初中数学学习技巧100条

Word版本，下载可自由编辑初中数学学习技巧100条数学学习在于反复的练习学问点，牢固基础学问，下面是给大家带来的初中数学学习技巧100条，希翼可以协助到大家!

初中数学学习技巧100条

1.学好数学要抓住三个“基本”：基本的概念要清晰，基本的逻辑要认识，基本的（办法）要娴熟。

2.做完题目后一定要仔细（总结），做到举一反三，这样，以后碰到同一类的问题是就不会花费太多的时光和精力了。

3.一定要全面了解数学概念，不能以偏概全。

4.学习概念的终于目的是能运用概念来解决详细问题，因此，要主动运用所学的数学概念来分析，解决有关的数知识题。

5.要掌控各种题型的解题办法，在练习中故意识的地去总结，渐渐地培养适合自己的分析习惯。

6.要主动提升综合分析问题的本事，借助文字阅读去分析理解。

7.在学习中，要故意识地注重学问的迁移，培养解决问题的本事。

8.要将所学学问贯通在一起形成系统，我们能够运用类比联系法。

9.将各章节中的内容相互联系，不同章节之间相互类比，真正将前后学问融会贯穿，连为一体，这样能协助我们系统深刻地理解学问体系和内容。

10.在数学学习中能够通过口诀将相近的概念或逻辑举行比较，搞清晰它们的相同点，区分和联系，从而加深理解和记忆。弄清数学学问间的互相联系，透彻理解概念，知道其推导过程，使学问条理化，系统化。

11.学习数学，不仅要关注题型，更要关注典型题型。

12.对于数学学科中的某些原理，定理，公式，不仅要记住它的结论，而且要了解这个结论是如何得出的。

13.学习数学，要熟记并正确地讲述概念和逻辑性内容。

14.在学习中要注重理解，开辟思路，变抽象为详细，逐渐培养自己学习数学的爱好。

15.适当地对概念举行分类，能够使所学的内容化繁为简，重点突出，脉络分明，便于举行分析，比较，综合，概念。

16.数学学习最忌讳的就是对所学的学问含糊不清，各学问点混淆在一起，为了避开这一情况，学生们要学会写“学问结构小结”。

17.学会对题型题目的拆分和组合，学会从多角度，多方面来分析和解决典型题目，从中概括出基本题型和基本逻辑办法。

18.将同一类数学学问按照互相之间的联系归纳成一个有机整体，从而达到整体记忆的目的。

19.结合各类题的特征举行专项性训练，多与学生和教师沟通，交流，吸收他人的才智，节省时光，提升做题速度和质量，提升应变本事。

20.学习数学要循序渐进，只要打好了根基，才干逐步提升。

21.解决数知识题，关键是建立正确的数学理念，要从数学角度去思量，通过数学逻辑去解决。

22.上课仔细听讲是打好数学基础的重要环节，也是牢固掌控基础学问的根本途径。

23.在解决问题时，我们能够试着用不同的办法，如假设法，特别值法，整体法。

24.深刻理解学问点，认真阅读课本，仔细听讲，理解联系实际。

25.仔细听讲，一方面能更好地掌控学问的来龙去脉，加深理解，另一方面，还能学会教师分析问题，解决问题的思路办法。

26.听教师讲评时，自己要先想一想该题如何做，然后看教师的解法是否相同，即想一想自己是否跟教师的思路相同。看并想教师板书上的解题过程，想想自己是否也能这样写，想想教师的解题过程是不是有漏洞。

27.预习时需要注重三点：第一，学会用笔;其次，重视课后习题;第三，分层预习。

28.不要为某一门或几门课程的学习成果不抱负而苦恼，纵情地发挥你的长处，他能帮你重塑自信，要知道，自信是胜利的第一要诀。

29.在课堂上要注重以下三点：第一，神情专注，紧跟讲课思路;其次，擅长做笔记;第三，乐观回答问题，勇于提出问题。

30.要想真正了解，熟悉和评价自己，需要有直面自我和揭露自我的士气。

31.复习是一个对所学学问举行巩固和提升的过程。

32.知道事物应当是什么样，说明你是聪慧的人;知道事物实际是什么样，说明你是有（阅历）的人;知道怎样使事物变得更好，说明你是有才干的人。

33.人们常说，时光就是生命，那么管制时光就是安排生命，学会管理自己的时光，我们就能够做时光的仆人，做生命的仆人，做自己的仆人。

34.化整为零的做法看似棘手，其实效率很高，由于它符合人脑记忆的逻辑，反而可以节省时光。

35.比方能够将平淡无味的学问变为生动好玩的学问，教师总是擅长运用比方加深同学们的理解，同学们也要擅长通过比方来协助自己记忆。

36.透彻理解的基础是深刻记忆，教学学问以理解和运用的方式记忆最为相宜，假如有形式相近的公式，定理等，能够利用对照列表的方式记忆。

37.不要将学习看成是一个枯燥的（规律思维）过程，在自己的学习生活中，大胆地运用（想象力），对于提升学习成果是很有协助的。

38.假如我们将每一次上课都当成一次小小的战争，那么，课前充分预习则犹如战前的秣马厉兵一样，是十分须要的。

39.面向挫折要故意识地调整自己的心理状态，不要把注重力放在体悟疼痛上面。

40.保持身体健康，维护机体活力，是一份持久的工作，要注重培养自己良好的习惯，坚持熬炼，保证生活节制有序。

41.学会清理和表述自己的心情和情感，熟悉心情与自己身心健康的重大关系，进而学会调整和控制自己的心情，拥有健康欢乐的青春年华。

42.学习是一项长久而艰苦的脑力劳动，假如学习过于紧急，持续时光过长，就会产生学习疲劳。

43.学习疲劳不仅会影响你的学习效率，更重要的是，过度的学习疲劳还会损害你的身体，影响你的健康。

44.俗话说，一分耕耘，一分心得。人要成长，就要付出努力，学习并不是一件轻松的事，要想取得好成果就必需付出相应的劳动。

45.数和形的种.种内在联系，特殊是它们的本质属性和科学逻辑，仅仅依赖感觉，知觉或表象是难以熟悉的，只要利用思维才干深刻理解，牢固掌控。

46.人不光要靠他生来就拥有些一切，更要靠他从学习中所得的一切来造就自己。

47.急功近利简单导致失败，学习应当是循序渐进的。

48.针对不同类型的题目，我们能够用各种各样的办法，在练习中要按照实际状况挑选正确的办法，就会省时省力地完成题目。

49.听课时应当始终跟着教师的思路，擅长抓住教师讲解中的关键词，构建自己的学问结构。

50.把上一节课解题时的分析推理过程重新感悟，提炼一下，有助于对新课程内容的理解。

51.通过图表举行比较复习，能协助我们精确     ，到位地复习所学的学问。

52.对于有显然递进关系的学问，能够画一个学问线路图。

53.做题是巩固学问最有效的办法，是学习过程中不行忽略的一个重要环节。

54.不要觉得课本的例题教师讲过就算过去了，要知道例题往往最能考查你的基本学问掌控得是否牢固。

55.题后思量是我们提升学问层次，加沉思维深度，增加自己思维严密性的一种行之有效的办法。

56.把做完的结果代入题目中，看能否反向求解出原题所给的已知量，或是从求得的结论向已知条件退导，看是否与原题的已知条件吻合。

57.“工欲善其事，必先利其器”优秀同学都十分擅长使用学习资料巩固记忆，从而提升成果。

58.课本始终是学生们学习的重点，因此，我们不仅要把课本中的概念，公式掌控牢固，而且不能忽视课本中的小细节。

59.参考书上的三类题目不必做：已经彻低掌控了的题目不必做，超出中考大纲的题目不必做，太偏太怪的题目不必做。

60.教师所提的问题，往往是相关学问的重点，难点或是同学简单出错的地方，当别的学生发言时，要注重听，边听边分析。

61.课堂上记笔记是我们提升听课效率最重要的办法之一，优秀笔记记录的是一堂课的重点，难点和疑点。

62.在课堂上要擅长捕获对自己实用的信息，这些信息中既包括学问性的，又包括办法性的。

63.（课前预习）的目标：一是初步理解下一步要学的基础学问;二是复习巩固与新内容相联系的旧学问;三是归纳新学问的重点，找出自己不理解的难点。

64.要保证自己的学习效率，就要多做和自己水平相适应的题目，这样既有成就感又能提升自己的解题本事。

65.记录自己天天的学习时光，而且要比较精确的记录，能够预备一个小本子，把每个时光段做事都记录在上面。

66.对中同学来说，脑子苏醒的时候宜从事比较难的学习，钻研比较深的问题;脑子比较疲劳的时候宜做容易点的习题。

67.寒暑假在学习上一定要做的是：复习上学期的课程，把薄弱环节强化一下;预习下学期将要学习的内容。

68.相对文科来说，理科更重视解体的过程和细节，更重视举一反三和动手操作本事。

69.从教师的讲解中舍弃那些本质的表面材料，去粗取精，归纳出教师所讲内容的梗概，领悟教师讲解的要点。对于课堂上所学的新学问，解题既是一种检验，同时又是巩固记忆的需要。

70.教师讲课的内容比较新颖时，要使自己尽可能融入这一情景中，得到对这一刺激的鲜亮印象以及轻松舒畅的心境。

71.上课是要抓住教师的思路，教师讲的每一个细小的问题都不能放过，还要特殊注重教师讲述问题的规律性。

72.听课碰到的困难或者问题时，先在课本上做个记号，继续听课，下课后再利用看书或者请教教师和学生把难题疑问搞清晰。

73.重视教师讲课时的（提醒语），这些提醒语往往体现了重点和难点。

74.一定要故意识的捕获解题，分析教材，记笔记，总结，系统归类，对照，演示，变式等技巧。听课不过是接受信息的一种方式，所以擅长听课者一定是以自己为主，辨别什么是实用信息，什么是无用的信息。

75.整理思路，把教师讲的思路或者自己听课过程中想到的思路归纳整理出来，简要的写在（笔记本）上。

76.精心做题，做题的关键是要保证精确     和规范，这就需要大家在日常养成做题仔细精心，步骤完整，思路严密的好习惯。

77.作业必需检查，检查是保证作业质量的重要手段之一。

78.作业做完后仔细思量，想一想这些作业题运用了哪些学问点，有什么特征和逻辑可循。

79.当发觉自己对某一门功课不感爱好的时候，要准时地提示自己这门功课的重要性，确立学好这门功课的决心。

80.保持良好心态，做作业是要平心静气，用心致志。

81.在作业量十分大的状况下，要分段完成作业。

82.以一颗往常心对待，在对难题彻低没有思路的状况下能够考虑请教别人。

83.要分外重视综合性强，难度大的题目，也就是试卷上最后的一至三道大题。

84.记忆本事直接影响我们的学习本事，记忆技巧是我们学习的关键因素，好的（记忆办法）能够使我们记东西更快，学习效率更高。

85.做作业是对课堂学过的学问举行检验和巩固的一种方式，利用作业题的练习，不但可以巩固自己学过的学问，还能够加深理解和记忆。

86.要有目的性的使用参考书，按照自己的实际状况，有目的的挑选一部分题目举行训练，比如挑选自己不会做或者常常出错的题型。

87.参考书最好的使用方式是与教学进度同步或者稍微超前一些，这样能够提升课堂学习效率，并且使课堂学习更有针对性。

88.不要把参考书当做课堂上的小电脑，应该做作业的小助手。

89.答题做到言简意赅，注重克服紧急担心的心理，保持良好的心态。

90.熟悉和理解推导过程是一个投入思维领会的过程，这有助于我们利用理解去记忆结论，提升分析问题和运用学问的本事。要明确教师的教学目的，注重哪些内容可能跟疑难点，重点有密切关联。

91.学习是要归纳解题办法，一是归纳科学的思维办法，二是归纳重要题型的解题办法。

92.要娴熟掌控每一种办法的实质，解题步骤，和适用的题型。

93.要注重典型办法的适用范围和使用条件，避开生硬的套用公式，导致错误。

94.对于基础薄弱的学生，掌控课本上的典型题目才是最重要的。

95.做难题要从自己的实际学习状况动身，做题要在教师的指导下由浅入深，由易到难，循序渐进，这样才干少走弯路。

96.解题思路是解题的指导思想，是做对题目的首要条件。

97.不仅要认识学问的纵向联系，而且要认识学问的横向联系，逆向联系，达到信手拈来，呼之