五年级数学教研组工作计划

五年级数学教研组工作计划五年级数学教研组工作计划1一、指导思想：认真贯彻实行学校教育处工作计划，以全面实行素质教育为重点，全面推动素质教育。以关注学生，关注讲堂为主线，更新教课看法，改变教师的教课行为和学生的学习方式，增强教师的服务意识。深入讲堂教课研究，提高教研活动的要乞降质量，努力使我组教研工作再出新成绩，再上新台阶。二、工作目标：1、以各样教研活动为契机，增强讲堂教课实践。2、增强理论学习，转变教师的教课看法，规范教课行为，提高教育教学能力，适应课改要求。3、关注学生的学习行为，转变学生的学习方式，提高教课成效和质量，全面发展和提高学生的素质。三、工作重点及详细举措：1、认真学习新课程标准，进一步领悟新课标的精神，转变自己的教课看法；认真备课，提高对新教材的驾御能力。2、严格执行教课“五认真“工作，努力提高讲堂教课质量。认真备课，认真研读新教材，提高备课质量，增强课后反省；增强基础知识的教课，使学生确实掌握好这些基础知识。讲堂训练形式的多样化，重视一题多解，从不一样角度解决问题。每堂课要留有时间给孩子达成部分讲堂作业。3、认真组织睁开集体备课和教科研活动。睁开“学—研—讲—改”系列活动，依据活动安排，有任务的老师要依据内容提早作好准备，精心上好每节示范课，环绕专题作好每一次的小型讲座，其余成员联合讲堂实质，环绕课题，踊跃参加评课，保证教研活动的时间，努力提高教师的教课修养和教育教课水平。4、针对学生的个性差别，努力做好培优补差工作要抓好后进生的转变工作，要坚持不放弃每一个后进生，要以宽容的心态采纳他们，给他们以更多的关怀和爱惜，相信每一个学生都能学到自己需要的数学。5、睁开数学兴趣小组活动。我组在本学期有组织地睁开数学兴趣小组活动，进一步发展学生的兴趣，开发学生的潜能，发展学生的思想，宽阔学生的视线。6、一致作业的种类与要求作业种类有：讲堂作业、增补习题、练习册。教师要即实时批阅、讲评和指导，确实提高作业质量。四、本组教研活动安排：1、间周三放学后教研组集体备课，每次活动提早见告备课课题，每位教师先备课，认真研究教材，撰写教课方案，踊跃参加集体议论，沟通心得体会。2、每位教师踊跃参加镇级课题教研活动和本组教研活动。五年级数学教研组工作计划2一、着重教师的念书与学习1、鼎力睁开教师念书活动，让念书成为一种习惯。实现教师发展与学生发展相互促进。2、以集体学习的方式，认真学习课改的精神及新课程标准的有关内容，不停提高教育、教课的理论修养，使自己的的教课更能切合现代化教课的发展趋向。大组集体念书活动两次，小组集体念书活动四次。3、充分利用网络资源，汲取先进教育教课理念和经验，实时内化，并对自己的教课进行反省、整理、提高。二、提高讲堂教课质量持续以提高讲堂教课质量为中心，教研组教师之间成立相互听课制度，每位教师有责任和义务联合学校要求对其余老师的教课工作进行按期或随机检查。包含以下惯例工作：1、集体备课，教师要备出适用课。共同商讨新课程、新标准、新教法的教课模式。重视个人的二次备课，完美教课方案的各环节。作好课后反省，实时与本组教师沟通得与失。2、教师要做好课前准备工作，执行待课制度。课中要有明确目标，讲透知识重难点，训练要针对性强，扎实有效，同时要注意师生活动时间的分派，表现研究式合作学习，要努力做到因材施教，分类指导，实时反应，当堂稳固。夯实课内，不倡议用大批课余时间进行大面积补课。教师在课堂上要有必定的控班能力，同时要着重培育学生的讲话、聆听、认真书写、实时改错等优异习惯。3、作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当，初步试试作业纸设计。作业全批全改，有二次批阅，批阅要正确、实时，笔迹要正直，符号要规范。实行开放性作业，力求知足每个学生的学习需求。要指导学生办数学小报、写数学日志，让学生在数学素质上谋求多方面的发展。4、每位教师要尊敬学生，关爱学生，以同等民主的态度对待学生，正确对待潜能生。对学困生做到“十个一”：帮助拟定一个小目标；有一个锻炼的岗位；每个月一次登台表现的时机；每学期一次获奖的时机；每节课至少一次讲话时机；一次成功的体验；每个月一次谈心的时间；给每个学困生找一个好伙伴；每个月一次和家长联系；每学期家访一次。对潜能生的帮助要有记录。5、除笔试外，还要注意运用讲话和操作等方式，认识学生对数学知识的掌握状况和数学能力的发展。还要经过讲堂发问、观摩、讲话、学生作业等方式，评论学生的学习态度、学习习惯等非智力要素，认识学生的学习过程，考察学生的学习状况，培育学生学习数学的兴趣。6、每位教师尽可能听完本期校内每位数学教师的研究课，倡议跨学科听课。本组教师每个月坚持听组内随堂课，倡议跨年级听随堂课。课后要有评论，有收获，也有思虑，实时沟通。本学期每位教师听课许多于10节。7、除了认真接受校的调研外，做到教研组监控与教师自控相联合。每位组员要对本班学生实质状况进行阶段性剖析，并以此为依照，确立相应的教课方法及补差培优的举措。教研组在单元结束后，实时进行有关教课内容的检测，并做好质量剖析加以反应，以利大家下阶段教课工作的改良。期末，本组的质量目标是期末测试各班均匀分均超区均匀分两个百分点，进入全区前三名；合格率90%以上；优生率50%以上。三、提高教课研究水平1、本组教师要踊跃、认真地参加到区级教研及校本培训中。在各样教研活动中踊跃表达自己的看法和想法，特别是在区级教研中，要充分展现草小教师的教研水平。2、除平常的教课研究外，本期每位教师都要展现一节经过深入研究的课。开学初定好自己研究的主题和教课内容，进行有关资料的采集和准备。教师独立拟定教课方案草稿，在年级组讲课，由年级组教师共同商讨后由拟定人进行试讲。每次试讲后，年级组教师都要实时评课，给出自己的改正方案，由上课教师整理后再次试讲。我们将以求实的态度踊跃参加，旨在通过这一活动提高本组教师的整体教课水平。3、年级组要抓住每周专家导课的契机，在专家的引领下听课、议课，踊跃参加。将学到的新理念、新方法、生手段运用与自己的讲堂。5、增强对尖子生的培育。各位教师不可以忽略班级中的尖子生集体，教师能够联合本班学生特点，在讲堂上留给他们发展的空间，课外能够鼓舞他们多学习书籍之外的数学知识，拓宽他们的数学视线、提高思想层次，力求扩大尖子生的比率，带动班级整体数学水平的提高。五年级数学教研组工作计划3一、指导思想本学期，五年级数学构成员迎来了数学界泰斗，x老师，我们组将本着“享受工作，努力工作，优异工作，”的态度，认真学习贯彻学校工作重点，以教育处工作计划为指导，增强本组的教研实效，精诚合作，同心合力，相互学习努力提高自己，热爱、关怀和帮助每一位学生，发掘其潜能，让每一位学生在数学方面有进一步的发展与兴趣的提高。二、重点工作1、着重课改学习：每次教研活动要学习学科有关理论或课改实行中的热门问题等文章，使本组教师的教育看法、教课能力和教课水平进一步适应课改发展的新需要，进而提高讲堂教课实效。2、精心备课：坚持在每次小组教研组活动中进行针对性集体单元备课，计划组内共详尽9课，主备人要对每节课的教课重、难点及课的整体环节设计充分准备，组内的其余老师要针对问题充分议论，一致认识，共享备课成就。3、认真上课：在备好课的基础上，认真、灵巧实行，不超时、超前、超难。特别要注意：面向全体学生，着重数学的兴趣指引，尽量让讲堂生动，学生喜爱。同时着重学生的个体差别，多给学生鼓舞，对学有困难的学生要有耐心，防止焦躁情绪，多采纳夸奖性评论，找寻其闪光点，实时必定他们的点滴进步，调换他们学习的踊跃性；对中等生要采纳激励性评论，既揭露不足又指明努力的方向，促进他们踊跃向上；对优等生要采纳竞争性评论，坚持高标准，严要求，促进他们更为谨慎、谦逊，不停超越自己。4、作业的部署与批阅：在作业部署上，要“关注一致与分层，关注显性作业的量与隐性作业的度——追求作业的有效度，以显性讲堂作业本为点，隐性生活数学拓展作业为面，抓点促面，以点带面”。并采纳双分制对所部署的作业进行批阅，努力做到批阅实时，反应及时。对作业中的集中性问题能够采纳集体讲评，个别性问题还要采纳个别解说，面批的方式。5、睁开数学拓展课，摸着石头过河，着重研究生成反省。本学年以魔方教课为拓展，睁开对孩子思想，兴趣的提高。三、活动时间每周一下午第一节。四、每个月活动安排九月：1、学习学校教育处工作计划，议论和拟定本组教研工作计划。2、认真剖析教材，学习课标，拟定教课计划和进度。3、确立组内9节详案课，研究课内容和形式，初步定为“小数乘法解决问题”，“确立地点”，“一个数除以小数”，“小数除法解决问题”，“可能性”，“方程的意义”，“实质问题与方程”，“三角形的面积”“植树问题”。4、做好数学小论文指导工作。5、做好魔方教课先期工作。十月：1、做好组内与学校研究课的备课、听课和评课工作。2、学习学科有关理论或课改实行中的热门问题等文章。3、睁开小数乘法、小数除法的过关小比赛。4、做好魔方教课中期工作。十一月：1、持续学习学科有关理论或课改实行中的热门问题等文章。2、联合本组教师的组内详案课，形成研修课，写出优异教课方案或论文（起码一篇），在本组沟通后提交教育处。3、持续试试研究拓展活动课教课模式，睁开“掷一掷”活动课研究教学。十二月：1、准备数学组校本培训工作。2、拟按期末复习计划。3、进行期末口、笔算，应用能力测试工作。4、参加校“数学文化节”的各项活动工作，睁开五年级魔方比赛。5、对本学期的工作进行全面地回首和总结，写好教研组工作总结。五年级数学教研组工作计划4一、指导思想：全面落实勤学校工作计划重点及精神，以课程改革为中心，讲堂高效为重点，环绕素质教育，坚持以“学生发展为本”的教育理念，加大教课管理、教课研究和教课评论的工作力度，努力创建和睦美好的育人环境，让每位孩子生动开朗的学习，健康快乐的成长。二、主要工作安排：（一）精心备课睁开“有效备课”的研究研究，让每一位教师都能够经过自己的思虑进行备课，备出真实合适自己班级的教课方案。开学初我们先借集体智慧，对全册教材进行研究，年级组内进行集体单元备课。课时备课主要采纳书头备课和手写详案两种备课形式。为防止备课讲课两张皮的现象，学校将开展推门听课“三随”活动，引领教师充分备课，提高备课、上课质量。1、书头备课。本学期主要采纳书头备课的形式。先组内商讨，精备课时备课，让每个教师应认真熟习教材，阅读有关教课参照资料，提出个人的教课假想，再个人依据实质状况进行书头备课。书头备课要针对教课目的、重难点，设计出合适自己学生的教课内容和解决重难点的方法，写到教材上；二次备课要认真圈画主备人的备课并针对备课内容增添或改正。2、手写详案。在我校任教未满2年的年青教师需要手写详案10篇，这10篇包含7篇新讲课、2篇练习课和1篇复习课。每一篇教课方案都重要扣教课策略，写清详细的教课过程。3、课后考课。各教师上课后听课的教干针对本节课的教课内容、目标、重难点的突破方法、重点课时的教课程序等进行课后考课。（二）专心上课1、表现讲堂教课中学生主体性、学生互帮合作，创建民主、和睦的课堂气氛；教课活动的形式有实效，不流于形式。加大电教技术手段在教课中的合理、有效使用。睁开听课评课活动，增强高效讲堂研究。2、听课与评课。每位教师一学期起码听20节，联合我校睁开的“三随”活动，实时记录对教课环节的建讲和整节课的综合评论。3、实行“3+1工程”。本学期在讲堂教课中睁开实行“3+1工程”，即：教师解说时间20分钟，学生与学生、学生与教师沟通时间生稳固练习时间10分钟为1。主假如优化讲堂教课，向效益。

10分钟为3；学40分钟要质量，要4、帮教结对活动。每位青年教师，都要虚心向组内、外其余教师学习，学校也将经过帮教结对的形式，让教师赶快适应学校各项活动。青年教师要确实做到三个一：每学期起码观摩指导老师一节课、每人一节公然商讨课、每学期达成的一篇高质量的教课漫笔或教课反省。骨干教师要敢于尝试，勇于改革，努力研究新奇高效的讲堂教课新模式、新方法；争拿出精品课，每学期上一节公然课；有针对性地指导培育一名年青教师：学年初确立指导对象，拟定指导计划，常常性的相互听课，让年青教师赶快成长起来。（三）规范作业教师对学生作业状况增强管理，要求做到：作业薄本洁净齐整、做题格式规范，书写认真。对学生课下作业的部署要做到少而精。详细要求：1、讲堂作业（配套练习题）：教师在讲堂上要尽量留出时间让学生做作业，教师对部分学生的作业要实时批阅，实时鼓舞，建立学生的作业信心，调换学生造作业的踊跃性。作业的批阅要当日达成，学生对错题进行校正后教师还要二次批阅。2、数学周记：3—6年级每学期许多于10次，作业的部署要指导到位，高年级能够合适开放些。3、基础训练：尽量做到全批全改，高年级也可让学生自己批阅、或许互批互改。教师必要用正楷字书写学生作业批语。4、实践作业：一方面要依据教材内容、学生特点部署一致的比方丈量、购置、检查等应用知识与技术的内容，另一方面要指导学生用合适的方式来表达实践作业的内容。切忌用纯真的计算练习取代实践作业。建议每位学生每学期许多于2张的手抄报。5、倡议教师做“下水题”，即：凡是要修业生做的教师必先做；基训、练习题或家庭作业教师要提早做一遍一致答案，考证难易、所用时间，并做好记录。（四）口算训练每班的36—40套口算题卡，教师们要充分午练时间进行口算训练，每节课前必定要进行2分钟左右的口算，也可充分利用好晚自习或每节课后进行不一样形式的口算训练，做到训练方法灵巧，举措合适有效。坚持堂堂练，每日练，使学生口算水平获得大幅度提高。五年级数学教研组工作计划5春回大地，万物复苏，新的一个学期又拉开了序幕。在上学期，我们五年级数学教研组经过睁开相互听课、评课、议论教课方法、业务学习等教研活动，每个教师循规蹈矩地进行教课，顺利地达成了教育教课任务，教师的教课水平、学生的综合素质均有所提高。为了使本学期的数学教研工作更上一层楼，特拟定计划以下：一、指导思想：以《国家教课课程标准》为指导，以"减少学生负担，转变数学学习方式"为核心，以"怎样在讲堂教课中自主研究"为工作重点，商请教师怎样发挥自己的创建才能，真实从学生出发，制定有效的教课策略，让学生在活动中主动学习，自主发展，帮助学生体验到数学和平常生活的亲密联系，培育学生的创新意识、实践能力和学习数学的兴趣。二、主要任务和目标：1、正直教育思想，更新教育看法，全面落实素质教育。2、进一步规范教课惯例和惯例教课，使我组的教育教课工作正常有序地睁开。3、鼓舞教师踊跃研究使用新的教课方法，浸透新课程理念，实现讲堂教课的全面改革。4、增强对学生的管理，分阶段有重点地培育学生的数学能力和学习习惯。5、增强讲堂教课研究，改良教课方式和方法，提高讲堂教课效率三、采纳的方法和举措：1、经过学习和议论，更新教课看法。组织教师学习和议论，充散发布自己的建议和建议，进而提高认识，实现由教书性教师向科研性教师的转变。勇敢实践，把新课程改革的精神落实到数学教课中去。2、坚持业务学习，提高教师的业务素质。坚持每周一进行业务学习，组织教师学习新的教课理论，经过听评优质课、观摩优异教课录像片等，提高教师的业务水平。3．增强讲堂教课研究，改良教课方式和方法，提高讲堂教课效率（1）领悟教材编者的企图，创建性地使用教材，用活教材，特别是对旧教材，要依据新课标理念，从头组合，表现数学与生活的密切联系。2）改良讲堂教课，努力表现新理念。讲堂是学生焕发活力的地方，教课中要以学生为主体，松手让学生着手实践、自主研究、合作沟通。4、坚持养成教育，狠抓习惯培育。持续抓勤学生的养成教育，从平常做起，严格要求，很抓落实，培育学生优异的学习习惯、书写习惯和独立剖析问题的能力。四、活动安排：二月份：（1）学习新课程标准。2）制定本数学教研组工作计划。三月份：（1）、组织本组数学教师业务学习。2）、商讨数学教课中存在的问题。四月份：（1）、组织本组数学教师业务学习。2）、商讨数学教课中存在的问题。五月份：（1）、期中教课质量检测2）、商讨数学教课中存在的问题。六月份：（1）、组织本组数学教师业务学习。2）、商讨数学教课中存在的问题。七月份：（1）、制定复习计划2）、撰写教课工作总结3）、期末教课质量检测五年级数学教研组工作计划6一、指导思想：有效落实数学大组的工作计划，以教科研为龙头，以讲堂教课为打破口，着重实践，着重反省，着重累积，持续为学生供给优良，充分的教育。以学生的发展为本，持续调换学生学习的踊跃性，培育学生的学习能力，发挥教研组的整体功能，踊跃睁开教课研究，在保持质量优势的前提下出新。二、主要工作（一）学习课改和新基础理论，转变教师的教育看法。1.组织教师学习课改精神的新基础教育教课理论学习。2.组织教师沟通新教材的培训的