阅读教学课件老人与海鸥

阅读教学课件老人与海鸥第一页，共三十三页，2022年，8月28日

教材分析

目标分析教法学法分析

教学过程分析

教后反思流程第二页，共三十三页，2022年，8月28日一.教材的地位和作用：概率在日常生活中、科学预测中有着非常重要而广泛的应用，因此它是整个初中数学的一个重点，也是数学研究的一个重要分支.本节在学生已有的实验概率的知识基础上，引出了概率的定义和计算，介绍获得概率的两种方法以及如何从频率的角度解释某一个具体的概率值的含义，通过本节课的学习，为后面概率的预测和沟通实验概率与理论概率作了铺垫.第三页，共三十三页，2022年，8月28日二.

教学目标：

知识目标：1.理解概率定义和简单的计算2.充分利用学生已有的对实验概率的经验，从频率的角度去解释某一个具体的概率值含义

能力目标：

通过活动，帮助学生感受到数学与现实生活的联系，提高用数学知识来解决实际问题的能力.

情感目标：1.培养学生实事求是的态度及勇于探索的精神2.培养学生交流与合作的协作精神第四页，共三十三页，2022年，8月28日教学重点:1.通过回顾以往实验,引出概率的定义和计算公式2.通过学生对已有实验的经验去体会某一概率值的含义

教学难点:从实验中某事件发生的频率去理解某一概率值的含义第五页，共三十三页，2022年，8月28日三.教法学法分析:学生在七年级、八年级已学过通过模拟实验来估计某事件机会的大小和发生可能性大小，学习了画树状图、列表来列举所有等可能的结果，从而来判断某事件发生的可能性大小，预测机会的大小.

在经过前四册概率知识的学习后，九年级学生已经具有一定的动手实验能力和归纳概括能力；学生希望老师能创设便于观察和思考的学习环境，也希望结合具有现实背景的素材，获得数学概念，掌握解决问题的技能与方法.

（1）学情分析第六页，共三十三页，2022年，8月28日（2）学法分析学法分析：根据学生的学情，本节课，我从学生已有的知识基础和生活经验出发，创设生动有趣的学习情境，本着结论让学生得，疑难让学生议，思路让学生想，错误让学生析，规律让学生找，小结让学生讲的原则，在方法的设计上，把重点放在了逐步展示知识的形成过程上，激发学生对数学学习的兴趣。第七页，共三十三页，2022年，8月28日引导——发现法探索——讨论法问题情境建立模型解释、应用与拓展教法分析：采用“以学生为主体，以问题为中心，以活动为基础，以培养学生提出问题和解决问题为目标”进行第八页，共三十三页，2022年，8月28日探求新知当堂训练小结归纳

实验回顾布置作业四.教学过程分析:第九页，共三十三页，2022年，8月28日第十页，共三十三页，2022年，8月28日塑料饼干节奏乐谱营地停歇吉祥企盼相依相随抑扬顿挫急速

褪色撮亲昵啧啧驻足观看滇池旋涡

研读字词第十一页，共三十三页，2022年，8月28日

朋友告诉我，十多年了，一到冬天，老人每天必来，和海鸥就像亲人一样。细品句子第十二页，共三十三页，2022年，8月28日

朋友告诉我，十多年了，一到冬天，老人每天必来，海鸥就像亲人一样。朋友告诉我，十多年了，一到冬天，老人每天必来，海鸥就像亲人一样。和对第十三页，共三十三页，2022年，8月28日老人关爱海鸥老人喂食２喂食１呼唤名字企盼送别第十四页，共三十三页，2022年，8月28日

他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。返回第十五页，共三十三页，2022年，8月28日

老人把饼干丁很小心地在湖边的围栏上，开一步，起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥，几下就得干干净净。放退撮扫应声而来第十六页，共三十三页，2022年，8月28日返回第十七页，共三十三页，2022年，8月28日老人顺着栏杆，海鸥依他的节奏，排成一片翻飞的白色，飞成一篇的乐谱。边走边放起起落落有声有色第十八页，共三十三页，2022年，8月28日返回第十九页，共三十三页，2022年，8月28日在海鸥的鸣叫声里，老人地唱着什么。侧耳细听，原来是得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……抑扬顿挫亲昵第二十页，共三十三页，2022年，8月28日返回第二十一页，共三十三页，2022年，8月28日

老人着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着。返回望企盼第二十二页，共三十三页，2022年，8月28日海鸥送别老人１２３４返回第二十三页，共三十三页，2022年，8月28日

意想不到的事情发生了——

一群海鸥飞来，围着

老人的

遗像

，

，

叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。返回突然翻飞盘旋连声鸣叫第二十四页，共三十三页，2022年，8月28日

过了一会儿，海鸥落地，竟在老人遗像前后了两行。它们不动，像是为老人的白翼天使。纷纷站成肃立守灵第二十五页，共三十三页，2022年，8月28日返回第二十六页，共三十三页，2022年，8月28日

海鸥们急速扇动翅膀，飞到老人遗像前的空中，像是前来遗容的。轮流瞻仰亲属第二十七页，共三十三页，2022年，8月28日返回第二十八页，共三十三页，2022年，8月28日

海鸥们像了营似的朝遗像过来。它们大声鸣叫着，

翅膀得那样近

，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中出身来。炸扑脱扑第二十九页，共三十三页，2022年，8月28日返回第三十页，共三十三页，2022年，8月28日(九).板书设计老人与海鸥投影区设计意图：再现过程，丰富重点第三十一页，共三十三页，2022年，8月28日本节课从以下几个方面进行教后反思：1.学生本节课在语文阅读学习上是否有进步，是否体验到成功的快乐，2.学生在学习中