中学2022-2023学年度下学期工作计划

XXXX中学2022-2023学年度下学期工作计划一、指导思想以为指导，深入学习贯彻精神，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务不动摇，牢记为党育人、为国育才初心使命，紧紧围绕市教体局“72字”工作要求，凝神聚力抓质量，严细实恒抓管理，团结实干争一流，聚焦“教”和“学”两个人两件事，全面贯彻“双减”政策，扎实推进“五项管理”，深化落实“四个研究”，坚持目标导向、问题导向、结果导向，精准施策，狠抓闭环管理，强化党建品牌建设、优化教学常规管理、深化教育教学研究、细化安全团建艺体等各方面工作的着力点，提升学校办学特色，丰富学校品牌内涵，办好人民满意教育,努力把桃都中学建设成为学生一生成长中最难忘的回忆,成为教师职业生涯中最美好的韶华,成为师生共同的骄傲和自豪,成为XX教育一张亮丽的名片。二、工作目标坚持党建引领，加强“党建铸魂，和乐育人”党建品牌打造，全面推进“学习型、服务型、创新型”党组织建设；坚持立德树人，精细学生管理，打造系列德育教育体系；聚焦“教”和“学”两个人两件事，充分发挥兼职教研员作用，深入推进“四个研究”，落实“双减”精神，继续做好“课后服务”工作；以课程、课堂、课型研究为方向，关注课堂教学效益，让学生讲的更精彩，打造高质量“和乐”课堂；坚持师德铸魂，加强队伍建设，创新评价机制，激发教师专业发展内生动力，教师队伍优质均衡发展；坚持安全第一，加强疫情防控，强化安全教育，优服务强保障，营造安全温馨育人环境。三、工作重点及要求1.党建统领，营造以涵润人的教育场。一是加强党建铸师魂。深入学习贯彻精神，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，坚定捍卫“两个确立”、坚决做到“两个维护”，全面落实从严治党，严格落实一岗双责，进一步提升党性政治修养，激发干事创业活力；加强中层干部责任区建设，探索网格化、立体式的党员责任工作面，锻造高素质的党员教师群体。二是健全机制促发展。设立党员领航岗位，积极发挥党员干部的先锋模范带头作用；继续调整理顺党支部组织架构；进一步培植党建特色项目，加强党建课题研究，在已经结题的市级课题《党建促进教师队伍建设和发展的研究》基础上，延伸更多的项目课题，以点带面，整体推进，与教育教学各项行动研究相得益彰，突显特色，开创组织建设新局面。三是加强思政课建设。依托XX农业大学思政课一体化教研基地，强化师生思想政治教育，发挥基地带动辐射作用；继续加强大屏幕、宣传栏、党建平台、学习强国、灯塔党建等新媒体阵地建设，全面提升学校的意识形态工作水平。2.以德为先，筑牢立德树人的根基场。一是扎实推进学校德育品牌建设。以主题教育为抓手，开展由学校牵头，由团委、学工处、安保、少先队组织策划，由各年级共同实施，以涵养品格、提振志气、绽放个性为目标的德育系列活动。遵循各年级学生不同特点和规律，分年级开展“学习+N”主题活动，强化学科融合，形成各具特色的培养序列。二是全力搭建促进学生精彩绽放的舞台。以开展丰富多彩的校园文化活动为载体，努力构建蓬勃向上的文明校园。积极组织学生参加上级开展的各项竞赛活动，组织开展好上、下午大课间活动。另外，通过多渠道关心帮助困难学生，切实做好贫困生资助工作，做有温度的教育。重视学生核心素养发展，培养家国情怀，提炼经验，形成特色，做出实效，增进学校发展内涵，培养新时代社会主义建设者和接班人。三是开展全学科阅读让学生讲的更精彩。以和乐书苑建成为契机，开辟全学科阅读新阵地，将“阅读”从单纯语文素养范畴转向学习能力体系建设，转向丰富多元的阅读资源和视域，推动学科素养升级。各学科教师要深度实践全学科阅读，深度拓展认知边界，探索有效的阅读指导策略，优化学生学习资源，开展有深度的大阅读活动，为师生“厚积薄发”蓄能，进而促进阅读课升级，打造书香校园。3.借势而动，营造教师队伍优质均衡的磁力场。依托泰安市学校建设类学科教研基地、XX省教育学会理事单位等平台，扎实开展“四级联动助推教师队伍优质均衡发展的行动研究”。一是建立教师成长联盟，实施“雁阵计划”。按照教龄在各学科组实施“头雁”与“雏雁”培育战略。按照教龄对各学科教师进行切块分流，聚合乐于研究、善于研究、专于研究的教师，提高课程意识，强化课改能力，提升课题研究和论文著作科研能力。每学科按比例选择名师及骨干教师培养对象，制订培养计划和措施，落实培养工程负责人，组建培养发展档案，培养年龄结构合理、专业学科梯次有序、健康可持续发展的教师梯队。同时，充分发挥骨干教师传帮带作用，搭配教学思维先进的教师引领青年教师提升技能，挖掘潜能。定期序列开展“与骨干教师面对面”专题学习研讨，助力成长，评选校级各类先进模范人物。二是提升教研实效，拓展特色活动。依托“总-跨-分”教研活动，策划多元赛晒活动及特色沙龙活动，以研立教，以学定教，促进教育观念、教研形式、教学行为转变和重塑，纵向贯通，横向融合，让老师们的工作，从业务到专家，从教师到管理，从职业到事业，促进教师专业成长跨越式前进，由平淡走向多元，由线性走向立体。三是深化“四个研究”，推进“强课提质”。充分发挥兼职教研员、备课组长作用，抓教研，培优师，实常规，引活动。各学科继续加强教材研究、教法研究、学法研究及训练题研究，深耕并扎根课堂。本学期第四轮校级示范引领课，将开展引领教师与第二轮观评课推出的公开课教师的“同课、同构异构”，同时将第五轮观评课与“分课型达标”活动融合，推进课堂教学改革，构建生命课堂。四是完善考核评价体系，激发内生动力。凝聚团队智慧和力量，制定《中层干部绩效考核办法》，学科组团队及班级团队捆绑评价细则，修订完善《教师培养分层递进实施方案》，为教师成长打开空间；备课组、班级与教师成绩考核对常态活动进行量化评估，将过程性活动评价与数据评价相结合，教学成绩以基础性评价和发展性评价为激励机制，升华职业情操和教育情怀，将以生为本的评价体系作为教学教研生长点，突出育人效果。五是加强班主任队伍建设，营造良好的班风、学风。以年级管理及班级管理为主线，制定《班主任绩效考核实施办法》，以主题鲜明的系列班会、座谈会、经验交流会为依托，打基础、养习惯；加强班级协作组建设，发挥骨干班主任的辐射带动作用，凝聚班级整体推进的发展共识，发现并树立典型，激励各班主任形成各具特色的教育管理模式。班级管理狠抓学生学习习惯养成，形成有联系有递进有特色的年级习惯培养目标。另外，加强心理健康教育工作，做好个别生个案研究，用好学生综合素质评价报告，积累学生成长印记，培养学博行健、志趣高雅的桃都少年。4.精细管理，搭建师能接续提升的技能场。一是严格执行课程计划，规范课程实施。严格执行国家课程方案，开足开全国家课程、校本课程和地方课程。立足课堂教学主渠道，将立德树人目标融入各学科教学，实现全员育人，全科育人的目标，挖掘教材的育人功能，探索德育教育课程化初步方案。此外，进一步拓宽课程延伸，培植一批有特色校本课程，形成体育、艺术、科技、文化等不同领域的课程群，与学校社团活动联接，形成校本课程开发体系，激发学生潜能，挖掘学生特长，培养全面发展的学生。二是抓好教学常规活动细节落实。加强对教学常规检查与落实工作的监督与跟踪，强化对期中期末考试工作的管理与效果评价，抓实各学科教研活动的高质高效开展，落实对观评课活动的跟进与反馈，督促开好各级各类分析会、协作会、家长会，优化各学科教学流程，剔除课堂无效环节，放大高效课堂辐射效应，促进学生学习质量提升。同时，加强课堂巡查，落实推门听课，明责担责，各年级与教导处、艺体办通力配合，履行调课备案手续，确保教学秩序。三是推进“五项管理”及“双减政策”，抓好课后服务工作。加强手机、睡眠、读物、体质健康管理，加强对学生手机的日常管控和周末节假日追查监督，规范学生周末、节假日和日常作息时间及监控，规范教辅材料的管理和使用，进一步提高课间操跑步质量，开展丰富多彩的班团队活动，提高学生体质和艺术素养。提高课后服务质量，精准培优补弱，打通课堂与课后高效链接渠道。严格作业管理，创新作业形式和内容，深化校本作业研究，建立以提升素养为导向的周末作业、单元作业、节假日作业资源，有效增加学生社会实践、阅读、体育、美育、劳动教育以及个性化学习的时间和空间，充分满足学生多样化学习需求。通过作业优化的改变，切实减轻课业负担，提高学生学习兴趣和效益，带动课堂变革。四是扎实开展精准家访工作，构筑协同育人高地。挖掘家庭、社会教育资源，持续高效开展精准家访活动，落实网格家访责任制，以目标管理为导向，以问题解决为目的，加强过程管理与效果跟踪，五育并举，形成三位一体的教育教学促进机制，达成家校共育目标。同时，加强学籍管理，做好非寄宿生补助，制定切实可行的“控辍保学”措施。五是活化导向，改进教科研常规管理。研究教育科研助推教师队伍优质均衡发展实施意见，从日常教学问题出发，提炼课题，基于问题解决，设计校本培训及岗位能力提升培训系列活动，提升短板的高度，激发教师内驱力发展。树立科研先导理念，浓厚教科研氛围，倡导反思性教学，开展如“教育叙事”“教学案例”“教育日志”等形式的研究活动，提升论文撰写意识与能力，以论坛促研究，以研究促成长。5.善作善成，牢固抓实毕业班教学质量的能力场。一是落实好毕业班后期各项工作的计划实施。要加强学科教学研究。进一步强化工作的计划性，避免前松后紧，算好时间账。研究制定学科复习计划，划分复习时段，科学实施。特别要抓好集体教研，统一进度、统一训练、统一测试、统一讲评、统一补救。要逐条研究课程标准，洞悉知识考点，及时把握中考信息，进行课堂渗透。学校将为毕业年级提供全方位的力所能及的各种支持。二是讲求最优的策略和方法，优化教育教法管理。要继续贯彻执行“四个研究”，重视教学常规活动。一要加强“三课”研究，打磨好“复习课”“训练课”“讲评课”；二要加强训练题研究，立足三年中考题，会做题更会出题；三要加强教法研究，复习讲评训练课要切合实际，注重方法指导，体现出教师点拨、梳理和拔高的能力；四要强化教材系统性，形成知识网络；五要精准做好课后服务，培优辅弱，开展好个性化辅导；六要抓强学生管理，关注学生心理世界，做好心理健康疏导；七要密切关注中考动态，注意家校的沟通；八要抓实体育锻炼，跑步不仅为考试，更能提高身体素质、缓解情绪压力。6.重视人文关怀，构筑无微不至的服务场。一是继续加强平安校园建设。建立高效安全机制，加强师生安全知识教育，积极进行安全疏散演练和应急培训，提高自救自护能力，创建平安校园。常态化落实疫情防控工作。要按规范储备防疫物资，严格落实校园疫情防控各项动态措施，做好后疫情时期校园安全管理的各项流程和措施，确保疫情期间校园安全。做好消防、交通等各项安全工作，做好学生常见病预防和传染病防控工作，力争年内创建XX省卫生先进单位。抓好校园安全工作。全力创建XX省校园安全先进单位，要继续落实校级领导带班制度，落实安全目标责任制，强化护学岗岗位职责，坚持“以人为本，安全第一，预防为主”的原则，完善学校安全工作制度、安全管理档案资料，适时开展安全法治教育活动，加大安全工作监督检查力度，建立健全学校安全预警机制和防险救灾应急预案，完善安全管理长效机制，增强学生的法治观念，提高学生遵纪守法的自觉性，为师生创造良好的校园安全环境。二是增强后勤保障服务意识。一要进一步规范资产管理，制定《固定资产管理使用办法》，将固定资产的管理责任落实到每一个管理员，提高运营维护效率。继续完善固定资产台账，做到帐证、帐清、帐实、帐帐相符。对已无法使用且已达报废年限的资产按照财政规定加快进度处理，对走廊、教室长明灯现象加强巡查整改，对现有新采购的设备、器材等加强日常管理，责任到人，注重保养、维护，提高设备使用效率和使用寿命。二要规范各类物品采购从申请、购买、入库、领用等各环节，注重资金使用绩效，提高校内维修响应时间，以保障教育教学为重心，不断提升服务本领，让校园环境美丽舒适；三要做好和乐楼扩建的各项准备工作，注重安全防护；四要做好建校十周年档案整理工作，注重分类归档；五要做好老师们个人家庭扶助支持工作，注重温暖关爱；六要统筹谋划预算安排，多部门联动监督，对课后服务经费进行专款专用。四、保障措施（一）完善工作计划，强抓工作落实。学校各处室、年级部要细化分解学校工作的“任务重点及要求”，结合部门特点，认真研究制定具体的工作计划和具体的工作措施。各位副校级领导要严格落实“一岗双责”，践行“扁平化”管理，强化责任处室、年级部工作的监管，突出工作落实的实效性。（二）强化工作督查，突出机制约束。学校进一步健全并完善各项督查机制，特别是党建“五星级支部”打造提升、课堂教学“推门听课”、队伍建设“典型带动”、学生“无缝隙管理”等监督机制的实施。重点突出对工作中存