小学六年级英语演讲稿(精选多篇)

小学六年级英语演讲稿(精选多篇)第一篇：小学英语家长会演讲稿六年级

六年级英语

1.小学英语是一门副科，他的地位没有语文数学重要。然而，小学英语这一时期儿童的语法、词汇及会话技能构建的关键时期；小学英语一学期的单词量是初中英语一星期的单词量。而小学英语所波及到的单词和句子，都属于核心单词，也就是高频率使用的，初高中会考的的重点词汇。假设没有打好根底，初中的上课进度就会跟不上。如果孩子到了初中，还补小学的内容。这个孩子压力很大，因为既要学初中的又要尽快补习小学的，课余时间就更少了。

2.英语作为一门副科，它的作业量其实不大。要求学生付出一点点的努力，即便不上补习班。也能到达相应的根底水平。学生其实要做的不多，每周的一点作业。而学生的英语水平，是靠每天，每周的日积月累点点滴滴累积起来的。

3.到了六年级，学生要明白。学习本来就是一件辛苦的事。现在不辛苦，以后会比现在更辛苦。要让孩子明白这个道理。

4.关于英语教学情况，家长需知：每学期有四次单元考，一个月一次单元考。每次考试要求家长签名。到目前为止，已经考试两次，第二次的卷子即将改完发到学生手中。

5.作业要求：每周有一次英语作业，活动手册一课。大略两三页吧，我希望家长做到的是，每天根据孩子的英语作业进行检查是否完成，完成的质量如何。

6.这学期我们的学习内容就是书上的8个单元。一学期要学生识计

65个单词，其中真正要求学生会背诵会拼写的只有40个单词。刚刚说过，这是以后初中一星期要背诵的单词量。句子和课文其实并不多，只要扎扎实实地学好了这八个单元，本学期的英语就应该没什么问题了。小学英语不是主科，然而它有作业，学生当然不用像语文数学那样付出十分努力学习，然而也需要学生的努力付出。需要学生稍稍用心。这样，即使不加入课外辅导班，也能学好它。

7.每个单元要求：课本后面单词，黄色单词要求会默写。每一课的重点句型会念。要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要学生在课后不断的稳固，加深记忆。在课上老师更多的是教授新知识，当然课上也会有少量的时间稳固新学的知识。但是这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，所以不可能关照到每个学生，不可能让所有学生都到达相同的程度。大局部学生都只能是初步接触了新知识，要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫，不然肯定会和别的同学拉下差距。

8.每周英语都有教学新课，课后要求孩子朗读，家长监督。课文通常念8-10遍，需要家长签名。家长听不懂可以借助复读机、点读机，或者电脑上播放相关软件〔可以让学生拿u盘找老师复制〕。只需检查孩子是否有认真跟读。

9.让孩子多听录音，这是学好英语的最基本的办法。孩子光靠每堂课上10分钟的朗读，他们的听力和朗读能力基本就不能有什么开展。不会听就不能阅读，如果不会听那不是白学了么？

10.小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，也是小学与初中的接轨点，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。

11.英语根底比拟差或者单词一字不会念的同学，剩下一年的时间愿意努力就不算晚。只要孩子用心，学习效果是很明显的，只要他背了记了，效果就出来了，学习英语没有什么窍门，唯一的窍门也就是努力，没有笨孩子，只有懒惰的学生。所以学习习惯很重要。

12.注重孩子默写的质量，单词短语的默写，这是学英语的必经之路。单词往往背过就容易会忘记，所以要不断的背默写，不断的翻新，这是没有方法的。我要求学生在背单词的时候要边拼边写，嘴巴和手都要动起来，嘴上十遍不如手上一遍。家长在这里要作好检查催促的工作，不要用不懂英语来帮忙你的孩子学会偷懒，你可以报中文，让你的孩子默写，然后对照书本批改订正，每天坚持的话，你一定会有意想不到的效果。还有句型，学生应该在课上领会句型的意思和运用办法。课后还需要通过多读课文，多练习才能稳固所学的句型。所以请各位家长不光要注重孩子背单词短语的情况，还要让他重视句子的重要性。千万不能纵容自己的孩子第一次说：英语好难，我默不出来；就任由他去。你让你的孩子知道：今天，你花大时间去养成好习惯，明天，你就可以更好。今天，你偷懒了一会，你明天的作业就会更多。累积下来，你就是欠债最多的人。孩子是每个家庭的重心和希望，有一

位家长说过：“要把培养孩子当作自己的事业来做。〞是啊，只要你多投入一点，相信你的孩子会给予你更多的回报。

13.在孩子休息娱乐的时间，可以让学生看看英文原声电影。条件允许，可以找中英双语字幕的电影。让孩子体会原汁原味，轻快活跃的英语。培养兴趣。虽然，以小学现阶段的英语水平，大局部听不懂。但是看原声电影原理和胎教是类似的。是会有看不见、潜移默化的影响。看原声电影可以营造一个语言的环境。培养英语的语感，孩子在娱乐的同时，同时掌握语音、词汇、句型、思维和文化;。高兴中学英语。

第二篇：六年级我爱英语演讲稿

i’mverygladtomakeaspeechhere!thistime,i’dliketotalksomethingaboutenglish.

iloveenglish.englishlanguageisnowusedeverywhereintheworld.ithasbecomethemostcommonlanguageontheinternetandforinternationaltrade.learningenglishmakesmeconfidentandbringsmegreatpleasure.

atgrade3,istartedtoplaygamesandsingenglishsongswithotherchildren.thenidiscoveredthebeautyofthelanguage,andbeganmycolorfuljourneyintheenglishworld.

ihopeicantravelaroundtheworldsomeday.iwanttogotoamericatovisitthewashingtonmonument.ofcourse,iwanttogotolondontoo,becauseenglandisthemotherlandoftheenglishlanguage.ificanridemybikeinthecambridgeuniversity,iwillbeveryhappy.

ihopeicanspeakenglishwitheveryoneintheworld.i’llintroducechinaandchineseculturetothem,suchasthegreatwall,thetian’anmensquareanddumplings.

iknowthatromewasnotbuiltinaday.ibelievethatafterpersistenthardwork,onedayicanspeakenglishverywell.

ifyouwanttobeloved,youshouldlearntoloveandbelovable.soibelieveasiloveenglisheveryday,itwilllovemetoo.

myfutureisnotadream.iamconfidentthatitwillcometrue.

第三篇：2022年小学六年级英语

2022年小学六年级英语考试表明

一、考试依据及范围

以国家教育部公布的?英语课程规范》〔2022年版〕二级要求〔请参阅课程规范〕为依据，结合我县本年级英语教学实际，以略低于二级规范命题。考试范围为外语教学与研究出版社出版的?义务教育教科书〔三年级起点〕》系列教材三年级上、下册内容。

在?英语课程规范》二级要求的语音、词汇、语法、功能、话题等语言知识中，仅考测外研版教材〔三年级起点〕三年级上、下册所波及〔或相关〕的内容。试题涵盖听、说、读、写等语言技能以及语音、语法、词汇知识的灵活运用等几方面内容。

二、考试形式

考试采取书面闭卷的方式，全卷总分值100分，考试时间为45分钟。

三、试卷结构及分值

试卷分为听力和笔试两局部，听力60分，笔试40分。具体题型和分值如下：

听力局部

第一题：选出你所听到的字母，并将其番号填入题前括号内，每题读两遍〔共5小题，每题2分，总分值10分〕。

第二题：选出你所听到的单词，并将其番号填入题前括号内，每题读两遍〔共5小题，每题2分，总分值10分〕。

第三题：选出与你所听内容相符的图画，并将其番号填入题前括号内，每题读两遍〔共5小题，每题2分，总分值10分〕。

第四题：选出你所听到的内容，并将其番号填入题前括号内，每题读两遍〔共5小题，每题2分，总分值10分〕。

第五题：选出你所听到的句子，并将其番号填入题前括号内，每题读两遍〔共5小题，每题2分，总分值10分〕。

第六题：给你所听到的句子选择正确的答语，并将其番号填入题前括号内，每题读两遍〔共5小题，每题2分，总分值10分〕。

笔试局部

第七题：正确书写以下字母和单词〔共10小题，每题1分，总分值10分〕

第八题：阅读短文，判断句子正误，正确的在题前括号内划√，错误的划×〔共5小题，每题2分，总分值10分〕。

第九题：交际运用，从第ⅱ栏当选出第ⅰ栏的答语，并将其番号填入题前括号内，每题读两遍〔共5小题，每题2分，总分值10分〕。

第十题：根据汉语提示写单词〔共5小题，每题1分，总分值5分〕。

第十一题：连词成句〔共5小题，每题1分，共5分。小括号内为标点符号，注意大小写〕

四、附录：语言知识范围

〔一〕语音：26个英文字母的正确读音；了解简单的拼读规那么；了解重音、重读；了解连读、节奏、语调、停顿等。

〔二〕词汇：三年级上、下册出现的所有词汇、词组及常用搭配〔人名、地名及其它专有名词不作为“写〞的考测内容〕。

〔三〕语法：名词单复数；人称代词及形容词性物主代词；表示时间、地点的介词；一般现在时〔含第三人称单数〕；动词的-ing形式。

〔四〕功能：问候、介绍、辞别、请求、致谢、抱歉、喜好、祝愿。

〔五〕话题：颜色、动物、饮食、天气、文体活动、个人情况、家庭情况。

第四篇：小学六年级英语反思

小学六年级英语反思

对于六年级的学生来说，掌握的单词、短语、句型已经不少了，对语言的理解能力也有了很大的提高，老师要逐步引导学生从说单一的短语、句型到说完整的句型、对话甚至上段落，就象本单元中let’read局部的内容。在教学中，给六年级的学生一些相对应的课外读物来增强他们的语感。至今，我们已经教学了许多音标及相关拼读规那么，通过本册双元音音标教学，培养学生更标准地拼读每个单词，掌握发

音规律。

在教学中，要体现真实性和实践性相结合的原那么。从学生已经掌握的动词短语来说说周末活动引出新授内容，要求学生掌握这些动词短语的过去式形式。教师设计的活动也应丰盛多彩，尽量贴近学生实际生活，让学生感到亲切而自然。六年级的学生在学习了近四年的英语后，已经不可防止地出现了两极分化。因此，教师在教学过程中要多与学困生交流、谈心，给予他们更多的帮忙、关怀和激励！本单元要求学生掌握的动词词组并不是很难，但是，最主要是要求学生掌握这些动词词组的过去式形式。本单元里，动词的过去式既波及了一般变化形式，又波及了特殊变化形式。学生除了要掌握这些变化形式外，还要记住变化后的单词发音。所以教师要教会学生一些记忆和区别单词的好办法，以免学生囫囵吞枣。为了能让学生在真实的语言情境中用所学得的语言来进行交流，为了这个交流不仅仅是通过单词或词组来表现，老师必须培养他们使用完整句子的能力。

第五篇：小学六年级英语短文

小学生英语作文mypet〔我的宠物〕mypetisatoybear.hisnameissmallwhite.heiswhite.hehasblueeyesandblueears.hishandsandfeetarebluetoo.heisnaughty.helikestomakefunofme.helikesreading.wheniamunhappy,heaccompaniesme.heismygoodfavouriteseason〔我最喜欢的季节〕myfavouriteseasonissummer.ioftenwearmyshortsandt-shirt.sometimesiwearmyjeans.insummeritisoftens(推荐访问：)unnyandhot.sometimesrainyinsummer.iusuallyswimwithmyfather.sometimesieatice-creamatchinsesteacher〔我的语文老师〕ihaveachinsesteacher.hernameisliuxiaohong.sheisfromlanchang.she’sveryactiveandstrict.shehastwobigeyes.she’sverysheisshort.shelikestosmile.idon’tknowwhatseasonshelike.becauseidon’tknowherverywell.herclassisveryfunny,ilikeaword,ilovemychineseteacher.

myteacher〔我的老师〕myteacheristhirty_isaverybeautifulhasaroundface,blackhair,bigeyes,asmallnoseandasmallisverykindtooftenplaysgameswithteachesusmanyusefulandinterestinglearnalotfromher.ilikeherveryweekend--上周末lastweekendthereweretwodays’holiday.iwenttotheparkwithmyclassmatesonsaturdaymorning.weplayedgames,heafternoon,ireadcomicbooks.ilikereadingbooksverymuch.onsundaymorning,igotupat7:00.thenididmyhomeworkanddidsomereadingat9:00.afterthatihelpedmymothercooksomefoodanddosomehousework(家务).afterlunch,heeveningisangsongsandwatchedtv.iwenttobedat10:00.iwasveryhappylastweekend.ahappyday〔高兴的一天〕lastsunday,ivisitedmygrandmother.welistenedtomusicandplantedflowers.icountedtheflowers.therewereten..thenihelpedmygrandmothercooklunch.whenwefinished,heevening,iwatchedtvandplayedtheviolinathome,itwasgoodfriend〔我的好朋友〕mynameisamy.ihaveagoodfriend.hernameisliuyun.shelivesinchina.hermotherisasinger.shelikesswimming.herfatherisatvrep