林建华校长在2011年下半年开学干部大会上的报告(20110906定稿)

走以质量提升为核心的内涵式发展道路——2011年9月2日首先，回顾一下上半年的重点工作上半年重点工作进一步明确了办学目标形成了“解放思想，内涵发展，建中国最好大学之一”的共识与中央关于高等教育要“内涵发展，提高质量”的精神一致

围绕学科建设，推进学校改革和发展以学部建设为切入点，推动现代大学制度建设——建立文理学部，启动工学部、建筑学部和信息学部的筹备以教师预聘制为切入点，推动人事制度改革和队伍建设

——启动重庆大学“百人计划”以跨学科平台建设为切入点，推动学科布局调整——成立人文社科高等研究院、创新药物研究中心以大学联盟为切入点，推动区域高等教育校际合作——成立重庆市大学联盟与北京大学建立战略合作制定发展战略主要思考的内容：一、使命与价值观二、愿景三、发展战略分析四、五年战略目标五、举措使命至少要说明三个问题：学校存在的主要理由、主要业务，以及学校所遵循的价值观人才培养是学校根本使命，也是学校存在的原因，这需要通过教学、科研、社会服务和文化创新与传承来实现反映重庆大学特色，申明在这三方面与众不同之处在价值观上，可特别强调学术独立、学生的中心地位和教师的主导地位，以及重庆大学文化特点一、重庆大学的使命与价值观重庆大学的愿景是：在建校100周年时，成为中国最好的大学之一。“中国最好大学之一”的基本内涵是：

学生和社会对学校的满意度处于全国前列良好的学术氛围和制度环境总体教育和学术水平进入全国前列大学管理水平处于全国前列在人才培养模式方面独具特色、引领潮流二、重庆大学的愿景三、发展战略分析对宏观形势的基本判断：

21世纪，世界格局将发生重大变化在政治、经济、文化等各个领域，中国必须适应从“跟随者”到“领导者”的转变

中国的可持续发展需要大批具有创新能力、能够应对未来的挑战的优秀人才人才培养体系和质量上，我们的高等教育还不能满足国家发展的要求

作为中心城市，除了自身发展，重庆还应在经济、社会和文化方面带动西部发展需要高水平的教育和学术研究支撑重庆和西部发展重庆市高等教育的学科布局不尽合理，教育和学术研究的整体水准还比较低

重庆大学的定位应当基于世界、国家和西部发展的整体格局宏观格局：政治、经济、文化和科学技术的发展状况，及其对学校发展的影响。对教育行业的基本判断：中国高等教育的基本状况

高等教育规模已居世界第一，但人才培养质量存不适应国家发展的需要中国高等教育正面临一次观念和体制的全面变革高等教育的发展观高等教育发展的基本方针：内涵发展，提高质量大学职能的再认识：人才培养是核心，学术创新是基础，服务社会是方向，传承文化是引领中国大学发展的机遇国家和社会各界对教育的投入大大增加世界金融危机使中国对人才的竞争力相对增强教育行业的格局：世界大学和中国大学的发展情况，我们所处的位置，优势和不足中国大学发展面临的挑战整体社会环境和评价体系还不利于学术发展人才培养是大学核心使命的观念尚未树立，教育质量不高现代大学制度尚未完善，大学内部治理结构不合理学术队伍的整体水准不高，学术创新、服务社会和引领文化的能力有待增强重庆大学的不利条件地处中国西部，经济、社会和文化教育相对落后学校的整体声誉和影响比较弱，在队伍建设和国际合作方面面临较大困难与东部发达地区大学相比，我们的相对竞争力在削弱

重庆大学的有利条件国家西部大开发战略，重庆社会经济的快速发展，“重庆模式”的社会影响在重庆地区的的龙头地位，重庆市委市政府高度重视高等教育中国将迎来高等教育多元发展的局面，西部将出现高水平大学群体，重大应当创造并抓住机会对重庆大学基本情况的判断：人才培养状况在专业教育领域享有声誉，在建筑和工程行业很受欢迎学生的整体素质和创新能力培养需要加强面向未来的人才培养体系尚未完成重庆大学的内在优势

深厚的历史积淀和优良的文化传统

办学理念：研究学术，造就人才，佑启乡邦，振导社会校训：耐劳苦，尚俭朴，勤学业，爱国家前期奠定了良好的基础改革开放以来，抓住了发展机遇，各种基础条件已经具备所以，只要我们团结一致，树立信心，共同努力，重庆大学一定能实现快速发展，成为中国最好的大学之一。四、五年战略目标今后五年是学校发展的打基础阶段，其主要任务包括：

1.基本完成具有特色、综合性大学的学科布局2.现代大学制度基本形成，形成良好的学术和制度氛围3.学术队伍水准明显提升，一批青年学者脱颖而出4.面向未来的教育体系基本形成，教育质量明显提高5.学术研究、服务社会和文化传承的竞争力明显增强6.国际合作取得实质进展，能够与世界优秀大学平等对话7.加强与国内大学和产业的合作，提高学术研究和人才培养水平8.改善基础条件，提高筹资能力，合理配置和利用资源

工程学部加强领军人才的引进和培养，提高学术队伍的整体水平教育质量显著提高，成为有影响的工程人才培养基地加强在新兴和前沿领域的学科布局，增强整体学术竞争力加强与地方和相关行业的合作，显著提高服务能力与世界优秀大学建立实质合作，显著提高国际化水平1.学科布局：成为工科为主，文理科特色鲜明的综合性大学建立工程、建筑、信息和文理四个学部，完善学科整体布局以跨学科研究平台为切入点，加强前沿和新兴学科建设文理学部合理学科布局，在一些重要的跨学科领域形成局部优势加强引进优秀青年人才，提高学术队伍的整体竞争力完善制度，建设科研基础条件，形成良好的科研环境和氛围加强素质和能力培养，增强学生应对未来挑战的整体能力

法学院与经管学院管理模式：行政管理直属学校，学术管理与文理学部结合成为西部最好的法学院和经管学院与世界优秀大学建立实质性合作加强青年学者的引进和培养，提高整体学术水准具有特色的专业学位人才培养体系，提高整体影响力跨学科研究平台建设跨学科研究平台建设的主要目的实现人文、社科和理科的跨越发展，增强工程学科整体实力在一些重要的跨学科前沿领域形成较强的影响力

人文社科高等研究院积极引进高层次和青年人才，提高重庆大学人文社科影响力带动学校人文和社会科学领域发展面向国家和地方重大问题，开展高水平的学术研究生物医学跨学科平台与三军医大和重庆医科大学建立联合生物医学工程学院建立创新药物研究中心，化学生物学研究中心推进生物学、化学、药学和工程等学科的发展

在工程领域的研究平台材料研究平台：带动物理、化学、材料等学科发展微纳技术平台：带动物理、信息等学科的发展2、现代大学制度

基本思想

主要目的：实现学校又好又快和可持续发展基本原则：以人为本，以学术为本；明晰权力、责任和义务；

实施方式：总体规划，循序渐进

基本内容完善行政管理构架：校－学部－院系管理体系完善学术管理构架：各级委员会及其管理模式完善人事管理体制：聘任、评价、晋升和薪酬体系完善管理运行模式：资源调配，权责利界定完善服务支撑体系：服务师生，服务学术

大学章程以制定重庆大学章程为契机，推进现代大学制度建设学术管理构架：各级委员会

基本原则保障学校的共同学术利益，确保师生履行学术上的权力、责任和义务

学术委员会和教授会学校、学部最主要的学术决策和咨询机构担负保障师生学术权力、督促师生履行学术责任和义务的机构教授委员会在所属院系代行学术委员会职责

学位委员会行使学位授予权，监督各单位人才培养的质量和过程

工会与教代会学校师生权益相关的事务，应当咨询工会和教代会

其他委员会学校、学部和院系可以根据需要建立相应的委员会例如，战略咨询委员会、国际顾问委员会、工业委员会、招生委员会等运行管理模式运行管理的基本思想

基本目标：确保学校各项工作健康和可持续发展基本原则：提高资源使用效益，保障队伍发展和教学科研运行基本思路：明确各类岗位的目标、权限、责任和评价

岗位目标责任学校要为学部和部门制定明确的目标责任部要为院系制定明确的目标责任要做到每件事情都有人负责，每个岗位有明确的职责要明确以人为本的原则，加强各机构的服务意识岗位聘任根据岗位的目标责任选聘合适负责人聘任的同时，要明确目标、责任、资源预算与资源管理资源的有偿使用，提高效益学部、院系逐步实行预算管理调动各类资源，用于学科和队伍建设人事管理体制

人事管理体制是学校最核心的制度基本理念：形成“近者悦，远者来”的良好局面基本目标：一批优秀青年学者脱颖而出，学术队伍整体水准大幅提升基本原则：有利于人才成长，有利于教学科研，有利于长远发展基本思路：改革聘任、评价、晋升和薪酬制度聘任制度全面实行预聘制，建立退出机制，选聘最优秀的青年学者明确教学是教师的首要责任，教授必须承担本科生教学

评价和晋升完善岗位评价体系，明确责任，提高教学科研水平建立教师分类体制，完善分类评价体系完善职称晋升体系

加强师德师风建设完善教师职业道德规范，严肃职业纪律完善学术道德规范，强化教师和学生学术规范教育

建立合理的工资增长机制，逐步提高教职员工的待遇本科教育

基本理念专业基础、实践能力与人文素养结合；加强能力；自主学习；实践与研究

五年目标基本建立高水平的本科教育体系

提高课堂教学质量，为进一步改革奠定坚实基础从制度上确立教学是教师首要职责观念，教授必须承担基础课建立教学团队，充分利用资源，提高课堂教学质量全面调研毕业生发展状况，有针对性地修订培养方案积极推进教育信息化建设

加强素质和能力培养建立素质与能力培养课程体系，提高创新和开拓能力建立多样化培养方案，推进跨学科选课和第二学位教学方法和学习方法转变，实践与研究课程积极推进专业认证和国际评估4.人才培养重庆大学的培养目标：能够驾驭和应对未来的人价值观与思想教育

对学生的基本判断获取知识方式多样化，知识丰富，判断力较差应试的基础教育，综合素质和能力不强，缺乏责任意识加强价值观和思想教育：非智力因素对学生成才和发展具有重要影响世界观、价值观、判断力和团队合作能力脚踏实地、艰苦奋斗、勇于开拓的精神

主要措施将思想政治课程纳入素质教育核心课体系，积极推进思政课改革认识中国社会主义实践的成就、内涵和历史意义，以及社会主义制度在中国发生、发展的必然性和必要性将第二课堂纳入培养方案，充分发挥党团组织、社团、社会实践的教育作用帮助学生树立正确的世界观、价值观和道德观，培养团队精神、领导和判断能力，培养艰苦奋斗和勇于开拓创新的精神6.国际合作与交流基本理念以学生文本，服务人才培养以教师为本，服务学科建设、队伍建设和学术研究借鉴优秀大学经验，提高学校管理水平重庆大学肩负提升重庆地区国际化水平的任务

主要目标积极推进国际合作，达到与世界优秀大学平等对话的水平

主要措施选择战略合作伙伴，推进实质性教育和科研合作加强与世界优秀大学联系，改善重大国际声誉提高大学外语教学水平，积极推进学生海外学习交流积极推进教师和干部的海外进修与培训逐步增加留学生比例推进聘任外籍教师7.产学研与国内合作

基本思想通过与国内大学、科研院所、企业和地方政府的合作增强学术竞争力培养能够应对和驾驭未来的优秀人才

与国内大学合作推进重庆大学联盟建设，提升重庆地区教育水准和重大的影响力推进与国内高水平大学的紧密合作，提高重大的学术竞争力与企业和地方的合作了解社会和行业对人才的要求，加强实践和实习，提高人才培养质量与企业联合建立研究机构，开展合作研究和开发，解决行业共性技术问题建立知识产权转移体系，推进科技成果转化，增强服务社会的能力

增强校办产业的活力建立产业委员会，统筹学校产业发展调整产业集团结构，时期进入良性发展轨道8.资源及其利用

指导思想

资源是学校发展的保障，增收节支和提高资源使用效益是学校的基本政策以人为本和保障学校核心利益是资源调配和利用的基本原则校园土地属不可再生资源，为学校长远发展预留空间是我们的基本责任信息化是提高资源使用效益、提高管理水平的基本手段

增收与筹资增强学术竞争能力，努力增加学校竞争性研究经费加强与地方和有关行业的合作，以高水准的教育和学术服务求得支持建立专业化筹资队伍和体系，加强校友会，今后五年将筹集10亿教育基金提高资源效益加强经营观念，建立成本核算体制，推进固定资产的有偿使用，盘活资产，提高资源的效益加强预算管理，明确优先序列，优先保障队伍建设和人才培养建立合理的资源调配体系，兼顾公平与效益，兼顾学校整体和基层单位利益

校园规划修订校园整体规划，明确校区功能定位，确定实施计划确定校区文化内涵建设的基本原则，明确各校区建筑景观风格的基本要求在确保学校长远用地需要的条件下，研究制定切实可行的校园置换方案校园建设加快新校区建设，启动理科大楼建设，规划信息大楼和行政办公大楼整体规划AB校区的布局，加快推进调整和改造工程完成各校区教室、食堂和学生宿舍的改造规划，明确分步实施方案信息化建设完善和修订信息化规划，加快管理和教育信息化进程调整和加强信息化机构设