刚学物理时的注意事项

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刚学物理时的注重事项

初中是人生的一个新的阶段，在这里整理了刚学物理时的注重事项，希翼能协助到大家。

刚学物理时的注重事项

第一，清晰初中物理都要学什么。

初中物理主要分为：热学、光学、声学、力学和电学，其中电学和力学是主要部分，也是初中物理的重、难点，中考时所占分值较大;热学、光学、声学部分所占分值较少。

其次，树立信念，坚信自己能学好。

无数同学看到物理就发愁，以至于产生了厌学的心情。这里，丁教师建议，家长首先要树立信念物理并不难，孩子一定能学会，能学好。然后告知孩子，物理很好玩，这样能降低孩子对物理这门未知学科的畏惧心理，让孩子从心理上减压，轻装上阵。

第三，要擅长思量，寻觅、发觉逻辑。

物理与人们平时生活联系很大，很好玩，假如专心观看、体味，会发觉物理学中有无数小逻辑，用这些逻辑解题能够大大提升同学学习的效率。在学习中，同学要擅长寻觅、发觉逻辑，这对于学习物理是很有协助的。抓住了逻辑，就能达到事半功倍的效果。例如，学习压强部分时，关于规章外形固体压强可总结以下逻辑：

1.规章外形(正方体、长方体、圆柱体)固体放在水平面上对水平面的压强问题：公式：p=F/S=G/S=mg/S=vg/S=Shg/S=gh;

例题：用相同材料制成的几个实心圆柱体，其质量、粗细、长短各不相同，将其竖直放在水平桌面上，对桌面压强较大的是()

A.质量较大的圆柱体;B.较粗的圆柱体;C.较长的圆柱体;D.无法确定。

分析：圆柱体为规章外形且放在水平桌面上，通过p=gh公式，相同材料制成则相同，g=9.8N/kg为一常量，所以h越大的p越大。故选C。

2.比较正方体物块放在水平面上对水平面的压强大小：(1)当质量相同时，大的物块对水平面的压强大。推导过程：由=m/v可知，m相同时，大的体积v就小，正方体的面积S就小;又由p=F/S可知，F=G=mg则F相同，故S小的压强大，即大的物块对水平面的压强大。(2)当体积相同时，大的物块对水平面的压强大。推导过程：体积v相同时，正方体的边长a就相等，由于规章外形，由p=gh=ga可知，g、a均相同，则大的物块对水平面的压强大。

第四，擅长总结、整理和归纳。学习的过程就是学问不断堆积的过程，课上要以听讲为主，好的例题，听不太懂的地方都要登记来，课后还要整理笔记。一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记做好补充。课下要自立做题，不依靠他人，保质、保量地做一些题。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。好题、有价值的题、易错的题，分离做不同的记号，以备今后复习。物理题有无数能够归类，学习过程中不要盲目做题，搞题海战术，要擅长归类。例如动滑轮、滑轮组的计算是初中物理的重点，但因为滑轮类型的多变向来困扰着无数同学，所以学习中可将这部分题归为4类：1.提高重物省力型;2.提高重物费劲型;3.平移重物省力型;4.平移重物费劲型。记准每一类型题的计算公式，做起题来就简单多了。

第五，合理规划寒假时光。

1.仔细完成假期作业，保质保量自立完成，不会的问题或错题要整理下来以待解决。

2.初二上学期物理所学内容不多、不难，成果不抱负的同学要通过寒假把没掌控好的章节利用笔记和做题准时赶上来。

3.初二下学期内容涉及力学重点，难度较大，往届同学在此掉队的较多，加之下学期时光又短，教学进度比上学期要快，所以家长要提示孩子做好预习，而且一定要关注学习效率，不要走马观花只看进度不看效果，让孩子吃夹生饭，似懂非懂，要把学问点把握精确     ，由于第一印象很重要，不好更正。

4.珍惜时光，提升效率。时光是珍贵的，没有了时光就什么也来不及做了。不要认为初二离中考还有很长时光，耽搁一点儿不算什么。初三总复习时光是有限的，有的初二内容总复习时没有时光再概括，只能利用做题往返顾。因此，初二就要打好基础，在每个学习的时光段内争取最高的学习效率，决不能边学边玩儿，要养成好的学习习惯，既然学了就必需有效果，要向时光要效率。

5.建立错题本，在寒假的学习过程中，绝对会碰到不会或做错的题目，这些题目应当整理在错题本上。建立错题本是一个对学问反复思量和仔细整理的过程，是一个有针对性查漏补缺的过程，也是将解题思路类型化的过程，是对所学学问升华的一个过程。错题本能够将做错的题目相对集中，便于准时查找和复习巩固学问，也便于找教师答疑解惑。在整理错题本的过程中，同学能够有目的地对错题举行分类整理、错误辨析，并记录下自己的深刻反思，那么这些错题的重难点将会在头脑中重临并得以加深巩固，进而提升学习效率。要知道，错题本是每个同学复习备考的一个重要依据，它能够提供循环复习、循环记忆重难点的机会，它将是复习迎考时“查漏补缺”的好帮手。

更多注重事项

一、学好物理首先要重视基础学问的理解和记忆

基础学问包括三个方面的内容:即基本概念(定义)，基本逻辑(定律)，基本办法。学生们一开头学的几乎都是自然现象，三态的互化。无数问题一下有的饶人，但理清学问点后就简单进入状态了。到了光学章节，如：对于“凸透镜”一节的概念的理解，“透镜”就是能够让光“透”过的光学元件，所以是用玻璃，等“透亮     ”材料制成的。

关于“凸透镜”“凹透镜”的定义则从透镜的外形和“凹、凸”两个字的外形上找相像点，而关于“焦点”则是通过凸透镜会聚太阳光能够把地面上的纸“烧焦”这个角度去考虑，能够和望远镜、远视镜及近视眼镜结合了理解。在理解的基础上，用科学的办法，把学过的大量物理概念、逻辑、公式、单位记忆下来，须要的死记硬背原理等还是有须要的，成为自己学问信息库中的信息。前面学过的学问，是后面学习的基础。

反复自我检查，反复应用，是巩固记忆的须要步骤。所以每次课后的复习，单元复习，解题应用，试验操作，章节复习等，都应有方案做好支配，才干不断巩固自己的记忆。

二、掌控科学的思维办法

物理思维的办法包括分析、综合、比较、抽象、概括、归纳、演绎等，在物理学习过程中，形成物理概念以抽象，概括为主，建立物理逻辑以演绎、归纳、概括为主，而分析综合与比较的办法渗透到囫囵物理思维之中，特殊是解决物理问题时，分析综合办法应用更为普遍，如下面介绍的顺藤摸瓜法，发散思维法和逆推法就是这些办法的详细体现.

(1)顺藤摸瓜法，即正向推理法，它是从已知条件推论其结果的办法。这种办法在大多数的题目的分析过程都用到。

(2)发散思维法，即从某条物理逻辑动身，找出逻辑的多种表达，这是形成娴熟的技能技巧的重要办法。例如，从欧姆定律以及串并联电路的特征动身，推出如下结论：串并联电路的电阻是“越串越大，越并越小”，串连电路电压与电阻成正比，并联电路电流与电阻成反比。

(3)逆推法，即按照所求问题逆推需要哪些条件，再看题目给出哪些条件，找出隐含条件或过度条件，最后解决问题。

三、重视课堂上的学习上课

开动脑筋勤于思量，没有乐观的思量、不行能真正理解物理概念和原理。我们从初中开头，就要养成乐观动脑筋想问题的习惯。

上课要仔细听讲，不走思或尽量少走思。上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有的东西要登记来。学问结构，好的解题办法，好的例题，听不太懂的地方等等都要登记来。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课教师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业中发觉的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是学生们常说的“好题本”。辛辛劳苦建立起来的笔记本要举行编号，以后要常常看。

四、重视对所学学问的应用和巩固

要准时复习巩固所学学问。对课堂上刚学过的新学问，课后一定要把它的引入，分析，概括，结论，应用等全过程举行回顾，并与大脑里已有些相近的旧学问举行对照，看看是否有冲突，否则说明还没有真正弄懂。这时就要重新思量，重新看书学习.在弄懂所学学问的基础上，要即时完成作业，有余力的学生还可适量地做些课外练习，以检验掌控学问的精确     程度，巩固所学学问。

时光是珍贵的，没有了时光就什么也来不及做了，所以要注重充分通过时光，而通过时光是一门十分高明的艺术。比喻说，能够通过“回忆”的学习办法以节约时光，睡觉前、等车时、走在路上等这些时光，我们能够把当天讲的课一节一节地回忆，这样重复地再学一次，能达到加强的目的。物理题有些比较难，有些题可能是在漫步     时想到它的解法的。学习物理的人脑子里会常常有几道做不出来的题储藏着，这些都是正常的，这是任何一个初学者走向胜利的必由之路

1.学会分析物理过程

学习物理要重视物理过程的学习，要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必定存在解题的隐患，题目不论难易都要尽量画图，有些画草图就能够了，有些要画精确图，要动用圆规，三角板，量角器等，以显示几何关系。画图可以变抽象思维为形象思维，更精确地掌控物理过程，有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的，死的，间断的。而动态分析是活的，延续的.

2.整理自己的学习资料习资料要保存好，作好分类工作，还要作好记号。

学习资料的分类包括练习题、试卷、试验报告等等。作记号是指，比喻说对练习题吧，普通题不作记号，好题、有价值的题、易错的题，分离作不同的记号，以备今后阅读，作记号能够节约不少时光。

3.向别人学习。

要谦虚向别人学习，向学生们学习，向周围的人学习，看人家是怎样学习的，常常与他们举行“学术上”的沟通，互教互学，共同提升，千万不能自以为是。也不能保守，有了好办法要告知别人，这样别人有了好办法也会告知你。在学习方面要有几个好伴侣。

4.归纳学问结构。

要重视学问结构，要系统地掌控好学问结构，这样才干把零散的学问系统起来。大到囫囵物理的学问结构，小到力学的学问结构，甚至详细到章节。

5.要正确使用数学工具:

数学是讨论物理的重要工具，在学习物理时，我们一定要正确地运用好这一工具。应用数学工具学习物理，要注重以下几点：

(1)要把概念、逻辑的数学公式，与用文字、语言讲述结合起来，真正理解式子的物理含意，不要单从纯数学关系上理解公式，避开产生物理意义上的错误。例如，求平均速度，并不是求速度的平均值。要用总路程除以总时光，而不是把不同的速度加起来除以几。

(2)在举行物理计算、推理时，要把物理计算和简洁的文字说理结合起来，才干使解决问题的过程物理思路清楚，办法简明严格。计算获得的结果，也要明确它的物理意义。

(3)要养成用作图来表示物理过程和逻辑的习惯，如画物体受力图，容