2022《地球上的星星》观后感15篇

2022《地球上的星星》观后感15篇

《地球上的星星》观后感15篇

在看完一部作品以后，相信大家的视野一定开拓了不少吧，这时

候最关键的观后感不能忘了。你想知道观后感怎么写吗？以下是我为

大家整理的《地球上的星星》观后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对

大家有所帮助。

《地球上的星星》观后感1

好久没有静下心来人认真的看一部影片。孩子老师推荐的《地球

上的星星》我咋一看还以为是科幻片，抱着好奇心晚上在电脑上看完

了。泪水模糊了双眼，看完了才知道这是一部教育片，充满着阳光，

善良，人性，童真的好影片。

影片里的伊夏是个有先天语言障碍的学生，他不爱学习调皮，偷

懒是让家长和学校头痛的问题学生。因为此他学习成绩总是跟不上，

成为班级里拖后腿的学生。成绩跟不上再加上调皮，越是不喜欢上课

成绩越来越差越差就越被老师批评，孩子的自信心几乎消失的无影踪。

于是"翘课"自卑就成了他唯一能保护自己的城墙。

学校最后说自己也无能为力开除了伊夏。后来他爸爸又把他送了

一所寄宿学校。当伊夏的父母很他哥哥离去了，当伊夏目送父母离开，

孤独地站在校园哭泣的时候，我的泪也不知不觉留在那样的黑夜里，

从那个黑夜他更加感到了孤独，恐惧陌生环境。在这所寄宿学校里伊

夏的成绩依然落后。他的眼神充满着无助和惶恐，看到这里为一个8

岁得孩子感到心疼。

他依然孤独、沉默、夜里流泪，早晨眺望远方，放学出去散步，

一个人吃饭，一个走路，活在自己的世界里一个八岁的孩子还能承受

多少？看到这里内心最柔弱的东西被触动了。为一颗嫩稚的心感到心

酸。直到他们班级的一个代课老师乔尼的出现。这个与众不同的老师。

他用他的乐观和自由的教学风格感染着每个学生。乔尼发现了伊夏总

是沉默。

他发现伊夏的问题在于阅读和语言的障碍。是他发现伊夏有绘画

方面的天赋。他用心的帮助伊夏通过绘画比赛，伊夏的画成为学校年

鉴的封面。伊夏流着热泪扑进乔尼老师的怀抱。此时我也热泪盈眶。

为伊夏找到了自信为他找到了自己的方向。因为他在学校的被认可。

因为有这么一个懂爱的好老师。到影片最后乔尼高高的举起伊夏在空

中。我为伊夏从此走出了那个阴暗的心灵流泪。为有这么好的伯乐窃

喜！

这部电影触动了我内心柔弱最纯洁的角落。教育孩子要真正的做

到与孩子心里的沟通。影片中的乔尼才是真正意义上的老师。当然在

现实生活中一个老师要面对那么多学生。那么作为我们家长，我们只

面对自己的一个孩子。很多时候我们家长只看着孩子的结果而去责备

却忽视了原因。所以对待孩子，你用心了吗？你真正的是在关心孩子

吗？特别调皮的孩子，那么作为家长你也能像乔尼老师那样用自己无

私的爱去走进孩子的内心帮孩子改掉一些坏习惯使孩子上进。让孩子

觉得不管他做错了什么。他的身边有你一个真正懂他（她）的良师益

友吗？

《地球上的星星》观后感2

这部电影讲述的就是一个在成年人眼中的问题儿童在一个美术老

师的引导下成为天才。

起初我也以为他只是一个调皮、不爱学习、像大多数孩子一样注

意力不集中、脑洞比较大、思维比较活跃的小屁孩。剧中一些他的想

象简直太可爱了，数学测试上3*9那题，他把它们想象成地球与冥王

星最后得出答案是3的逻辑也是贼赞。一口小跑牙，笑起来牙齿全部

露出来，天然无公害的笑容，对爸爸妈妈的撒娇，对欺负他的小孩即

使打不过也回击，而后在洗澡时肆意地发泄也是可爱极了。

后来他不笑了，那个小画册中渐渐消失的他让他的妈妈几度落泪。

爸爸的不理解，妈妈和弟弟的无奈，寄宿学校老师的羞辱，自身不想

被拆穿的羞愧，一切的一切都让他变得小心翼翼，瑟瑟发抖。

但我想，一定会出现一个人拯救他的，是的，热爱美术的他遇到

了懂得爱与理解的尼克老师，会吹笛子的小丑美术老师。因为有相似

的经历，因为与其他孩子的不同，因为那颗博爱而伟大的心，他是上

天派来拯救他的，后面的发展可想而知，他赋予了爱与耐心、给他讲

故事，教他写字，教他画画，最后获得了第一名。

其实，如果依夏没有遇到尼克老师，那他会怎样呢？这世上一定

会少了一个天才的存在，他不会得到老师、同学的赞赏、不会得到爸

爸的理解"他自己的一生将会在黑暗中度过，地球上将会少一颗星星。

看到伊夏努力之后的变化，父亲眼含泪水却不敢靠近。我们也由

此欣慰地看到，伊夏的处境有了转变的可能。

每个孩子都有自己的步调，只是那些有生理缺陷的孩子，会走得

更慢一些，但他们同样会成为，让父母骄傲的孩子。

道理适用于所有孩子，无论是特殊的，还是普通的。

像阿米尔・汗说的，每个小孩都有独一无二的本领、能力和梦想。

不走寻常人的路，照样可以大放异彩。

即使说出来的梦想被嘲笑，即使你的行为备受指责，即使你的世

界得不到理解和认可，即使全世界的笑声淹没了你无力的呐喊和哭泣,

即使此刻你身处黑暗，无助甚至绝望，请相信，你就是你，你独特因

为你足够优秀，你的世界无人理解只是因为你还未找到正确路途引导

别人进入你的世界，请相信，你的星光无法忽视，总会有一个人，走

近你，慢慢的懂你，默默的陪着你，在你失意时给你双手；当别人都

指责你时，替你给予回击，当你哭泣时借你双臂给你温暖！

《地球上的星星》观后感3

今天，我看完了《地球上的星星》这部印度电影，感触颇深。

这部电影是印度国宝级演员阿米尔汗和一个小朋友合作完成的。

我们都非常喜欢阿米尔汗，因为无论是喜剧还是励志的电影，他都演

得很有感情，能演到人的心里去。我们看过他主演的《摔跤吧，爸爸!》

和《三傻大闹宝莱坞》，虽然他演的电影都很有喜剧感，但是可贵的是

每部电影都会有几个情节让人潸然泪下。

这部电影讲述了这样一个故事：九岁的小男孩伊桑•阿瓦斯蒂怎

么考都考不好，留级了之后状况仍不理想，老师们也对他没有办法，

无奈之下伊桑的父母把他送到了一所私人寄宿学校。伊桑一转过去，

那里的老师都认为伊桑待不长，还劝他父母让他转学。伊桑很难过，

觉得这里就是一个牢笼，来这里纯粹是来受罪的。然后，他认识了拉

扬一一个右腿残疾的乐观的小男孩。过了一段对伊桑来说难熬的时间

后，一个新的美术代课老师来了，他就是阿米尔汗饰演的尼克。在他

的美木课上，他注意到了伊桑这个腼腆内向、寡言少语的小男孩，他

发现他无法接近伊桑的心。他开始家访，发现伊桑其实是一个想象力

丰富、活泼阳光的并且热爱画画的小男孩，他拿着画请求校长给他时

间去改变这个孩子。他实施在学中玩、在玩中学的学习方法，最终，

伊桑的各个科目都十分好。

给我印象最深的是阿米尔汗在剧中的一段话：”在一个岛上的人

们如果想要伐哪棵树，他们不动刀斧，只围着树站成一圈，大声谩骂、

诅咒那棵树，过不了几天，那棵树就会枯死，自行枯死。”他着重强

调“自行枯死”几个字，意在告诉伊桑的爸爸不要一味责骂孩子，要

多鼓励，要不然伊桑心中的自己就会“枯死”。

我认为家庭与孩子成绩关系很大，伊桑的爸爸经常吵他，导致伊

桑自己把自己关进了心里的牢笼。成绩上不去，是因为他无法敞开心

扉学习知识，他永远都生活在世界的阴暗中。

如果家庭教育对孩子的负面影响很大，那么孩子的成绩也会随之

下滑，孩子也会有很大的心理阴影，所以我认为，每个孩子都是独一

无二的，并且有自己独到的见解和才能，我们要在呵护他们自尊心的

同时挖掘他们的潜能。

《地球上的星星》观后感4

《来自地球上的星星》是讲述得是一个很有内容且会带来许多思

考的故事，也是蛮让人难过的一部电影。它所呈现的是一个很特别的

小男孩一一伊桑，喜欢幻想，和一般的孩子不同，不喜欢学校的制度

和念书，总是不按牌理出牌让他被视为坏学生，有很多的心情却不会

表达，家人不去了解他，反而用强迫的方式，越是打压，他的反抗性

就越强，造成的其实是反效果。

看到后面，真的懂得如何教导他的老师，带着他用不同的方式学

习时，看起来好温馨。不过，要这样因材施教实在太难得了。很喜欢

他对于「关心孩子」的一番简单解释，并不是我们不知道的道理，可

是大部份的人只是知道，却做不到。

后来，眼睛几乎一直都湿湿的，《地球上的星星》教我们如何舍弃

自己的主见，去看见一个人的美好，用正确的方式，去关心一个需要

被关心的人，幸福不是不存在的，只是多数的人并不知道它不是来自

强求。

影片用伊桑的故事讲述了一类人的经历，有些人可能和伊桑一样

幸运，被解救了出来，有些人却可能被吞噬在无情的现实社会里。但

无论如何，都是时候该重视起对他们的关心与关注了。正是因为很少

有人会耐下心来寻找、欣赏那些非正常人身上的优点，才造成了诸多

我们未曾见到的悲剧发生。那些我们忽视，甚至蔑视的人，但当他们

的理论公布于众时，世界震惊了，他们才是真正的赢家。就像影片中

说的那样，“那些人可能就出现在我们当中”。平凡的我们虽然没有

伯乐那样的能力可以发掘千里马的潜在能力，却可以用爱温暖他们，

帮助他们，而希望多一点的人可以拥有有一双发现美的眼睛。

教师的职业是神圣的，我们也需要用一双善于发现美的眼睛，去

发现每个学生的美的地方。每个学生都是特别的。也许他们看起来很

平凡，但是我相信每个平凡的学生都有一颗不平凡的心。也许我们对

学生的忽视会造成学生一辈子的遗憾。所以，我想，不管学生的缺点

如何，每个人都是善良的，只要通过正确的教育方式，通过耐心的引

导，每个学生都会走上正确的道路。

“世界上从来不缺少美，缺少的是发现美的眼睛”。电影《地球

上的星星》充分说明了这一点。每一个人都可以用爱点亮星星，每一

颗星星又会用自己的光照亮这个世界。

《地球上的星星》观后感5

这部影片长达2小时45分，是一部有关教育的印度电影。

故事讲述了小男孩伊桑是一个有着超强想象力的男孩，他十分喜

欢画画，色彩和线条在他的笔下就像活了一样，加上他天马行空的想

像，每一幅都很精彩。但他的学习成绩特别糟糕，经常受到老师的批

评，他留过级，但成绩依然一塌糊涂，父母对他十分失望，和成绩优

异的哥哥一比，更让父母生气！万般无奈之下，父母只好把他送到寄

宿学校。

可是那里的老师也是只看重成绩，他当然是老师们头疼，不愿接

纳的学生。在这里，他甚至连自己最喜欢的画画也放弃了。在别的同

学和老师互动的时候，他目光呆滞，毫无表情。或许他就这样被这个

社会遗弃了。可上帝还是眷顾这个孩子的，学校新来了一位代课的美

术老师尼克姆，第一节课这个老师就身着小丑服饰，吹着笛子跳着舞

带动了整个班级的气氛，同学们热情高涨，唯有伊桑依然目光呆滞，

这很快引起了尼克姆的注意，他向学生调查伊桑情况，他并做家访，

发现伊桑是一个有读写障碍的，但想象力超强，具有反向思维能力的

孩子。

其他科的老师向校长投诉，要辞退伊桑，尼克姆向校长请求留下

他，自己帮他补课，在尼克姆的关爱下，伊桑在一点一点地进步。尼

克姆又筹划了一场绘画比赛，参赛的不仅有校内师生，还有社会上热

爱绘画的名流。这一次伊桑获得了一等奖！他的那幅画也被用作学校

年鉴的封面。

当暑假到来时，父母哥哥来接他，伊桑完全变了一个人似的，他

和哥哥开心地玩耍，老师们对他大加赞赏。他的爸爸妈妈十分感谢老

师们！尤其感谢尼克姆！“每个孩子都是地球上的星星”，他们都将

会在一个特定的时间里散发出属于他们璀璨的光芒，但前提是要有一

个会识千里马的伯乐。伊桑是不幸的，他患有先天性读写障碍，伊桑

又是幸运的，他遇到了懂他爱他的尼克姆。尼克姆就是发现伊桑这匹

千里马的伯乐！

在现实生活中，像伊桑这样有障碍的人实在太多了！可是像尼克

姆这样的人又太少了！难怪古人有“世有伯乐，然后有千里马！”，

“然千里马常有而伯乐不常有”的感慨！但愿在教育界出现更多的像

尼克姆这样的老师，挖掘出更多的“伊桑”！

《地球上的星星》观后感6

这部影片深深地触动了我的心。它好像真的有自己生活的影子，

作为家长，我对于自己孩子的状态，也曾深感焦虑，无所适从，甚至

也要把他扔到寄宿学校去管理，一个好朋友说我其实是在逃避，我们

校长说的话更是深深震撼了我，她说：上天赐予我们的孩子就是最适合

我们的，我们一定要珍惜他们，爱他们，不能心急。是啊，孩子都是来

陪伴父母的，我们怎能在孩子的成长路上缺席呢？因此不要再感到忧思

和焦虑，要反思自己是不是过于急躁，是不是还不够正确的去爱他们，

了解他们呢？作为一个老师，我也深有体会，我们班有个特别的孩子，

我带了他五年多了，来到学校总是不进教室，不是在外面转悠就是趴

在栏杆上不动，别人说是不管用的，只要我叫他一声，他就回来进班

了，我们学校老师都笑着说，看来这个孩子只听你的话，认得你了。

我想，每个孩子都会是特别的，而我们应用友爱，包容，耐性，关怀

的态度去看待那些“特别”的孩子，只要老师能拥有阳光的亮度，每位

学生能会是一颗闪耀的星辰。

看完影片，我从尼克老师身上学到“读懂孩子”和“不放弃”七

个字。想想我们何曾真正地俯下身来倾听孩子内心的声音？关注过他们

真正的需要呢?没有。我们都只是按照自己的思维模式去考虑，却不曾

真正的懂得孩子，更缺少耐心和爱心。或许在班级中，我们很难做到真

正的了解每一位孩子，那么对于那些相对特别的孩子们，应读懂他们，

从根本上了解他们，从本质上剖析问题，采取有效的解决对策，显得如

此重要。在影片中尼克老师告诉我们，读懂孩子，并不是单纯的观察孩

子们平时的表现，用成绩检验他们，而是应该永远用欣赏的眼光看孩子,

永远用宽容的心态面对孩子，在孩子们的每一个错误中，寻找共同点，

找出隐藏在那些错误下的根本原因，给予孩子们更多的耐心、温暖和爱,

永不放弃每一个孩子，用一个拥抱，一个吻，一个微笑去关怀孩子，鼓励

孩子每一个小小的进步，让孩子一点点的重拾自信，找到快乐。没有爱

就不能谈教育，如果要让一棵树去撼动另一棵大树，让心灵去温暖另

一颗心，爱便是最好的灵丹妙药，爱会让天空中的每一颗小星星更璀

璨，更闪亮！

《地球上的星星》观后感7

我曾经是多么差劲儿的一个老师，我教二年级和一年级的小孩子,

他们不会竖式，我第一遍第二遍很认真，想把心里所有的耐心和育人

之心和幻想自己是个超级受人喜爱的教师之情全部拿出来，想着自己

会不会被这些小孩子奉为二年级时最难忘的家教老师。可结果是，第

三遍的时候，我已经声音不由自主的拔高狠狠地说，怎么那么简单你

都不会做，然后愤怒的摔了他的铅笔，小孩子似乎被镇住了，拿了另

一根铅笔把那道题做完了，然后循环，我生气摔东西，他的铅笔，铅

笔盒，橡皮，偷偷藏起来他的好吃的，甚至还报复性的吃一口，他就

在我发脾气的时候把一道道题做好。最终我还是没法儿忍受每天被小

孩儿气的半死的状态，不做了，还向各种人抱怨这些孩子是多么的难

缠脾气差脑筋不灵光心里不美好。我就是伊夏最讨厌的老师，肯定的。

入行时空有一腔热血抱负，慢慢地被成绩好的乖巧的孩子们所吸引，

不明白你为什么那么简单的认字读写都不会，不明白为什么九九乘法

表你都不会，不明白别的小孩子画蓝天白云你怎么画的就是战士挖地

道成功逃出，不明白别人可以上课不说话你怎么一直叨叨叨的，不明

白的事儿多了，然后，我就成了傻老师。

人生中和得到好父亲好妈妈好朋友好丈夫妻子相等价的应该是，

得到一个好老师，我虽然不是别人的好老师也不是老师的好学生，被

老师拎到班级外面罚站过因为打一只苍蝇被老师骂过因为某科成绩一

直拔尖儿被老师夸奖过，但是我学生生涯中就还真的碰到了那么几个

好老师，还可让我惦记至今，非常庆幸。如果我以后有机会做回老师

的话，我一定尽力尽力像尼克那样，虽不唱歌不跳舞不画画，但是那

暴躁的脾气那耐心少少的心，一定要要要，不要暴露给小朋友，不摔

铅笔铅笔盒不摔橡皮不吃他们的零食，好好做个老师，好老师。但是

这应该挺难的。

还有，他们说英语真好听。伊夏真的真的非常可爱，我第一次看

见跑牙小子那么亲的，哈哈哈。我还知道原来爱迪生爱因斯坦他们都

是这样的人，就算天上星星你不是最亮的，但是有你也是一种景色。

还有，有几首歌儿挺好听，非常应景，可以逼出眼泪。但是，我还是

非常，讨厌剧情里面突然跑出来人跳舞唱歌！！最受不了印度电影儿这

一点，哎呀呀。

《地球上的星星》观后感8

地球上的星星，这是一部十分感人的关于儿童成长的印度电影。

电影里主人公是一位八岁的小男孩，伊桑。然而伊桑并不是个普通的

孩子，他天生具有阅读障碍，缺乏流畅的思考能力，对距离、大小等

缺乏判断能力，常人能做的事情，他却做不到。

在伊桑周围的环境中，除开他的'妈妈，其他的人都对他感到不满

意，即使是他的爸爸。最终，伊桑被迫被学校开除，被寄往了寄宿学

校。在寄宿学校里，伊桑变得很压抑，他开始沉默不语，孤立自己，

甚至有想自杀的念头。就在这危险的情况下，一位代课教师的出现，

完全改变了伊桑的命运，这位代课教师便是尼库巴。

了解到伊桑父母的心态后，尼库巴老师上门和伊桑的父母谈心，

告诉他们：每个孩子都有独特的能力和梦想，我们不能因为他目前的

一点点障碍而嫌弃他。他甚至愤慨：“如果你喜欢比赛那干脆养马呀，

何必生孩子？非要逼孩子负担你的野心，不如招童工。”

为了唤起伊桑的自信心，尼库巴老师在课堂中和孩子们讲述爱迪

生等名人小时候也有读、写障碍，老师自己也曾是，然后，常常利用

业余时间和伊桑一起慢慢分析那些会跳舞的字母，从游戏开始，在沙

盘中先写字母，再用彩笔写，最后用铅笔写，慢慢地，伊桑慢慢克服

了读写障碍。

尼库巴老师认为，每个孩子兴趣点不同，伊桑在绘画方面有天赋，

他的创造性极强，在学校绘画比较中，伊桑的画胜过老师尼库巴而成

为学校年鉴的封面，伊桑简直不敢承受这巨大的成功喜悦，他流着热

泪扑进了老师的怀抱。

伊桑各方面成绩都明显提高，令父母惊诧不已，伊桑也享受到了

从未有过的高峰体验，他的脸上绽放出快乐幸福的笑容。

放暑假了，父母亲来接伊桑回家，伊桑依依不舍地与老师告别，

临上车前他回头奔向老师的怀抱，尼库巴老师将他高高地举起，伊桑

伸展着双臂，全身舒展向上，极其激动人心，我的热泪再一次流出。

画面定格在这一感人的而又意味深长的画面上，的确是尼库巴老

师将伊桑高高举起来了，不仅举起了他的读写能力更举起了他的自信

举起了他人生道路上前进的力量！

生活中的孩子形形色色，这样的特殊儿童虽然在正常的学校并不

多见，但也有一些孩子是在某些方面并不敏感的，导致其学习成绩暂

时落后，我们的老师是如何看待孩子的呢？我们得像尼库巴老师那样

认真观察、分析、了解孩子，然后从根本处下手，牵着孩子的手带着

他慢慢成长。

《地球上的星星》观后感9

今天在《道德讲堂》里，从主任向我们讲解了道德讲堂的相关要

求，最后看了一部印度电影《地球上的星星》，这是一部探索孩子内心

世界的影片，对我震撼很大。突然在一瞬间明白了一句话的真正内涵，

“世界从来不缺少美，而是缺少发现美的眼睛“，也许会因为我们的

态度决定一个孩子一生的命运。

《地球上的星星》主要讲述的是一个小男孩伊桑，他有着读写障

碍症，却被认为弱智，后所幸被一位美术老师发现及时帮助、鼓励，

展现绘画天赋，重拾自信的故事。

伊桑在老师的眼里是淘气包，，无奈之下父母才送他去寄宿学校，

因此差点崩溃，从那时候起，伊桑就像变了一个人，脑子里再也没有

奇思异想，在新的学校他其实是读写字母非常困难，每个字母在他看

来，都会跳舞似的，因此他老被责骂：为什么不明白？为什么老走神？

为什么不努力？为什么这样笨？自己为了掩饰自己在读写上的无力感,

表现得那么不以为然，又是被逐出教室。有学习障碍的孩子，必要经

历叛逆，痛苦，麻木或堕落。但是庆幸的是伊桑最后受到美术老师的

莫大影响，最后重拾自信，重新找回绘画天赋。伊桑的父母也深受老

师的影响，什么叫关心孩子，那不是说一说的，那是关心的话语，关

心的行为，一个拥抱，一个吻，一个微笑，但在现实生活中间，大部

分孩子没有伊桑这样幸运，老师会逼着学生达到所谓的教育要求，家

长逼着孩子承担他们的希望。把一些功利性目标强加到孩子身上，要

求孩子延续自己无法完成的梦想。这时候，孩子的梦想被摧毁。

作为老师，如果我们无法发现孩子的潜在的力量、能力，至少我

们可以给他们更多的耐心、温暖和更多的爱；作为家长也一样，让我

们给予孩子更多一点的关爱吧，我们的爱是孩子接受的第一缕阳光，

会让他们一生受用。

《地球上的星星》观后感10

《地球上的星星》是一部印度影片，时长近三个钟，这是我看过

的最长时间的影片。该片讲述了男主人公伊桑患有阅读障碍，但却无

人知晓，最后被一位新来的美术老师发现他的问题，并在美术老师尼

库巴的帮助下，成功克服阅读障碍，由原来被同学耻笑，老师不重视

到后来被大家认可，并在画画上表现出惊人的天赋，得到全校性画画

比赛第一名。

刚开始看的时候，感觉他很可怜，很同情他，伊桑就读三年级，

不过他已经第二次读三年级了。在学校里，他不完成作业，经常调皮

捣蛋，考试从来没及格过，甚至逃学，在家他也不完成作业，妈妈督

促他，教他，他也不听，总是一副不服从的样子，惹老师生气，惹同

学耻笑，惹父母伤心、失望。后来，伊桑的爸爸把他送进寄宿制学校，

然而到了另一个学校，情况依然没有改善，反而变得更糟，因为大家

都知道他是个调皮捣蛋的学生，老师罚他，同学笑他，父母不关心他，

他变得越来越沉默，每天不开心，一句话也不说，只是低着头，一脸

黯然的样子，其实他表现出不服从的样子只是在掩盖他的无能。他也

试过努力，但就是不行，他一看到那些字母、数字就像是会变形的东

西，在跳舞似的一下子消失不见，甚至对这些字母、数字产生恐惧，

但这些从来没有人注意过，人们只是说他笨，认为他智力有障碍。

有一天，学校来了一位代课的美术老师尼库巴，后来尼库巴发现

伊桑的异常，经过了解和根据他的专业知识分析，得知他原来患有“阅

读障碍”，在尼库巴的帮助下，伊桑渐渐克服了“阅读障碍”，尼库

巴还充分发挥伊桑的绘画天赋，举行了全校性的绘画比赛，最让我感

动的情节就是伊桑在那一天很早就起床了，来到他经常去的地方，在

那呆了很久后才回来，然后他把他所感受到的淋漓尽致地展现在画里,

完成后伊桑把画递给尼库巴，而此时尼库巴给伊桑画了一幅画，画中，

伊桑是那样开心，充满信心。

伊桑感动得哭着抱住了老师，此时此刻，我也感动得哭了，真的

太感人了，没有这位老师的出现也许就不会有现在的伊桑，老师在孩

子的成长路上扮演着重要的角色，也许你的一言一行都会对孩子的整

个人生产生巨大的变化。作为老师，要有更多的耐心、温暖和更多的

爱。

孩子们如同地球上的星星，他们需要爱，更需要自由，阳光，有

了这些才有能力去赢得残酷的竞争和挑战。让我们放开对孩子的束缚,

让他们更好的去享受生活，成为闪着光芒的星星。

《地球上的星星》观后感11

社会大众的观念一直在告诉我们，当全职妈妈就是一种牺牲，全

职妈妈的价值只能通过孩子来体现。甚至我们身边有一部分人给了全

职妈妈太多的责任，孩子摔了、磕了、碰了、病了、痛了，他们会说：

“你是怎么看孩子的？”孩子成绩不好，他们会说：“你是怎么教孩子

的？”让人欣慰的是伊桑妈妈是幸运的，从他们的对话中可以看出夫妻

之间是相互理解的。做为一个全职妈妈，我曾经焦虑、迷茫、恐慌，

在身边大都数人都不理解的状况下，对自己的身份产生了严重的不认

同。所幸通过网络结识了很多优秀的妈妈，我们互相学习、鼓励。在

陪伴孩子的过程中，找到了另一个不一样的自己，在陪孩子涂涂画画

的这几年里，发现自己也爱上了画画，在孩子的鼓励下，我终于鼓起

勇气，去正式拜师学画了。能陪伴孩子慢慢成长是一件多么美好的事

呀，这不是“牺牲”，只是换一种方式生活。是孩子给了我一次重新

学习，认知自我的勇气和机会。

在寄宿学校，伊桑每天面对的是更加严酷的挑战，离开了母亲的

关爱，周围是全然陌生的环境。老师的斥责、同学的嘲笑让年幼的伊

桑难以承受，那个乐观开朗、喜欢绘画的伊桑终于在沉默中消亡了。

他终日过着孤独、忍耐、沉默、害怕的日子，深夜里流泪，清晨眺望

远方，傍晚出去散步，一个人吃饭，走路，上课............一个八

岁的孩子还能承受多少？他彻底的崩溃了，他的自信被摧毁的体无完肤,

他深深的怀疑自己了，于是他连最喜欢的画画也停止了。

不幸的伊桑何其幸运，在生命中最黑暗的时候，伊桑等来了他人

生的太阳------新来的美术老师。这位可爱的老师是那么的不同，他

特立独行，教学方式新颖，他鼓励孩子们打破陈规，无拘无束自由地

动手动脑。他的善良、顽皮很快赢得了孩子们的“芳心”。这位细心

的老师很快注意到了和别的孩子不一样的伊桑。望孩子们都有他们的

太阳。

《地球上的星星》观后感12

其实自己对电影不是太感兴趣，但是在被丛主任的一番介绍后心

中难免有些期待，所以在期待与感动中观看了这部影片，同时被片中

的美术老师深深打动。这是一位具有敏锐洞察力的老师，他真正读懂

了孩子，从根本处分析孩子，从而采取有效的干预措施，让小男孩伊

桑不仅在读、写方面有了进步，且在美术领域施展了其特殊才能，成

为超越老师的绘画冠军，体验到了从未有过的成功的快乐！在这部电影

中有许多处深深地触动了我：

触动一：伊桑的学习成绩在学校一直处于最差的状态，因此受到

老师、父母的责骂、歧视，以至于为了逃避非难而让哥哥写假条向老

师请假，以便于他逃学，最后不得已而转学。其实这样的情况在我身

边发生过许多，家长由于孩子的学习成绩不好而选择转学，其实在电

影剧情的发展中发现，转学改变不了现实，转学只是一种家长和老师

没有认清孩子自身条件本质的一种方法，而且是一种不可行的方法，

所以那时在想“伊桑，要是早点遇到美术老师多好啊”

触动二：转到新学校后，伊桑依然是学不好语文、数学等科目，

无论他怎么努力，他都不能写好那些字母，他被老师打、罚站、罚跪

等，遭受了严重的心理创伤。一名学生在成长的过程中，有时成绩的

好坏并不影响孩子的发展，但是心灵的成长是非常重要的，这让我不

禁想起《猎人和熊》的故事中，熊德那句话“伤口的伤早就痊愈了，

但是心灵的伤永远不能痊愈”，所以在平时的教学中要尽量做到每个

学生都平等。

触动三：尼库巴老师愤慨：“如果你喜欢比赛那干脆养马呀，何

必生孩子？非要逼孩子负担你的野心，不如招童工。”在平时的教学中

我们经常说因材施教，在遇到问题的时候从没有想过像尼库巴老师这

么勇敢的说出孩子真正的问题，更没有勇气挑战家长的教育方法。所

以给我感触最大的就是要做一名勇敢的老师。

触动四：放暑假了，父母亲来接伊桑回家，伊桑依依不舍地与老

师告别，临上车前他回头奔向老师的怀抱，尼库巴老师将他高高地举

起，伊桑伸展着双臂，全身舒展向上，极其激动人心，我的热泪再一

次流出，因为我认为伊桑终于遇到懂他的老师了。

画面定格在这一感人的而又意味深长的画面上，的确是尼库巴老

师将伊桑高高举起来了，不仅举起了他的读写能力更举起了他的自信

举起了他人生道路上前进的力量！尽管我不是尼库巴老师，但是他就是

我的引航灯，今后会遇到形形色色的学生，这希望我会是我每一位学

生的“尼库巴”

《地球上的星星》观后感13

原来现在的伊桑正和年幼的自己一样，有读写障碍。他不是不想

学习，不肯努力，而是他根本做不到。美术老师不远千里来到伊桑的

家，当伊桑的爸爸妈妈知道真相后，错愕、震惊，爸爸恼羞成怒，妈

妈伤心欲绝。他们自以为忙忙碌碌都是为了孩子，可是作为孩子最亲

密的父母，竟然没有发现孩子的异常，而是在老师的提醒下才想起孩

子的种种行为。是的，他分不清“d”和“b”，他打球是总是控制不

了球的距离和方向，他无法自己系鞋带。伊桑曾经试图跟爸爸妈妈解

释自己的困境，可是没有一个人愿意倾听。

学校委婉地提出伊桑不能继续留校，美术老师独自揽下教育伊桑

的责任。师生两人惺惺想惜，当所有人都放弃伊桑的时候，只有他愿

意相信他、帮助他。分不清字母，算不出数学题，我们可以有很多办

法，伊桑喜欢画画，那就用他喜欢的方式，在沙地上画字母，用橡皮

泥捏数字，跳台阶做加减法……没有教不好的孩子，只有不会教的大

人。伊桑的爸爸再次来到寄宿学校，他特意告诉美术老师，他们在网

上了专门查了“读写障碍”的资料，他们是爱伊桑的。“你们以为跟

孩子说你爱他，这就是爱孩子了吗……？”面对老师的责问，伊桑的爸

爸惭愧极了，走出学校，看到儿子伊桑在“美术比赛”的宣传画前吃

力的读着，他禁不住流泪满面，羞愧自责无法面对伊桑转身离去。

帅气的美术老师给学校吹来了一股温暖的新风，学校将要开展一

次“画画比赛”。老师和孩子们都来了，连校长先生也来了。大家席

地而坐，随心所欲，每个人都在专注地表达自己的内心，连平时最严

肃的老师都在这一刻与孩子们一起哈哈大笑。看到这个神奇的画面，

内心莫名感动，艺术是没有界限的，它充分展示自己的魅力，让每个

人都敞开了心扉。最后的评选结果出来了，老师和伊桑的画不相上下，

但伊桑的画赢得了冠军并特别做为学校期刊的封面，在雷鸣般的掌声

中，孤独的伊桑终于找回了最初的自信。

《地球上的星星》观后感14

《地球上的星星》是一个很有内容且会带来许多思考的故事，它

的架构很简单，一个很特别的小男孩，喜欢幻想，和一般的孩子不同，

不喜欢学校的制度和念书，总是不按牌理出牌让他被视为坏学生，有

很多的心情却不会表达，家人不去了解他，反而用强迫的方式，越是

打压，他的反抗性就越强，造成的其实是反效果。

这样的小孩，并没有对错的认知，也不知道自己和其它人的不同

为什么是错的，但从大人的角度来看，早就有了对错的价值观，心中

都定义好了“应该要这样”，一定要孩子走上这条路，才叫做正常。

或许强迫的方式终究可以改掉小男孩一些让大人头痛的习惯，却在不

知不觉之间，抹煞了他更多的才华，甚至，他个性中美好的一面。

大人们总是用自己的方式来引导孩子，是否有真的想过这样的通

材教育是否适合每一个人？有的孩子，需要的是不同的对待方式。一

味把所有的不一致