开展的校本培训，给我最大的感受是理论得到提升，观念得到转变，我深感肩上压力的沉重，更感责任的重大。我要不断地思索，不停的讨论，永不停顿的理论，把自己的工作落到实处。一、老师应具备学习精神、敬业精神、奉献精神和创新精神1.学习精神。知识经济的到来，学习型社会的形成，新课程改革的上场，不得不促使老师们参加到学习中来，继续教育，终身学习。老师要不断地学习，勤奋地钻研，要使自己的观念可以与世界教育开展同步，用科学开展观来对待工作、对待学生、对待教育事业。2.敬业精神。老师要把办好教育作为自己的一项事业来做，爱岗敬业，热爱学生，严谨笃学，团结协作，为人师表，以高度的责任感做好本职工作，对教学工作精益求精，并可以与时俱进，根据学科的开展，及时调整教学内容，进步专业开展程度。3.奉献精神。奉献精神是老师的根本职业道德。老师不仅要向学生们传授科学文化知识，更要向学生们传承中华民族的伟大精神；不仅要学生们怎样学习，更要孩子们怎样做人。老师承当着培养各种才能、塑造完美人格等许多重任。因此，老师的工作是没有止境，也无法用尺寸计量的。他们必须具备一种特殊的精神，默默无闻的劳动来自于对教育事业的执着和对教学的热爱，于看到学生成长的喜悦，并由此感到个人生活的充实和价值。4.创新精神。教育改革是学校的生命之所在，是学校开展的必由之路。老师要开展创新教育，首先必须有创新精神和创新才能。这种创新包括教学理念、教学方法、教学手段、教学内容等诸多方面协调一致、相辅相成的创新，也包括老师自身的创新素质。二、转变教育观念，营造良好气氛观念转变是课程改革重中之重的问题，是课程改革的重要目的和内容，是推进根底教育课程改革的重要条件，新课程倡导“确立学生主体地位，尊重学生、关注学生的个性差异，让学生体验获得知识的过程”的理念。站在学生学习的角度进展教学设计，把教学过程变成在老师指导下学生自主学习和探究学习的过程。老师要精心设计学生的学习活动，让学生在多种多样的学习活动中，获取知识、开展才能。在钻研教材中，尽量开掘教材中的情感和情趣因素，根据不同的教学内容设计和运用不同的教学方法，根据不同的教学方法设计不同的教学活动，根据不同的教学活动制作不同的教具和道具、图像和幻灯片，以最正确的情景、画面、音乐、色彩和语言效果刺激学生的感官，从而到达理想的教学效果。三、改变评价观念，注重课后反思在指导学生学习的学习过程中，老师及时对学生在学习过程中的表现给予及时评价，使评价成为教学过程的一局部，以评促学，以评促开展。课后老师要对教学效果进展反思，要擅长发现问题、总结经历，不断改良和进步。积极撰写反思型教学案例，不断地记录和积累教学工作中的体会、经历和资料，有利于教学工作的深化进展，有利于不断提升自身的理论程度和教学才能。每教完一节课后，老师记下本课的创新“亮点”；找缺乏之处，写出改良之法；想应做之法，留下瞬间感悟，不断积累成功的经历。1.老师应具备学习精神、敬业精神、奉献精神和创新精神。〔1〕学习精神。知识经济的到来，学习型社会的形成，新课程改革的上场，不得不促使老师们参加到学习中来，继续教育，终身学习。老师要不断地学习，勤奋地钻研，要使自己的观念可以与世界教育开展同步，用科学开展观来对待工作、对待学生、对待教育事业。〔2〕敬业精神。老师要把办好教育作为自己的一项事业来做，爱岗敬业，热爱学生，严谨笃学，团结协作，为人师表，以高度的责任感做好本职工作，对教学工作精益求精，并可以与时俱进，根据学科的开展，及时调整教学内容，进步专业开展程度。〔3〕奉献精神。奉献精神是老师的根本职业道德。老师不仅要向学生们传授科学文化知识，更要向学生们传承中华民族的伟大精神；不仅要学生们怎样学习，更要孩子们怎样做人。老师承当着培养各种才能、塑造完美人格等许多重任。因此，老师的工作是没有止境，也无法用尺寸计量的。他们必须具备一种特殊的精神，默默无闻的劳动来自于对教育事业的执着和对教学的热爱，于看到学生成长的喜悦，并由此感到个人生活的充实和价值。〔4〕创新精神。教育改革是学校的生命之所在，是学校开展的必由之路。老师要开展创新教育，首先必须有创新精神和创新才能。这种创新包括教学理念、教学方法、教学手段、教学内容等诸多方面协调一致、相辅相成的创新，也包括老师自身的创新素质。2.转变教育观念，营造良好气氛。观念转变是课程改革重中之重的问题，是课程改革的重要目的和内容，是推进根底教育课程改革的重要条件，新课程倡导“确立学生主体地位，尊重学生、关注学生的个性差异，让学生体验获得知识的过程”的理念。站在学生学习的角度进展教学设计，把教学过程变成在老师指导下学生自主学习和探究学习的过程。老师要精心设计学生的学习活动，让学生在多种多样的学习活动中，获取知识、开展才能。在钻研教材中，尽量开掘教材中的情感和情趣因素，根据不同的教学内容设计和运用不同的教学方法，根据不同的教学方法设计不同的教学活动，根据不同的教学活动制作不同的教具和道具、图像和幻灯片，以最正确的情景、画面、音乐、色彩和语言效果刺激学生的感官，从而到达理想的教学效果。3.改变评价观念，注重课后反思。在指导学生学习的学习过程中，老师及时对学生在学习过程中的表现给予及时评价，使评价成为教学过程的一局部，以评促学，以评促开展。课后老师要对教学效果进展反思，要擅长发现问题、总结经历，不断改良和进步。积极撰写反思型教学案例，不断地记录和积累教学工作中的体会、经历和资料，有利于教学工作的深化进展，有利于不断提升自身的理论程度和教学才能。每教完一节课后，老师记下本课的创新“亮点”；找缺乏之处，写出改良之法；想应做之法，留下瞬间感悟，不断积累成功的经历。老师专业培训心得体会【篇7】20xx年的暑期是格外的炎热，实验初中，由于热岛效应，那里是更加的炎热难耐；然而，在此参加20xx年暑期STEM老师专业开展培训班的五十名理化生老师却对炎热浑然不觉，因为他们完全被来自英国的两名教育专家GhrisHaines和SamirMoezzi的理论性教学深深吸引，陶醉其中。小小圆盒里，一张试纸、两根电极、三滴盐液，就能在很短时间内把多个精彩的化学变化过程呈如今我们每个人面前，性价比高。普通铁架台、木夹、叠板纸再加上用ev3软件编制20多行程序，就能把钢球下落25cm的时间准确到毫秒级，叹为观止。牙签高塔的比赛，让培训室里既有紧张的考虑和操作，也充满了欢声笑语。幽默、淳朴的英文原味讲授和专业同声传译传递给我们的是两位外国专家独具匠心的设计、生动有趣的课堂、利用有效的情景、收放有度的策略。课上，学员们认真聆听，亲自实验观察。课余，师生间热忱交流，商榷操作细节。怎样创新探究设问，怎样确保实验平安，怎样进步观测精度……理化生教学之美呵，我们该怎样做才能也这样带着我们的学生领略到她的曼妙？培训的几天，两位国外专家每天都繁忙于实验器材的置备，在意于实验教学的优化，感受着实验成功的喜悦。冒着酷暑为我们讲学、讲解，是那么专业、敬业。从他们身上我们学到了一种作为科学老师应该具有的优秀品质，这种责任和敬业、细致和创新的人格魅力，感染了每一位参训老师。感谢组织方为我们创造了这个良好平台，为我们的开展引入了新的领域。在代表市老师开展中心的美女班主任吴老师的精心组织下，我们收获多多，相信这几天的学习，我们一定会带到工作中，在全市科学实验老师中括起一阵“STEM风、创新风”。五天的培训，让我对STEM有了更深化的理解：〔1〕是一种理念、一种学习、一种协作、一种体验、一种提升。〔2〕我们设计的教学或相关活动，应以学生为主体，基于学生兴趣和开展，培养学生良好的科学探究习惯，形成学为所用，学无止境的学习观。〔3〕STEM活动，它是一种平台，是学科与学科、学科与技术的深度交融，是学科与生活的高度结合，是学习个体与个体之间高度协作的过程，是学习中发现新知、学用互检、学用互补的过程，它更是一种学中做、做中学，快乐与学习并进的过程，真正意义上培养了学生的核心素养。老师专业培训心得体会【篇8】今年，我有幸参加了“__国培方案——初中英语老师培训”。在这段时间的学习中，我听取了许多专家、教授的精彩讲座，，收获很大。十几天的培训学习是短暂的，但是给我的记忆和考虑却是永久的。通过这次培训，使我进步了认识，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和缺乏。作为一名青年老师，我深知自己在教学过程中还存在太多的问题。以下是我的学习心得体会：一、通过培训和学习学到新的教学理念我记得第一天为我们带来讲座的是___教授，_教授为我们带来的是初中英语教学有效性与教学设计。教学有效性的唯一标准就是学生有无进步或开展。教学效果不是看分数，而是全方面的。课程标准基于五个维度：学习策略、情感态度、语言知识、语言技能和文化意识。_教授提到，好的教学是领会课标和把握教材。课程通过课标表达，课标是选择教学方法的根据。一个合格的老师要重视课标，明确课标的重要性。二、改良教学方法，注重小组合作的应用我们应该在在课堂教学中尝试开展合作学习。合作学习在课堂教学中的广泛理论及应用，给沉闷的传统式课堂教学带来了许多活力。教学内容的呈现方式要丰富多彩，提供需要学生合作交流来解决的问题，设置教学理论活动和综合应用活动。根据教材特点有效的组织、协调、引导学生进展合作学习。通过合作学习后，学生们对问题的理解加深了，使学生渴望在合作中去学习、探究。在不断的学习中，学生形成了合作学习的这种学习方式，也培养了他们的合作精神和合作才能。三、多听课，多听英语优秀示范课在哈尔滨学习的几天里，我们去了___第七中学和___中学，在那里我们听了几节优秀的英语课，使我记忆犹新。我们可以从优秀课例中学习到：老师是从解决课堂教学内容问题出发，以知识技能的语言训练为出发点，安排各项教学活动环节。在英语教学活动中，我一直认为学单词、句子、课文这些内容很重要，但是在这次学习中，老师们却用了有趣的方法，不再枯燥无味，我记得，有一节课老师以英语歌词为例说明了它们在课堂教学中有助于到达教学目的，特别是创设情景介绍新语言点的目的。他们的精彩表演，让我明白英语歌曲、歌谣等在英语教学中占据着同样重要的位置，在英语教学中合理地运用它们，有助于学生理解语言、运用语言。四、老师要多学习，擅长反思老师要在教学中常常反思。读书，可以加深自身文化底蕴，进步自身专业素养。几乎每个专家做的讲座，都是自己广博群书和在工作中积累的丰厚经历，让我觉得自身知识的贫乏的可怜。今后我努力的方向就是每天要读书，只要坚持，哪怕读一点点都是好的。在教学工作的过程中，还必需要学会考虑，考虑工作中的成功与失败，找到失败的原因，从而在考虑中得到进步。总之，通过这次培训对我有很大的收获，给我带来了全新的教学理念;我要把这些新的教学理念和新的教学形式运用到自己的教育教学工作中去!老师专业培训心得体会【篇9】回忆12天的新入职培训，我收获颇丰，也感触良多。今年7月从北师大毕业的我原以为自己足够胜任一名中学老师，但是通过这次的新入职老师培训，我才意识到自己需要学习的还太多，不仅是专业知识方面，还有如何育人。正如陈老师在课堂上发人深省的疑问：教书重要还是育人重要?随着党的十八大提出“落实立德树人根本任务的需要”以及20--年1月高中新课标的正式公布，国家对教育者提出了更实在的目的和更高的要求。在这样的背景下，作为一名老师，我们需要考虑如何顺应和推进新课改，并不断提升自己的教育教学才能，从而为国家培养出新时代所需要的人才。这次培训为我们解答这些问题提供了很好的途径和方向。我想从我收获和感触最深的三个方面来阐述，分别是老师生涯规划、优化课堂教学和创新教学观念。韩老师的讲座《老师专业开展的生涯规划》对于我这个新入职的老师来说，备受启发。“老师这个职业，不是一个饭碗，而可以成为你终身为之奋斗的事业”，在如今这个“成功学”泛滥的时代，好似人人都对心灵鸡汤有几分不屑，但是韩老师却用自己亲身经历深深地打动了我。他在分享自己的从教生涯和心路历程时，好似一位父母叮嘱自己的孩子一般温暖而有力。没有一种成功是偶尔，只有坚决自己的从教信念，不断追求，抓住机遇，才能成为一名优秀的老师。“咬定青山不放松”和“天道酬勤定成功”是韩老师的人生信条，这两句话同样鼓励着在场的所有青年老师。从教之路可能不会一帆风顺，但我们只要“咬定”、只要“勤奋”，就能往更高的平台开展。凡事预那么立，不预那么废，老师的生涯也是如此。韩老师从“由远及近，由虚及实”、“以我为主，协调开展”和“步步为营，阶段推进”三个方面为我们讲述老师如何规划好、如何践行好自己的职业生涯。我要开场可以用更长远的目光对待和处理当下的工作。从一名经历型老师到科研型老师再到教育行家，我虽然还有很长的路要走，但我想只要“咬定”、只要“勤