中学艺术教育2022-2023年度自评工作报告

XXXX中学艺术教育2022-2023年度自评工作报告我校坚持扬长教育理念为指导，全力打造艺术教育特色学校，深入推进艺术教育课程改革，熟悉并能够很好地贯彻有关艺术教育的法规政策。能够很好地处理艺术教育与学校其它各项工作的关系，艺术教育在扬长理念指导下取得初步成效。一、课程的开设我校严格执行课程计划，开足开齐艺术课程。音乐、美术开课率为100%。每周2课时，并大力提倡非艺术学科的教师能够将艺术教育渗透在学科教学中，通过欣赏、表演等各种形式丰富课堂教学，提高学生艺术修养。学校通过艺术教学培养学生的艺术兴趣，开阔学生的文化艺术视野，提高艺术修养，陶冶情操，形成热爱艺术的情感意向以及基本的音乐、美术能力和审美能力，促进全面发展。为了满足学生艺术兴趣和爱好，结合我校艺术教师的专长，近几年来，自主开发了具有综合性、实践性、开放性的校本艺术课程，开设素描、国画、合唱、舞蹈、等校本艺术课程。按学生的实际水平自编教材、定时间、定地点、定专业辅导老师，有计划、有秩序的开展校本艺术课程。二、活动开展我校坚持突出育人宗旨，面向全体学生，开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日如六一节、国庆节、元旦等庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。学生参与率达100%，学校体卫艺部门牵头，每年举行一次校园艺术文化节，活动中，文艺节目表演、美术作品比赛，给学生提供了扬我特长的机会。每个学生都能够不同程度进行自我展示，提升自信，扬师生艺术特长。艺术节每年都有不同活动主题，每次活动前都会由校艺术领导小组反复商讨活动计划，确定符合学生年龄特点、深受大家喜爱的活动项目，充分做好活动的准备工作。在为期一个月的艺术节各项活动中，全校师生投入极大的热情，积极参加，充分展示了自己的才能和个性。我校把德育教育与艺术教育活动相结合。在老师的带领下，同学们唱弘扬民族精神的歌曲，说民族英雄的故事等。我校开展丰富多彩的校园艺术活动和竞赛，认真落实“四个一”活动，每天上、下午大课间结束后安排统一时间练习,班班有歌声，歌曲为四德歌、学校校歌和自选曲目，举行以校歌和四德歌为主的合唱比赛活动，提高学生班班有歌声的质量，扬班级风采。学校每天的大课间操活动安排校园歌曲欣赏，陶冶情操。我校艺术特色为国画和舞蹈，为了给学生提供良好艺术环境，学校每天放学下课铃响后播放的经典曲目定时响起，学生听着优雅的音乐放学，受到全校教师的欢迎，学校还利用学校网站、升旗仪式等各种途径给学生提供个体和班集体展示的机会。学校根据实际情况成立国画社团、素描社团、合唱社团、声乐社团等，使学校各个艺术团队教师制定训练计划，遵循循序渐进原则，系统的常年坚持训练，教师定期组织学生有针对性参加校级以上的竞赛和社区展演活动，得到师生和家长的好评。三、艺术教师配备开展好艺术教育，领导是关键。学校领导清醒地认识到搞好艺术教育，开展学生艺术活动，对于培养学生高尚情操，提高学生审美情趣和能力，促进学生主动、健康、和谐的发展，提高学生整体综合素质是非常重要和必要的，是其它学科无法替代的。要全面提高学生素质，培养创新精神和实践能力，就必须抓好艺术教育。在思想上，学校从领导到一般教师，从家长到学生，都形成对艺术教育的共识。大家都认识到艺术教育是学校办学品位的一种标志，是学校办学水平的一种象征。是学校全面实施素质教育的重要内容。艺术教育在开发学生潜能、促进学生全面素质发展中具有强大的作用。学校先后成立了艺术教育领导小组和健全艺术教育管理体系，学校师生全员参与，各项要求做到层层落实，责任到人，保证了艺术教育工作顺利开展。教育质量的高低，教师是关键，艺术教育也不例外。我校现有专职8名美术教师、7个音乐教师，专业素质专业能力很强，深得领导、学生、家长等社会各界人士的认可。四、队伍建设及工作保障学校对艺术教师的工作量也进行了专门独立考核，合理计算。学校十分重视艺术教师专业素质的提高，学校也十分重视艺术教师的校本教研和校本培训。通过教研组扎扎实实的主题教研活动，来提升艺术教师的教学素质和科研意识。我校按国家要求配备音乐教室八间、美术教室四间、投入经费三万余元改善艺术教室环境。五、艺术特色对于美术和舞蹈特色课程的开发与建设，我校尊重学生的个性发展，促使学生形成了健全的人格。以满足学生多方面兴趣和个性的需求。结合我校实际，确立了“合唱、器乐”特色课程。内容由易到难，既有基础知识和技能的讲解、还强调了学生的动手实践和操作，充分体现了特色教材的实效性与实用性。我国有着悠久的历史文化，为此，我校把着力点放在利用历史文化弘扬中华传统文化的教育上。“国画—--特有的艺术和舞蹈民族特色“，它以其独特的东方神韵、丰富多彩的变化，充分体现了中国人民的智慧和深厚的文化底蕴。“国画”不仅具有色彩之美，而且皆因其形意而得名。能够培养学生动手、动脑能力、审美能力、创新能力及耐心、细心、爱心等优良品格的形成，所以，我校把传统艺术纳入学校特色课程进行开发、推广，将特色课程放入常规课中，考虑到课程特点，使每位学生在课堂上都有所收获。六、艺术素质测评有序开展(一)音乐类1、平时学习情况(占20%)，学生在音乐课表现，以及参加各级各类活动获奖情况。2、理论测评(占20%)，理论测评内容为本学期教材的相关音乐知识。3、技能测评(占60%)(下面三项中任选一项)(1)声乐:自选本册音乐教材中的歌曲背唱一首。(2)、器乐演泰:自选乐器演奏一首，除钢琴外其它乐器自带。(3)、综合表演:舞蹈、戏剧、小品、快板中任选一项表演。4、计分采取100分制。(二)美术类1平时学习情况(占20%)，学生在美术课上表现，以及参加各级各类活动获奖情况。2、理论测评(占20%)，理论测评内容为本学期教材的相关美术知识及作品欣赏能力。3、技能测评(占60%)(下面二项中任选一项)(1)、绘画:在规定的时间、地点内完成一副绘画作品，学生自备铅笔与橡皮擦(绘画内容由测评员当天公布);(2)、工艺设计:在规定的时间和地点内根据题意完成一个作品。学生自备铅笔与橡皮擦(工艺设计内容由测评员当天公布)。4、计分采取100分制。（三）其他事项1、艺体组负责整个测评过程中组织实施各项工作，校长办公会成员及教导处工作人员负责测评工作的巡视、指导、监察。2、2022年优秀等级控制在35%左右，不合格等级控制在3%之内。(优秀:90-100分;良好:80一分;合格:60一分;不合格:60分以下。)七、学校艺术特色我校充分利用现有的校园资源，发挥老师、学生的创造力，让每一块墙面成为对孩子进行艺术教育的主阵地。随处可见班中独具匠心的板报、墙面设计；走廊上随处可见儿童画、手工工艺品、剪纸等各具特色的学生艺术作品；“校本课程作品展室”是我校艺术化工作学生成果的积累，这块是对学生进行审美的教育，心智的完善欢乐天地。每位学生都能够熟练掌握一项艺术技能，学校的剪纸作品内涵不断提升，这项传统艺术越来越多受到师生家长的好评。学校不定期组织艺术教师外出培训，提升教师专业化水平，美术老师先后参加外出培训，并做了学习成果汇报。学校各项竞赛活动积极参与，力争取得好成绩，美术上有六名学生的书法绘画作品参加了泰安市比赛；有两名教师的作品在XX市校园艺术节展览中获展；音乐上在XX市艺术节器乐比赛获一等奖；合唱一等奖等再创历史最好成绩。舞蹈队在市里举办各项展演中我校自编的舞蹈也获得历史最佳好评。结果不重要，重要的是学校整体艺术工作的提升，学生艺术特长的形成和发展。八、不足及改进措施(一)、艺术教师外出培训机会太少，专业性还需进一步提高，今后学校要加大培训经费投入，真正提高艺术教师的专业性和科研意识。(二)、艺术教师的创新意识不强，不重视理论知识和技能技巧的教学，人文素养有待提升；社会艺术资源力量引入校园的力度远远不够，今后要着力加大引进力度。(三)、