2010影视多媒体技术专业学生影视作品展选题三稿

/四川文理学院教科系２008级5班第１组小组协作学习整体策划方案课程名称：《影视节目制作与编辑》授课教师：张桢()组长:马莉（电话E－mａilQQ５73０６9194)小组成员:涂秋林游先波刘龙阳张月刘正英王书佩任元元尹帆小组协作学习整体学习目标：（详细)通过本次作品拍摄，熟悉一个完整影视作品的拍摄和制作。用实际的作品形式加强拍摄技巧的学习，并将技巧与理论的结合学习.在制作过程，充分挖掘艺术潜力和对作品的分析鉴赏到创作的环节。选题分析：（一)散文诗:节目名称：恋曲选题背景:在诸多表现爱情题材的短片或者MV中,我们不难发现在大学里面，人人都渴望这爱情的收获。因此催生出很多的该类型的片子的出现，不仅仅是大学,社会中也以爱为主题而展开叙述.本片结合2０年代用诗歌歌颂爱情的方式,呈现一部唯美的爱情电视诗歌颂。创意设计:本片结合２0年代用诗歌歌颂爱情的方式，结合画面的剪辑。将诗歌的情感融入画面的诠释。融入２0年代爱情色彩。内容概要及结构：节目时间:6分钟拍摄计划:11月５日——11月11月８日——11月911月10日——１1月15日作品拍摄。14日下午开会,观片汇总拍摄意见,对于补拍镜头汇总意见.1１月１５日——11月16日补拍镜头。16日下午观片。11月17日采集整理素材，素材分组编码.1１月18日——1１月21日后期制作。１1月2０日，后期录音。1１月22日小组开会，对初步成型的作品提出修改意见.拍摄分工：导演：涂秋林摄影摄像：涂秋林、游先波后勤：王书佩、任元元道具：刘龙洋场景设计：马莉、刘正英后期：涂秋林、游先波、刘龙洋花絮:张月、尹帆美工:马莉、张月、尹帆注：后勤(演员造型）场景设计(具体的采景时间地点安排）花絮(摄影与摄像)美工(后期画面的美工监制、设计）剧本:我想你但只是想你而不打扰你静静地想你放上一段优雅的音乐，你的身影很模糊，你的脸庞很朦胧，但这并不影响我想你的情绪.我没有很想你只是在高兴的时候会想起你你是我第一个想要分享的人我没有很想你只是在不高兴的时候会想起你,你是我第一个想要倾诉的人。我想你但只是想你而不打扰你我没有很想你只是在听歌的时候会突然想起你，不为什么只因为那歌词里写的好像我和你我没有很想你只是在早晨醒来的时候会突然想起你，不为什么，只因为梦里出现的人好像你;我没有很想你，只是在看书的时候会突然想起你,不为什么，只因为那书中的男女主角好像我和你.我真的没有很想你,我只是在我不想想你的时候想起你.这样真好我没有很想你，我只是想你到眼睛湿润我想你,但只是想你而不打扰你。想你，但却害怕让你知道，所以不敢也不会打扰你。只有把你的信息藏在手机里，想你的时候把它们翻出来慢慢地看，细细地品，然后就不停地在偷笑过去,在每个寂静如水的夜晚等你的信息，分镜头稿本：《恋曲》电视配乐诗朗诵分镜头稿本镜头号景别（仅供参考）音乐诗歌时间选取场景画面安排备注01中景到全景音乐起（不朗诵)穿着洁白连衣裙的少女在阳光下,手指划着栏杆，镜头选择逆光拍摄，拍出人物剪影效果。有风吹衣襟的效果０2特写音乐停止(画外音起)注:该画外音属于主角内心的话，不是诗间的一部分你就像风一样,不愿在我的手上停留一刻。特写男女主角牵着的手,男主角的手托着女主角的手,男主角的手慢慢移开，女主角的手在空中停留.注意：采用近实远虚，直到剩下女主角的手的时候近虚远实03特写诗歌朗诵前奏音乐起.。朗诵开始(静静地想你,放上一段优雅的音乐，你的身影很模糊，你的脸庞很朦胧，但这并不影响我想你的情绪.）特写女主角脸颊。女主角缓缓抬头睁开眼睛，直至平时前方位置.（拍摄男主角的背影向远方走去）,女主角眼泪慢慢出来然后慢慢闭上,流泪。特写女主角的脸部.０4中景与特写（我没有很想你，只是在高兴的时候会想起你，你是我第一个想要分享的人；）拍摄女主角蹲在湖边用一只手在湖水里面搅动,拿起掉在湖里的一片叶子，女主角拾起，放在鼻子上做亲吻状,嘴角露出淡淡的微笑。特写女主角偎依男主角胸口。露出甜甜的微笑，要特写手在湖水的所有动作，然后特写女主角的脸颊，蹲在湖边的动作拍中景，一定要拍到人和手的动作。在拿起树叶之前女主角表情不要出来。女主角偎依到男主角的胸口，只拍摄男主角的胸口和女主角的表情,属于特写.0５特写（我没有很想你，只是在不高兴的时候会想起你，你是我第一个想要倾诉的人。)女主角拿着树叶放在胸口，放开树叶，让它缓缓落下，跟拍树叶落下的过程,（俯拍＋仰拍＋侧拍)然后特写落在地上的那一瞬间。湖边的背景要干净不要有其他人的出现。拍女主角的部分侧面拍摄给特写。０6中特（我想你，但只是想你而不打扰你我没有很想你，只是在听歌的时候会突然想起你，不为什么,只因为那歌词里写的好像我和你）在女主角的左后侧拍摄,女主角的手指在天空比划（后期将按照女主角的手画的范围制作空中五线谱和音乐符号）拍摄的时候，要有一点仰角。最好有阳光,逆光拍摄，另外一只手自然的背在背后。０7中特(我没有很想你，只是在早晨醒来的时候会突然想起你，不为什么，只因为梦里出现的人好像你；)女主角躺在地上,熟睡的样子。然后树上的一片叶子上的露水滴落在女主角的额头,女主角嘴角挂一丝笑容、转接拍摄男主角吻女主角的额头的镜头。女主角在男主角吻过之后，嘴角也有同样的笑容.特写注意拍摄水滴从树叶上滑落的瞬间，灵活拍摄，和拍摄水滴滴在女主角额头的一瞬间。08特写我没有很想你,只是在看书的时候会突然想起你，不为什么,只因为那书中的男女主角好像我和你。一本书一支钢笔放在书上面，书的厚度不低于１CM，人依靠窗口边上,向外看。从书的角度拍摄.书是清晰的，人是模糊的.女主角站定不要动，用风把书吹翻一两页。09中景我真的没有很想你，我只是在我不想想你的时候想起你。这样真好，书里面的活页纸被吹到地下。特写纸落地的瞬间,镜头停留2－3秒，如果可以的话，将纸坠落的过程拍下来。1０我没有很想你,我只是想你到眼睛湿润特写依靠在窗前的女主角，后面的风继续吹这,窗外在下雨,雨水吹进来打在脸上，女主角闭上眼，眼角微微湿润。手放在窗沿上支撑着.女主角的手一定要放在窗上。先拍摄手上的画面，在拍摄脸部的表情，表情略带忧伤,嘴角略微带些笑容。11我想你,但只是想你而不打扰你。想你,但却害怕让你知道，所以不敢也不会打扰你。只有把你的信息藏在手机里，想你的时候把它们翻出来慢慢地看，细细地品,然后就不停地在偷笑,悲伤。女主角沿着栏杆走，拍摄女主角的背影，慢慢的将背影模糊，在地上的树叶堆上放一个手机,随着女主角背影的模糊，镜头向下摇，直到手机的大特写为止,手机要有信息闪烁的样子。镜头摇的时候动作要连贯,速度可以相当的慢力求镜头的平滑过渡。１２过去，在每个寂静如水的夜晚等你的信息，等来了，心里是一阵莫名的欢喜,等不来，就只有带着一丝淡淡的惆怅在半梦半醒中睡去。想你,但却害怕让你知道,所以不敢也不会打扰你!女主角坐在沙发,屋里桌上放着手机。先是手机大特写，前实后虚的镜头,然后特写女主角将头放在膝盖上。然后女主角躺下，眼睛闭上，眼角有泪痕,特写泪痕。不要拍躺下的过程。１3在没有你消息的日子里,只有拼命地找寻你的点滴,我没有很想你很想你。.．。拍摄女主角在一片空旷的小路上奔跑（大全景）。然后特写女主角张望。然后无力的坐在地上。表现出很失望的表情.拍摄主角跑动的时候大全景，女主角张望的时候就拍中近景，坐下的动作拍全景，坐下之后就拍特写１4我想吻你周围的空气,因为它们刚才吻过你。女主角站在空旷的高地，抬头仰望45度,双手张开拥抱状。镜头先特写女主角表情，让后用大全景。由清晰变模糊,闭上双眼。１5生命里有你陪伴的这一段很幸福很温暖（后期字幕）1０.演员要求:有敬业精神,吃苦耐劳。女演员一名，要求形象气质佳，身高158cm-16０cm。头发不短于35cｍ，无染发。男演员一名，心胸开阔，身高170ｃm—导演概述：本片用诗歌朗诵的形式，同时结合了ＭＶ的创作理念，打造一首原创性较强的爱情叙述诗歌。增强画面的情感，增强诗歌的文字表现力。四川文理学院教科系08级5班第二组课程名称:《影视节目制作与编辑》授课教师:张桢(）组长:杨成斌（电话：，E－mail，ＱQ:４２91559４0）小组成员:张星、廖丹、唐菁、舒帝、邓婷婷、吴章伦、秦黎、云霄小组协作学习整体学习目标：通过小组共同创作作品,让每个人都能在创作中学到东西。比如我在小组的领导能力，张星在拍摄创作中能力，廖丹在交际中的社交能力等。我们会让每个组员都有施展才华的机会,在每个阶段我都会让每个组员参与。小组成员之间要共同努力创作,相互理解，相互信任.同时我们会规定小组要有以下几个要求:1、时间观念，谁耽误了小组的拍摄进度，就由谁负责。2、要服从组长或导演的安排。3、当意见出现分歧时，所有人一起商量解决.我们也会小组以外的同学合作，不会局限于狭小的空间中。作品一短剧《Thesunflower》具体创作方案故事梗概:故事从一年前讲起。女孩喜欢看书，她暗恋着男孩，每天清晨的花园，她都会偷偷地、默默地注视着他，看着他练习小提琴时陶醉的样子，然而突然有一天男孩不再去花园练习了,一段时间过去了,女孩也渐渐恢复了昔日的平静生活,只是她还会每天清晨去那里看书，从不间断。直到一年后，她才发现男孩其实一直也在暗恋着她……。角色分析与设计：ﻫ她：２０岁左右,短发，一般性格,不内向，但比较腼腆，不算高挑的身材,但长的还算好看，穿着比较淡雅，喜欢看书。ﻩ他：2０岁左右，高高的个子,性格一般,学习小提琴,很有音乐气质的大男孩,喜欢音乐,总是陶醉在自己的音乐声中。她的同寝室女生:没有明显的性格表现。角色之间关系不复杂，主要体现她和他的关系和情感发展。节目时间:10～15分钟拍摄计划:ﻫ在借到设备的前提下拍摄周期一周时间。但由于剧情需要,一周的时间里必须有４至5天是阳光明媚。具体计划是：老校区的戏份必须在５天(晴天)内完成，新校区的戏份拍摄1天,河边的戏份拍摄一天补拍镜头一天由于老校区的戏需要阳光,拍摄的最佳时间是上午9点至12点，还有州河离学校较远,所以剧组每天的集合时间必须在上午７点半之前.拍摄周期中每天晚上由导演和摄影观看一天拍摄下来的素材和商量第二天拍那些镜头，分工情况：导演负责拍摄的总安排,剧务负责联系拍摄地点和所需要的道具。拍摄阶段导演：张星摄影：杨成斌张星灯光：舒帝场记：唐菁剧务：杨成斌廖丹化妆：邓婷婷廖丹摄影助理:秦风卓花絮：廖丹秦风卓剧照：邓婷婷吴章伦后期制作阶段剪辑:张星廖丹特效：杨成斌秦风卓字幕:舒帝唐菁音效：邓婷婷张星吴章伦剧本:

Thesunｆlower外景河边午后晴渐显，在河的一侧,隐约的可以看见他正在练习着小提琴，镜头缓慢推近,可以大概看清他的模样，个子高高的，清秀，一看就是有音乐气质的男孩，他正陶醉在自己的小提琴的音符里.渐隐.片名出现。片名隐去。外景花园清晨晴(字幕：一年前）渐显，他手中提着小提琴包朝着她的方向走来，她的主观镜头，向他的方向走去，一页纸飘落到地上，她弯腰蹲下,捡起，然后夹在书里,这时他从她身边走过，她只看到他的脚步走过,是白色运动鞋,很干净，他已经从她身边走远，他捡起白卡纸,稍微侧过头看着他走远。远远地，透过树木花枝,可以看到他在花园的那一角练习，(女孩旁白：每天早晨,他都会准时在那里练习小提琴，他练习琴时的样子很迷人,我喜欢听着他的琴声看书，也喜欢……)镜头缓慢推近，他的样子是那样的迷人，他的气质散于颜表。是她正在偷看他，微推镜头形成她的近景，她戴着黑色边框的眼镜,穿着和简洁朴实的衣服，头发不长,是披着的，他喜欢安静,喜欢看书。他已经放下小提琴，突然，他朝她的方向望去,她赶紧转过头，把书面的白卡纸夹进书，然后把头埋在书里。她的心里很紧张，因为她怕刚才他看到她了,但是她还是故作镇定的看着书,不敢再去看他。（画外音：‘艾青诗集’),她循声抬起头，是他,不知什么时候,他已经站在她的正前方，弯着腰,朝着她微笑.他:（微笑着)同学，有纸张可以借我吗？她:（无所适从的样子）哦她翻着书找夹在书中的白卡纸,找到了,然后递给他。他接过纸张,白卡纸的上面画着一朵太阳花。她显出很窘的样子,因为她没有其它的纸张了,只有这一张，他看了她一眼,微笑着.他：谢谢她没有说什么话,只是在手中翻弄着书籍，看看他,又看着书.他转过身离开回到练琴的地方。她抬头看着他走远的身影，直到他走回练琴的地方，然后她转过头,翻开书页，取出一页夹着的白卡纸,是她用铅笔素描的他练琴时的画像.她起身，准备离开，突然听见身后有人叫她，她站定。他：同学,同学她转过身,是他在叫她，他朝着她跑了过来，他站定,还带有喘气的声音。他：你的纸然后递过来给她，她本能的接过纸张他:我问那边的同学借到了,所以……她:哦她把纸张卡到书里,转身离开。渐隐。内景寝室夜在灯光下，她在翻找着什么东西，抬头面向对角的女生。她：你有看到我昨天看的那本艾青诗集吗?女生:摇头外景花园清晨晴第二天清晨，她习惯性的来到花园的小石桌，坐下看书,不知不觉已经快中午十分了，她抬头，阳光透过树的枝叶洒在她的脸上。她望着那个方向，今天，他没有来。渐隐。多场景图书馆校园小道花园（女孩旁白：从那以后，我们再也没有说过话，也再也没有见过面，就像我的那本书一样，他也消失,不见了）图书馆里，一个同学正在翻看着书籍.向左移轨变成她的过肩镜头，图书管理员看着她,没有什么表情.图书管理员的过肩镜头，她很窘迫的样子。她：对不起，书不见了,我会赔偿的。窘迫的微笑。渐隐。（女孩旁白：我还是会经常去图书馆溜达，还是会和朋友在去上课的路上谈笑,只是,我还是会每天清晨去那里看书,可能是希望有一天能再见到他吧.）图书馆翻看着书;学校的小道上和朋友边走边谈笑着;她坐在花园的小凳上，看书，她慢慢扭过头向他以前练琴的方向望去，空空的,她回过头，有些失望、感伤。脸部特写转场。内景图书馆日小雨特写转场。她游走在图书馆的小径，翻看着书架上面的书籍,取出一本书，翻开看。书掉在地上，她蹲下捡书,{长镜头}不经意的抬头,她仿佛看到了他，她起身，镜头随之起身,当她起身后180度转向门口,以她的右侧脸部视线为前景看向门口处,停格一下,她向门口走去,镜头跟着她，保持近景,她走出门，镜头移动速度超过她并变成她的主观镜头,透过玻璃窗看里边正在看书的人,由左向右一直移动，没有找到他,镜头再1８0度转走向天台，她从画面左侧入画,再次变成跟拍镜头，保持中近景，她在天台栏处站定，平视远方,镜头紧跟其后，在她站定后,转向她的正右方,拍她目视远方的视线。长镜头结束。透过天台的竹叶,她站在天台一角。渐隐.内景图书馆看书台清晨晴渐显,笔在记事本上快速的写着故事两个字，打上句号,和上记事本.女孩用手托着腮,望着窗外。渐隐.外景走道清晨晴学校的秋天格外冷清,树叶落了一地。她独自走在校园的小径，手中捧着记事本和借来的几本书，走着.她来到她每天清晨看书的地方,望着那个熟悉的角度,空空的。她坐下，打开书，像往常一样.（女孩旁白:就这样,一年过去了，2010年的秋天,还是和去年一样的冷清，只是，去年的秋天，他还在这里，而现在……这就是我暗恋的故事）女孩入神的看书,翻一页,再翻一页…从远处看去，她一个人坐在那里,很安静，也有些凄凉。特写背着手，手中拿着一本书，向前走着。她此时还在看着书,入神着。背手拿书的人继续走着，站定。拿书的人：哼哼她闻声抬头，是同寝的女生。她没说话，只是看着女生。女生朝她走过来，站定。女生:我今天打扫寝室，找到了你的书。女孩：没说话（表情疑惑的，她已经记不大清了)女生也没说话，只是把背后的书递给她,她接过书,是艾青诗集。她把书拿在手中仔细看了看，没什么变化，只是已经旧了许多。女生又从手里递出一页白卡纸给她，手抻在半空，她没接，只是看着女生。女生：这是书里面夹着的，不小心掉出来了。她接过手,纸是对折了的，面上画着一朵太阳花，她记得，这是她的纸，也是她的画。她用手指小心的抚了抚那朵太阳花，然后小心的打开。女生：我有事，先走了啊女生转身离开,她没有回应话,只是看着白卡纸。（字，男孩旁白：其实，一直都想告诉你，我喜欢你).插入闪回一，他朝她走过来，看见她正弯腰捡落在地上的白卡纸。她看着白卡纸，表情激动中带着些感伤。（男孩旁白：一直没有勇气告诉你，也不知道在害怕什么，你如果明天清晨有空的话，我们可以在河边见面吗?我会一直……。）插入闪回二,男孩透过树木花枝望着正坐在一角看书的她,然后侧过身对练琴的女同伴说，你等我一下,然后转身朝她的方向走去。女同伴从乐谱夹拿出几张白卡纸，朝着他的背影。女同伴：这儿有……女同伴见他走远,没有再喊。他继续朝着她的方向走去，她一直都在低着头看书,丝毫没有察觉他的靠近。他：同学，有纸张可以借我吗？她和上白卡纸，微笑着，眼泪快流出来了,一页白卡纸从书中掉了出来，她弯腰捡起.是他,她之前用素描笔勾勒的他的样子。她无法再控制自己的情绪，笑中带泪的她眼泪夺眶而出，她起身，快速跑出画面.外景奔跑镜头多场景清晨女生奔跑镜头。穿插男生暗中观察她的镜头。穿插一：他朝她的方向走来，她正蹲在地上,捡那张白卡纸，卡纸的左上角画着一朵太阳花。穿插二：他在白卡纸的背面写字,然后朝她的方向看去,她正要起身离开，他赶忙放下笔朝她的方向跑去。穿插三:天台上，她目视远方。她身后俯看镜头，是他在默默地看着她.穿插四:雨天。外景河边清晨晴她沿着河边跑着，寻探着他的身影，隐约的,她仿佛听见了小提琴声，她循着琴声向前走去。她看到他了，远远地，站在河的对面，她移动的脚步停下，站定在他的正对面，隔着河,她远远地看着他,脸上露出苦涩但又幸福的微笑。他闭着眼，沉浸在音乐声中，曲终，他睁开眼,一眼就望见了站在河对面的她，他把小提琴紧紧地握在手中，看着她,脸上露出苦涩但又幸福的微笑,两人对望(分别两人正前方近景的横移镜头)。她身后的横移镜头，他身后的横移镜头，这时透过握在他手中的小提琴(转场),她已经站在他的身边不远处,她看着他，苦涩又幸福的表情,他朝她走了过来(过肩)，他右手握着小提琴走向她(小特写，横向摇镜)。以她手中握着的白卡纸为前景,他朝她走过来，两人拥抱,她把手放在他的腰部,特写推近,白卡纸上的太阳花。全剧结束.分镜头稿本：ﻫ《Thesunflｏwer》分镜头镜号景别技巧画面内容解说词效果音乐备注１全到近推男孩练习小提琴淡入淡出小提琴音乐河边2名片淡入淡出渐隐3字幕：一年前4远景男提着小提琴包向女方向走去淡入花园5远到全女走向男主观镜头6全女手里的纸掉落在地7特写切伸手捡白纸的动作男从身边走过8特写切女微侧头看他走远９中景切他逐渐走远的脚步主观镜头10远到近切女站起来看他女孩旁白：每天早晨,他都会准时在那里练习小提琴，他练琴时的样子很迷人,我喜欢听着他的琴看书，也喜欢……11推切由女孩偷看他的外表到对女孩的美丽外表的表现12全切女找了个地方坐下来看书,看着看着又不由自主的往他的方向看去，他已经放下了小提琴，突然,他朝她的方向望去，１3特她赶紧转过头，把书面的白卡纸夹进书,然后把头埋在书里男：艾青诗集她故作镇定14近她循声抬头看到他站在她正前方,弯着腰,朝他微笑主观镜头15近切他在她前方她无所适从男:同学，可以借张纸给我吗？女:哦!1６近切她翻着书找夹在书中的白卡纸，找到了,然后递给他。他接过纸，看了一眼。她现出很囧的低着头男:谢谢１７远切他转身离开她翻着书籍，看看他,又看看书.再次抬头看他走回那里18近切她转过头，翻开书页，取出一页夹着的白卡纸素描这他练琴时的样子。１9近景起身准备离去,忽然听到有人在叫她,站定。男:同学、同学。2０全到中切她转过身,看着他朝她跑了过来，站定他递过纸,她接过她把纸卡到书里,转身离开男：你的纸男：我问那边的同学借到了，所以……女：哦！渐隐２1近切她翻找着东西，抬头面向对面的女生女生摇头女:你有看到我昨天看的那本艾青诗集吗?寝室夜22全切她来到石桌旁坐下看书,间或的看看书再望望他练琴的地方２３近切她抬头,阳光透过树的枝叶洒在她的脸上.再望向那边女:今天,他没有来渐隐晨花园24女:从那以后，我们再也没有见过面,也再也没有说过话,就像我的那本书一样，他也消失不见了渐隐2５全到近推移一同学正翻看着书籍左移轨为她的过肩镜头，图书管理员图书馆26近切站在图书管理员面前很窘迫女：对不起,书不见了,我会赔偿的.笑过肩镜头女孩旁白：我还是会经常去图书馆溜达,还是会和朋友在去上课的路上谈笑，只是，我还是会每天清晨去那里看书，可能是希望有一天能再见到他吧２7全切图书馆翻看书移镜头28近切和朋友边走边谈笑小道上2９中到特写切推花园凳上，看书，抬头看向以前练琴的地方特写脸部转场花园3０特写到近拉镜头她翻看着书架上的书籍,取出一本书翻开看书掉在地上,蹲下捡书图书馆小雨31长镜头切捡时不经意抬头,仿佛看得到了他，起身，转向身后看向门口向门口走去,走出门看玻璃窗里。走到天台,平视前方｛长镜头}转备注1淡出32全景透过天台的竹叶看见她站在天台的一角淡出33特写到近切拉笔在记事本上快速的写故事两字,打上句号，和上记事本.渐隐图书馆看书台晨晴3４近景移托着腮，望着窗外３5全景移学校的秋天以及落地的秋叶３6近淡入她独自走在校园的小径,手中捧着记事本和借来的基本书走到石桌旁看看再坐下打开书女:就这样,一年过去了，2010年的秋天，还是和去年一样的冷清，只是，去年的秋天，他还在这里，而现在……这就是我暗恋的故事到花园晨晴3７远切她入神的看书，翻一页，再翻一页３8特写切一人背着手，手中拿着一本书，向前走着39近切她看着书,背手拿书的人继续走，站定寝室:嘿！40近切她抬起头望向寝室女生向她走来寝室女生:我今天打扫寝室,找到你的书41特写切她表情疑惑４2近切推寝室女生把背后的书递给她，她接过书把书拿着在手里看了看寝室女生又从手里递出一页白卡纸43近切她没接抬头看向寝室女生寝室女生：这是书里面夹着的，不小心掉出来了44近切她接过手，看着纸45近移卡纸上画的是那朵太阳花。用手指小心抚了抚那朵太阳花，然后小心的打开46中切寝室女生转身离开寝室:我有事,走了先啊！４7男旁白：其实一直没有告诉你，我喜欢你48近闪白他朝她走来看见她弯腰捡掉在地上的卡纸渐隐49近切她看着白卡纸，表情激动中带着些感伤男孩旁白：一直没有勇气告诉你……我会一直……５0远切男孩透过树木花枝望着正看书的她51全切侧头对练琴的女同伴说然后转身朝她的方向走去5２近切女同伴从乐谱夹中拿出几张白卡纸，朝着他的背影女同伴：我这儿有……有背景实到虚变为前景实交叉镜头５3中切他走到她面前５4近切两个人讲话男：同学,可以借张纸给我吗?55近淡入她和上白卡纸，微笑着，眼泪快流出来了,一页白卡纸从书中掉了出来,她弯腰捡起56特写切她看着纸无法再控制自己的情绪,笑中带泪的她眼泪夺眶而出57远切她起身，快速跑出画面58远切女生奔跑渐隐59近切男生朝她的方向走来，她正蹲在地上捡纸6０远切女生奔跑6１近远切拉男生在纸的背面写字，然后朝她的方向看去他赶忙放下笔朝她的方向跑去６２全她正要起身离开女主角的主观镜头63远切女生奔跑64全切她目视远方。她身后俯看镜头，是他在默默的看着她图书馆天台65切雨天66远切她沿着河边跑着，寻探着他的身影,隐听到小提琴声,循着走向前河边晨晴６７远切她走过去与他隔河而立，看着他微笑６8特写脸上露出苦涩又幸福的微笑６9远切拉琴之后睁开眼望着她，微笑两人对望分别两人正前方近景的横移镜头透过小提琴转场７0近切他们相隔不远,互望,他朝她走过来过肩7１特写切他右手握着小提琴走向她横摇７2近到特写切推白卡纸为前景，他朝她走过来,两人拥抱白卡纸的向日葵淡出渐隐73全剧终备注：镜头31不经意的抬头，她仿佛看到了他,她起身,镜头随之起身，当她起身后180度转向门口，以她的右侧脸部视线为前景看向门口处，停格一下，她向门口走去，镜头跟着她,保持近景，她走出门，镜头移动速度超过她并变成她的主观镜头,透过玻璃窗看里边正在看书的人，由左向右一直移动，没有找到他，镜头再１8０度转走向天台，她从画面左侧入画，再次变成跟拍镜头，保持中近景，她在天台栏处站定,平视远方，镜头紧跟其后,在她站定后，转向她的正右方,拍她目视远方的视线.道具：一本《艾青诗集》、一把小提琴、一张画有向日葵的白卡片导演阐述:1.张艺谋导演的《山楂树之恋》上映,就有人说，“世界这么乱，装纯给谁看”。我实在是不敢苟同，我想说，爱情本身就是纯洁的，并且神圣。有人说岩井俊二的《情书》是一部可以无限复制的爱情诗,我想，这是完全正确的，爱情，真的就是爱情,永远不会有什么改变。２。片子拍出真实感最重要，因为道具、场景、演员等一系列的限制，拍片的题材及剧情也会有相应的限制,不然观众一看就会觉得这个很作假。就好像徐克拍《狄仁杰》，人家有能力制造出大唐盛世的宏大背景，才能让故事更加真实。如果没有能力营造出这样一个让人信服的场景，那还有谁会相信这是在拍大唐盛世的狄仁杰，这也是把这部短片定位于此的原因之一。3．这部短片，旨在表现纯爱。片名《Thesunｆlower》,隐喻为暗恋，默默的爱。剧情简介:故事从一年前讲起。女孩喜欢看书，她暗恋着男孩,每天清晨的花园,她都会偷偷地、默默地注视着他,看着他练习小提琴时陶醉的样子,然而突然有一天男孩不再去花园练习了,一段时间过去了，女孩也渐渐恢复了昔日的平静生活，只是她还会每天清晨去那里看书，从不间断。直到一年后，她才发现男孩其实一直也在暗恋着她……。我想说,故事是在我脑海构思了大约一个月时间,经过大大小小不断地修改,才逐渐形成这最后的蓝本,在这之后或者是在拍摄的里可能还会有些改动。故事很简单，也可能还会复杂些，因为上面的简介中很多细节和剧情我没说出来,也不是三言两语可以表达出来的，就好比一个简单的句子，在句子上加上多种的修辞手法后就会变得丰满甚至出色。四:我相信我自己,也相信我的团队，更相信《Thesｕｎfｌower》一定能成为一部具有电影语言的好的作品。选演员女主角,主要是为我们班尹帆为原型创作的.男主角，因为对小提琴要有基础，特地找音乐系的.经过班上王旭连的介绍,在九月二十三日，与男主角见面。十月二十二日，女、男主角试镜。十月三十日，确定女配角。选景九月十五日，杨成斌和张星到徐家坝河边选景.找到了曾经路过时看到的草坪，还意外发现了有摆渡，对剧本有了新的创意。十月四日,杨成斌与吴章伦第二次到徐家坝河边选景。联系摆渡人,为我们拍戏提供帮助。十月十五日,吴章伦与廖丹第三次到徐家坝河边选景.十月二十日,杨成斌与张星到老校区取景，对剧本中的一些戏进行预拍作品二类型:创意短片片名：《老鼠的故事》片长:十分以内创意阐述:看了很多网上的创意短片,如剪辑电影中的片段配上音效组成一个新的类型的故事,中和归类各大电影组合成为一个电影专题类型的片子等等，很多人对这类型的片子都在争相模仿，我们能不能把两种或几种方式结合创新而产生出一种新的类型，更具有教育意义的片子了?所以我们这个片子可以说在一定程度上结合上列举的两种方式等的组合剪辑短片。我们现在的人说起动画片，很多人会嘲笑你装嫩或幼稚，但是他们不知道在我们的生活里，动画也可以说是一个重要的部分，动画也具有很深的教育意义，不仅影响着我们也影响着我们的下一代，动画片作为文化艺术的一个分支，往往具有一定的教育功能，隐含着一定的教育意义.人们通过观赏动画影片以达到娱乐和放松身心的目的,同时又在无形中得到教育和启发。所以我们正从那些小小的老鼠身上找到那些有意义的东西更明确的展现出来，让观众在轻松中更明确的知道我们想要表达的思想或对一种精神,品格的推崇与敬佩.同时也向大家介绍和推荐一些时期的精彩的动画片.短片大概通过一个年迈的老鼠给他的孙子讲述的他们老鼠的故事开始引出各个老鼠主角的故事,中间穿插小老鼠对爷爷的提问得以更好的表达思想.教科系08级5班第二组2０10年１1月１日四川文理学院教科系2008级5班第3组小组协作学习整体策划方案课程名称：《影视节目制作与编辑》授课教师:张桢（）组长:杨建(电话Ｅ—mａｉｌQＱ９9567639７）小组成员:贺剑周桉平倪德章杨海波赖征保徐进王旭连胡玲小组协作学习整体学习目标:（详细）通过作品的实践创作，熟悉整个影视作品的拍摄和制作过程。通过团队协作，大家相互学习，达到发挥个人特色，弥补个人不足,使大家都有一定的进步。选题分析:（一)、自办小栏目《践行文理》导演阐述：学校是一个育人的摇篮，是一方纯净的沃土,校园的文明直接折射出社会的文明.然而,我们校园中常常出现一些不良现象却不由得让我们对这个问题重新进行了思考：究竟，我们的校园还是一个文明的校园吗？我们的同学是有修养的吗？作为中国跨世纪新一代的青年就是我们这样的吗?为了自己，为了毕业以后找一份好的工作，我们也应该充实自己，完善自己了。学习知识，才能提高修养呀!“天下大事，必行于细”。让我们高度重视“讲文明",让我们从自己做起,从身边的小事做起，把思想道德规范落实到每一个言行中。让我们共创文明的校园，争做文明的大学生！我们正处于人生中最为关键的成长期。这个时期的所作所为,将会潜移默化地影响到我们的综合素质,如果此时我们不提高自己的思想道德素质，即使掌握了科学文化知识，也得不到社会的肯定。因此,我们必须严于律己，不做“有才无德”的人，而要努力成为一个“德才兼备"的人。扫除大学生不良行为习惯,关键在于大学生的“自律”，而不仅仅是“他律”。只要我们有恒心，有毅力,就没有攻不破的难关；只要我们真正做到:“爱国守法，明礼诚信,团结友善,勤俭自强”；做到“发扬优点，正视缺点，并且敢于改正缺点”；做到“踏踏实实做事，堂堂正正做人”,就一定能展现校园新风貌，就一定能成为一个“德才兼备”的人，一个合格的大学生。传承中华民族的优良传统，提高自身的文明素质，是我们的历史使命。如果我们大家每一个人都是文明人,那么何愁我们的校园不是一个文明的校园?学院的绿树红花，加上我们朗朗的书声，暖人的话语，整洁的仪表,这该是多么相得益彰的美丽画面呀！同学们，让我们携起手来,共同打造一个文明校园吧！让我们做一个文明的人创意设计:借鉴“感动中国”的一些模块,以颁奖晚会的形式引出在校大学生在日常的学习、生活中应该做到的文明行为,并以公益广告的形式播放。“感动中国”评选出十大人物，“践行文理”提倡十大文明。栏目取名为“践行文理”，一是,我们学校校名名为“四川文理学院”，把校名应用到其中；二是,在日常生活中做到文明、理性。节目时间：15分钟左右节目设计:节日共涉及到十个拍摄板块（按序排队、节约用水、珍惜粮食、请勿喧哗、爱惜花草、爱护清洁、文明占座、宽以待人、爱护公物、手机静音）分镜头稿如下：按序排队镜头号景别镜头类型对白备注1全景俯拍中午，食堂,学生排着队打饭2全景平拍一学生向打饭窗口走去，向排队的人四处张望，看见一熟人，便向他走去3近景平拍学生想插队4中景平拍熟人后面的男生，拍了拍插队男的肩膀５中景平拍插队男看着男生,从男生身后过肩拍摄插队男6中景平拍男生对插队男笑了笑,转过头，手指向后指着，从插队男身后过肩拍摄男生7中景平拍插队男稍微转身向后看去，周围的学生以愤怒的眼神看着他8特写平拍插队男生歉然的一笑９中景平拍插队男走向最后，按序排队。(字幕知青的年代已过去,请勿再“插队”)珍惜粮食镜头号景别镜头类型对白备注1全景平拍两男生正对坐着在食堂吃饭。2中景平拍一男生吃完饭，坐在那等另一男生，从吃饭男身后拍摄3中景平拍吃饭男把手中筷子夹着的小半包子放在盘子里，从另一男身后斜侧４5°拍摄4中景平拍吃饭男左手端着盘子，右手拿着筷子和碗，正欲起身离开5中景平拍另一男生看着吃饭男，用手指着对面的墙，侧面拍摄6中景平拍吃饭男放下手中的东西,向后看去，又赶忙转过身去，从吃饭男身后拍摄７中景俯拍吃饭男把手中的包子吃饭,碗中的稀饭喝光8近景平拍两男生吃完饭后，收拾碗筷离开9特写仰拍墙壁上提醒节约粮食的标语：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦节约用水镜头号景别镜头类型对白备注1全景平拍一男生在洗手,另一男生正走向洗手台2近景平拍洗手男关掉水龙头，转身正要离去,另一男拉住洗手男3中景平拍洗手男看着另一男,过肩拍，从另一男身后拍洗手男4中景平拍另一男微笑的看着洗手男,过肩拍，从洗手男男身后拍另一男5特写俯拍另一男手指指向洗手男身后6特写平拍从洗手男身后拍，洗手男转过头，洗手男目光稍微下倾7特写俯拍水龙头向下流着水8中景平拍从洗手男背后拍洗手男向前弯腰的动作9特写俯拍一只手伸向水龙头,把它拧紧,手拿开，剩一孤零零的水龙头（字幕你走时,请别让我流泪）手机静音镜头号景别镜头类型对白备注1全景平拍从教室后拍教师上课的场景２中景平拍教师在黑板上写着字，突然教师停下粉笔，转过头向下看去（一阵铃声打破了安静的气氛）3全景俯拍一些学生坐在前排的学生向教室后望去4近景俯拍教室后的一学生用手包住桌上的手机５特写俯拍学生把手机模式设置为静音（字幕此时无声胜有声)文明占座镜头号景别镜头类型对白备注1近景平拍几个学生在教室上自习2近景跟镜头一个学生推开教室门，走向一个看书的男生，用手拍了拍看书学生的肩膀3特写俯拍看书学生戴着眼镜看着他4近景平拍他用手指了指桌子，再从桌上拿着书举在他面前，从看书男生身后拍5中景平拍看书男对他微微一笑，用手指向前面。从他身后斜侧拍6中景平拍他转身向后看去,从他正面拍他转身7特写仰拍黑板上写着："人到才行,书到无效。＂请勿喧哗镜头号景别镜头类型对白备注１中景平拍一男生坐在教室里，桌上放一本书，正在那情不自禁的哈哈大笑2中景平拍一只手在男生背后拍他的肩膀３特写平拍男生茫然的转过头4特写平拍一女生在面前竖起食指,表示安静的动作。(字幕未来,让我们高声欢呼;现在,让我们静心读书.

）爱护公物镜头号景别镜头类型对白备注１特写俯拍一只手在桌上画着图案2特写俯拍一只手在拉臂膀３中景平拍一男生转过头看着一女生，从女生身后拍摄4中景平拍女生指着桌上的图案,又指着男生的脸，从侧面拍５特写平拍男生的脸（特效，男生脸上出现桌上的图案)6中景平拍男生赶紧用手用力的擦桌上的图案（字幕“希望我整洁，不希望我‘美丽’")爱惜花草镜头号景别镜头类型对白备注1全景平拍两男生并排着肩头，走在人行道树下。一坐在草坪小道上的女生正叫他们,并向他们招手叫他们过去。他们回头望去，并转身向其走去.2中景平拍一男生向女生走去,另一男生拉住他,指着左边，他转头望向左边。３全景平拍左边出现一条小路４特写俯拍正悬空,要踏在草坪上的脚,突然收回向左边挪去。5近景平拍他们一起向左边走去。6特写俯拍青青的草坪（字幕别让坚强的生命,成为足下阴魂）爱护清洁镜头号景别镜头类型对白备注1特写仰拍一只手拿着矿泉水正在往嘴里喝2全景平拍一个男生拿着矿泉水瓶，路过垃圾桶，随手向其跑去３特写俯拍瓶子碰在桶身在地面滚动４中景俯拍男生背影继续在向前走动5特写俯拍瓶子碰到一双脚,一只手捡起瓶子６特写平拍一只手拿着瓶子,将其放在垃圾桶里7特写俯拍瓶子躺在垃圾桶里（字幕把垃圾扔进垃圾筒，让别人说去吧！）宽以待人镜头号景别镜头类型对白备注1全景平拍一男生匆忙的走在路上,一女生抱着几本书，两人相对走来２全景平拍两人在转弯处相遇，男生不小心碰到了女生,书掉在了地上３中景俯拍男生捡起地上的书4中景平拍男生把书递给女生５特写平拍女生接过男生手中的书6特写平拍女生对男生甜甜的一笑，从男生后侧面拍摄（字幕用微笑妆点生活。）解说词节约用水践行文理评选组委会评选授予节约用水的颁奖词：水已经成为中国21世纪的热点问题，水有其自然属性，它既是一种特殊的、不可替换的资源,又是一种可重复使用、可再生的资源；水又有其经济和社会属性,不仅工业、农业的发展要靠水，水更是城市发展、人民生活的生命线.节约用水是我们每个公民的义务。践行文理推选委员会委员某某这样评价她：惜水、爱水、节水,从我做起。节约粮食践行文理评选组委会评选授予节约粮食的颁奖词：节约粮食，是我们每个公民应尽的义务，而不是说你的生活好了，你浪费得起就可以浪费.浪费是一种可耻的行为.只要存有节约的意识，其实做起来很简单：吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭菜；在餐馆用餐时点菜要适量,而不应该摆阔气,乱点一气.记住:节约粮食从我做起。践行文理推选委员会委员某某这样评价她：《锄禾》不只是诗，知辛苦，更需要行动。按序排队践行文理评选组委会评选授予按序排队的颁奖词:办事按序排队,是一个人自觉、自律、自尊的象征，也是人类进入现代文明的标志。排队看似是一个简单的个人行为，却体现着社会成员的价值认同。在一个文明城市之中,排队不仅意味着对公平秩序的遵守与履行，更体现着一种对社会资源的分配原则，对于效率的合理追求，和对他人权利的尊重。践行文理推选委员会委员陈淮这样评价她:即使饥肠辘辘,也要风度依然。爱护花草践行文理评选组委会评选授予爱惜花草的颁奖词：爱护花草就是爱惜生命.地球上有了绿色植物之后，才孕育出我们人类的生命,可以说人类是在绿色的摇篮中逐渐成长起来的.爱护绿色环境，营造绿色环境，也就爱惜了健康，爱惜了生命，回归了大自然，找回人类失去的宝贵天性。爱护花草更是一种美德，一种情操，一种文化。践行文理推选委员会委员某某这样评价她：小草对您微微笑，请您把路绕一绕。保持清洁践行文理评选组委会评选授予保持清洁的颁奖词：环境清洁是人类生存的基础,越来越多的事实证明环境的恶化给人类的生活带来严重的灾难。如何保持环境清洁，实现社会的可持续发展，是地球上每一个人都必须认真考虑的问题，作为2l世纪的地球公民,我们有责任共同努力，为我们的子孙后代留下一个美好的世界.践行文理推选委员会委员某某这样评价她：扔下的是垃圾，拾起的是文明。爱护公物践行文理评选组委会评选授予爱护公物的颁奖词:爱护公物是全体同学生活和学习的需要。校园里的一切设施，都是为全体学生服务的公共设施。爱护桌椅、轻开轻关门窗看似简单,但意义重大,它是培养学生爱护公物良好习惯的需要。请让我们从身边小事做起，养成爱护公物的好习惯,让我们的校园在我们每个人的精心呵护下变得更加美丽,更加舒适宜人。践行文理推选委员会委员某某这样评价她:“请保护陪伴你的伙伴”文明就座践行文理评选组委会评选授予文明就座的颁奖词：“占座，当代大学生的风采吗？"在学校的食堂、图书馆、教室占座现象已成为大学校园里的一道风景线，复旦大学甚至出现“占座门”事件。而占座不到，或者多占位子,就损害了他人的权益,是一种另很多人痛恨的不文明行为。践行文理推选委员会委员某某这样评价她:占座之心不可有,自习之座自当足手机静音践行文理评选组委会评选授予手机静音的颁奖词：现在的大学生几乎都拥有手机，上课、上自习时不关手机,甚至连铃声都不关。偶尔还在课堂上、自习室中大声地接电话.很少人意识到这影响到了整个课堂、自习室同学的正常学习。其实，这也同样影响到了他们自己的学习.践行文理推选委员会委员某某这样评价她:这里不需自由联通宽以待人践行文理评选组委会评选授予宽以待人的颁奖词:“宽以待人”并等于软弱,而是理解人、有爱心的表现。人生之路需要宽以待人，成功之路更需宽以待人。宽以待人，给人以温暖、感化和醒悟，能缓解人与人的矛盾冲突，使人性情和蔼，使心灵留下转折退让的余地;能化干戈为玉帛,使自己赢得更多的朋友、获得更多的支持、取得更多的机会。践行文理推选委员会委员某某这样评价她:多一份耐心,少一份急燥;多一点包容,少一些争吵。请勿喧哗践行文理评选组委会评选授予请勿喧哗的颁奖词：在公共场合保持安静是一种修养,也是对别人的尊重。在课堂上、在会场上,在医院里、在图书馆等一些需要安静的公共场所，保持安静是一种起码的礼仪。试想,如果大家都大声喧哗，哪还有安静环境和文明生活空间？细节之处见精神,举手投足见素质，在公共场合保持安静,应是现代人必备的道德素质。践行文理推选委员会委员某某这样评价她：沉默在这里已升华为一种品德。总结

行为比知识更重要，良好的行为是人生幸福的基本保障。希望广大同学对照检查一下，在自己日常学习、生活中是否做到这些文明行为。有则坚持，无则做到。从小事做起，从现在做起，增强自我约束能力，努力改掉不良习惯，努力克服不良嗜好，做一个文明的大学生。拍摄计划:所有版块设计的场景有：食堂、教室、校园男厕所外:节约用水食堂:按需排队、节约粮食

校园：爱惜花草、爱护清洁、宽以待人教室:手机静音、文明占座、请勿喧哗、爱护公物总体拍摄时间一天,补拍镜头一天11月10日（下周星期三)拍摄晚上采带1１月11日补拍11月13日主持人录音分工情况：编剧/导演：杨建监制：张桢灯光：杨海波服装：赖征保布景:徐进美工：胡玲场记：王旭连摄影摄像：贺剑、倪德章后期:周桉平（二）短剧《最后一个英雄》一. 导演阐述:该片主要是大学时代发生的一些事，英雄和游越是一起的好朋友,经常一起出入。英雄胆大不怕事,而游越则更像跟随英雄的一个小弟，经常被英雄打。一天，游越在火车站等英雄,然后遇见有人被抢劫,他们见义勇为…………二． 角色分析与设计：英雄：爱出风头，胆大，爱恨分明,并且重感情。游越:有点畏缩,搞笑风格。张若:外形漂亮，书香门第的气质。三。ﻩ节目时间:该片大约控制在30分钟以内。属于短片类型.四.ﻩ剧本：最后一个英雄第一节场景……：火车南站广场口,路口处.人物：英雄游越女过客抢劫犯群众演员乞丐场景一广场路口游越对着火车站振臂高呼:“英雄！”游越转过身之后，突然一拳打在了自己脸上.这一拳是英雄打的。英雄站在游越前面,两人背朝着火车站，英雄说：“你看着我走过来，何必要大呼小叫呢？”游越唔着脸走到了英雄的右手边，英雄和游越一边向公交车走去，一边说：“你搞这么一身做什么？人不像人的,鬼不像鬼的?”游越:你在家待太久了,不知道了吧！这可是混搭风！很流行的！英雄的左手边有一个乞丐。英雄怀疑的看了看游越又看了看一边的一个乞丐说：“你过去试试!”游越说:“为什么？"英雄把游越拉到了乞丐身边,然后扔了一块前进去，接着说：“你看看,你这身造型和他有什么区别?”游越说：“可是流行啊？”英雄把游越拉了过来说:“流行你个鸟！相不相信我一刀捅死你!"英雄和游越的身后,有一个女子的声音叫到：“抢劫呀！！抢劫!”英雄和游越转过头看到了那个美女。一个男子手拿着匕首对那美女说：“你敢追！相不相信我一刀捅死你!”英雄和游越对视了下，然后相视不约而同的说：“美女?追!”男子还没有跑出视线，英雄和游戏越追了上去.场景二死胡同男子说：“不要过来!再过来……"英雄说:“再过来又怎么样?难道你要自杀呀？”游越说:“放下匕首立地成佛！”男子说：“休想!”英雄对游越说:“你上去！”游越说:“你怎么不去?”英雄和游越两开始商量男子疑惑的看着英雄和游越英雄和游越冲了过去，美女慢慢的靠近胡同,过了一会和，英雄和游越落魄地走了出来。场景三美女站在英雄和游越的前面英雄说:不要用那种眼神看着我们,他比我更惨！胡同内,男子衣衫不整地趴在地上，嘴里不断的说：“天呀!我再也不做贼了,再也不想抢劫了！”游越把包还给了美女.．游越扶着英雄一拐一瘸从美女身边走过，然后走向一个公交车.美女在游越和英雄的身后问到:两位,请问你们叫什么名字？英雄说:“我叫英雄！”游越说:“我不是！”美女站到游越和英雄身后大概7米的地方看着他们消失的背景说:“真是英雄呀!做好事居然不留名！”场景四：公交车上公交车上，两人左右摇晃着,一会儿，英雄打破了沉静说:“下次这种事再也不帮了!”游越说：“就是!连饭都不请我们吃！"英雄一拍腿说：“我把最后一块钱都给了那个乞丐了!"游越小声了说：“我也没有带钱来!”英雄慢慢的转过脸，看着游越,游越说:“不要打脸哈!”英雄立刻掐着游越的脖子说：“你为什么不带钱?难道要用我的呀？为什么？"车内传说游越的声音说：“我错了！”英雄说:“错了？错了你跟售票员说呀！"游越说：“售票员……救命啊！”第二节场景教学楼正门口人物:游越英雄张若景然群众演员校园内英雄和游越穿着一身犀利的造型,英雄戴着一个爵士帽，穿了件长大衣，内穿篮球T恤,下身穿着足球短裤，左脚穿着运动鞋，右脚穿着拖鞋,游越头戴头巾,身穿黑色外套,内穿衬衫，下穿牛仔裤,脚踏皮鞋。英雄一边扇着扇子一边念到：“凉！凉！凉!凉！凉风有幸，秋月无边！"游越一边跳一边唱着：“亏我思娇的情绪好比度日如年！YE。YＥ.ＹE。YE！"英雄扇子一关唱到:“虽！虽！虽！虽！虽然我不是玉树临风，潇洒倜傥."游越一唱：“Comｅ！但我有广阔的胸襟和强健的臂弯～”英雄对游越说：“有没有人看我们这拉风的造型!？”游越说:“没有注意！光表演去了。”英雄说：“我晕!”然后提脚开始踹游越！两人边追,一边闹着，突然英雄停了下来，双手抓住游越的肩说：“不要动！"游越说:“什么？难道有埋伏？"英雄说：“不错！我的心中了埋伏！”游越赶忙打开英雄的外衣准备看英雄的胸口。英雄一掌推开面对着自己的游越说：“你脑残呀!我说的是她！”英雄头一偏看向另一个方向。在英雄看的那个方向走来了一个美女。游越说:“走！"英雄和游越跑了上去，英雄用扇子挡在了美女的面前说：“同学！有事呀？"英雄和美女面对着美女说:“这应该是我问你吧？"英雄摆了一个造型说:“不错!刚才你已经很荣幸的住进了我的心里!"美女说:“请让一让!”美女和英雄都朝一个方向走。英雄扇着扇子说：“怎么？我让你急了呀?不要这么快走嘛,我只是想和你一起看看月亮,吹吹风嘛!"美女站着没有走了,英雄转到了美丽面前。然后后美丽认真投打量了一下英雄.美女说:“你知不知道，你样子很戳！”英雄站在美女的面前，美女也看着英雄，停顿一两秒后,英雄说：“直接！我喜欢！”美女说：“那你还不走！”英雄说：“既然你这么好爽!能不能告诉我,怎样才能做你的男朋友？”美女说:“这个……"这个时候远处走来了一个男生，这个男生叫到：“张若！有什么事吗?"一个粗矿的声音传来“张若！有什么事吗？”男生走到了张若的身边和她靠得很近,英雄站在他俩的正面,游越站在英雄的身后。英雄说：“WｈoAreYOU？”游越说：“你是谁？”英雄说:“WhatArｅＹouDoing？”游越说:“你在做什么?"英雄说:“WheｒeArｅＹouＦromBａckWhere!”游越说：“从哪里来,滚回哪里去！”英雄一个后拳在了游越的脸上说：“叫你多嘴，别人不会英文呀!”突然黑皮肤男子冲到站在英雄面前,再用最近快的速度取下了英雄的帽子,然后又戴了上去。英雄冒着冷汗说:“好一招佛山无影手！"黑皮肤回到了张若的身边。黑皮肤对张若说：“小孩子不懂事!我们走!”男生和张若从英雄的正面走了过去。英雄转过身，见到他们正要离开,叫到：“等一等!"游越立刻拉住英雄说：“对不起，他脑子有问题！”英雄又一拳把游越打倒了说：“我只是问一下，我哪里比他差了?”张若还是站在男生身边，张若说:“至少这方面不如！”游越从地上爬了起来。英雄转过身望着刚起来的游越，然后两个就唔着肚子哈哈哈的笑了起来。张若说：“你们笑什么?”英雄停了下来说:“你可以问他,在那一方面我不敢说后无来者，可是敢说前无古人！”张若说：“什么啊？我说功夫！”游越立刻比划了起来，英雄又一拳把游越打倒了，然后走到了张若跟前看着他的眼睛说:“好！我明天就去跆拳道学功夫!你就等着吧!”然后转身就和游越走了。留下黑皮肤和张若,黑皮肤说：“有毛病！”张若说：“嗯!他好像一个人!"黑皮肤说：“谁啊?”张若说:“影视协会杨海波”第三节人物:郭静英雄游越临时演员群众演员场景一:地点：宿舍英雄和游越走出了宿舍，游越穿了一身军装,英雄穿着西装革履的走了出来。英雄说：“我总结了一下，张若一定是不喜欢我这个造型，所以今天我换了。”游越说:“你这一身可用了我一个月的生活费!"英雄说：“为了学功夫，你好好打工吧!"游越说：“为什么是我？”英雄说：“我为什么要告诉你？我跟你很熟吗？"游越说:“也不是太，可是你穿的袜子是我的……”场景二地点:人工湖跆拳道的人站好了队,最前面的一个人，一边走一边说：“学功夫叫的是:踏实”一群人喊到：“哈!”“勤奋”一群人叫到：“嚯”“天份”一群人发力到:“啊！”“还有缘分！”游越和英雄走到了人群的前面.然后英雄对着人群叫到:“谁是这里管事的？”从人群中站起了一个人，然后对着英雄和游越说:“怎么砸场子呀？”紧接着，一群人就起来把英雄和游越围了起来。然后刚才最前面的人走了进来,站在英雄和游越的面前，对身后的一群人说：“给我退下！"刚才围着英雄和游越的人退了下去，并且围成了一个圏.在人群退的时候,游越也退了下去。刚才那位叫郭静,郭静说：“我叫郭静！你叫陈真吧!"英雄说：“不！我叫英雄!我是来入协会的!”人群之中，游越对身边的一个人说:“来！我们来赌一把来他们要打一架！"那个人说:“好呀！来嘛，反正他应该知道，在全校我们队长可是数一数二的高手！我赌他不敢!”郭静和英雄先是对站着的，然后转过身背着手说:“对于现在收人，我新定了一些规矩！”英雄看着郭静的背影说：“那好你说！”游越自己言自语说：“我晕，难道不打？”郭静转过了身,面对着英雄。郭静说:“第一人品不好不收第二没有天份不收第三不教学费不收”英雄拿出了２00元说：“够了吧！”郭静没有拿钱继续说：“第四没有功底的不收”英雄说：“哈哈哈！看样子我每一条都过得了！”郭静说:“是吗?第五我不想收的不收”英雄说到：“你这是什么意思?"郭静说:“不收你！”英雄衣服一脱说:“那你是逼我的哦!?”郭静说：“怎么?难不成你还想过几招?"英雄说:“过招不敢!只是不想让你在这里当管事的！”郭静退了几步说:“好呀!我让你三招先！”英雄说：“不用！我让你三拳先!"郭静双手一伸说：“大家听到的哦。我没有听到过一么傻的话！”英雄笑了起来说：“别以为我怕了你！”郭静说：“那就不要怪我了!”英雄把鞋子扔到了人群外，然后又对游越说：“游越帮我捡回来一下。"游越刚回来又坐到了刚才那个人身边，然后说:“我打赌,英雄能受三拳以上！”那个人说：“不可能！”游越说：“我赌200块!"那个人说：“成交！”郭静摆出了一副造型，英雄背起了手，脚挪了挪，郭静看了看英雄的破袜子。英雄看了看周围的人,还看了看游越，游越不好意思的笑了笑，突然英雄冲了上去,大叫一声音:“我打!”那个人说:“我靠！不是说让队长打吗?”游越嘿嘿的一笑说：“这叫兵不厌诈！”那个人说:“无耻！”然后突然听见一声惨叫‘啊！’游越突然向后一仰倒在了地上.那个人笑了起来哇哈哈郭静的拳头打在英雄的肚子上，英雄忍着剧痛看着郭静然后说：“等一等！”游越爬了起来说：“还有戏！"英雄转过身，痛得直做表情。然后又转过身来。站着不动说：“出手吧！”郭静双手一握，骨头一响,一拳打到了英雄的肚子上，英雄的世界出现了黑白色，周围没有了声音。英雄走到了张若跟前看着他的眼睛说：“好！我明天就去跆拳道学功夫！你就等着吧！"然后就在黑夜之中听到自己话不断回旋,“你就等着吧！你就等着吧！”天慢慢的亮了起来，听见游越说:“英雄起来呀！英雄起来呀！”英雄站了起来，看着郭静，郭静退了两步,心里想“不会吧!还来？"英雄说：“来吧!我是不会怕你的!一个我倒下去,还有千千万万个我站起来”然后看了看坐在身后的一群人,他们摇起了头.英雄说：“最后一拳!你用力打吧！"流着汗一步，一步的走上去,一米0.5米就在这时，就在这时，英雄突然跪了下来,大叫到:“英雄！让我入协会吧！我想学功夫！英雄！好痛呀！"英雄哭到:“英雄……是我太不讲礼貌，是我太狂傲，是我无知！……"英雄抱着郭静的脚说：“英雄……给我个机会吧！”郭静说：“对不起,我不是管事的！”英雄跪在郭静的脚下流着眼泪看着郭静说：“你骗我！你一定是骗我!是拒绝的的理由!”郭静摸着英雄的头说：“孩子！真真假假很多都分不清，你又何必计较呢？"英雄拉着郭静不放说：“英雄……我好迷惑呀!"郭静说:“你走吧!有缘分会收你的！”游越走了过来，抱起了英雄,往远处拉着，英雄一边哭，一边叫到：“英雄！……啊！哈哈!"那个人走了到了郭静身边说:“怎么不收他？老大!”郭静说：“让他再磨砺一下.”垃圾筒边，英雄坐在那里,说到:“游越你说我是不是懦夫？”游越说:“不是我打击你！你不是懦夫，而是垃圾!”英雄点了点头说:“对!我就是垃圾!我是垃圾！我是人渣,她不会喜欢我的!"游越说：“你看看你这身衣服，再看看你造型,简直和垃圾筒没有区别，你再看看你的发型!唉……”英雄说:“那你说我是不是应该去死呢?”游越说：“依我看，可以去死了！"英雄说：“好！我这就去死，不过在死之前要杀了你！你这个不讲义气的家伙!”然后英雄冲了上去追着游越说：“我要杀了你！我要杀了你!”游越说：“不关我的事!不关我的事，是你要死的嘛！”第四节人在情人坡想的是情人一把吉他,两个男人.游越唱着：“你不懂的！”英雄：即使我表白了游越：你依然会拒绝的英雄：可是我想爱的你为何不给我机会说游越:只有一个人静静唱着情歌英雄：我明白的游越：如果被拒绝了英雄：我还是会表白的游越：可是我想要的你机会却总是擦肩而过英雄：只有一个人静静唱着情歌眼前出现了张若。英雄激动的站了起来，叫到：“张若！”张若说:“是你呀!"英雄说：“对就是我！”游越说：“Rｉgｈt！Ｉt’sME！”张若结结吧吧的说：“那个……你叫？”英雄说：“我叫英雄！”游越说：“MyＮaｍeＩｓＨero!”英雄一个后拳打了回去，接着说：“你上山来看那山花开吗?”张若停了停说：“我听见有人在唱歌，所以才上来的，刚才是你们