七年级班主任工作总结三篇

七年级班主任工作总结三篇当了一年的七年级班主任，感受最深的就是怎样与学生和谐相处。关系融洽，效果好，关系不好，你的工作将到处碰钉子。说实在的，我觉得这是一门浅显的人际关系学。现在的学生已不像我们小时候那样，觉得教师是神圣的，教师的话就是圣旨。现在的学生知道自己的权利，到处以自我为中心，教师如不讲究教育方法，班务工作将无法开展。只有调整好与学生的关系，才能到达事半功倍的效果，回忆一学期的工作，总结如下：

一、思想品德教育方面：

教育学生树立正确的人生观、世界观。指导学生正确区分是非，自觉抵抗各种不良思想的影响，通过班会课的争论、发言使学生自己懂得哪些言行是学生应当有的，哪些言行是学生不该有的，从而自觉地端正自己的言行。同时，通过个别谈话等途径了解学生的思想动态，准时地实行相应的教育措施，对学生进展准时必要思想教育，准时修正学生中消失的各种不良倾向，取得了可喜的效果，形成了一种学生有困难找教师，有问题找教师，有心事找教师的局面，学生很大限度上把班主任当作自己的良师益友，很大程度上信任自己的教师。把教师当作自己的倾诉对象。这样一来，班级工作就特别简单开展。削减了许多不必要的麻烦和阻力，增加了班级的分散力，学生自觉地团结在班主任的四周，自觉搞好各项工作，取得了良好的班级治理效果。

二、提高学生成绩方面：

发觉问题，准时找学生谈话，给需要帮忙的学生准时的辅导与关怀，尽量把问题处理好。指导学生学习方法，提高学习效率。依据学生的各自不怜悯况，对他们分别赐予单独的辅导和监视与催促，帮他们走过学习的困难时期。坚持开展学生的思想教育针对想的问题比拟多，瞻前顾后的学生，引导其做好眼前的工作，安心地投入紧急有序的复习；对思想包袱重的学生，鼓舞他看到自己好的一面，坚决信念取得更好的成绩。

三、催促学生熬炼身体

下午放学后开展体育活动，上操场上打排球，慢跑放松心情，调整状态，同时也增加体质，更好地适应紧急的学习生活。俗话说；不会玩的孩子也不会学、嬉戏活动的同时也在学习、它可以开发智力、使学生的智和体同时进展。

四、教育反思：

学期工作虽已完毕，但我总有些不甘心，觉得自己这学期的缺乏：

1、在教育学生方面，方法简洁，有些事情处理的不能另学生信服，至使一小局部男生和教师对着干。

2、对班干部缺乏系统的培育。只是要他们做事，没有教给方法，策略，他们没有发挥应有的作用。

3、与家长沟通的少，没有取得家长的大力协作。

七年级班主任工作总结二篇

本学期在师生共同努力下，在学校年级组领导下，本班根本完成期初确定的各种目标规划。班级已逐步成为一个团结向上、具有强大向心力和良好班风的班集体。在学校进行的各项活动和期中期末考试中均取得了较好的成绩，获得优胜班级。总结如下：

第一、身教胜于言教要管好班级必需先管好自己

俗话说：“学高为师，身正为范”。一个班级要形成良好的班风，要有强大向心力，班主任的典范作用是特别关键的重要方面。由于担当学科原因，本人每年都得从其他教师手中接来一个新的班级。学生对新班主任的一举一动、一言一行总是喜爱比照、喜爱“评头品足”，因此本人非常注意严格要求自己，事事以身作则，用自己的行为去感染学生，到处为学生起示范作用。一学期来在纪律上从来没有迟到或早退过，反而总是先到校、迟回家。即使遇到学校开会太迟，也没有急着回去吃饭，而是先到班级，等放学才回家。在语言上，注意文明礼貌，让学生感到教师和气可亲，而情愿接近、情愿向教师倾诉心中的隐秘；在班级里，发觉有地上的纸屑、粉笔头，就亲自动手，拾到垃圾桶；在课堂上，用工整标准的文字、广博的学问和严谨的科学态度来感化学生，以赢得学生的信任。总之，班主任的一言一行都是一种无声的教育，要管好一个班级必需先管好自己，身教胜于言教。

其次、关爱学生、良师益友

学生进入七年级，对外界事物具有肯定推断力，一些行为标准也逐步形成，要转变局部学生的不良习俗，靠班规班约，往往会适得其反。本人担当班主任从来不自行制定班规班约，接班后的第一件大事就是先了解学生。从学生的家庭成员、学习成绩到以往的表现逐一调查了解。但在第一次班会上，我就向学生宣布：在教师眼里我们班的每位学生都是积极上进的好学生，不管你们以前学习表现怎样，让我们从头开头，人人都努力争取把自己塑造成一个自己感到满足的学生、一个今后对社会有益的人。这样给学生有了一个目标、一个前进的方向。然后，针对每个学生的不怜悯况，逐一谈心，与他们谈学习、谈生活、谈抱负。留意尽量多用煽动性语言，让他们扬长避短，充分发挥自己的特长、兴趣爱好，使每个学生都感到自己有奔头，这样大大缩短了师生间的距离。

了解学生、关爱学生的同时，要敬重学生的共性。七年级学生争强好胜、违纪犯错在所难免。对于学生的缺点错误，我从来不轻易在班级中点名批判或把学生叫到办公室训斥批判，而是通过谈心、启发，用委婉的口气，以情动人或用表扬鼓励的口吻指出学生的缺乏，或用商谈口气消退对方的对抗心理，这样让学生自觉的改正错误、走上正轨。学生也感受到教师的爱心和班级的暖和，也就能把班级的荣辱放在心上，一种仆人翁的态度也就自然形成，在每个班级活动中也就人人争先，大家积极为班级奉献自己的才华。

关爱学生像对待自己子女一样去呵护他们，要落实到平常微小的工作中，校运会上一位学生脚扭伤了，我赶快把他送到医院，亲自掏钱为他们护理，平常有学生病了或家里有麻烦，总是主动关怀，为他们出谋划策，共渡难关。总之班级的主体是学生，只要用自己的爱心、恒心去关爱学生，班级工作就肯定能搞好。

第三、培育班干、形成核心

要形成一个良好的班风，班干部的榜样带头作用、核心作用是不行缺少的一环。学生对班干部最敏感，也最爱攀比仿照，提高班干部的素养是班主任的一项重要任务。本人对班干部一是大胆使用，充分信任他们；二是严格要求仔细指导，使他们在班级中尽职尽责起表率作用。音乐教师病了，班委们主动打电话问候；教师声音嘶哑了，班干部主动端茶送水，这些表率作用，学生们都看在眼里记在心里。班级的好人好事也不断涌现，优生主动帮忙后进生，团结协作等良好的班风也悄然形成。

第四、敬重家长、留意联系

家长是学生的第一任教师，是学生的依靠。一学期来，我与本班级全部家长都进展家访或电话联系，把学生的在校状况向家长汇报。同时也向家长了解学生在家的各种状况，把握每个学生的第一手材料，为引导学生安康成长供应依据。尤其是留意发觉后进生的各种思想动态，避开学生因家庭困难而辍学或因厌学而辍学。在生活上时常关怀学生，准时为他们排忧解难。学生感受到教师的关爱，对班主任也布满信任和拥护，班级工作开展起来也就得心应手了。

本学期虽然取得了肯定成绩，但还有问题。如：学习成绩差的学生还许多，两极分化严峻，这有待今后连续努力，争取获得更大胜利。

七年级班主任工作总结三篇

本学期我担当初一(5)班的班主任工作，本班有48人，男生26人，女生22人，一学期来我班一位同学也没有流失。半年来，我仔细负责，勤恳敬业。所以班级一向比拟稳定，初步构成了良好的班风、学风。学生之间已构成了必需的竞争气氛和团结友爱的可喜局面，班级已经有了必需的分散力。但也有一些方面不尽人意，还需连续努力。半年来，我主要是从以下几方面入手:

一、树立建立优秀班级的抱负目标。

当一个人进入豪华的房间或饭店，他的行为就会随着环境的变化而变化，随即会因环境的影响而提高对自己的要求。所以在建一个群众之初就应让每位成员都感觉到的舆论影响他，使他意识到自己生活在一个优秀的班群众中，并严格要求自己的行为与这个好的环境相适应。因此，作为引领一个班级进展方向的班主任要有高屋建瓴的眼光和胸怀，把一个群众引领到优秀的进展轨道上来，务必在大家的第一印象中确立这个群众此刻及将来必是一个优秀团结的群众的抱负。

二、围绕目标，与学生共同商讨确立班规要求

由于初一新生，来自不同的学校，不同的地方，学习和行为习惯都参差不齐，所以第一个学期的重点工作就是抓好学生良好行为习惯的养成教育。一方面是利用开学的军训，标准学生的行为，明白纪律的重要性，从而提高自己的约束力和自觉性。另一方面制定班级一日常规、操行评分细则，制定以后在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个详细的熟悉，明白详细要求，明白什么该做，什么不该做，怎样做才贴合要求。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒，并赐予必需时间的商讨实践时间，发觉不适应班级进展的要求制度能够提出争论修改，注意民主治理的理念宣传。事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在行为标准方面还是比拟令人满足的。在学校每周的常规检查评比和学月礼貌班级评比中屡次夺得流淌红旗，评为礼貌班级。

三、选拔培育班干部，加强班级治理。

班干部是班级治理的核心，是学生的精英，是教师的助手，是自我治理表达最明显的一局部。在选取班干部时，我遵循三个原则，首先是选那些职责心强，办事公正;品学兼优，智商较高;有较强的组织潜力和活动潜力，易与他人沟通的学生。其次是使用各类特色学生，扬长避短。最大限度地展现他们的潜力。再次是发扬民主作风，班干部，一些活动主持人均由民主选举产生，使学生干部同学关系构成动态平衡，人人有时机实现自我价值。本学期我们初一(x)第一届班委会、团支部及各类组织负责人就是在这个标准下产生的、这些同学上任后，工作热忱高，工作态度端正，工作专心主动，并且各项活动走在同学前面，切实起到了榜样带头作用。

实行分级治理，既分工负责，又协同合作，提高治理效能。我们班级进展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使治理者和被治理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一局部。透过分级治理，班干部担当了一些日常事务的治理工作，并有权独立处理相关事务。班主任则鼓励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的冲突。透过自我治理，既加强了班干部队伍的建立，培育了学生组织治理潜力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。

四、从小事做起，培育学生良好的学习习惯、纪律习惯和卫生习惯。

不管是在学习上还是在生活习惯上，我都要求学生养成良好的习惯。确立了“什么时间干什么事，什么地方干什么事情，干什么事情就要干好什么事”的根本理念，使学生在行动上有所依据。学习上，要求独立按时按质按量完成，行为标准上，要求遵守一切规章制度，做礼貌学生。做好一切课前预备工作。纪律上保证上课仔细听讲不影响他人，无论是班主任的课还是课任教师的课，一律要仔细对待。个人持续好自己四周的卫生，值日生做好班级室内外卫生的清扫，要有仆人翁职责感，对待班级要像自己家一样。

1、适时的学习态度与方法的引导。刚来时许多同学都很放松，也不明白怎样适应初中的学习。为此，我们屡次开展了以学习为主题的班会和学习报告会。比方“如何学好每一门学科”“如何适应新教师”等主题班会，学生很快把握了学习方法，适应了初中多门功课的学习。

2、学习态度的鼓励和学习方法的指导总结。在月考前后，开班会主要由班上学习委员及各科课代表介绍他们的学习方法及心得体会，讲解他们的学习法宝，我们让每个同学明白，在初中里，要求他们不禁要勤奋学习、更要有技巧地学习，我们还充分利用黑板报，加强学生学习自觉性和目的性教育，努力营造良好的学习气氛，使学生不仅仅学好文化根底学问，还要注意各项技能培育。

3、切实抓好本班的卫生保洁工作和清洁区的清洁工作。重视学校的大扫除，制造清洁卫生舒适的学习环境，初步构成了班内良好卫生习惯。

五、班会课延长，树立良好的班级舆论导向。

重视班会课的作用，坚持每堂班会课都进展思想教育，树立好的典范与典型，使学生具有群众荣誉感，使班级构成良好的风气，让学生明白对与错，好与坏。使违纪学生在学生中没有市场。违纪后会受到其他学生的舆论责备。我发觉每次用干巴巴的语言来要求某些事情，很无味，于是我就请班委成员轮番两周一总结，并结合国内的新闻报道，以及读者文摘上的一些文章，依据我班实际发表见解，在确定自己能行的状况下，自我约束，树立为自己而学习的目标，从学习中感受到乐趣的人越来越多，违纪的人越来越少。我组织学生开展“夸夸我班好同学”大家竞相发言，从热心肠的郭燕到淘气捣蛋的杨昊，每位同学都欣喜的发觉自己原先有那么多的优点。大家的舆论导向都指向正义的一面，发觉不好的事情准时向教师报告或自我解决，给我减轻了许多压力，同时也削减了不少不良大事的发生。我还利用板报依据各时期的学校要求结合本班实际帮助学生树立正确的人生观和价值观，使他们从内心能感受到父母教师的教育都是为了塑造一个出众的自己，帮助他们做一个有情有义的人。

六、了解学生，加强与家长的沟通，推动家校合作教育。

平常深入了解学生，多和学生沟通，准时了解学生的思想、学习和生活状况，以便对学生进展有针对性的教育。我常常与家长取得联系，争取专心作好家校合力教育工作。主要是透过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习状况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解状况。与家长取得了共识，学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。

七、做好学生的思想工作，努力协作科任教师，提高学生的各科成绩。

发觉问题，准时找学生谈话，给