幼儿中班安全教案（27篇）

Word第第页幼儿中班安全教案（27篇）幼儿中班平安教案篇1

活动目标：

1、了解受伤的苦痛。

2、知道玩嬉戏时要留意平安。

3、能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。

4、培育幼儿敏锐的观看力量。

5、加强幼儿的平安意识。

活动预备：

受伤的娃娃〔在布娃娃额头、脸颊、手、膝盖等处贴上创可贴〕。

活动重点：

知道玩滑滑梯是要遵守规章，产生规章意识。

活动过程：

一、老师出示娃娃，以娃娃的口吻讲解并描述自己“受伤”经受。

〔1〕引导幼儿观看娃娃。“咦！娃娃的身上贴的是什么呀？”

“为什么娃娃的身上会有这么多的创可贴呢？”

〔2〕娃娃讲解并描述“受伤”经受。

娃娃：都怪我不好，嬉戏的时候总是不留意平安，所以就变成如今这个样子了。头上是由于玩滑梯的时候我头朝下滑，结构磕破了头，贴上了这个创可贴；手上和脚上，是由于我在跑的时候，眼睛没看着前面的路，结构让一块小石子给绊倒了，擦破了皮，贴上了这两个创可贴。如今，我看上去就像是一个创可贴娃娃，又难看又难过，而且还不能和其他的娃娃一起做嬉戏，由于我一动，这些贴着创可贴的地方就会很痛。〔娃娃动一下胳膊〕哎哟！好痛。

二、引导幼儿围绕娃娃受伤经受谈话

〔1〕娃娃的头上为什么要贴创可贴？我们应当怎么玩滑梯〔坐在滑梯上，双手扶住两边的扶手〕

〔2〕娃娃受伤、膝盖上为什么要贴创可贴？我们跑步的时候眼睛要看哪里？

三、拓展谈话内容；结合幼儿的实际生活，谈谈嬉戏时该如何留意平安？

娃娃：小伴侣们，你们身上怎么没有创可贴啊？你们是怎么玩摇椅的？请你们告知我。

四、到户外玩嬉戏。

幼儿嬉戏，老师手持创可贴检查幼儿活动状况，提示幼儿留意平安。

活动反思：

1.平安教育是幼儿园教育的一项重要内容，为了提高平安教育的有效时，关心幼儿形成自我爱护的意识，老师需要开展多种形式的平安教育。

2.关注幼儿已有的阅历，通过共享和商量促进互动沟通。

3.利用嬉戏加深印象。

4.平安教育需要坚持不懈。

幼儿中班平安教案篇2

活动内容：

防火

活动目标：

1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用处及危害。

2、向幼儿进行平安教育，增进幼儿平安防火意识。

3、一旦发生火灾，要知道如何自我爱护和如何自救。

活动预备：

纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。

活动过程：

活动一

一、老师出示一张纸和火柴，提示幼儿留意观看纸被点燃后的情形，留意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火四周伸手烤一烤，说说自己的感受。

小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。

提问：火还能燃着哪些东西？〔布，木头、汽油、酒精、蜡烛等〕

二、知道了火能发光发热，组织幼儿商量火的用处和危害。

〔1〕我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用处。〔烧饭、取暖、照明等〕

〔2〕火对人类有什么危害？〔烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等〕

三、试验：火的熄灭

〔1〕老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观看火焰熄灭的过程，启发幼儿思索火焰熄灭的缘由。〔燃烧需要空气〕

〔2〕老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观看哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？〔杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间〕小结：假如想使火焰熄灭，必需使火和空气隔绝。

活动二

一、组织幼儿商量：

〔1〕发生火灾的缘由有哪些？〔小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明查找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等〕

〔2〕怎么样防止火灾发生？

〔3〕假如发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我爱护与逃命自救?

a：假如所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的具体地址，什么街，哪号楼或四周有什么明显标志及单位。

b：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。

c：受到火势威逼时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向平安出口方向冲出去。穿过浓烟逃命里，要尽量使身爱护近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

d：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。

e：遇到火灾不行乘坐电梯，要向平安出口方向逃命。

f：若全部逃命线路被大火封锁，要马上退回室内，用打手电筒、挥动衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不行盲目跳楼。

二、逃命演习老师发动身生火灾信号，幼儿自选逃命方法进行自救。

幼儿中班平安教案篇3

活动目的：

1、让幼儿知道玩哪些东西会有危急。

2、培育幼儿的初步自我爱护意识。

活动预备：

1、电风扇、电熨斗、小刀片、香水图片、自制挂图。

2、配套幼儿用书

活动过程：

一、组织活动

二、谈话导入：

有一位阿姨今日有一点烦，她的宝宝常常在家犯错误，不知什么事情该做，什么事情不该做，刚刚她打了电话，想请我们小伴侣关心她的宝宝，这样，她出去办事才放心。

三、出示电风扇、电熨斗、小刀片、香水图片

1、让幼儿说出图片的名称

2、让幼儿简洁地说出它们的用处。

三、引语：

小伴侣们刚刚说的很好，图片上的这些东西能给我们生活带来许多便利，天热了帮我们解热，衣服皱了，电熨斗帮我们烫平衣服，我们还可以用小刀削水果，往身上撒香水。我们的日常生活离不开这些东西，可是，假如小伴侣把这些东西当玩具，就很危急了。

四、指导幼儿看图：

1、图上有几个男孩，他们各自由干什么?

2、图上有几个女孩，他们各自由干什么?

五、引导幼儿想想，这样做有什么危急?

六、老师告述幼儿：

1、把手伸进转动的电扇里会损害到手指，会受伤。

2、玩小刀会割破小手，严峻的会危及生命。

3、玩通电的电熨斗会烫坏衣物，甚至会损害自己或者引起火灾。

4、对眼睛喷香水会弄伤眼睛。

七、击鼓传花嬉戏。

方法：幼儿围成一个圆圈，听到击鼓声一个一个传花，鼓声停止花落在谁的手中，谁就选择一张卡片，说明图片上的事应当不应当做，大家可以一起参与商量，已明辩那种行为是正确的，那种行为是不正确的，直到全部图片讲完。嬉戏结束

活动反思：

通过这类活动能够培育幼儿对物品作用的熟识，也能够让幼儿在看图和听老师讲解的途中学习到危急的概念，懂得什么东西能够玩什么东西不能玩。在幼儿平安教育中必不行少。但是在此类教学活动中，并不能把全部的危急和有危急的物品都让孩子们把握，有肯定的局限性。所以在思想上培育幼儿的平安意识尤为重要。

幼儿中班平安教案篇4

活动目标：

1、培育幼儿的自我爱护意识。

2、教育幼儿不玩、不接近危急物品，不做危急的事。

3、了解一些简洁的平安常识和自救方法。

活动预备：

小伴侣玩危急品受伤的事例图片。

活动过程：

一、老师分别出示挂图，请幼儿认真观看，并请个别幼儿讲讲图上的小伴侣在干什么?他们做的对吗?

二、引导幼儿商量：生活中还有哪些物品或事情是危急的?.

老师总结：尖锐的利器(剪刀、小刀、针、牙签)水、火、电、气。

三、查找危急品将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落查找担心全物品及玩具，然后大家一一记录进行沟通，增添幼儿自我爱护意识和对担心全的预见力量。

四、通过商量的方法了解应当怎样避开受伤1、鼓舞幼儿商量预防受伤的方法。

2、老师用提问的方式关心幼儿记住生活中应留意的问题。

五、向幼儿简洁介绍受伤后的自救方法。

六、平安嬉戏

1、老师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些器材可能发生的危急及正确方法。

2、请几位幼儿示范正确玩法。

活动延长：

家园共同提示幼儿留意平安，准时阻挡危急行为，增添平安意识。

幼儿中班平安教案篇5

活动目标：

1、通过演习，训练老师和幼儿在地震的状况下依据幼儿园的环境有序地通过平安疏散通道。

2、教育幼儿遇到地震时能听从老师的指挥，做出基本的自救行为。

3、培育幼儿防震减灾的平安意识和自我爱护力量。

4、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

5、培育幼儿对事物的推断力量。

活动预备：

1、幼儿、家长和老师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片。

2、了解地震中自救的基本常识。

活动过程：

一、观看图片，感受地震给人类带来的灾难。

1、结合图片讲解并描述地震来临时的状况。

老师：老师出示图片，引导幼儿观看，说说图片里面发生了什么事情？幼儿：略。老师：地震给人们带来了哪些灾难？

幼儿：略。老师小结：地震时，使建筑物受到了很大的破坏，如：房屋倒塌、桥梁断裂……所以给我们生命和财产带来了极其严峻的损害。地震还可能引发火灾、水灾、瘟疫。

2、小伴侣听了以后有什么感觉？〔可怕、担忧〕引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到地震时不要慌，要听从老师的指挥，有序地撤离可以避开危害的发生。

二、通过嬉戏教育幼儿在发生地震时，怎么样爱护自己。

〔一〕与幼儿商量地震发生时如何爱护自己

老师：当地震来临时，我们应当怎么样爱护自己呢？怎么样做才是平安的呢？

幼儿：略如今，咱们一起看看其他的小伴侣是怎么爱护自己的？

〔二〕师幼小结

1、当你在室内的时候，可以躲在墙角、厕所等简单构成三角支撑的地方以及结识牢固的家具底下或旁边。用身边的坐垫、枕头等松软物爱护头部。选好隐藏处后，正确的避震自姿态为；蹲下，低头，闭眼或用手爱护头部。还可以用湿毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰尘和毒气。千万不要跑到阳台或窗户旁边，要远离玻璃门窗，或是悬挂物物下。

2、假如是在室外，应当尽快跑到开阔的地方。要远离楼房、围墙、树木、广告牌等，更不要躲到地下通道中或高架桥下面。不要坐在汽车里，要到空旷的广场避难。

3、千万不能跳楼或者进电梯。

4、假如被埋，不要慌张，要想方法爱护自己。可以设法敲击能发出声响的物体，向外发出求救信号。

〔三〕教幼儿平安有效的撤离

1、学习正确的撤离动作。

提问：我们撤离的时候如何在运动的过程中爱护自己？幼儿商量查找最有效的爱护方法。〔双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离〕

2、出示班级撤离图，带幼儿观看并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。引导幼儿商量：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外平安地带最近的一条通道。

3、启发幼儿讲解并描述撤离方法和留意事项。如按挨次，不拥挤；听老师的指挥等。

三、组织幼儿实战演习演练室内避震及紧急撤离。

如幼儿在撤离状况下消失拥挤、用时过长等状况，老师带幼儿查找缘由，再次演习，使幼儿把握正确、快捷的撤离方法。

四、教育幼儿在发生地震时，不惊慌，准时躲避，运用逃命技巧。

师：地震虽然很厉害，但是小伴侣不能惊慌。在地震发生时，地面开头摇动后，还是有一小段时间可以用来躲避，假如在这段时间内躲到平安的地方，就不会受到损害。

教学反思：

平安教育是一个长期的过程，我们将连续探讨和努力，将平安教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增添孩子们的平安意识和自我爱护力量，为每位幼儿撑起一把平安的爱护伞！

幼儿中班平安教案篇6

活动内容：

公路上的红绿灯

活动目标：

1、通过做嬉戏，使幼儿初步知道过公路时，我们小伴侣必需遵守交通规章。

2、培育幼儿遵守纪律的习惯，以及初步把握平安小常识，从而学会自保的力量。

活动预备：

幼儿日常生活中曾观看到的红绿灯标志的图片、用纸板做的红绿灯，红绿黄灯头饰各一个。

活动过程：

1、出示交通平安图画，引出课题：遵守交通平安规章；然后老师与幼儿一起熟悉三种颜色的灯，并通过儿歌内容的了解初步知道红灯停，绿灯走，黄灯停一停。

2、老师交代嬉戏规章。〔把幼儿分成两组，一组做小汽车，另一组做小伴侣步行，当汽车行人观察红灯时都必需停下，当观察绿灯才能行走……〕

3、嬉戏中老师留意指导幼儿遵守交通规章等。

4、嬉戏完毕幼儿与老师一起小结，对遵守规章的幼儿赐予表扬和嘉奖，并要求幼儿把这些学问带回家和爸爸妈妈一起共享。

5、从活动中引出日常生活中我们必需留意的平安事项：进餐细嚼慢咽、走路看路、不随便跟生疏人走等。

6、嬉戏：红绿灯

幼儿中班平安教案篇7

在现实生活中，由于幼儿年龄小、平安意识薄弱、平安防护本领差，所以，平安问题是时时存在，危急到处可能发生，这足以引起大家的广泛关注，异样是老师的重视。在本学期我就设计了平安教育活动《不玩火》主要目的是让幼儿明白自我爱护的重要性，增添自护意识，把握必要的、正确的自护常识，有效的进行自我爱护，让每个幼儿都能平安、健康、快乐的成长。

活动目标

1、了解火灾发生的几种缘由，懂得不玩火。

2、明白几种自救的逃命的方法，学会自我爱护。

活动预备

1、关于火灾的视频。

2、湿毛巾。

3、关于火的教具，消防报警声音乐。

活动重难点

了解火灾发生的几种缘由，明白几种自救的逃命的方法，学会自我爱护。

活动过程

1、一名老师扮演火大王，引起幼儿参与活动的爱好。

〔1〕火大王：我是火大王，我的本事可大了，我能烧坏房屋、烧坏森林，我谁也不怕！哈哈哈！

〔2〕引导幼儿商量火灾引起的危害及着火的缘由。

缘由：玩火柴、玩打火机、玩蜡烛、乱扔烟头，及燃放烟花爆竹等。

2、让幼儿商量：消失了火情，我们应当怎样办呢

引导幼儿大胆说出多种灭火的方法。

老师小结：刚刚小伴侣相处的方法都不错，假如消失了火情，我们能够用水灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火、用湿毛巾扑灭火……胆小伴侣要记住，假如消失大火的时候，我们必需先拨打119报警电话。

3、播放火灾的课件，让幼儿观赏。

前几天有个地方着火了，我们来看看他们想出的方法和我们的一样不一样

提问：他们想出了什么样的方法哪些方法是我们没有想到的〔开窗通风、捂着口鼻冲出火灾区〕。

老师小结：火情小的时候我们能够实行开窗通风、用沙子、灭火器、湿毛巾、火很大的时候我们要准时拨打119，消防员叔叔还没赶到，我们要用湿毛巾先捂住口鼻，以最快的速度跑出火灾区，学会爱护自我。

4、怎样避开火灾

小结：小火简单引起大火，所以我们不能玩火。

现场模拟练习，结束活动。

重点练习用湿毛巾捂住口鼻、顺着老师的口令，从平安出口逃命，切记不能拥挤。

活动延长

请幼儿当平安小卫士，向其他人宣扬自救灭火的方法。

幼儿中班平安教案篇8

目标：

1、幼儿记忆火警号码119，熟悉平安标示。

2、使同学了解消防平安常识，火灾扑救常识，重视平安，珍惜生命。

3、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。

4、知道危急来临时如何爱护自己，如何逃命。

预备：

平安标示图片。

重点：

幼儿记住火警号码119。

平安温馨提示：

演练时留意平安。

过程：

一、导入人类的生存和进展离不开火，它给人类带来了文明和美好，但同时火也给人类带来巨大的灾难。火一旦失去掌握，就会烧毁人类的财宝，夺去人们的健康乃至生命，造成难以挽回和弥补的损失。例如：在我们的身边就有火灾发生，因此我们要了解、学习和把握防火学问，帮助学校做好防火工作，削减和杜绝火灾的发生是特别必要的。

二、教学

〔一〕、小伴侣们，你们遇到火灾发生时会怎么办？如何进行逃命？〔幼儿自由商量，发挥幼儿的想象。〕

1、火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲；

2、浓烟充满时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，压低身子，手、肘、膝盖要紧靠地面，沿墙壁边缘爬行逃命；

3、若身上已着火不行乱跑，要就地打滚使火熄灭；

4、遇火灾不行乘坐电梯，要向平安出口方向逃命；

5、千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃命，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境；

6、若逃命之路被火封锁，在无奈的状况下，退回室内，最好在卫生间关闭门窗，不断向门窗浇水；

7、充分利用阳台、天窗等进行自救；

8、处在高层建筑被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品，夜间则打手电，发出求救信号。

〔二〕、除了以上的状况外，最主要的是干什么？〔引导幼儿说出火警号码，并记忆。〕还有那个小伴侣知道别的特别号码？例如：匪警110急救120

三、嬉戏：

1、《快速反应》

规章：幼儿听到老师指令后，快速撤离，比一比哪一个幼儿最快。

2、进行火灾演练。

规章：幼儿分4组，匍匐前进，进行逃命训练。

附：消防儿歌

你拍一，我拍一，小孩不玩打火机，你拍二，我拍二，玩离电源和汽灌你拍三，我拍三，监督爸爸不吸烟，你拍四，我拍四，遇到着火不哭泣你拍五，我拍五，烟大快把口鼻捂，你拍六，我拍六，遇到火灾快呼救你拍七，我拍七，遇到火灾快逃离，你拍八，我拍八，防火平安从小抓你拍九，我拍九，报警拨打119。

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

幼儿中班平安教案篇9

活动目标：

1、懂得应在大人的伴随下游泳，不单独游泳。

2、了解并把握游泳时的基本卫生及自我爱护方法。

3、熟悉游泳物品，了解游泳时应留意的事项。

4、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

5、加强幼儿的平安意识。

活动重点难点：

重点：熟悉游泳物品，了解游泳时应留意的事项。

难点：把握游泳中的自我爱护方法。

活动预备：

1、海滩游泳图片。

2、泳衣、泳帽、泳镜、泳圈等物品。

3、游泳溺水视频。

活动过程：

一、创设情境，谈话导入。

1、谈话：

——酷热的夏天静静来了，你最喜爱夏天的什么活动？

2、出示海滩游泳景象的图片，创设情境，激发幼儿爱好。

二、熟悉游泳物品的名称及其用处。

——游泳要带些什么物品呢？

——老师一一出示游泳物品，引导幼儿熟悉物品名称及其用处。

三、与幼儿商量游泳应留意的事项：

——游泳前要先换好游泳装，换好衣服后先做做操，让身体做好下水预备。

——带好泳帽和泳镜及游泳圈预备下水。

——下水前先取一些水，向胸前、身上渐渐泼湿，熟识水温后再下水。

——随便从池边跳下是很危急的事，要从入口的'楼梯上下。

——不要把头放到水里或开玩笑嬉戏。

——水池边常常很湿，走路要当心，这样才不会滑倒。

——游泳后要立刻洗澡。

四、播放有关溺水的视频，知道游泳时要留意平安。

1、了解有关溺水的事情。

——你知道游泳时会发生什么危急吗？你是通过哪些方法指导有关溺水的事情

呢？〔电视上、报纸上、图书里、成人的讲解并描述中等。〕

2、观看有关溺水的状况报道，救人的过程等，并相互沟通自救学问。

3、老师小结：游泳时不留意平安就会发生危害……

4、启发幼儿商量引起溺水的缘由。

五、学习游泳时简洁的自我爱护的方法。

——游泳时怎样才能既快乐又平安？

〔如尽量要在平安的游泳池中游泳，不去危急的地方；肯定要在成人的伴随下，不能一个人去游泳，在还没有平安把握技能的状况下，要使用防护用品，一旦在水中有不舒适的状况下，要赶快上岸并大声呼救。〕

活动反思：

本次活动让幼儿观看了预防溺水的相关视频、图片，让幼儿知道水中潜存的危急，不能一个人去水边、要在大人的伴随下游泳等，让幼儿了解了防溺水的相关方法和重要性，幼儿的平安意识得到了很好提高。

首先，让孩子们观看防溺水平安教育片，让幼儿更形象直观地了解一些预防溺水的平安留意事项：不单独到池塘边、河边或水沟玩水、玩耍，不单独和同伴去河边游泳，当发生同伴溺水危急事故时准时向四周的大人求救，不得自行组织救助等。深化防溺水平安教育，使孩子把握自防自救学问，提高自防自救力量。

本次活动我通过和孩子们观看防溺水平安警示片，导入活动。小伴侣们初步了解游泳平安，在图片具体解说下明白：不能私自下水，不到无人看管的水域玩耍，游泳前先做热身运动，见到有人溺水大声呼救等学问。同时也利用图片让孩子们推断游泳时做的事，加深孩子们的印象。最终活动延长是和家长宣扬防溺水的学问，到达家园共育。

幼儿中班平安教案篇10

设计意图

中班的幼儿独特开头形成、，对四周事物布满奇怪   ，急于想去探究与体验，却往往忽视了自身的平安。在日常生活中，幼儿很喜爱把一些小硬片、碎纸、玩具、铅笔、蜡笔、橡皮泥等东西放入口中;幼儿园放学时，有的幼儿吵着要吃门口摊点的油炸、不卫生小食品;个别幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园这些都表示幼儿的自我爱护意识差，缺少生活阅历和常识。新纲要明确要求：幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位，要亲密结合幼儿的生活和活动进行平安、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我爱护力量。为了关心孩子们建立正确的平安观念;提高自我平安爱护意识;学习应对平安大事力量，所以我设计此次《不乱吃东西》主题活动，此活动来源于幼儿，又服务于幼儿;既符合幼儿的现实需要，又利于其长远进展，助于拓展幼儿的生活阅历和视野。

活动目标

1、认知目标：通过真实的案例及生活场景让幼儿懂得任凭乱吃东西的危害性。

2、力量目标：提高自我爱护的意识及应对平安大事的力量。

3、情感目标：引导幼儿乐于探究、沟通与共享，激发幼儿的想象力。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的平安意识。

活动预备

1、真实案例《卡在喉咙里的五角星》;课件《进餐时》、《肚子为什么疼》;情景表演《好吃的鱼》

2、图片：(老鼠、苍蝇叮咬过的食物。过期的食物。腐烂变质的食物。假冒、劣质的食物。没洗洁净的食物)

3、每组一小筐(内有图片如：幼儿一边走一边喝水;吃饭时在说笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等)

4、一个铁制五角星、120急救录音、一段轻音乐。

活动过程

一、激发爱好

1、播放120急救录音，老师紧急提问：发生什么事啦?(幼儿互相猜想)

2、老师出示一个小小的铁制五角星，故作神奇：“要想知道发生什么事?还要从这个小小的铁制五角星说起。”

二、真实案例《卡在气管里的五角星》进入

老师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，喘不气来，躺不下，又坐不下，可难过了。爸爸妈妈担忧死了。焦急的父母叫来医院的急救车，最终经过一位有阅历的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发觉，幸亏爸爸妈妈准时来到了这里，要不会有生命危急的。经过医生的细心治疗，龙龙的病最终好了。医生告知龙龙说：“以后，肯定不能把一些危急的东西放入口中。”

讲解并描述完后提问：

1、龙龙的身体好受吗?

2、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样?

3、医生从他气管里取出了什么?为什么会这样?

4、医生对龙龙说了什么?

5、你还知道哪些东西特殊危急，不能放入口中?

老师感慨：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样焦急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。盼望全部的小伴侣肯定要记住这个教训，千万不能任凭往嘴里乱放东西。

三、观看课件、情景表演深化

1、课件《进餐时》

内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。

老师和幼儿一边观看一边商量：小伴侣这样做，对吗?为什么?

老师参加发言：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，假如吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就简单呛伤，严峻者饭卡在气管里，会由于喘不上气来而死亡。所以小伴侣吃饭喝水时，肯定要清静，不能说笑，打闹。

2、课件《肚子为什么疼》

内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬立刻吃了。冬冬回到家，观察篮子里盛着很多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗洁净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了许多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。

观看后商量：

小伴侣，冬冬的肚子为什么会疼?说一说，你是怎样做的?

观看图片：

(1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

(2)过期的食物。

(3)腐烂变质的食物。

(4)假冒、劣质的食物。

(5)没洗洁净的食物。

分析比较：这些东西你吃过吗?说一说，这些东西为什么不能吃?

小结：大街上的烧烤的东西特殊不卫生，而且吃了简单致癌。吃水果之前肯定要洗洁净。买食物肯定要有质量平安标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。

3、老师与幼儿协作情景表演《好吃的鱼》

内容：今日是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：明明，别焦急，把鱼刺弄洁净了在吃，但明明可焦急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难过得哭起来了。妈妈一边劝慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。提问：

(1)明明应怎样吃鱼?

(2)鱼刺卡在喉咙里该怎么办?

孩子共同总结：小伴侣吃鱼时，肯定要认真把鱼刺弄洁净再吃，一旦鱼刺卡住了，小伴侣也不要哭，由于越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告知妈妈或老师，带你到医院去治疗。

四、嬉戏“推断对错”渐入分组进行嬉戏：

1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。

不生病时，不能任凭吃药，否则也会对身体造成损害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果特别严峻。

2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。

小伴侣听过有许多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗?果冻我们小伴侣尽量不吃，即使要吃时，肯定要用小勺弄碎了再吃。特殊是小的孩子肯定不要吃小的果冻。

3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。

夏每天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，由于雪糕太凉简单让胃宝宝难过的。

4、小伴侣拿了一个玻璃球放在嘴里玩。

玻璃球是危急物品，千万不要放在嘴里玩，简单出危急。

五、操作活动稳固

1、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为什么。

例如：小伴侣一边走一喝水，简单呛到。

2、师巡回观看幼儿引导幼儿相互商量，主动操作。

六、师幼共同布置“不乱吃东西”主题墙

1、老师快速在主题墙画出笑脸和哭脸，幼儿把活动后的不正确的图片张贴在主题墙的哭脸中，正确的图片张贴在主题墙的笑脸中。(配上轻音乐)

2、老师在一旁鼓舞幼儿，把其他不能吃的东西添画在主题墙上。

3、老师鼓舞幼儿连续发挥想象和创意，设计“不乱吃东西”的家园互动小标语。

4、老师整理幼儿语言，一边读一边书写到主题墙上。

如：请家长、小伴侣协作老师晨间一摸、二看、三查、四问。

请家长和老师共同关注小伴侣的平安。

小伴侣不带危急东西入园。

午睡上床前，兜里无异物。

小伴侣少吃冷饮，果冻，不往嘴里乱放东西。

活动反思

本次活动我除了用自己亲切的形象，饱满的心情感染孩子，还通过各种学习形式将幼儿已有的平安学问阅历扩展丰富，对幼儿进行平安教育，增添了幼儿的自我爱护意识，提高了幼儿应对平安大事的力量。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲解并描述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言主动踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的留意力，对幼儿进行了深刻的教育。用孩子喜爱的情景表演，选择孩子身边熟识的生活情景为题材，让幼儿进行强烈的商量，取得很好的效果。嬉戏《推断对错》我采纳分组竞赛的方法来组织的，幼儿爱好深厚，特别投入。整个学习过程中，师幼之间是公平的，气氛是宽松的，学习是欢乐的。当然，活动中可能会消失孩子不知道用语言如何表达自己的意思的状况，需要我发挥教学机灵，准时引导。本次活动符合幼儿的年龄特点，力求形成探究式的师幼互动，较好的贯彻了《新纲要》。

幼儿中班平安教案篇11

活动目标：

1、使幼儿知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼儿要喜爱他们。

2、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用，能依据信号做动作，听从红绿灯的指挥，教育他们不要在公路上乱跑，提示幼儿留意平安。

3、初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护力量。

4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。

活动预备：

1、交警叔叔的图片一张。

2、孩子们以前做的手工礼物。

3、预备交警帽子一顶。

活动过程：

一、以刚出厂的小汽车恳求关心引出课题。

老师：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都感到很惊奇，它看到公路上这么喧闹，快乐得“滴滴”直叫，正走着呢，他观察公路中间站着一个人〔出示交警叔叔图片〕1、这是谁？2、他在干什么？3、他会对小汽车说什么？

二、坚守岗位的交警叔叔。

〔出示幻灯片〕出示交警冒雨雪执勤以及扶盲人过公路的图片，让幼儿感受交警工作的辛苦，激发对交警叔叔的喜爱。提问：

1、交警叔叔都作了哪些事情？

2、你们喜爱他吗？

3、请每位幼儿跟交警叔叔说一句甜甜的话。

三、给交警叔叔送礼物让幼儿自选一种礼物，然后跟老师出去一起把礼物送给交警叔叔，把幼儿带出场地。〔在此期间要提示幼儿出去送礼物的时候要留意平安，过公路要走人行横道〕。

活动反思：

本次活动是让孩子能够学习到药品及平安吃药的常识，以此来提高幼儿推断事物的力量，通过情景剧的表演，自然的进入到吃药的话题中，并绽开商量，大部分孩子对此很感爱好，能够主动的和老师进行商量，这也是提高孩子从观看到思索到分析，最终解决问题的力量，基本到达了估计的目标。大部分幼儿很喜爱这次活动，也很主动，个别幼儿需要老师的提示，不主动的缘由有可能是：孩子不爱表现，胆子有些小，所以要在以后的活动中，多鼓舞这些孩子。

幼儿中班平安教案篇12

活动目标：

1、遇到突发大事时，幼儿能准时快捷地撤离到平安地带。

2、幼儿熟识平安撤离路径，提高自我爱护力量，增添平安意识。

3、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。

4、幼儿能主动的回答下列问题，增添幼儿的口头表达力量。

活动预备：

1、幼儿、家长和老师共同收集报刊、杂志、电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。

2、班级紧急撤离图。

活动过程：

一、组织幼儿观看录象或图片，让幼儿感知遇到突发大事给人们带来的危害(煤气泄漏、火灾等)。

提问：假如遇到突发事情时怎么办?引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发大事不要慌，有秩序地撤离可以避开危害的发生。

二、出示班级撤离图，带幼儿观看并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。

引导幼儿商量：为什么撤离时要走图中标注的路径?熟悉信号等标识了解基本的交通规章。使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外平安地带最近的一条通道。

三、带幼儿观看撤离路径的条件(几层楼梯、弯道状况等)，引导幼儿商量：怎样走，到达平安地带最快?启发幼儿讲解并描述撤离方法和留意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧快速撤离;按挨次，不拥挤;听老师的指挥等。

四、熟识警报录音，组织幼儿实战演习。听到警报声音时，在老师的带着下，按图标路径快速撤离到户外平安地带。如幼儿在撤离状况下消失拥挤、用时过长等状况，老师带幼儿查找缘由，再次演习，使幼儿把握正确、快捷的撤离方法。

活动反思

平安教育要常抓不懈幼儿的年龄特点确定了其意识和行为之间的差异，幼儿的自觉性和自制力量都较差，而良好行为习惯的养成，自我爱护力量的提高，也不是一次两次的教育就能见效的。我们教育者必需在日常生活中多进行正确行为的引导，使之形成习惯，同时还要常常催促和检查，关心幼儿形成良好的行为习惯。常常给孩子讲解平安方面的学问，逐步提高幼儿的自我爱护意识和力量。

幼儿中班平安教案篇13

活动目标：

1、培育幼儿一些简洁的消防学问，知道着火要打电话“119”、遇到劫匪打电话“110”、有人生病打电话“120”。

2、让幼儿知道一人在家不能玩火。

3、让幼儿知道如发生火灾等大事该如何逃离。

4、初步懂得做事要当心，遇到意外不惊慌，并设法解决。

5、能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。

预备：

魔术箱、各种汽车图片、儿歌、图片

活动过程：

1、用变魔术的方法出示图片，并引起幼儿爱好。

老师：小伴侣，今日我带来了一个魔术箱，让我来变一个魔术，看看变出来些什么？“我变，我变，我变变变。”

老师小结：

公共汽车是座人的，警车是抓人的，抢救车是救人的，消防车是灭火的。

2、通过故事让幼儿进一步了解一人在家不能玩火。

老师小结：

小伴侣们一人在家不能玩火，万一着火的话要拨打电话“119”，记住要说清晰你的家庭住址，住在那一条路，几楼几号。〔110、120同上〕

3、通过嬉戏的方法，让幼儿学习一些简洁的防火措施。

〔1〕家中着火：a棉被b绳子c打结的绳子d跳窗

〔2〕公共场所着火：a爬出去b毛巾和水c冲出去d跳窗

〔3〕高层住宅着火：a冲上顶楼b棉被c绳子d跳窗

〔4〕办公室着火：a做电梯b走楼梯c跳窗d打电话

4、老师小结评价。

老师：我们如今都是大孩子了，都知道一人在家要留意平安，那我们的小弟弟小妹妹们都不知道这些学问，我们以后要经常提示他们，去关怀他们，做一个小弟弟小妹妹们都喜爱的大姐姐大哥哥。

教学反思

1、爱好是最好的老师。在这次教学活动中，我首先从幼儿常见的家庭电话引入，激起了幼儿想求知的欲望，从而引出了特别的电话号码“110”“119”“120”

2、在引导幼儿观看情境图片后，我运用了情景表演的方式让幼儿学习拨打“110”“119”“120”电话进行求救的正确方法。

3、在幼儿把握了用电话进行求救的正确方法后，我支配了匹配嬉戏：这些电话号码什么时候用。全班小伴侣热忱高涨，爱好很浓，都主动地参加到嬉戏当中，乐于表现自己。使本节课所学的学问得到强化，到达了教学活动目标。

在整个教学活动中，我充分考虑到了幼儿的学习特点，留意教学内容的综合性、趣味性、寓教于生活和嬉戏中。

幼儿中班平安教案篇14

〔一〕活动目标：

1、初步了解烫伤对身体的危害。

2、了解简洁的预防和自救的方法。

3、加强幼儿的平安意识。

4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

5、培育幼儿敏锐的观看力量。

〔二〕活动预备：

1、收集皮肤烫伤的各种图片。

2、收集简单造成烫伤的高温设备图片。

〔三〕活动过程：

1、出示皮肤烫伤的各种图片，了解烫伤对身体的危害。

〔1〕这些图片上的人怎么啦？他们怎么会这样的？大，考吧。幼，师，网你被烫伤过吗？

〔2〕老师小结：

这些人都是由于自己或别人大意把自己烫伤了，烫伤后有时会留下很难看的疤痕，有时会对自己的生活也带来不利的影响。

2、商量生活中哪些东西会烫伤我们？

〔1〕哪些东西会烫伤我们？

〔2〕这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避开烫伤？

〔3〕幼儿园哪些东西可能会烫伤我们？

〔4〕这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避开烫伤？

〔5〕还有哪些东西会烫伤我们？对这些东西我们要留意些什么？

3、商量一些轻度烫伤的处理方法。

〔1〕商量：

假如我们不当心烫伤了，怎么办？怎样处理才是最好。

〔2〕老师小结：

烫伤了先用冷水冲一会儿，然后用洁净的纱布或毛巾盖在上面不动，再找大人帮助上药或去医院。千万不能随便拨弄烫伤的地方。假如烫得很厉害，就不能直接脱掉上面的衣服，不然会造成更大的损害。

〔四〕教学反思：

烫伤作为潜在的平安危急，常见的消失在幼儿生活中，因此我们不难发觉当吃饭时热汤被弄翻时，幼儿任由热汤趟到自己身上却不知避让，幼儿认知的贫乏导致对于发热发烫的物品缺乏正确推断从而消失盲目摆布的行为等，这一系列给幼儿终身带来危害的烫伤大事应当引起教育者的高度重视。无论是在幼儿园还是在家，成人都有责任赐予幼儿适当的引导和教育。

其实，幼儿是很爱惜自己的，只要身体某一部位有一点点破损，幼儿就会赐予相当的关注，幼儿的这一心理特征也为这一教学供应了可行性。

幼儿中班平安教案篇15

活动目标：

1、通过活动，使幼儿了解厨房里的危急有哪些，并具有肯定的平安意识。

2、学会爱护自己，避开担心全事故的发生。

3、培育幼儿敏锐的观看力量。

4、加强幼儿的平安意识。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

幼儿每人一套《平安伴我行》手册、图片。

活动过程：

一、出示图〔一〕，提问并引出主题。

1、图上画的是什么地方？〔厨房〕

2、从什么地方看出来是厨房？〔有刀、铲、炉等物〕

3、你家有厨房吗？〔有〕厨房在什么地方？

4、小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩，为什么呢？由于厨房中隐蔽了许多种危急。

二、知道：第一种危急：厨房中刀具的危急。

1、出示刀：玩具刀与真刀的对比。轻和重、大和小的对比。

2、提问：厨房里的刀是拿来做什么的？假如小伴侣去厨房玩刀，刀不当心落在自己的脚上，会怎样？

3、出示图〔二〕：一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿脚上，真危急。让幼儿看图和感知一下真刀，让其明白：厨房里的真刀不能玩，假如不当心落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很危急！

三、其次种危急：厨房燃气炉的危急

1、让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小伴侣想想厨房中燃气炉有危急吗？有哪些危急？

2、出示图〔三〕：一个小孩在厨房里自己去开燃气炉，爆出了火光，射在小孩脸上。

3、师：小伴侣自己不能开燃气炉，因年龄小，把握不好开关，燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的。

四、第三种危急：炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危急。

1、出示图〔四〕，让幼儿观看后讲出：妈妈在炒菜，个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小伴侣哭了。

2、知炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。

五、第四种危急：用热水瓶自己倒水，从炉子上取放的危急。

1、出地图〔五〕：一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。

2、让小伴侣说出图中的危急。

3、师：烧开的水或刚做好的饭菜温度高，不当心碰倒了会被烫伤的。

六、要避开这些危急，有什么方法？〔远离厨房，不一个人在厨房里玩……〕

七、看《平安伴我行》手册，让小伴侣一边看一边讲

活动反思：

平安教育是幼儿园教育中一个永久的话题，平安教育作为幼儿园长期的教育内容，仅仅是靠这几个活动是不够的，他们更需要的是与日常生活能够有机的相结合和渗透。通过这些与日常生活的内容有机的结合，不仅仅可以避开一些意外损害与不幸的发生，而且可以提高幼儿的平安意识，为幼儿平安行为力量的进展奠定了基础。

幼儿中班平安教案篇16

活动目标：

1、使幼儿知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼儿要喜爱他们。

2、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用，能依据信号做动作，听从红绿灯的指挥，教育他们不要在公路上乱跑，提示幼儿留意平安。

3、增添思维的敏捷性。

4、遵守嬉戏规章，把握嬉戏的玩法。

活动预备：

1、交警叔叔的图片一张。

2、孩子们以前做的手工礼物。

3、预备交警帽子一顶。

活动过程：

一、以刚出厂的小汽车恳求关心引出课题。

老师：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都感到很惊奇，它看到公路上这么喧闹，快乐得“滴滴”直叫，正走着呢，他观察公路中间站着一个人(出示交警叔叔图片)

1、这是谁?

2、他在干什么?

3、他会对小汽车说什么?

二、坚守岗位的交警叔叔。，(出示幻灯片)出示交警冒雨雪执勤以及扶盲人过公路的图片，让幼儿感受交警工作的辛苦，激发对交警叔叔的喜爱。

提问：

1、交警叔叔都作了哪些事情?

2、你们喜爱他吗?

3、请每位幼儿跟交警叔叔说一句甜甜的话。

三、给交警叔叔送礼物让幼儿自选一种礼物，然后跟老师出去一起把礼物送给交警叔叔，把幼儿带出场地。(在此期间要提示幼儿出去送礼物的时候要留意平安，过公路要走人行横道)。

教学反思：

活动结束后，我仔细反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、爱好，尤其是幼儿的阅历来进行教学确定，在活动中我对自己角色的定位是一个参加者，我盼望和孩子共同发觉、探讨、查找，让孩子在观看时享受探究的欢乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

幼儿中班平安教案篇17

活动目标

1、了解煤气的作用和危急性，知道人在煤气中毒时会产生的一些生理反应；

2、知道在发生危急时如何自求。

3、乐于探究、沟通与共享。

4、初步了解煤气的小常识。

教学重点、难点

1、让幼儿如何知道在我们发生危急时，如何处理、自救的一些方法；

2、学习煤气泄露时的正确处理方法。

活动预备

1、关于一些煤气发生的事故、录像、图片；

2、关于因漏气而造成的一些小故事。

活动过程

1、先让幼儿观看录像，了解煤气及煤气的危急性，煤气的种类；

2、老师提问：刚刚小伴侣在录像中看到的是什么，有什么作用，谁能告知老师？举手回答，幼儿回答：这是煤气灶和锅，能煮饭、炒菜、洗澡。

过程

1、老师在让幼儿看一些图片，使幼儿初步了解在哪些状况下会发生漏气或爆炸事故。

2、请幼儿分组商量平常我们在生活中所知道煤气造成的危急性有哪些？

3、老师结合幼儿的商量告知幼儿怎样来平安使用煤气的方法以及发生以后的自救方法：

〔1〕怎样平安使用煤气？

〔2〕怎样知道漏气了？如何区分？

〔3〕我们人体吸进了这些毒气体会有哪些反映呢？

结束部分

1、老师结合我们生活中详细状况、重点给幼儿讲解几个问题，并回家告知自己的父母：

〔1〕当我们的父母在厨房使用煤气煮饭、炒菜时，小伴侣尽量不要到厨房里去；

〔2〕小伴侣在家中，不要任凭动煤气灶的开关；

〔3〕假如闻到异味，要准时提示父母留意平安，实行相应的措施。

2、让幼儿分组进行演练煤气漏时的情景。

教学反思

小伴侣开头上课时主动性相当高，对煤气学问的熟悉也很高，但是许多幼儿对煤气发生泄漏时应当实行怎样的方法还不是很清晰，在下一节时我应连续在本课后延长，让大部分幼儿学习懂得煤气泄露时的正确处理方法。

幼儿中班平安教案篇18

活动目标：

1、培育幼儿初步的防火意识和自我爱护意识。

2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。

3、使幼儿把握几种自救逃命的方法，提高自我爱护力量。

4、乐于探究、沟通与共享。

5、把握相关火灾的常识。

活动重点：

培育幼儿初步的防火意识和自我爱护意识。

活动难点：

让幼儿知道如何防火，学会自救。

活动预备：

1、生活中幼儿接触过火，能了解一些火的相关常识。

2、实物投影仪，相关消防图片，火灾片段的录像。

3、蜡烛、火盆、废纸等着火实物及沙子、水盆等灭火用品、湿毛巾人手一块。

活动过程：

一、激发爱好，引出火的特性、用处及危害。

1、利用实物感受生活中的火，了解火能够发光，发热的特性。老师把蜡烛点燃，让幼儿适当靠近火焰来近距离地观看火、感知火，进而激发幼儿参加活动的愿望。

2、引导幼儿讲一讲生活中人们是如何利用火的，老师以火的口气总结火的用处及危害：“孩子们你们说得都很好！我是人人都需要又人人都可怕的火，我在你们生活中有许多用途，可以照明、烧水、做饭、发电、炼钢、治病。但是一不当心也有可能引起火灾，我一发火会把全部的东西都烧光。”

二、利用图片，了解相关防火常识。

1、播放火灾录像的片段让幼儿在感受熊熊大火的气概同时，猜一猜引起大火的缘由。

2、结合图片，说一说如何防火大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把全部的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危急呀，那我们在生活中应当怎样做才能避开火灾的发生呢？

①、不玩火柴、火机。

②、不玩插座、插头和电线。

③、不在阳台及禁放区内放鞭炮。

④、不用明火照明找东西。

⑤、提示爸爸不乱扔烟头。

⑥、电器使用后准时关闭电源等。

三、尝试几种简洁的灭火技能，了解自救逃命的方法。

1、试着用沙子掩盖的方法灭火，用水浇灭火。老师在搪瓷盆中点燃木柴，让幼儿亲自动手操作，尝试用沙、用水来灭火。

2、尝试用在地上打滚的方法压灭身上的火。

3、观看相关自救逃命的图片，把握自我爱护的方法。老师边操作投影图片边提问幼儿，引导幼儿说一说自救逃命的方法：万一着火了不能躲在衣柜内或床底下，要立刻大声呼救，并打电话〔119〕找消防员，告知着火的具体地址。在消防车没赶到之前，不能坐电梯逃命，更不能从楼上跳下去，要用湿毛巾捂住口鼻，披上浸湿的被子，贴着地面爬出去。

四、进行消防逃命演习

1、模拟情景：大家正在位于南京路6号的红太阳电影院看电影，突然着起大火来了，大家该怎么办？

2、指导幼儿试着拨打电话119，告知消防员着火的地址。

3、带着幼儿用湿毛巾握住口鼻，根据平安出口的指示方向进行自救逃命。

4、幼儿准时疏散到平安地带，老师带着幼儿进行放松活动：孩子们，由于消防人员急时赶到，大火已被扑灭，没有造成任何财产损失和人员伤亡，我们战胜了大火，我们成功了！

五、活动延长：

带着幼儿观看消防队员的消防演习，进一步了解火灾的危害，学习在危急面前如何爱护自己，如何逃命。

活动反思：

1、内容选择贴近幼儿生活，活动设计过程连贯、层次清楚。能够充分挖掘和利用现实生活中广泛的教育资源来开展活动。通过观看、谈话、演习等形式来提升幼儿的相关生活阅历，从而增添幼儿的防火意识，获得自我爱护的方法和技能。

2、幼儿参加的主动性高，能够在活动中创设一种轻松、开心、和谐的活动气氛，并且时刻关注幼儿的心情和参加程度。此外，动静交替的活动设计和相关情景的创设使幼儿在参加活动时能始终保持爱好，获得进展，体验到集体活动的欢乐。

幼儿中班平安教案篇19

活动设计背景

我发觉小伴侣特殊喜爱到沙坑里去玩沙子，但是平安事故时有发生，为了不削减玩沙子给他们带来的快感，在平安前提下，我组织了一堂玩沙子的课，以提高他们的平安意识、制造力和想象力，让他们能够乐在其中。

活动目标

1.提高他们玩沙子时的平安意识。

2.通过玩沙子丰富孩子的触觉神经，提高他们的制造力和想象力。

3.培育孩子合作交往的力量。

4.探究、发觉生活中的多样性及特征。

5.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

教学重点、难点

重点：让同学知道玩耍要留意平安。

难点：在平安玩耍的基础上开发同学的想象和制造性思维。

活动预备

道具：树枝、树叶、花草等等

活动过程

1.导入课题

今日，我们来熟悉一位新伴侣〔我抓出一把沙子〕，让同学们猜一猜它是谁？接下来我们将和沙子成为伴侣。说明本堂课的任务，让同学明白。

2.带着同学来到沙坑，自己用手捏一捏，熟悉沙子，同学动手感觉体验沙子的质感。

3.平安提示〔在以后的玩耍中提高平安意识〕

沙子是很淘气的，它钻进我们的眼睛就不想出来了，所以我们玩的时候要留意平安，不要将沙子抛洒，扔向其他同学，也不要将玩过沙子的手揉眼睛等。

4.组织活动

将小伴侣分组，每四人一组〔培育他们一起合作的意识，集思广益〕，在沙坑里创建自己自己的“王国”并且提示同学，在活动过程中可以用上自己预备的道具。〔观看他们在活动中的表现，做好活动总结〕

5.展现成果

请各小组选出代表，给其他小伴侣介绍自己的作品。

6.活动结束，带着小伴侣把手洗洁净。

点评在本次活动中大家的表现，多表扬和鼓舞，提高他们参加活动的主动性。

教学反思

玩沙是小伴侣的天性，因此在玩的过程中，孩子们的主动性特殊的高，他们兴奋的挖坑，堆建房屋，用树叶当小车运沙，有的小伴侣将小花、小草栽在房屋四周，还有的小伴侣在房屋前挖一条长长的小河，还将树叶当小船。这些现象都表达了小伴侣们充分发挥了他们的想象和制造力，这次活动中没有消失平安事故，但是有部分小伴侣只顾自己玩沙，而没有与其他小伴侣商议 合作，在这方面缺乏对同学的引导，还要多改良。

幼儿中班平安教案篇20

活动目标

1.通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简洁的消防学问。

2.教育幼儿不玩火，避开发生火灾。

3.考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

4.培育幼儿与同伴之间的互相协作。

教学重点、难点

教育幼儿懂得最基本的平安防火学问，做到在日常生活中不玩火。

活动预备

幼儿：蜡烛、打火机、扇子等

老师：录像、图片、水、沙子、湿布等

人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小伴侣实行的不同的灭火方法)。

活动过程

1.嬉戏:灭蜡烛

老师出示蜡烛，点燃。请小伴侣动脑筋想一想，用什么方法能把蜡烛熄灭呢?

幼儿想出方法后，老师供应备有的材料，请幼儿到前面试一下，老师小结。

2.商量，消失了火情，该怎么办?如今天气枯燥，假如消失火情，我们小伴侣该怎么办呢?

引导幼儿说出各种灭火的方法。

小结;刚刚小伴侣想出的方法都不错，假如消失了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小伴侣要记住，假如消失大火的时候，我们肯定要先拨打119电话。

3.请幼儿看录像。

前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的方法和我们想出的方法一样不一样?

看完录像，提问:他们想到了哪些方法?哪些方法是我们没想到的?(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。

小结:火小的状况下，我们可以实行开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小伴侣肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会爱护自己。

4.幼儿操作

请小伴侣看操作图片，图上画的是几个小伴侣在着火的时候实行的不同的方法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为方法好的就在圆圈内打上?号。

商量:用扇子扇，是不是最好的方法?

小伴侣想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的方法。

5.怎样避开火灾?

一旦发生了火灾，对我们的危害特殊大，房子没有了，人也受伤了。那我们平常怎样做才能避开火灾呢?

幼儿商量回答。

延长活动

户外嬉戏：英勇的消防队员

目的:

训练幼儿在垫上滚动、爬行和来回跑的力量。

预备:

体操垫、红布

玩法:

老师发出指令，排头幼儿快速跑到垫子前，从有红布的地方爬行或滚过去，表示避开烟或滚灭火源，然后爬起来，绕过垫子，跑到队伍前拍一下其次位幼儿的手。被拍的幼儿快速起跑，重复前一名幼儿的动作。

教学反思

本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的事情——着火为主题，对幼儿进行灭火、防火教育，带有普遍性与典型性。让幼儿带着问题“着火了，怎么办”，边思边做，从而引导幼儿进一步熟悉到“火灾”给人们带来的危害。从教育活动过程来看，老师的目标意识强，在整个教育过程中，老师的每一个提问都紧扣“着火了怎么办”这一中心。一开头，老师在做完“灭蜡烛”嬉戏后，立刻转入引导幼儿商量“消失了火情怎么办?”充分激发幼儿想出各种灭火的方法。当幼儿看完录像后，发觉自己想出的方法还有缺乏后，从而为“怎样避开火灾”问题的深化进行埋下了伏笔，使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失，给人们生活带来的危害，增添了防火、灭火的意识。

幼儿中班平安教案篇21

活动目标

1、了解引起山林火灾的缘由以及山林火灾的危害。

2、知道山林防火的重要性，提高防护山林火灾的平安意识。

活动预备

1、山林在燃烧的图片或影像

2、引起山林火灾的图片或影像

3、山林火灾引起严峻后果的图片或影像

活动过程

一、观看山林在燃烧的图片或影像，引出山林火灾。

1、什么是山林火灾?

2、说说山林在燃烧时的火势情景。

二、结合图片或影像，了解引起山林火灾的缘由以及山林火灾的危害。

1、你知道为什么会发生山林火灾?

2、山林火灾会引起哪些严峻后果?

引导幼儿用语言讲解并描述自己看到的场景。

三、组织幼儿商量山林火灾的防护，对幼儿进行护林防火平安学问教育。

1、怎样才不会引起山林火灾?

(1)清明节扫墓时，要特殊留意在燃烧的香烛纸钱，防止火星吹到其它地方引起火灾。

(2)不能在山上点火、玩火。

(3)不能在山上把放烟花炮仗。

(4)不要私自由野外进行野炊、烧烤等活动，以防引发山火。

2、观察山林消失着火现象了，我们应当怎么做?

四、讲解并描述救火防火小故事，激发孩子从小养成爱森林，爱自然的好习惯。

幼儿中班平安教案篇22

设计背景

现实生活中常常见到一些年幼的小伴侣,由于家长看管不周和自身对开水或火而导致烫伤和烧伤。设计这个教学活动是想让幼儿对防烫防火有所熟悉,削减损害。

活动目标

1、了解开水的温度,了解大火的威力。

2、通过活动，了解防烫防火的基础学问。

3、增加自我爱护意识。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的平安意识。

重点难点

重点：让每个幼儿都了解防烫防火的基础学问。

难点：烫伤烧伤后该怎么办?

活动预备

一锅开水，一烧着的木炭,两只小老鼠。

活动过程

1、通过老师的提问，使同学初步了解开水和火的危害。

①谁来说说开水有什么特征?

②谁来说说火有什么特点?

③老师小结：开水和火在日常生活中我们常常用到,是我们的好伴侣，但也要留意平安使用它们。

2、演示教学

①把一只老鼠扔到开水锅里后,给幼儿看看结果。

②再把另一老鼠扔到烧着木炭盆里，又让幼儿观看结果。

3、组织幼儿商量

①假如烫伤或烧伤了怎么办?

②出示相关图片，让幼儿留意平安。

教学反思

在这次活动中，我利用幼儿在生活中常见的物体和动物作为教具，激发了幼儿的爱好。同时，在平常的生活中也让他们对开水和或有肯定的了解。平常也能留意平安。但在商量的环节可能预备不够充分，应当多留点时间给他们发言。盼望我以后的教学活动能够更好。

幼儿中班平安教案篇23

活动目标：

1、让幼儿了解一些基本的交通平安学问，知道红灯停，绿灯行的道理。

2、知道过公路时要留意自己的平安，让幼儿知道不走斑马线的危急性。

3、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达力量。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

5、激发了幼儿的奇怪   心和探究欲望。

活动预备：

1、图片红绿灯、斑马线

2、儿歌《交通灯》

活动过程：

1、手指嬉戏，稳定幼儿心情。

小伴侣们伸出小手，跟老师一起玩个手指嬉戏好不好？

2、谈话，引入主题。小伴侣们知道怎样过公路吗？过公路时应当留意些什么？〔幼儿商量〕

3、出示图片，提高幼儿爱好。我们中一班小伴侣太乖了，老师让你们看以些图片好不好？想不想看？小伴侣们把小眼睛闭上，老师把小图片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。这是什么呀？〔红绿灯〕小伴侣们见过吗？小伴侣们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？〔幼儿商量〕

4、引导幼儿熟悉红绿灯中一班小伴侣真棒，老师来告知小伴侣，这个是红绿灯，小伴侣们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，公路上的十字路口就有了。

5、引导幼儿商量我们中一班小伴侣那么聪慧，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？〔幼儿商量〕

6、讲解怎样平安过公路小伴侣说街上车多不多？危不危急？所以小伴侣们肯定要知道怎样看红绿灯是不是。红灯停〔出示图片红灯〕，绿灯行〔出示图片绿灯〕。

7、引导幼儿熟悉斑马线小伴侣们看，这又是什么呀？你们有没有见过〔同上，介绍红绿灯时一样〕

8、引导幼儿学习儿歌今日我们班小伴侣表现太棒了，老师来教你们一首儿歌好不好？每个小伴侣都要张开小嘴巴跟老师学习，看哪个小伴侣的声音最好听，等