初中生苏菲的世界读后感左右5篇

—初中生苏菲的世界读后感左右5篇当品尝完一本著作后，大家心中肯定有不少感悟，此时需要仔细地做好记录，写写读后感了。以下是整理的初中生《苏菲的世界》读后感左右，一起来看看吧，希望对大家有帮忙。初中生《苏菲的世界》读后感左右1《苏菲的世界》记述了众多哲学家。但，对世界影响最大的，我认为还是马克思。由于，马克思是首位将哲学与实际的社会学、经济学联系起来的哲学家。马克思认为，人们的思索、历史的进展，是由物质的改变推动，并且将社会的物质、经济、社会条件称为社会根底，将社会的思想、规章、、科学等称为上层构造。并且，马克思指出了上层构造与社会根底之间的辩证关系：根底确定上层构造，上层构造也能影响根底。马克思的成就还表达在对于阶级的思索。他提出任何时分，阶层冲突都存在，它只会缓和，不会消逝，并且深入剖析了资本主义社会运转的弊端，提出共产主义设想，影响长远。马克思是一位宏大的哲学家。这是我读了他的哲学观点后最大的感受。马克思是哲学家中第一个切实关怀到无产阶级恶劣生存状况的哲学家。他不像其他的哲学家一样，埋头研讨例如“宇宙的本质”“生命的意义”这类过于空泛、对于现实毫无价值的终极问题，而是敏锐地抓住了现有社会制度的弊端，并提出了解决方案——共产主义制度。尽管仍然局限于当时社会生产力，顽固等因素，但马克思照旧英勇地迈出这一步，是一名开拓者。同时，他的哲学思想中，蕴含的一种特质，也是令人鄙视的。马克思主义指出，黑格尔哲学舍本逐末。马克思将推动世界进展的力量归结为物质，是一种典型的唯物主义。黑格尔则将这种力量归结于世界意志，就有一些唯心主义的感觉。马克思将物质放在第一位，说明他对命运的一种不相信，对于人类力量的坚决信念。而这，便是马克思的思想中最为可贵的一种特质。总而言之，马克思，是一名宏大的哲学家。初中生《苏菲的世界》读后感左右2你是谁？世界从何而来？书一开头，就提出了这两个看似简洁实则深奥的问题，引起了主人公苏菲的思索，正是这两个突如其来的问题，把她从平凡的现实世界带到了神奇的哲学世界，为她开启了一扇思想的大门。认真想想，我们有没有仔细地思索过这两个问题？假如某天你的手机（时期不同的原因，或许没有几个人家门口还有邮箱）也收到一封这样的信息，你会仔细思索吗？大约会置之度外吧，或许某些好奇心强的人会回拨回去，但有多少人会去思索这两个问题呢？倘若是老师对同学提问，同学大约会毫不犹豫的说；“我是X。”这就是享受着安逸生活的人类，这就是人类的悲哀。回忆一下，我们到底对问题有几分探究精神？我们到底真正仔细的思索过问题多少次？可能一次也没有。我们就像机器人一样，木然的接受着一堆堆数据，却不会去思索，不会去质疑。老师不是万能的，书不是万能的，百度更加不是万能的，假如每个人都像机器人一样，没有探究精神，没有质疑精神，没有对抗精神，那火车从哪儿来？书本从哪儿来？电脑又从哪儿来？假如每个人都碌碌无能，得过且过，那我们的大脑还有什么存在的意义？我们和其他的生物还有什么区分？我们的棱角被现实磨得平滑，我们的思想被自己无情的禁锢，谁还记得，人类的文明，不是凭空显现的，而是我们的先辈用自己的才智和生命积累出来的？谁还拥有，那无知无畏的探究精神，敢于质疑哪些权威？只有这样的人，才是真正的人，才会被历史牢记，才会无悔于自己的一生。思想本身的危险就在于思想本身是担心的。他拒绝接受已经形成的定见，他需要从自己的思索和感受动身去熟悉人，这本身就意味着动乱、担心、危险，还有进步。就像一个被按在水里的人，呛了水才能够学会思索。而我们恰恰需要的就是这种担心的思想，没有思索，没有质疑，就没有进步，没有真正的将来。初中生《苏菲的世界》读后感左右3假如学院担心排，我想我是不会阅读《苏菲的世界》这本书的。但是，在速读了以后，却突然之间有了太多看法。在苏菲的世界里，书中的主角苏菲主要思索了两个问题，“我是谁？”“我来自哪里？”他们只是存在于书中的人物，那么假如放到现实中呢？假如我在现实中问这个问题就会显得非常可笑。但是我们需要思索一下，我们来自于哪里呢？宇宙是一个非常大的概念，而我们是其中非常微乎其微的一部分，我们的欢乐、懊恼、忧愁就更不值得一提了，最终不过是化作一捧尘土，消逝在人间万物之中。如此短暂、脆弱的人生，我们莫非要在负面心情的操控下过完一生吗？那些衣服、首饰、化装品最终会化作一缕尘埃，消逝在茫茫宇宙。一切都不过是身外之物，最终留下的只有你乐观的精神。我们的生活要想过得幸福，需要外界的和平的环境和自身的乐观的看法来热爱这个世界的。外界的环境是不行掌握的，但是我们能通过大家的努力，共同建设一个和谐漂亮的家园。而看法则需要每个人从自身动身，保持乐观，每天开心，看到世界上漂亮与主动的事情，而不是一味的懊丧、埋怨。爱这个世界，就要学会珍惜和感恩，珍惜我们度过的每一天，每一个幸福的时辰。感恩这个世界给你生命，给你时机去享受，顺应消极的，着重留意主动的方面。现代社会中，人总是关注一些不好的，关注这个世界的不公正，消极的以不好的方面概括生活中的方方面面，从而，忽视了人间的真善美，这样的人会慢慢的失去最简洁的欢乐。对路边的花朵微笑，你会收获漂亮与芬芳；对着太阳微笑，你会收获暖和与光明；对手机微笑，你会收获便捷与享受；对着社会主义制度微笑，你会收获安心与稳定这一切的一切，莫非不值得我们高兴吗？我认为，幸福来自于一个人的选择，选择主动，就会收获幸福，选择消极，就是在放弃幸福，选择走向消灭。生存与消灭，是一个永久的问题。所以我们应当珍惜如今，面对将来。初中生《苏菲的世界》读后感左右4苏菲的世界，本书以小说的形式，通过一名神奇的哲学导师向一个名叫苏菲的14岁女孩传授哲学学问的经过，揭示了西方哲学进展的历程。苏菲某天放学回家，发现了神奇的一封信。你是谁？世界从哪里来？她看见镜子里的自己疯狂地眨眼，于是她走进了哲学的世界。笛卡尔说：“Cogito，ergosum（我思故我在）。”这个少女也在神奇导师的指导引下，开头在哲学这个世界中徜徉着，思索着。思索从古希腊到康德，从祁克果到佛洛伊德等各位所思索的根本问题。与此同时，苏菲不断接到了些极不寻常的来信，世界起源的纱幕一层层被掀开，苏菲运用少女天生的悟性与后天学问，企图解开这些迹团，然而现实真相远比她所想的更怪异、更离奇……新的疑团又接踵而来。席德，苏菲，艾伯特；席德佳，苏菲亚，大艾伯特；树林中无人的上校的小木屋，祖母从吉普赛妇人那里买来的一面“魔镜”……每件事物都是线索，每件事物也都是新的谜团。苏菲边走边想，一个个新的哲学天地呈现在她的面前。事情的真相，原来竟是如此……你是谁？”“世界从哪来？”看似简洁而又冗杂的问题，不仅困扰了苏菲，也困扰了我们。化身为艾伯特（艾勃特）一一为苏菲（读者）解答。那哲学是什么？什么人能成为哲学家？在此，做这个了一个很明确的答案——要成为一个优秀的哲学家只有一个条件：要有好奇心。当然小孩子最符合这个要求，我们常常可以看到小孩子喜爱打破沙锅问究竟。为什么伴着年龄的增加，我们却反而失去了这种本事呢？!是我们受到的束缚太多了吗？是中国的教育制度问题吗？还是……我没有答案，我只是开头在反思了。在《苏菲的世界》这本书中，我们看到的不只有先哲的教导，黑暗向光明的衍化，还有丰富的自然科学，反差剧烈的巴洛克艺术气氛…读此书如同品尝哲学盛宴，回味无穷。《苏菲的世界》是一部深化浅出的人类哲学史，它不仅能唤醒人们内心深处对生命的仰慕与惊叹、对人生的关怀与好奇，而且也为每一个人的成长——生命从混沌走向才智、由困惑进入觉悟，点燃了一盏盏光明的航灯……苏菲的世界，是才智的世界、梦梦想的世界、仰慕的世界、感慨的世界.初中生《苏菲的世界》读后感左右5看过《苏菲的世界》的好友肯定会这样认为：它是一本简洁而又深奥的小说。它曾经一度地使我拿起，一度地使我放下，它一会使我爱好十足，一会又使我失去耐烦，我便在这冲突中断断续续地读完了整本书。有的好友说，《苏菲的世界》既是才智的世界，又是梦的世界。它将会唤醒每个人内心深处对生命的惊叹与对人生终极意义的关怀和思索；有的好友说，这是一本关于哲学的书。确实，挪威乔德坦·贾德将哲学以小说的形式呈现给我们，让我们更便利地了解它。14岁的少女苏菲在一天放学回家，意外地发现了一封写给自己的信，里面只有一张跟信封一样大小的纸，上面写着：“你是谁？”这个问题从今转变了她的世界……在神奇导师艾伯特的指引下，苏菲开头思索：从古希腊到文艺复兴、从苏格拉底到康德，从马克思到弗洛伊德等各位哲学所思索的根本问题。它让我也开头思索起了哲学，这种看不见摸不着却生活在人心中的东西。世上的人“在这只被拉出宇宙的帽子的白兔毛皮深处待得太舒适了”，以至于他们“被这个世界磨掉了好奇心”，“习惯了这个世界”。这本书好像一个哲学家，在我