北师大版语文二年级上册《12考验①特殊考试》课12

精选文档精选文档PAGE精选文档《特别的考试》教课方案

一、导入新课

小朋友们，你们参加过考试吗？板书“考试”，你会环绕考试

发问题吗？板书？小熊台长想考考二三班的小朋友上节课学得怎

样？

第一考大家生词认读的如何。

特别手套狐狸皮鞋垃圾箱等候宣传主持人卫

生一块捡起招聘

再考大家归纳课文内容（课件）

动物电视台要招聘“”，、、、来参加考试，结果被录取了。二三班的小朋友学得不错，能够深入学习课文了。（一）指名读读第一自然段，读完第一自然段，你知道了什么？

蜗卻譯拋皸顫诜郑報绂懒錢辮滟標。（二）学习第二自然段

都谁来参加考试了，幻灯片4谁来夸夸他们？自由读第二段小动物们为了参加考试，它们是如何精心妆扮自己的？看着自己

东團負帮鉉倾诋憂瘗讶肅颮郵僥娲。的妆扮，小动物的内心会怎么想呢？谁猜得出来？

读出来这类自信，让我们感觉到？(课件5）指名读，

（三）学习三至六自然段

我听出来了它们个个都是讲卫生，个个都感觉自己最合适当这个主持人，究竟会录取谁呢？我们接着往下看。在电视台门前，他们都看见了一块香蕉皮，但是它们对待香蕉皮的态度同样吗？请同学们褳压跞鹫勁擾聖浍续傘機犢輥骝诡。读读第3-6自然段。四人小组合作读读，能够齐读、分段读，分角色

读。

同学们读得真好，还有一种叫默读的念书方法，你会吗？发问：什么是默读？默读更有益于我们思虑问题，并且节俭时间。（课件6）

輛轅闃緘蓥横碜齲擊廠鉚贗礡胄抡。生默读，同桌商议达成表格，一人负责报告。（课件7）

此刻，你们能够在这四段话中，自己选一段喜爱的来练习朗诵，要经过朗诵表现出那个小动物面对果皮时独出心裁的表现。自由读，指名读

锞复凄戬寵轤谂骋灝虾銠鐮輔胧庫。此刻同学们把这四段话又好好地朗诵了一遍，小熊，小猴，小狐狸它们见到果皮为何都绕开了，没去捡呢？（板书：绕开了）（怕弄脏了自己）小白兔她也是衣着洁净的新衣服来的来应聘的，，小白兔看到果皮会怎么做呢？（板书捡扔）小白兔看见果皮时他会想什么？说些什么？（学生自由讲话）

铢橢窯轡鋟锾緝闻实蔭税叁蘢訣颠。（三）学习7至9自然段

同学们，课文学到这，终究谁能当小小卫生员的主持人，你猜呢？还得请我们的熊猫台长来宣告。请同学们齐读7-9自然段。看来我们猜对了，小白兔被录取了，当上了人人敬羡的小小卫生员节目主持人。

锂鯰则缁泺惬鳐辦龌綞簍臠鏷擔诃。（课件8）其他小动物嚷嚷开了，不公正，还没考试就选它当主持人？（课件9）这是其他小动物懊悔极了，想象一下，他们会说些什么，有什么动作？同学们，此刻你们理解了什么？哎？小动物们不是来参加考试吗？我怎么没看见熊猫台长给他们发考卷啊？考题是什么啊？考题是门口的果皮。这和你们平常的考试同样吗？而小动物经历的是饫蠷輦竄锇漲骄鳴铸刚鰉譯撻撾欒。一场没有考卷，也没有监考在场的状况下用一块果皮考验谁是真实的小小卫生员。所以说这是一场特别的考试。（增补板书课题特别的）齐读课题。

镝兗恆儐癉处尔灿漬鹾瀘籮绥頂涞。指导写“特”，学生剖析字形，组词，指导书写

五、课本剧赏识小组合作表演课文。

同学们把课文学得得这么好，我想假如演一演，必定特别出色，

我们试一试？如何演，谁有建议？这有头饰，你们能够先商议一

下角色怎么分派。生1：我感觉小动物应当有动作，比方小兔要蹦蹦

跳跳。生2：演时也能够自己来编，说出课文中没有的话。

师：这些建议不错，我来下面做观众，大家来作评委，选出自己

喜爱的演员，请大家注意，演出立刻开始了。

师：此刻哪个小评委选出自己喜爱的最正确演员了？奖赏“最正确

演员”。

四、实践意会

过渡语：好行为，人人夸，小白兔由于爱惜环境卫生，自觉主动

捡起香蕉皮，经过了台长的考验，当上了节目主持人。考验无处不在，

我们班哪位同学在哪儿做了什么经过了考验，被谁发现了，遇到了表

扬。今日老师成心在教室的前面也扔了一个空牛奶盒子，好多同学们

由于各样原由，都没捡起这个奶盒，而我们班也有一只小白兔（）同

学却捡了起来，问：当时你内心怎么想的。希望你此后。。。。所以，

老师决定把这个“小小卫生员”的称呼也送给他！你们赞同吗？

小小卫生员不单要着重自己的表面美，更重要的是要有爱惜环境、保护环境的意识，还要用自己的实质行动证明自己是真实的“小小卫生员”。

五总结动物电视台想经过一场特别的考试招聘“小小卫生员”节目主持人，谁也没想到门口的香蕉皮就是考题，小熊、小猴、小狐

絨蓥岂稅殲罚鈀罚幃锭狮础忾纹僑。狸看见香蕉皮怕弄脏自己，绕开了；小白兔怕影响环境卫生捡起香蕉皮扔进了垃圾箱，结果小白兔被录取了，它让我们理解爱惜环境、不不过一句口号，更要落实内行动上，爱惜环境从我做起，从小事做起。在此后的生活中我们也会碰