幼儿园中班教案(15篇)

Word第第页幼儿园中班教案(15篇)幼儿园中班教案1

一、活动背景及理论根据

常言道：秋风扫落叶，簌簌无情，可我和孩子们看到的却是春风扫落叶，翩翩起舞。金黄的黄桷树叶随风舞动，飘然下落，把大半个操场的一角铺成金黄一片。大自然的美景吸引了孩子们的眼球，他们纷纷跑到黄桷树下，自然地和树叶玩起了嬉戏。此时，作为老师的我是按原打算开展户外体育活动还是敬重孩子的选择，让孩子们和树叶玩嬉戏呢？我想起《纲要》中所提到的：幼儿园教育要寓于生活和嬉戏中，如今大自然把这么美妙的情景融入孩子的生活中，这莫非不是很好的教育契机吗？于是我设计和生成了此次体育活动——《和树叶玩嬉戏》。

二、活动目标

1、通过观看、练习把握双脚跳、投掷等动作的要领。

2、在参加各种玩树叶的嬉戏中进展幼儿跳动力量、投掷力量、及身体协调力量。

3、体验自由制造、想象多样玩树叶的乐趣，并能用语言完好表述各自制造的玩法。

4、重点：在和树叶玩嬉戏的过程中熬炼幼儿的跳动力量、投掷力量及身体协调力量。

5、难点：能大胆的用完好、清楚的语句表述自己制造的树叶玩法。

三、活动预备

幼儿园地面的落叶，幼儿已有的种植阅历。

四、活动过程

〔一〕尝试玩树叶的多种方法，激发幼儿制造力。

老师：看到这么多美丽的、金黄的树叶，你想怎么玩？

幼儿：可以这样玩。幼儿自主地玩着树叶。

幼儿制造的玩法有：

1、幼儿：双脚跳起来抛树叶：下雪了，结婚撒花了，生日欢乐等嬉戏！〔玩抛树叶的嬉戏〕

老师：下雪的时候雪可是从天上落下来的，所以肯定要把树叶抛得高高的哟。撒礼花的时候有的人个子也很高，肯定要跳起来把树叶再抛出去哟。我们来竞赛一下，看谁抛得高吧。〔幼儿听完我的话抓紧跳起来高高跳起来抛，在鼓舞中幼儿双脚跳起来同时抛树叶，进展幼儿的跳动力量。〕

2、幼儿：树叶变成飞机，孩子们把飞机用力扔出去然后追着飞机跑。〔玩开飞机的嬉戏〕

老师：飞机飞起来了，看谁的飞机飞得最远。他的飞机飞得好远，他是怎么做的呢？飞机飞回来的时候肯定要留意不要撞机哟，撞机可是很危急的事情哟。〔老师示范或者引导幼儿观看投掷的规范动作，引导幼儿用正确的方法投掷小“飞机”。进展幼儿投掷力量，同时进展幼儿动作的协调性和灵敏性〕

3、幼儿：一片两片三片……〔玩数树叶的嬉戏〕

老师：这么多的树叶，你数清晰了吗，你是怎么数的？〔引导幼儿按群计数。〕

小结：爱好是的老师，孩子们在自由的环境中制造力无限的爆发，真不错！

〔二〕共享沟通玩法，进展幼儿语言表达力量。

1、老师提问：谁情愿把你的玩法共享一下！留意要把话说得清晰，让别人能听懂哟。

幼儿：我把树叶抛起来，玩下雪的嬉戏。

幼儿：我把树叶当成飞机，和它一起飞起来。

幼儿：我在玩数树叶的嬉戏。

幼儿：我把树叶当成床，可以躺在上面休息。〔大家争相表述。〕

〔老师着重引导幼儿把自己的想法表达清晰，指导幼儿用合适的词语表述。〕

2、师：刚刚小伴侣们共享的方法，你有玩过吗？试一试。除了刚刚的这些玩法，还可以怎么玩？我们再玩一次吧。

幼儿：他们又一次快乐的玩了起来。

小结：“如果你有一种玩法，我也有一种玩法，彼此沟通，那么，我们每个人就有两种玩法了。”孩子们通过集体共享沟通之后，都尝试着玩没有玩过的方法，还碰撞出更多的玩法呢：有的小伴侣把树叶当成伞来遮阳，有的把树叶当成食物“吃”起来……

五、活动目标：

1、探究树叶的多种玩法，体验玩树叶的欢乐。

2、用滚动身体的方法使自己身上粘满树叶，提高身体的协调性。

3、培育勇于面对困难的精神。

六、活动预备：

1、让每位幼儿穿简单吸附树叶的毛衣或针织衣物。

2、收集各种树叶〔或找一块有很多树叶的草地〕。

3、软垫搭成的斜坡。

七、活动过程：

一、热身活动

1、师：队员们，今日天气这么好，跟着队长去探险吧！

2、〔播放音乐〕动身前让我们穿戴好装备：一起来戴上小黄帽〔头部运动〕，穿上小外套〔肩部运动〕，戴好手套〔手部运动〕，穿好裤子〔下肢运动〕，立正！

二、树叶嬉戏

1、设置情境，提出问题。

师：探险之前有一个任务考验你们，谁能在1分钟时间内，用身体粘上树叶来爱护自己，不被敌人发觉。

2、自由探究，初步体验，老师小结。

3再次尝试，引出重点。〔引导幼儿尝试用各种方法使身上粘满树叶。〕

⊙请部分幼儿介绍自己的玩法。

⊙重点介绍侧身滚。

⊙老师示范讲解侧身滚动作要领：滚的过程中，双手双脚并拢伸直，肚子、臀部要轮番贴牢地面，并尽量不偏离前行方向。

⊙幼儿尝试侧身滚。〔老师指导，提示幼儿保持适合的间距，避开碰撞。〕

⊙老师点评。

三、男女大比拼

1、师：如今我们朝下一关动身。看，你发觉了什么？对，这是一个小山坡，我们要从山顶侧身滚到山下，你们有信念吗？

2、请一幼儿示范，并强调重点：侧身滚动作要标准，滚到山下需要立刻站起来，到一旁休息。

3、男女分队，尝试高处侧身滚下来。

4、老师点评。

四、结束部分

1、师：你们今日玩得快乐吗？今日我们和树叶宝宝一起做嬉戏，还学会了侧身滚这个本事。下次我们再去探险吧！

2、幼儿在音乐声中做放松运动。

幼儿园中班教案2

学习目标：

1.了解预防火灾的方法。

2.依据音乐节奏做仿照动作，培育对音乐的感受和表现力。

3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

4.喜爱参与音乐活动，体验音乐嬉戏的欢乐。

活动预备：

1.《当心防火》儿歌。

2.火的头饰。

3.节奏缓慢和节奏急促的音乐。

活动过程：

1.与幼儿一起说儿歌《当心防火》

当心防火

小小火苗威力大，

转瞬变成大火怪，

张牙舞爪真可怕。

小伴侣，不玩火，

灭火设备要爱惜，

战胜火怪全靠它。

2.请幼儿戴上头饰，老师播放音乐，当播放节奏缓慢的音乐时，幼儿便仿照小火苗轻轻跳动。

3.当播放节奏急促的音乐时，请4-5位幼儿一组，手拉手扮演大火怪。想象小火苗变成大火怪，做出张牙舞爪的动作，表现出改变。

4.与幼儿商量防火的方法，例如不要玩火及电源、电器用完要关掉等。

5.与幼儿一起观看幼儿园里的消防设施，例如报警器、灭火器等，说出它们的用处。

活动评价：

1.喜爱说儿歌，能说出防火的方法和消防设施。

2.能协作音乐节奏做动作。

活动建议：

请幼儿调查四周生活环境中的消防设施，用图画记录下来，并在班里进行沟通。

小百科：火灾是指在时间或空间上失去掌握的灾难性燃烧现象。在各种灾难中，火灾是最常常、最普遍地威逼公众平安和社会进展的主要灾难之一。

幼儿园中班教案3

嬉戏目的：

1、训练观看力量，手眼协调力量及击中目标的精确性。

2、训练手上力气，全身动作的协调性。

3、体验民间嬉戏的乐趣，喜爱健康、益智的民间嬉戏。

嬉戏玩法：

1、幼儿自由结伴、自主商议 需要投入豆腐果的数量。〔例如，每人出五个〕

2、把豆腐果摆在地上。

3、幼儿按自主商议 的方法确定谁先打。

〔例如：包剪锤、手心手背【三人以上】、出手指【两个人确定输赢或先后。有种民间说法叫做“划鸡叫蚂蚁”】等确定〕

4、按确定的次序，用自己手中另外的

一个豆腐果击打地上任意一个豆腐果，把地上的豆腐果打翻面即属于自己所赢的捡起来，假如打不翻，则不能捡起来。下一个幼儿连续。不管赢与不赢，一个人一轮只有一次击打机会。

4、嬉戏按次序循环反复，直到地上的腐果被打翻捡完为止。

6、比一比，谁赢得豆腐果多。自由组合，反复嬉戏。

指导策略：

想要打翻豆腐果，需要观看着力点，还要全身协作手的力气。刚开头时，很多幼儿连正确握豆腐果的姿态都需要一个探究的过程〔右手拇指握一面对下，其他四个手指协作握好另一面对上。〕看好目标，八字脚站好，稍弯腰侧身【便于用力】再对准目标某一着力点【需在实践中感觉】用力打下去。

幼儿园中班教案4

活动目标：

1.初步了解邮票的构成，由图案、文字、数字三部分组成。

2.尝试用贴、印的方式制作纸版画邮票。

3.主动参加活动，体验美术活动的欢乐。

活动预备：

1.卡纸、水粉颜料、十二生肖图案吹塑纸板等。

2.课件。

活动过程：

一、播放课件，出示邮票，观看商量邮票的构成。

师：小伴侣们看看，这是什么呀？

幼：邮票。

师：邮票有什么用途呢？

幼：可以寄信。

师：寄信的时候会用到邮票，那邮票上有些什么呢？我们一起来看看吧

幼：有图案、文字、数字……

师小结：恩，小伴侣们观看地真认真，邮票上不仅有好看的图案，还有代表发行地方的文字和表示这张邮票面值的数字。

二、示范纸版画，老师示范。

1.出示范画，初步感受纸板画邮票。

师：今日老师也带来了一枚邮票，想看吗？看看我的邮票上是什么图案呀？

幼：是一只小鸡。

师：你们知道这么美丽的图案我是怎么做的吗？

幼：用蜡笔画的。

幼：用颜料画的。……

2．老师示范纸版画。

师：我们来看看用到哪些材料：这个是邮票的底版

师：我们要用到一个新的材料，叫做吹塑纸。

师：吹塑纸上有一辆汽车的轮廓，接着请水粉颜料来帮助啦，都有什么颜色？

幼：红、黄、蓝、白。

师：我们选择几种好看的颜色把轮廓里面的部分涂满。

师：用毛笔时要留意，假如颜料太多了，可以在盒子的边上舔一舔，一种颜色一支毛笔，千万别把颜色混在一起。画的时候我们不要遇到黑线的地方。

师：颜料都上好了，接下来要怎么做，认真看好。轻轻地拿起、打开，轻轻地盖上，用力压一压，每个地方都压到。打开来会发生什么改变呢？

幼：秀丽的图案消失了。

师总结：像刚刚这种作画的方法就叫版画。我的邮票还没完成呢，最终还要贴上什么？

幼：文字和币值。

师：贴在角上都可以，有了图案、文字和币值，我们这样一枚美丽的邮票就完成啦！

三、幼儿观看流程图，自己操作。

师：如今知道怎么做了吧，我们也来用这种方法来做一枚这种邮票。

师：怎么做呢？〔幼儿观看流程图，讲解并描述纸版画主要步骤。〕

师：〔播放课件〕讲解：预备邮票底版和吹塑纸各一张，用彩色颜料在吹塑纸图案上面上色，再合上黑色的底版压一压，最终角上贴上文字和币值。图案有动物系列，建筑系列、花卉系列，交通系列，小伴侣可以自己选择，假如手上脏了的话可以拿抹布擦一擦。

5.作品展现、沟通。

师：都胜利了吗？

幼：胜利了！

师：谁来介绍自己的邮票？你的邮票是什么图案的？

师小结：原来邮票上可以有各种各样的图案，有动物系列，建筑系列、花卉系列，交通系列许多许多，下次爸爸妈妈一起试试，做一枚好看的邮票。

幼儿园中班教案5

活动目标：

1、观赏音乐，能有节奏的开火车。

2、在玩开火车的嬉戏时能够辨别音乐，把握更换火车头的时间。

3、享受与同伴合作嬉戏带来的欢乐。

4、培育幼儿与同伴之间的互相协作。

5、观赏歌曲，感受歌曲活泼好玩的特点。

活动预备：

俄罗斯民间音乐、标记若干、铃鼓

活动过程：

一、观赏音乐，能有节奏的开火车。

师：听了小火车的故事，你们能不能变成一列小火车呢？〔6列小火车〕

师：六列小火车听着音乐动身啦！〔一列一列自由开，播放音乐〕

师：小火车休息一下吧。你们刚刚开的真好。

二、在玩开火车的嬉戏时能够辨别音乐，把握更换火车头的时间。

1、幼儿围坐成圆圈，倾听音乐。

师：刚刚大家都想做小火车头，怎么办呢？

幼：个别讲解并描述〔轮番〕

师：我们来听一遍音乐，在什么时候可以换火车头呢？〔听音乐〕

幼：个别讲解并描述

2、出示图谱“火车轨道”红色、绿色

师：老师的把这段开火车的音乐变成了一张图谱〔出示图谱〕

师：你们看图谱都是些什么？

幼：火车轨道

师：什么颜色的火车轨道呢？

幼：黄色、绿色

师：我们听着音乐再来看一看，换火车头时你可以用一个动作表示。〔幼儿再次倾听音乐，感知音乐的旋律〕

3、完成图谱

师：谁情愿把火车头的标志贴在要换火车头的轨道上？〔幼儿尝试贴〕

4、幼儿依据图谱集体练习

三、享受与同伴合作嬉戏带来的欢乐。

1、一组幼儿进行换火车头的嬉戏，其余幼儿拍手

师：你真棒！想出了换火车头的方法，请一组小伴侣来试一试，其余小伴侣在换火车头时，拍一下手提示他们。〔听音乐，练习〕

2、三组幼儿一起嬉戏

师：刚刚的嬉戏规章我们都会了，哪一组也情愿来试一试？

3、集体玩开火车的嬉戏

师：小火车们，预备动身啦！音乐起。

四、播放《摇篮曲》，将幼儿高涨的心情在嬉戏中自然稳定下来。

师：小火车累了，让我们跟着音乐休息吧。

幼儿园中班教案6

活动目标：

1．观看绿豆生长发芽的过程。

2．总结绿豆生长环境。

3．体验种绿豆的欢乐。

4．情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5．通过实际操作，培育幼儿的动手操作力量。

活动预备：

1．已有观看植物的阅历。

2．绿豆发芽过程图片。

3．绿豆、水、盘子。

活动过程：

一、看图观看

每张图片有什么不同呢？〔有的豆豆有叶子，有的豆豆没叶子〕

为什么绿豆能长出叶子？〔小豆豆在花盆里，我们给它浇水了〕

二、合作思索

绿豆在什么环境下可生长发芽？〔幼儿思索商量，老师赐予启发〕

察教事先预备好的已经发芽的绿豆〔水生，土生〕。

绿豆“躺”在哪里？〔有的在水里，有的在土里〕

绿豆要生长，除了土和水，还需要阳光。

三、动手操作

分组，合作种绿豆。

将绿豆放在盘子里，匀称放平。倒水，最终搬到有阳光的地方。

以后的日子随时观看绿豆，渴了浇水，绿豆才能生长，发芽。

幼儿园中班教案7

幼儿园中班教案《变废为宝》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿通过嬉戏，体验合作胜利的喜悦，在做做玩玩的过程中，熬炼幼儿的动手力量，激发幼儿的环保意识，能大胆、清晰地表达自己的见解，体验变废为宝的欢乐。

活动目标：

1、在做做玩玩的过程中，熬炼幼儿的动手力量，激发幼儿的环保意识。

2、通过嬉戏，体验合作胜利的喜悦。

3、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验变废为宝的欢乐。

4、进展幼儿手部动作的敏捷性。

活动预备：

1、幼儿收集大小不等的各种废弃的、清洁无毒的纸盒及废旧塑料瓶、碎布等。

2、装饰纸条、不同的图案等〔用来装饰〕。

3、剪刀、双面胶等。

4、老师用废旧物品制作的成品，如灯笼、宝塔、火箭等。

活动过程：

1、幼儿介绍自己带来的废旧物品。

小伴侣，前几天老师请大家做小小收集员，把家里没用的纸盒、塑料瓶、碎布等带来，小伴侣们都很主动，收集了很多好东西，谁来说说你收集到了哪些珍宝。〔如酸奶瓶、烟盒、洗洁精瓶、饮料瓶等〕

2、幼儿进行垒高嬉戏

我们大家有了这么多的珍宝，今日老师就和小伴侣用这些珍宝来做嬉戏好吗？

〔1〕老师介绍嬉戏规章：我们分成七组，大家一起商议 动手进行垒高竞赛，可以用不同的珍宝进行，看那组的小伴侣在规定时间里垒得又高又稳。

〔2〕介绍两组垒高幼儿的作品，并和幼儿一起分析缘由。〔快而稳的缘由：把大的盒子放在下边，不争先恐后、一个一个来放等，慢而摇摆的缘由：大家争抢，没有合理摆放好。

〔3〕再次进行嬉戏，其次次垒高竞赛在第一次的基础上进行，让幼儿形成初步的垒高阅历。

3、观赏作品

〔1〕老师出示自己制作的成品，幼儿观赏。

〔2〕提问：这是什么？它是用什么做成的。〔幼儿回答〕在幼儿观赏、观看的基础上老师有目的介绍2～3种作品。

〔3〕提升：假如这些做好的玩具、好东西坏了，还有用吗？〔幼儿回答后，老师依据他们的回答作出相应的应答〕

4、变废为宝

你们想不想做个小小魔术师，用大家带来的这些盒子、瓶子来变成好玩的东西呀？〔想〕

〔1〕老师提出制作要求：想想你用什么珍宝想做一个什么玩具？跟伴侣讲讲，也可以和伴侣合作做，用不同的方式对纸盒、塑料瓶进行改造、装饰，使它变成一样好玩的玩具。

〔2〕幼儿自己制作玩具，老师对完成任务有肯定困难的幼儿，老师进行关心。

〔3〕幼儿完成后，陈设在玩具橱上，可以互相进行简洁介绍。

5、结束部分：

“小伴侣，真正好，废旧物品当成宝，动动小手动动脑，变成汽车和小猫，'变废为宝'真正妙！”

今日，我们小伴侣用没用的纸盒、瓶子做了好玩的嬉戏和玩具，以后我们要记住，不要任凭把吃剰下的纸盒、瓶子扔掉，我们把它们洗洁净，带到幼儿园，我们一起让它变变变，成为我们的好伴侣。

6、延长活动：

幼儿拿着做好的玩具，去做小小宣扬员，请其他班的小伴侣参观观赏。

教学反思：

现代社会，物品越来越注意包装，但这些拆下来的包装任凭丢弃又造成了环境的污染。依据新纲要的要求：指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活为指导思想。利用废旧物品来大胆进行创新制作，既培育了幼儿动手动脑力量，又培育了幼儿的创新意识，让幼儿体验到了变废为宝的乐趣。

幼儿园中班教案8

活动目标：

1．激发幼儿学习歌曲的爱好，培育幼儿的良好的卫生习惯。

2．知道爱护牙齿的重要性，学习正确的刷牙方法。

3．引导幼儿听歌曲间奏较自如地为歌曲伴奏、演唱歌曲、并能创编简洁动作。

4．让幼儿知道少吃甜食，留意口腔卫生。

5．把握了正确的刷牙方法，从而养成良好的卫生习惯。

活动重点：

学习歌曲，培育幼儿的良好卫生习惯。

活动难点：

幼儿听歌曲间奏较自如地为歌曲伴奏、演唱歌曲。

活动预备：

1.学问预备：爱护牙齿的学问。

2.物质预备：图谱、歌曲磁带，响板、手偶、牙齿模型、牙刷。

教学模式：

以多种形式激发幼儿的学习爱好——引出牙齿，师生共同商量刷牙方法——牙医讲解正确的刷牙方法——引导幼儿学说儿歌，为学习歌曲做铺垫——新授歌曲——出示图谱，学唱歌曲——分析观看图谱——师生共同清唱歌曲——打击响板看图谱唱歌——有情感的表演——教育幼儿爱护牙齿，养成每天刷牙的习惯。

活动过程：

一、以多种形式激发幼儿的学习爱好。

1、师生互动，与客人老师问好。

2、手偶嬉戏《我说你做》

拍拍你的头，摸摸你的脸，

捏捏你的鼻子，噘噘你的嘴。

摸摸你的耳朵，挑挑你的眉，

瞪大你的双眼，张大你的嘴，啊！

提问：嘴里都有什么呀？

3、引出牙齿，师生共同商量刷牙方法。

手偶表演牙疼，提问：东东为什么牙疼？引导幼儿商量刷牙方法。

4、牙医讲解正确的刷牙方法。

引导幼儿学说儿歌，为学习歌曲做铺垫。

儿歌《刷牙》

小牙刷，手里拿，挤点牙膏把牙刷，

上面刷，下面刷，刷刷刷刷，刷刷刷刷，

牙齿刷的白花花。

二、新授歌曲

〔一〕老师有感情地清唱歌曲。提问：你听到了什么？

〔二〕出示图谱，学唱歌曲。

1、观看图谱，理解歌词。

〔1〕分析观看图谱。提问：你看到了什么？

〔2〕老师讲解图谱。

2、看图谱师生共同清唱歌曲。

3、随音乐打击响板看图谱唱歌。

4、随音乐的有情感的表演。

三、总结结束。

1、喊出手偶师生共同回顾刷牙方法。

提问：东东那去了？他还牙疼吗？我们喊他出来，问问他。

2、教育幼儿爱护牙齿，养成每天刷牙的习惯。

幼儿园中班教案9

活动目标：

1．在嬉戏过程中尝试和同伴商议 与协作，探究与同伴合作的方法。

2．培育幼儿肯定的集体意识，并充分体验合作的欢乐。

活动预备：

报纸若干、编织带若干、地形图、长绳两条、钻圈4个、平衡木4个

活动过程：

今日老师要带你们做几个好玩的嬉戏，你们想不想做？这些嬉戏都需要你和伴侣一起相互协作、相互合作的。

嬉戏一、踩报纸

1．向幼儿立交待嬉戏规章：请你们每4个好伴侣组成一个小组，每一组有一张报纸，听到老师说“开头”，你们就赶快把报纸对折，然后4个人一起站在报纸上，比一比哪一组最快，听清晰了吗？

〔幼儿第一次玩嬉戏，老师观看孩子的表现，准时表扬孩子想出的好方法。〕

2．请孩子们说说刚刚是怎么和伴侣合作的，用了什么好方法？

3．其次次玩嬉戏，提示幼儿当报纸越折越小时，动脑筋想想好方法如何让4个人的小脚都踩上去。

嬉戏二、闯关

1．向幼儿交待第地个嬉戏的名称和规章：这次我们一起再来玩一个更精彩的嬉戏——闯关嬉戏。这个嬉戏怎么做呢？先要2个好伴侣把靠近的两条腿用编织带绑在一起，〔出示地形图〕跨过小河、钻过山洞、走过小桥，然后再一起走回来。想想怎样和好伴侣一起闯关，需要大家怎样？

2．请幼儿与老师一起合作布置场地。

3．请幼儿和好伴侣一起试试怎样闯关。〔老师观看指导孩子〕

4．请幼儿说说怎样和好伴侣一起过关，用了什么好方法？

5．将幼儿分成红黄两队各站一边，进行接力赛〔2次〕。第一次结束后，请小伴侣说说怎么会赢〔输〕的。

6．今日和小伴侣一起合作玩了这么多嬉戏，玩得兴奋吗？为什么？

引导幼儿说出：“和伴侣合作玩真欢乐！”

幼儿园中班教案10

教学目标：

1、懂得只要有爱心，不管力量大小都可以关心别人。

2、情愿给别人带去欢乐。

3、关心幼儿体验和理解故事《微笑》内容，尝试讲清简洁的事情。

4、能清静地倾听别人的发言，并主动思索，体验文学活动的乐趣。

预备：

1、挂图，故事磁带。

2、两幅表情图：一幅为哭泣的表情，一幅为微笑的表情。

3、空白的圆形卡片，油画棒等。

重难点：

理解故事情节及内容，了解故事的含义，能主动关心别人，情愿给别人带来欢乐。

过程：

1、看表情图。

老师出示两幅表情图，请幼儿说说看了哪幅图能联想起欢乐的事。

引导幼儿说说为什么喜爱微笑的表情。

让我看看你们甜甜的微笑吧！

2、观赏故事第一段。

出示挂图，观赏故事第一段。为什么小蜗牛很焦急？

小鸟、大象、小兔为伴侣做了什么？伴侣感到怎么样？

小蜗牛能为伴侣做些什么呢？

鼓舞幼儿结合自己的阅历充分想像并讲解并描述。

3、完好观赏故事。

请幼儿边看挂图，边完好观赏故事。

小蜗牛做了什么让伴侣感到兴奋的事？

为什么小蜗牛会想到把微笑送给伴侣？

它是怎样把微笑送给大家的？

伴侣们喜爱微笑吗？你是怎么知道的？

大家为什么认为蜗牛了不得？

4、制作“微笑”标志。

幼儿自制两枚微笑标志，即在圆形卡片上画上微笑的表情。

启发幼儿将其中一枚“微笑”标志别在自己胸前，时刻提示自己为伴侣带去欢乐，另一标志则送给其他班级的幼儿。

反思：

《微笑》是一篇布满浓郁儿童情趣的童话故事，它采纳了拟人的手法，把小蜗牛用微笑的方式给大家带来欢乐，从而自己也欢乐起来的经过描写的形象逼真。让幼儿充分感受到小蜗牛的.助人之心和与伴侣的友爱之情，体会到为伴侣做事的欢乐。

依据我班幼儿语言进展的实际水平、年龄特点、爱好需要，在活动开头的第一环节中，我尝试让幼儿看图讲话。在实施的过程中我发觉幼儿的表达力量比较差，另外留给幼儿的时间较少，使得很多幼儿没有了表演的机会。我班幼儿理解力量还很肤浅，留意力往往受爱好的影响和支配，有意留意初步得到进展，所以需要利用各种教学手段，恰当、奇妙地引导幼儿理解故事内容，还要注意培育幼儿仔细倾听的习惯。为了避开分散幼儿留意力，影响幼儿对故事内容的感知，所以，在讲解并描述故事时只运用丰富的表情、美丽的背景音乐来表现故事，讲完后，提问简洁的问题：〔1〕故事的名称；〔2〕有那些角色；〔3〕小蜗牛做了一件什么事？

我班幼儿在情感及认知方面理解水平有限，对理解隐含在故事中的寓意有肯定的困难，所以让幼儿充分感受小蜗牛的助人之心和与伴侣的友爱之情，体验为伴侣做事的欢乐尤为重要。我根据幼儿的生活环境从三个方面引导幼儿说说自己是怎样为大家带来欢乐的：〔1〕为爸爸妈妈做什么；〔2〕为小伴侣做什么；〔3〕为老师做什么。根据幼儿思维进展的过程，本环节由近及远由易到难的引导幼儿思索、商量，进而得出与幼儿实际生活相关的答案，并使幼儿有了行动的愿望，促进幼儿发散思维的进展。解决了本活动的难点到达了教育的目标。

但是从活动开展的状况来看，所设计的环节较局限，所要表达的阅读要求并没有明显地表现出来，因此依据这类状况，我试想在设计环节中，需要与目标的制定达成全都，如可以尝试这样来调整环节：幼儿在初次阅读后，就可以支配幼儿表演的内容，幼儿在通过表演后就能积累较多的语言阅历，然后再听老师完好讲解并描述。另外老师在支配幼儿的绘画活动时，把重点放在幼儿绘画出欢乐的笑脸上，通过这样的一种调整，就可能会更贴切于目标，更有助于问题的解决。

通过这次活动，我觉得教学过程中必需要依据自班幼儿的特点进行教育活动才会得到最好的效果。在以后的语言教学中，我会连续发觉新的教学模式，并依据这次活动中所消失的问题加以调整和改良。

幼儿园中班教案11

活动目的：

1、关心幼儿进一步理解"咪咪笑"、"哈哈大笑"、"哇哇大哭"、"不哭也不笑"、"生气"等词语，并能看表情快速说出相应的词语。

2、培育幼儿认真听的习惯及快速对答的力量。

3、培育幼儿乐观开朗的性格

4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

活动预备：

1、事先请一名大班幼儿学会表演，要求脸部表情生动，且与词语相配。

2、各种表情脸谱。

活动规章：

1、嬉戏是必需用"变变变，变什么？""你来说，我来变。"的对话形式，听口令做相应的动作。如能听指令做出相应表情，就可进行角色对换，否则不能交换角色。

2、老师参加嬉戏。幼儿听老师口令，做相应的表情。幼儿双手蒙住脸说："变变变，变什么？"老师说："我来说，你来变，大家一起咪咪笑。"幼儿立即放下手，做出相应的表情。反复交换角色练习不同的表情词语。

3、幼儿自主嬉戏。请个别幼儿上来发出口令，其余幼儿做相应的表情。让幼儿两两结伴进行"变脸"表演嬉戏活动。

幼儿园中班教案12

活动目的：

熟悉藕的形状特征和基本结构，知道藕是荷花的茎。

幼儿可以用完好的一般话进行沟通藕的味道。

让幼儿尝试运用藕来表现不同的情感，抒发内心的感受。

活动预备：

藕若干根。

活动过程：

1、老师事先为每组幼儿分发藕。请幼儿观看藕。

——藕长得什么样？

——藕上面为什么还粘着泥？

2、老师请幼儿回忆是否吃过藕？味道怎样？说出来给大家听。

3、藕做的印章。老师为每个幼儿发一张白纸，每组一盒印泥。请幼儿用横切的藕段沾上印泥在白纸上创作。

4、将幼儿的作品悬挂于美工区内供大家观赏。

幼儿园中班教案13

中班社会教案《冬天的欢乐》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿不怕冷，坚持熬炼身体，培育幼儿坚持的意志，观看体验冬季的季节特点，并运用相应的形容词进行描述，体验明显的季节特征，快来看看幼儿园中班社会《冬天的欢乐》含反思教案吧。

活动设计背景

冬天大雪纷飞，打雪仗，堆雪人，这些奇异的景色，好玩的户外活动，会引起幼儿极大的奇怪   和爱好，我们正是利用这奇妙的自然现象作为引球，开展以冬天为主题的活动。用各种形式激发幼儿各方面力量，并熬炼他们的意志，陶冶他们对大自然的喜爱之情。

活动目标

1、观看体验冬季的季节特点，并运用相应的形容词进行描述。

2、教育幼儿不怕冷，坚持熬炼身体，培育幼儿坚持的意志。

3、体验明显的季节特征。

4、培育幼儿敏锐的观看力量。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

重点：体验冬季的特点。

难点：运用形容词描述冬天。

活动预备

《冬之歌》磁带、录音机、手套

活动过程

老师带着小伴侣们在幼儿园操场漫步     。

一、导入“小伴侣们一年四季当中最喜爱哪个季节？”

1、如今是什么季节来到了？

2、你是怎么知道的啊？

二、用形容词来形容冬天的特点

1、怎么形容冬天呢？

2、学习“寒冬腊月”“天寒地冻”等形容词。

三、冬天熬炼身体棒

1、看四周的动植物谈谈自己的发觉

师：为什么四周的动植物们都不怕冷啊？你们也想这样吗？

2、自由商量

幼儿商量中，老师仔细倾听，提示一下冬天要多做运动。这样身体才能长得棒。

四、观赏《冬之歌》

1、幼儿在随着音乐的节奏动一动小身子。

2、跟着老师边唱歌，边玩嬉戏。

教学反思

“冬天的欢乐”这一主题活动虽然结束了，但给了我很多启发和反思，我从孩子身上得到了许多，学到了很多，每一个活动只要有了孩子们的主动参加，都是那么好玩、生动，孩子们天真、可爱、求知的眼神促使我每一个活动都要仔细对待，丝毫不敢怠慢，运用才智，制造性地上好每节课是我们的职责。

本文扩展阅读：冬天，又称冬季。北半球一年当中最寒冷的季节，其他的为春、夏、秋。天文学上认为是从12月至2月，中国习惯指立冬到立春的三个月时间，也指农历"十、十一、十二"三个月。

第三篇：幼儿园中班主题优秀教案《欢乐的豆宝宝》及教学反思[范文模版]

《中班主题优秀教案《欢乐的豆宝宝》含反思》这是优秀的中班主题教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！

活动目标

1、尝试用身体动作表现豆子从豆荚中蹦出来的样子。

2、能在同伴面前大胆地表现自己，感受音乐表演活动的欢乐。

活动预备

1、幼儿观看豆子从豆荚中蹦出来的动态，丰富阅历。

2、课件和电教设备。

3、故事《豆宝宝》。

4、在活动室的场地上粘贴四个豆荚的形象〔黄色的轮廓，里面有若干个豆豆，分别是7粒黄豆、8粒红豆、9粒黑豆、10粒绿豆，豆豆上分别标有数字〕。

5、音乐《豆荚曲》〔《幽默曲》和《弹簧协奏曲》〕。

活动过程

1、提问激发幼儿爱好：小伴侣，你知道豆豆是怎么从豆荚里出来的？

2、观看课件《豆荚裂开的过程》。

3、讲故事《豆宝宝》。引导幼儿想象自己变成豆宝宝，在妈妈的肚子里……蹦出来……滚到地上……一系列动作。播放音乐。

4、尝试表现豆子从豆荚中蹦出来的动态。

〔1〕提问：豆子是怎样从豆荚里出来的？"屈；老师。教，案网出处"学习词：蹦。请幼儿发挥想象，用动作表现豆子从豆荚中蹦出来的动态。

〔2〕看课件，引导幼儿互相沟通自己创编的动作。

〔3〕介绍四个大豆荚，引导幼儿观看：这是什么豆宝宝的家？数数这个家里可以住几个豆宝宝？请幼儿自选喜爱的豆荚住进去。

〔4〕鼓舞幼儿大胆表现自己创编的动作。

〔5〕启发幼儿合作表现豆子们蹦出来的连续动作。

看课件，引导幼儿观看豆荚裂开时，豆子们连续蹦出来的动态。

听指挥，老师随乐说数字，“豆子”依次从豆荚中连续蹦出来。

〔6〕交换，再次嬉戏。

教学反思

幼儿在活动中爱好深厚，主动参加活动，不仅稳固了点数和熟悉颜色，而且提高了身体的协调力量，同时在合作嬉戏的过程中体验了胜利的欢乐。在规章意识方面部分幼儿还有待提升。

幼儿园中班教案14

活动目标：

1、了解凉鞋的基本结构、特征。

2、学习运用工具在泥板上刻画出各种样子的鞋底，并用各种方法装饰凉鞋、鞋面。

3、能在活动中充分想象、大胆创作。

4、体验想象制造各种图像的欢乐。

5、能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。

活动预备：

1、课件：凉鞋图片多幅。

2、组织幼儿观看凉鞋的构成，并布置“凉鞋城”场景。

3、陶泥人手一份，操作工具若干。

活动过程：

1、师幼共同在“凉鞋城”参观鞋展。

〔1〕老师：这些鞋子是在什么季节穿的？它们是什么样子的？请你和旁边的小伙伴说说。〔幼儿自由观看、讲解并描述〕

〔2〕老师：你看到了什么鞋？它是什么样子的？

这个环节既有同伴间的自