四川省渠县崇德实验学校下学期七年级生物上册第单元第二章第三节生物圈是最大的生态系统集体备课教

四川省渠县崇德实验学校2019年下学期七年级生物上册集体备课教课设计课题教课目的

第二章第三节生物圈是最大的生态系统第课时1．举例说出生态系统的种类及特点。2．说明多种多样的生态系统是个一致的整体。3．说明生物圈的范围。4．说明生物圈是最大的生态系统。教课要点1．生物圈的范围。重难点2．生物圈是最大的生态系统。教课难点生物圈是最大的生态系统。（一）新课导入二备记录：1．教师：课前我们预习了生态系统的种类，此刻老师播放视频，你猜猜他们都是哪些生态系统？（学生抢答）2．教师发问：视频中的这些生态系统都有什么特点呢？（抓住每个生态系统的一个特点进行发问）3．学生活动：依据预习内容能回答出每年能为地球供给70%氧气的是大海生态系统，有“绿色水库”“地球之肺”之称的丛林生态系统，被誉为“地球之肾”的湿地生态系统等。重申各生态系统对应的称呼和作用以及沼泽是典型的生态系统。4、教师发问：哪些生态系统是人工的生态系统？（二）剖析各个生态系统之间的联系1．教师发问：固然各个生态系统特点分明，可是这些生态系统教课过程之间有没有联系呢？2．学生活动：阅读P30资料剖析，议论：河流生态系统与哪些生态系统有关系？（教师要点指引：河流蒸发的水分能够飘到丛林形成降雨并被丛林强盛的根系留住――生态系统之间有物质循环；河流中的水草等植物和丛林中的各栽种物还能够被其余动物利用，也能够被人类利用――生态系统之间有能量流动。）3．教师进一步发问：若是农田过度使用农药和杀虫剂，污染的不过农田生态生态系统吗？4．学生活动：被农田污染的粮食、蔬菜等直接影响了人类的生活和健康，同时污染还会造成河流的水质降落甚至变臭，影响河流中的生物（学生很简单联想到食品链，能够睁开议论）生计，污染物跟着雨水进一步还会污染大海，最后造成恶性循环，使整个地球都会遇到影响。（形式：小组议论，代表讲话，其余同学增补）5．得出结论：各个生态系统之间是有联系的，它们能够互相影二备记录：响，也能够经过食品链的方式传达物质和能量。6．学生活动：阅读P30文字部分，学习从多角度论述问题。（三）领悟生物圈是最大的生态系统1．教师指引：就我们以前对于生态系统的学习，加上今日议论的话题，相信大家已经理解了：生态系统有大有小，不单每个生态系统内部的生产者、花费者、分解者以及非生物的物质和能量之间相互联系，互相作用，并且各个生态系统之间也是互相联系的。2．教师发问：大家都看过西游记吧？孙悟空本领很大，能七十二变，要点时刻都是他战胜妖魔，救出唐僧。可是有句话不知道大家听闻过没有？“孙悟空再有本领，也逃不出如来佛的手掌心！”我想问问大家，假如孙悟空七十二变变出来的是各式各种的生态系统的话，那你们知道如来佛的手掌心指的是谁吗？3．学生活动：经过思虑能答出是整个地球。4．追问：整个地球都适合生物生计吗？（再次出示第二章开端课的足球和纸对照的图片）同学们还记得这个对照吗？假如把地球比作一个足球大小，那么适合生物生计的范围比一张纸还要薄呢！这么薄的一层被我们称作什么呢？教课过程5．学生回想出：是生物圈（预习内容）。因为生物圈包含了地球上全部的生物和它们生活的环境。（打破难点）6．教师概括总结：不论是哪个生态系统，都包含在生物圈内，因此说生物圈是最大的生态系统。此外在生物圈内，生物和生物，生物与环境之间既互相作用，又互相限制，进而组成一个一致的整体。（四）生物圈的范围1．教师指引：生物圈终究是多厚呢？（出示生物圈范围的图片）假如以海平面来区分，向上约10千米的高度，向下约10千米的深度就是大部分生物生计的范围。2．学生活动：看图片能够理解生物圈的范围包含大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。（五）生物圈是人类与其余生物共同的家园1．教师指引：除了阳光外生物圈为生物供给了适合的条件（水分、空气、土壤、空间等），不一样的圈层中生活着不一样的生物，多半二备记录：3．学生：人类制造飞机、火箭、飞船畅行在大气圈，人类制造船舶、潜艇闲步于水圈。4．发问：人类能够在生物圈的各个圈层活动，那么人类哪些活动对生物圈有损坏呢？（学生讲话）展现人类对于生物圈的损坏的图片，让学生直观的看见环境损坏的危害，并指引和激发学生的环保意识。发问：人类有哪些活动对生物圈的影响是好的、建设性的？（教师指引）回答：如，地球一小时（节俭能源），“国际绿色和平组织”阻挡捕杀鲸鱼和海豚行动，2011感人中国的杨善洲种树22年，绿了荒山白了头发。我国在哥本哈根天气大会上许诺到2020年我国单位国内生产总值二氧化碳排放比2005年降落40％～45％，丛林面积比2005年增添4000万公顷，丛林积蓄量比2005年增添13亿立方米等等。问：我们身旁有没有保护环境的好行为呢？（看到身旁同学的好行为）作为一名初中生，我们能为保护环境做些什么？教课过程（六）讲堂总结总结本节课所学内容（七）讲堂检测以下对于生物圈的表达正确的选项是（）整个宇宙是生物圈大海中有好多生物生计，它是一个生物圈C.地球上有生物生计的那个圈是生物圈D.一片丛林就是一个小生物圈（八）板书设计第三节生物圈是最大的生态系统大气圈的底部一、生物圈的范围水圈的大部岩石圈的表面1、整堂课内容比较流利，且重在对学生感情态度价值观的培育，培育学生保护生物圈的意识和增强学生环保意识作为本节要点贯串整节课2、叙述生物圈是最大的生态系统这一难点时，用图表的形