七年级语文秋天教案设计

七年级语文秋天教案设计

1、培育儿童关注自然，喜爱自然的情感，引导儿童经受发觉的过程，体验发觉的欢乐。

2、初步把握秋天的自然常识，引发儿童对自然现象和生活中问题的探究兴趣，充分感受大自然的漂亮，提升儿童发觉美、感受美和制造美的力量，培育审美情趣。

3、尝试用观看、搜集资料等方法进展探究活动。

活动重点：

引导学生发觉秋天的美，喜爱大自然，关注大自然，喜爱美妙生活。

活动预备：

1、布置学生课前观看秋天，搜集一些和秋天有关的资料：树叶、诗歌等。

2、课件，资料袋等。

[设计意图：课前让学生观看秋天景物的变化，这样，对于学生上课的介绍才能正确引导观看，有生活实际阅历，使学生感悟到秋天是农作物成长、成熟的季节。]

活动过程：

一、猜谜入秋，发觉美

1、教师知道大家喜爱猜谜语，给大家带来一个谜语“天气凉，树叶黄，大地穿上金衣裳”打一季节。

2、导入：教师这有秋天的录象（放录象）随着镜头的推动，一幅北方金秋宜人的风景图呈现在眼前。

同学们，你们感受到了什么？

3、秋天到了，这节课就让我们一同走进这落叶的金秋季节，共赏秋天的美！

（板书：5、秋天）

[设计意图：品德与生活课以儿童的生活为根底，以儿童的生活为根底并不是只讲儿童身边的生活。课上，不仅引导学生介绍身边的秋景，而且还借助课件观赏了其他地区的漂亮秋景，这样不但陶冶了学生的情操，而且拓宽了学生的视野。

二、童心识秋，感受美

（一）了解秋天的特征

1、师：同学们留意到了吗？大自然里很多植物的颜色静静发生着变化。我们在北方，看到树叶变黄了，就知道秋天来了。那么你还知道秋天有什么变化呢？

2、学生以“我眼中的秋天”为题相互说说自己的发觉。

3、（播放课件）（片片树叶缓缓下落，消失几行小字：“翻开日历，每年的9月23日前后便是秋分，从今雨水削减，气温开头下降，凉风习习，秋高气爽，秋天向我们走来了……）

（出示秋天人和动物变化的课件）在这金色的秋天里，当你在校园里玩耍，在小区里漫步，在道路两旁行走，到郊外秋游，你和图中的小朋友是否有同样的发觉？

（1）青蛙躲到哪里了？

（2）人们穿上厚衣服了。

（3）好久没看到燕子了。

4、你还有哪些发觉？比方白天和黑夜的变化……

（二）将“我眼中的秋天”整理后做成采集卡

师：请你把自己在秋天里的各种发觉记录下来，依据个人的积存状况，按发觉的时间、地点、事物的特点和变化作好记录。

[设计意图：此环节让学生了解秋天一些花草树木和动物、人类的变化，突出了本课的教学重点，培育了学生表达与概括力量，又结合学生的生活实际，将校内外结合起来，说说自己的”发觉，富有开放性。]

（三）创设情境，感受秋天的美

想不想看看秋天什么样啊？

（播放秋天课件《落叶》）体会秋天人们带来的遐想和无限情趣。

（画外音）秋风刮来了，天气凉了，一片片枯黄的树叶从树枝上飘落下来。

树叶落在地上，小虫爬过来，坐在里面，把它当作屋子。

树叶落在沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。

树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当做小伞。

树叶落在院子里，小燕子观察了，说：“秋风伯伯来信了，催我们快回南方去。”

[设计意图：借助媒体，拓宽了学生的视野。课上，我不仅引导学生介绍了自己身边的秋景，而且还借助幻灯片观赏了其他地区美丽的秋景，并配上《秋日的私语》的音乐，这样不但陶冶了学生的情操，而且拓宽了学生的视野。]

三、童声诵秋，观赏美

1、师：小朋友们的发觉可真不少，教师带来一首儿歌，作为你们的嘉奖（出示儿歌：秋天到，天气凉，菊花开放橘飘香，树叶落，草变黄，片片红叶染山冈。）

教师范读，学生跟读。

2、秋天真美啊！股金中外有许多人赞美过秋天，下面我们做个嬉戏，夸秋天

可以帖图片，可以说成语，可以读古诗。

3、小结：听了同学们热忱洋溢的赞美，秋姑娘可快乐了。她为大家预备了美味可口的果实（出果实）看看哪个聪慧的小朋友会得到礼物

摸摸猜猜，猜对了送果实。

[设计意图：表达和语俗的结合，丰富学生的语言，强化了学问。]

四、巧手描绘，制造美

下面我们就来个秋天的作品展现会，来表达对秋姑娘的谢意。

1、小朋友，你们预备制作什么作品呢？

学生自由发言，选择自己喜爱的方式

学生可以画，可以写，可以唱，可以跳，可以捏，可以拼，可以拍，只要学生说到的恰当的方式，教师都要予以确定。最终教师适时引导，今日在我们的教室里，可以做什么呢？

让学生选择能够现场完成的方式，比方画画，做树叶贴画能来完成。

2、展现活动成果

同学们的作品真是丰富多彩，谁情愿展现给大家？学生到前面实物投影仪展现自己的作品。（然后教师把学生的作品贴到黑板上）

[设计意图：边学边做是品德与生活课所积极提倡的，让学生在充分感受和体会秋天美景和秋天的特点的根底上，他们是乐于用自己喜爱的方式表达对自然的喜爱的，这一环节恰好创设了这样一个空间，让孩子们有充分的展现自己的平台]

五、课后延长，连续美

小朋友，秋天是漂亮的，我们不仅要去发觉美、观赏美，更要靠自己的双手去制造美。课下，我们以小组为单位，设计爱秋行动，让秋天更加漂亮！

[设计意图：〈品