二年级上册美术教案《有趣的数字》

PAGEPAGE1岭南美术出版社二年级上册美术教案授课教师：汤缘班级名称二年级学习领域设计应用学习方法探究、体验课程名称《有趣的数字》课次1课时40分钟学生人数应到38人学生年龄段8岁实到38人教学内容运用意和形合一的方法，设计数字的趣味造型教学目标认知目标发挥学生的想象力，培养创造美的思维方式技能目标有趣的数字能让学生根据数字的特点进行想象的变化和装饰情感态度/价值观引导学生体会将想象转化为表现有趣的数字教学重点把握数字的特点与学会数字的装饰变化教学难点如何引导学生根据数字的特点进行想象变化教具/物料PPT幻灯片、A4打印纸、水彩笔教学流程导入：游戏（2-3师：还没上课之前，我们先做一个小游戏，看谁表现好，等一下MISS汤就叫他上来玩。同学们看，今天我们班来了很多新朋友，分别跟他们打声招呼吧。（出示数字贴在黑板上）生：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9师：瞧！一眨眼的功夫，他们就换了个装扮，你们还能认出他们吗？下面请同学们上来抽一张，然后贴在相应的数字下面。谁愿意第一个上来。师：同学们，他们猜对了吗？生：对了师：这些数字是不是非常有趣和可爱！今天我们就一起来学习有趣的数字。（贴出课题《有趣的数字》）（二）欣赏图片（7-8’1、师：刚才同学们看到图片就能找到相对应的数字，下面看同学们能否根据图形知道它是由什么数字变化而来。请举手回答。（出示PPT课件：西红柿、西瓜、口哨、葫芦、气球）生：0、5、6、8、9（老师指着数字让学生一个个辨认。）师：同学们都说得非常对，因此我们美术中数字的表现形式有两种方法：第一种是拟人法（就是给数字加上眼睛、嘴巴、手和脚），还有一种是联想法（如：看到鸡蛋联想到数字0，看到铅笔联想到数字1，看到小白鹅想到数字2）（贴出板书：美术中数字的表现形式：拟人法、联想法）2、师：但今天我们的重点是学习如何使数字变得有趣和漂亮，下面让我们一起来看一下有什么方法使数字“2”变得有趣和漂亮？这两张图片是给数字2加上了眼睛和花纹，因此叫花纹装饰；这两张图片是把数字2变成了小动物，因此叫变形装饰。（用课件展示数字的（贴出板书：数字装饰的方法：花纹装饰、变形装饰）3、师：下面就检验一下同学们都学会了没有？说一声这些数字是由什么装饰而来？请举手回答。（用课件展示装饰的数字）

生：花纹装饰、变形装饰、花纹装饰师：看来我们班的同学都学得非常好，下面就让同学们自己动手变一个数字，选择自己喜欢的数字，注意：造型生动有趣，色彩搭配合理。教师举例示范(5’师：在同学们动手之前，Miss汤先示范一个数字，就“5”吧。（Miss汤想把它变成人一样，就给他加上眼睛、嘴巴、手、脚，他看到我们很开心，于是给我们带来了一首数字歌，但大夏天太热了，我们再给他戴一顶帅气的帽子，最后他影子了也出来和我们打招呼了。下面我们再给他穿上漂亮的衣服。注意上色时，往一个方向涂，这样就会很规整，并且搭配颜色注意合理漂亮）（四）学生操作，教师指导(20’师：下面Miss汤发纸给你们，自己动手创作。（五）点评（他评、自评、教师评）(4’师：这是Miss汤刚才在下面收上来的几张优秀作品，请同学们说一说你喜欢哪一张？为什么？（主要从四个方面评价：造型、色彩、装饰、创意）师小结：刚才同学们都评论的非常好，造型生动有趣，色彩搭配合理鲜艳（冷暖、间色、互补、同色系），用不同的花纹装饰，给数字加眼睛、嘴、手脚，把他变成动物很有创意和想法）（六）拓展(1’师：今天我们的课就上到这里，回家也试着用同样的方法装饰字母。（请同学们收拾桌面，准备下课）作业安排A4纸张对数字进行装饰美化（色彩搭配合理，造型生动有趣）点评与拓展点评：以展评的形式展示自己的作品，其他同学进行点评（师总结）拓展：试着用同样的方式改一改字母教学反思本科主要在于开发学